篇一：环境保护建议书PPT
篇一：环保建议书
建议
书
怎样写建议书
建议书是个人、单
位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事
情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。 建议书是应用文
的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，
开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。 建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但
主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是
中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。
建议书的格式和一
般书信大体相同: 1.标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可
以写《关于×××的建议书》。
2.称呼 提出的建
议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。
3.正文 就是建议
的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。
从实际出发，实事
求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际
地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。
首先，所提意见和
建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。
其次，要使意见和
建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 内
容具体、清楚、实在 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，
还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单
位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。 语
言准确、精练 。
禹谟小学六（2）班
彭艺昭
亲爱的同学们： 你们好！
如果你们的朋友有
了困难，你会袖手旁观吗？如果你们的朋友出了事你会不闻不问吗？你一定会说：“不会！”
所以，我真心希望
大家能保护好环境和动物，为了拯救他们，同时也为了拯救我们自己，我向同学们提出以下
建议：
4．目前，有一部分
人喜欢吃野味，导致许多野生动物大量减少。因此我们应该给小鸟做一些巢，让他们安家。
我想，只要大家爱
护环境，保护动物。
20
建议人：彭艺昭
2014年11月1日
篇二：建议书
尊敬
的环保局局长：
您好！
我是内蒙古兴安盟兴安一小六年六班的学生。
我为自己生长在红
城感到骄傲，我爱我的家乡。
随手乱扔垃圾的现
象，几乎已经成为人们的习惯。吃完的零食袋，水果核随手扔到大道上，造成环境污染。臭
水沟异味四起，影响环境，破坏了城市应有的干净整洁。砍伐树木，生态资源被破坏。我们
的纸本都是用树木做的，我们平时那么浪费纸张，真是不应该！还有的工厂乱用化学物品，
废水流进河里，五颜六色的，给我们的生命安全带来了威胁。
珍惜资源、保护环境的建议
亲爱的同学们：
地球是我们人类赖
以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。
1、节约用水
在使用水时，要注
意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在
拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
2、爱护公物
大家知道，学校的
东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。
3、节约用纸
大家在用纸的时候
不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。
建议书
临湘市政府：
我们的祖国已经伤
痕累累了，如果我们不再保护环境的话，地球就会生气，地球生气了我们人类就会遭受大自
然的惩罚，因此，我郑重地向你们这些贪婪的人类提出建议：
6、讲卫生，不随地
吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪声。
篇二：六年级上册
第四单元作文450字：保护环境建议书 建议书
地球晚们人类赖以
生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件，谁不想让自己的家园变得更美，
然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。
人们经常把保护环
境挂在嘴边，可真正做起来却不往往有些
困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋会造成白色污染，也知道国家的限塑令的要
求，可是人们还是在用，我们身边环境污染的例子还有很多。例如人们大都知道废旧电池回
收不当会污染环境，但许多的时候我们却把它们随手一扔。
篇三：六年级上册
第四单元作文500字：保护环境建议书 建议书
篇三：环保倡议书
六年
级上册第四组习作学习旅程（学生版）
义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂
安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧
学习旅程第一站——进入作文美食城
本次习作写什么呢
武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我
们一起来看看吧──
写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。
认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写
一个故事。
本次习作有什么要求吗
请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：
1．针对浪费资源和环境污染的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有
2．认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，
确定自己要写哪一个
小朋友：我发现我们这里有浪费资源和环境污染的现象，我想练习写倡议书，
小朋友：我喜欢写看图作文。
小朋友：我想??
学习旅程第二站——登上作文魔法山
学写建议书
我有一些问题需要弄清楚
小朋友：什么是建议书？
小朋友：为什么要写建议书？
武老师：建议书是应用文的一种类型。
建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。
建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，
没有要求对方去做的意思。
小朋友：什么情况下可以写建议书？
小朋友：建议书可以向谁提出建议？
小朋友：建议书是一种什么文体？
小朋友：写建议书要注意什么？
小朋友：我想从自己的生活中，校园里或居住区想一想存在的问题，选出一两个例子，写一
个建议书反映给哪些部门，是否可以？
我该怎样开始呢
小朋友：建议书有什么格式要求吗？
武老师：建议书的格式和一般书信大体相同：
1．标题一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的
建议书》。
2．称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。
3．正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内
容。
小朋友：写建议书应该做好什么准备呢？
篇二：提案人员如何制作PPT
很多市场部人员以及专业的咨询公司，很多人在做PPT展示的时候，经常出现咨询师“照本宣科”；也有出现几乎是“Word”的翻版，几乎全都是字；即使出现很多画面的时候，也没有一个统一的规划，有时字体会出现很多，字号也有很多变化，图片基本符合排版，但也会有不协调的地方??
笔者，作为一名高级咨询师，在日常咨询中总结一些有关PPT的制作技巧和操作方式，希望能和更多读者和同行交流心得，更希望这篇文章能给大家带来一些启示。
一、PPT的特征
PPT作为一个展示方案的工具，最大的优势是它本身展示的特点：适用各种场合（5-500人）、演示性强效率高、提纲挈领结构清晰、重点突出主次分明……
二、PPT的要素
PPT的要素分为图像、声音、动作、人的解说、文字等几个要素，其中以图像和文字是PPT最为重要元素，在展示PPT的同时，人的思维里所有信息是连接到图像和文字上的，人的解说也是跟着PPT走的，其他包括声音和动作等也是为了展示需要进行的多功能辅助。下面就PPT的几个功能进行分类描述，给大家工作中作为参考：
【图像】
图像是ppt区别于Excel和Word及其他办公软件的主要特点，所以PPT要突出这个特点，并利用多种手法把图像的展示性发挥到极致，其他所有手段都要为了图像这个元素服务。 图像元素包括：图片、图表、线条组合、文字模块、色彩等所有能形成图像的其他元素的组合。
要求：
1、色彩不能相差太大：整个PPT看下来，图片要统一的感觉，色彩不要相差太大，除非要强调两者的对比性，一个模块和一个PPT里面都是这些要求；插入文本分两种色块，一般为灰色填充25%，标题为灰色填充50%或75%。外框根据需要而定，可有可无。在一个PPT里，所有信息的框架要和模板保持一定空白，不能100%占有所有空间，当然空白太多视觉效果也不佳，有种欠缺之感，一般来说，所有信息占有空间应是模板的80%-95%。
2、图片组合风格统一：图片的组合要显示主体还是辅助文字，确定好以后，对图片大小和布局进行整理，每个PPT要分清主次，多个图片之间的逻辑结构要有规律，如果之间是平行关系的话，之间的占有空间的比例为2：1：1或1：1：2或4：2：1：1，图像组合应该是一个完整的长方形或正方形；
注意：说明性辅助图片宜小不宜大，展示主画面要占PPT的三分之一强；图片之间要留大约1mm缝隙，具体情况根据图片的组合而定；图片信息，不宜用太多的线条指示，每个图片圈数不要超过3个，线条不要超过3条，1条为宜。
3、图表展示要清晰：一个PPT中，最好只有一个图表，因为图表的特点就是使复杂的问题简单化，所以要求图表一定要用简单的元素概述复杂的问题。如果问题太多，一个图表放不下，就用两张PPT分别表示，其余空白用文字填充。
在图表展示中，涉及到文字问题，文字在图表中个人认为应该看做展示性的图像，要符合视觉的需要和整体的格局分布，一般标题用20号字体黑体，正文小标用18号宋体，正
文部分可以用14号或12号宋体（其他小字用12号或9号）。其他字体如华文细黑、微软雅黑、楷体可作为辅助字体用，如小行说明文字，为了区别正文可以用楷体。
图表中的数字，能用阿拉伯数字的不用汉字。一般情况下，标题要求左右垂直都居中，而其他数据要求左对齐或右对齐。图表框的要求一般要比里面线条粗一般为1.5磅或2.5磅，里面用0.75磅值的线条，为了图表和图像的搭配，可以把图表框设成有色框或复线框。
4、线条组合要美观：线条组合相当于绘画，所用线条要自然形成某种形状，最常见的有专业的咨询工具模型就是用线条组合形成的图形。它是借助现有实物或思维特征进行的组合来阐述要表达的信息。
线条要求有特殊含义、简洁，能和文字图片有效结合，利于展示。
在线条组合中值得介绍的是作为图表作画的专业软件VISIO，注意空间的布局和各种图形代表的含义。
5、文字要突出关键字：文字在PPT里是作为辅助元素出现的，上面已经有所提及。除此之外，文字不宜过多，最多不能超过8行，一般占据的空间为左上角大约四分之一大小作为图片的说明；如果是要图片说明文字，则要求图片在左边或右边约三分之一大小的空间，中间及另一边约三分之二空间放置文字。
文字在排版中，注意原有格式的应用。如果没有要求原有格式，那么在进行排版时，要注意标题栏中的“项目符号和编号”中选取合适的格式进行排版。
一般情况下，最好用word排版好的粘贴到PPT中，行间距、对齐等格式要求能很好地表现。
【声音】
声音包括背景声音一直延续发声、插入即时声音辅助要求中间插入一段，背景声音要小不能超过解说人的声音，而插入即时声音要求大，稍微超过解说人声音。如果为他人做PPT展示，要提前测定声音的大小，如果自己解说，要先试调。
【动作】
动作，一般在PPT演示中要求不能太眩，“从中间到左右”或者“由右向左”“展开”等，慎用飞入、旋转等大动作，以免使观众把过多精力放在这里，动作也是辅助手段，要经过长期积累去感悟各种效果以至形成自己的风格。
【人的解说】
人的解说，是建立在充分了解PPT所要展示的信息基础上，因此，PPT所要展示的信息应该是人解说需要遵循的一个梗概和思路，只是起到提示作用，而不应该是主要作用。解说的最高境界应该是提前计时后，PPT的展示和解说融合为一体，演示者不需对PPT进行暂停，解说完毕时，PPT停止。
在解说中，要注意在能用图示看清楚说明问题的，一带而过，用图示说明。图示说明不了，用适当的解说仍不能表达清楚的，说明图示有问题。
总结
PPT是一种日常使用非常频繁的展示工具，从它的性质和作用，根据自己的习惯和观众的要求，在日积月累中形成自己的风格，而且要求自我在每次制作的时候都有提升，这是一个不断发展的过程。
在认识一个事物，就要对它的所有要素进行分析，在这里我们一起交流了：图片、图表、线条组合、文字模块、色彩、声音和人的解说等要素，对于其他没有提及的，也希望更多同行和朋友不断补充，共同交流。
篇三：应用文修改PPT
应用文写作修改
应用文修改
据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。张老师：您好！
今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 请假人：李明2003年5月20日修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落
款时间与请假人位置调换。
读下面的表扬信，按要求回答问题。 表扬信
光明中学校领导：
贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。 我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽
误了不少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整
整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键
时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除
再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！此致
敬礼！
方旭的家
长
方明杰 李丹
敬上
2003年4月29日
1、这封表扬信在格式上有两处错误，它们是：（1）（5）。（写出划线处的序号）
2、有语病的是第（4）处。（写出划线处的序号）应改为： 高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。（或：在面临中考的
关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。）（要求不改变原意，并与上下文语意
连贯，衔接自然。）
3、正文中语言有一处不得体，请用括号标出。（我们除再次向他表示感谢之外，还要求
你们当领导的在全校给予表扬！）改正： 我们除再次向他表示感谢外，还请求学校领导在全
校给予表扬！ 按要求修改下面一封信（片断）敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我
恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通
过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿
挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来
信谈谈意见。
此致敬礼
孙××敬上
××年×月×日
1、 这封信格式有两处错误：
（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。
2、 正文划横线的四个句子中有两个病句，请改正。
（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。
（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。
3、 文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明 修改理由。“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。 下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。 征稿启事
为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，
读书笔记，思想火花和文艺创作等。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓
名和所在班级。
祝大家学习进步！
《中学时代》编辑部2003年5月4日
1、 启事的名称应写在首行正中。
2、正文中还应交代交稿的地点。
3、祝愿的话应该删去。
4、落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，因此，这则启事中的 《中学时代》编辑部或单位名称应写在上行，2003年5月4日或日期 应写在下行。 下面是家长会通知，试从格式、内容等方面找出6处不当的地方，并提出修改办法。 通知家长同志：
兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的
要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。届时请务必到会参加。此致
敬礼
×××中学
2003年5月15日
编号不当之处 修改办法
（1） 家长同志 顶格写
（2） 5月20日下午在“下午”后加“3点”（加上时间即可）
（3） 在我校 在“我校”后加“阶梯教室”（加出地 点即可）
（4） 传达??要求 改“要求”为“（会议）精神”
（5） 务必到会参加 将“参加”删去（删去“到会”也行）
（6） 敬礼顶格写 下面是从一则征稿启事中摘录出来的话，其中画线部分有四处语病。任选三处修改。
（1）1999年底《中国青年报》和《文学报》相继刊登了关于高中语文课本改革。（2）
新版《高中语文（试验本）》和《高中语文实验课本》贴近生活，可读性强。（3）新课本提高
了“写作、口语交际“部分的内容，还单设了《写作说话》分册。（4）而有关方面的教学辅
助材料还比较少，为了给广大语文教师们提供更多的教学辅助材料，特向广大读者征稿。
（5）我们尤其欢迎普通中学和师范学校的语文教师为我刊撰稿，将在您“写作、口语交
际”授课过程中的体会，写成2000字以内的文章，寄本刊编辑部。
1． （1）句画线部分应改为：刊登了关于高中语文课本改革的消息。
2． 写作、口语交际”部分的内容。
3． （4）句画线部分应改为：为了给广大语文教师（或“为了给语文教师们”）提供更
多的教学辅助材料。
4． （5）句画线部分应改为：将您在“写作、口语交际”授课过程中的体会。下面是一份学生写的倡议书，仔细阅读后，按要求答题。 倡议书 a、住在学校对门的张大娘是一位狐寡老人，行动很不方便，买粮、挑水、拉煤十分困难。
b、为了支持张大娘刻服困难，我们向全班同学倡议：c、发扬雷锋同志助人为乐的思想，立
即组织起来，为张大娘买粮、挑水、送煤。d、希望同学们都能勇跃参加这些活动。 此致
敬礼
初三（2）班第一小组2003·3·10
1、 文中有三个错别字是：狐寡、刻服、勇跃，依次改为：孤寡、克服、踊跃。
2、 文中有两个病句，从a、b、c、d四处中找出：（只填序号）、张大娘克服
困难，发扬雷锋同志助人为乐的精神。
3、 这份倡议书的格式上有两处毛病，请指出：
（1） 文前应加称谓；（2）不必写“此致 敬礼”。下面这封信有五处错误，请指出并改正。 ××剧团负责同志：
为帮助我校举办艺术节排练节目，你们及时给我们派来了××，××两位老师，协助我
们编排歌舞，演唱。他们工作认真，耐心指导，亲自示范。在二位老师的帮助下，经过全校
广大师生的努力，大家的水平得到了很大提高，排练出了很多精彩的节目，使我校艺术节获
得了很大成功。
现在两位老师回去了，谨代表贵校全体师生向二位老师及你们表示衷心感谢，并希望今
后继续得到你们的难得的支援。此致
敬礼
××二中总务处（公章）××年××月××日
（1）删掉“经过全校广大师生的努力”
（2）在“谨代表”前加“我们”
（3）将“贵校”改为“我
校”
（4）将“难得的支援”改为“大力支 持”
（5）将“总务处”改为“校长室 ” 下面一则应用文从内容到格式有五处毛病，请指出来。 (转载于:应用文修改ppt)
通知
亲爱的同学们：
为活跃我校课余生活，校团委决定组织一次歌咏比赛活动，请各班文娱委员于明日下午
开会，讨论比赛有关事宜。
2003年4月18日 毛病及改正：（1）去掉称呼；（2）“活跃”改为“丰富”；（3）开会时间要交代具体，如：
下午四点；（4）开会地点要交代具体，如：在小会议室、在团委书记办公室等；（5）通知时
间上方要有“落款”，如：校团委。 下面是一则征稿启事，其中有4处错误，请找出并更正。 征稿启事
爱好文学的同学们：
为了丰富校刊《星星草》的内容，特征求下列内容的稿件：园丁颂歌、班级启事、学习
心得、读书笔记、思想火花等。来稿要求内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。请写明真实的
姓名和所在班级。
2003年3月8日
《星星草》编辑部篇二：ppt模板应用修改大全 怎样将别人的幻灯片插入到自己的ppt中 怎样将别人的幻灯片插入到自己的ppt中： 我们在制作演示文档时，从别人的ppt里借鉴几页是常有的事，不过一页一页地复制比
较麻烦，能不能直接把别人的幻灯片插入到自己的ppt里呢？? 用powerpoint 2007打开要编辑的ppt文件；选择“开始→幻灯片→新建幻灯片”，在下
拉列表中选择“重用幻灯片”；在编辑区右侧的“重用幻灯片”任务窗格中，点击“浏览”，
选择“浏览文件”打开别人的ppt文件；如图所示，别人ppt文件中的所有幻灯片就显示在
“重用幻灯片”任务窗格中了，在编辑区左侧的窗格中选择插入的位置，“重用幻灯 片”窗格选择需要的幻灯片，单击即可插入。注意，要使插入进来的幻灯片保持原有的格式，必须选择“重用幻灯片”窗格下方的“保
留原格式”复选框，这样，别人的幻灯片就“原汁原味”地插入进来了。 ppt模板应用修改大全大家可能经常需要做一些ppt文档，但真正想把幻灯片做好并不是一件简单的事情。其
实我们可以充分利用别人现成的ppt模板，在其基础上略做修改即可。还记得加厚老师对我
们进行ppt培训的时候就强调——善用模板。模板的应用是很难把握的，所以我们在制作ppt
的时候也尽量不用模板，尽管有些模板真的是非常精美。但是最近有老师询问关于模板的修
改问题，有的时候为了节省时间，模板的应用还是非常方便的，但是有时候不大合适，就要
进行小小的改动，在这里——
首先、向大家介绍一个简单的找ppt模板的方法： 登陆“一搜”的主页（），直接输入你想要找的方案，如“市场推广”。然后点击“搜一
搜”，打开的结果页面右侧会显示“按照格式筛选结果”功能栏，其中有专业文档、word 、
ppt和pdf 四个选项。点击任何一个选项，“一搜”就会在搜索结果中按要求进行筛选。当然，
我们要找的是ppt文档，点击“ppt”后，一搜会 找到数百个ppt文档。用右键点标题并选择“另存”，就可以把ppt文档保存到自己的电
脑中了。怎么样，是不是很简单？ 其次、如何下载国际巨头的ppt模板？怎么样？搜索引擎的好处就是让我们可以充分利用全世界的资源。此外，“一搜”还能搜
索word文档和pdf格式的文档，使用方法同上。 修改ppt模板的方法： 在母版视图中改，一个模板文件中有两个母版的，一个是幻灯片母版，它是应用于除第
一张幻灯片以外所有幻灯片的，另一个是标题母版，应用于第一张幻灯片。改的方法是：点
击“视图”→“母版”→“幻灯片母版”，进入母版视图，点击各部分的占位符（各个框框），
设置字体大小等格式，图片当然也可以改了。改完后，这些改动就会即时应用到所有套用该
母版的幻灯片中。 a. 利用背景的变换 首先利用windows中的“画图”，或者其它图形编辑软件，将所需的模板存为图形文件。然后进入powerpoint，在工具栏“格式”中选择“背景”，运用“填充效果”在“图片”
中选择相应的图形文件，回到“背景”后,选择“忽略母板的背景图形” 最后按“应用”即可。这样我们就为当前这张幻灯片改变了模板。重复以上步骤就可以
为所需的幻灯片更换不同的模板。 b.导新模板如果是导已制做好的模板，先将已做好的ppt存在桌面上（比如文件名叫tt）：点击格
式--点击幻灯片设计--点击最下面的“浏览”--在路径中找到你存在桌面上的tt文件--点击
“应用”--完成。 c. 运用“超级链接”我们将整组幻灯片按照播放次序并且将使用同一个模板的幻灯片依次存为一组文件，每
个文件中可以只有一张幻灯片，也可以有多张幻灯片,但同一文件中的幻灯片具有相同的模板，
相临文件中的幻灯片具有不同的模板。然后利用powerpoint工具栏“插入”中的“超级链接”
将一个个的文件链接起来。具体方法是：
1.选择放映时的第一个文件；
2.找到这个文件中的最后一张幻灯片，在这张幻灯片上画一个比幻灯片略大的矩形，将
这个矩形选择为“无填充色”，并且把它置于幻灯片的底层；
3.选中这个矩形，然后在“插入”中选择“超级链接”，在“链接到文件或url”下的空
栏中键入下一个文件名，或者利用“浏览”选择下一篇三：《应用文》涉及ppt的内容 《应用文写作》涉及ppt的内容
五、行文规则(11点) ?
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? 1、行文应当确有必要，注重效用 行文 “少而精” 原则。严格控制发文数量和发文
范围 2、行文根据的规则 “行文关系根据隶属关系和职权范围确定”。 公文的行文关系是指
发文机关与收文机关之间文件的往来关系。我国行政机关的组织关系分为四种：上下级关系、
平级关系、隶属关系、非隶属关系。 职权是指各行政机关的职责权力。 公文运行，必须考
虑发文机关与收文机关是什么样的关系，必须注意公文的内容必须属本机关职责权力范围，
行文不能违规或越权。 只有在下列特殊情况才能采取越级行文的方式： （1）情况特别紧急；
（2）经多次请示直接上级机关而问题长期未予以解决；（3）有上级机关交办并指定直接越级
上报的具体事项；（4）出现需要直接询问、答复或联系不涉及被越过的机关职权范围的具体
事项；（5）需要检举、控告直接上级机关。 因特殊情况越级行文时，一般应该抄送越过的机
关。
3、政府各部门行文规则