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初二考试的作文

时间:2017-04-06 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:《初二常考的作文》

2009-2010年度期末考试作文指导

【题目回放】

成长的路上,我们品尝过多少人生百味.妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动.请以“ 的味道”为题写一篇作文.要求:①请将题目补充完整;②立意自定,文体自行(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字.

【考题分析】

试卷总分为120分,其中作文分是50分.本次考试三所初中联考联改,共有960名学生参加,其中45分以上的作文共有225篇,约占参考人数的23%.

本次作文命题难度不是很大,学生一般都能扣题.但是综观整体考场作文,失误点主要在两个方面 :

一、补充题目大多太单调,新颖独特的命题甚少.大多学生的命题都是以“爱”来补充,其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多,但是这样命题不仅太直白,而且老师看得太多,就会出现审美疲劳.当然,也有少数同学命题甚佳,能够借物抒情,如通过一碗姜汤来怀念爷爷,所以命题为《一碗姜汤的味道》;还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材,将题目命为《一碗凉稀饭的味道》,题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比,让人印象深刻,分数自然也高上去了.

所以,半命题作文,我们首先应该将题目补充得新颖独特,俗话说“题好文一半”,命了一个新颖的作文题目,作文就成功了一半.

二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词,却将“味道”体现不够.如有位同学写《父爱的味道》,文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护,语言生动,感情也真,很好地体现了“父爱”,但是却忽略了“味道”, “味道”成了一个可有可无的词,这样就使作文显得扣题不紧,自然不易得高分.

所以,我们写半命题作文时,不仅要扣住自己在横线上所填的词,题目中的每一个词都不可忽视,这样才能将内容与题目紧密结合.

【佳作展示】

幸福的味道

吴店镇二中三(1)班 李可

上课,老师夸班长发言精彩,却没看见我半举起的手;下课,他们三对三打篮球,我却只能在一边看.翻开日记本的最后一页:“每个人都有自己的特长,在某个时间将被发挥,就好像一把钥匙打开一把锁.”我长叹一声:“什么时候才能有钥匙打开我这把锁啊.”我撕下最后一页,看了看那句话,发现还有一行小字:“每个人都能品尝到幸福的味道.”我把它揉成一团,一条漂亮的弧线,一个完美的三分球,此刻,我没有一点幸福的感觉.小时候,我酷爱和同学们一起打球,可如今,朋友们的身高都如爬杆一样向上蹿,可是我还没有动静,我不再和他们一起打篮球了,只是一个人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他们飒爽的风姿,而那些和朋友驰骋在篮球场上的回忆都如同泛黄的纸页,越来越远了.但是有一次我真的意识到,每个人都能品尝到幸福的味道.

那是初一的时候,正值冬天,但是活跃的语评议课堂将寒风拒之门外.语文老师是个极有生活情趣的人,她见我们都非常冷,便想使我们放松下,她提议道:“我们一起在今天,这美丽的圣诞节,互相亲手制作贺卡,并将它送给自己想要传达幸福的人吧.”同学们积极响应,我却沉默了,又有谁会给我送贺卡呢?我一无是处.

活动开始了,同学们都有条不紊地制作着贺卡,我只好随便写了几句话祝福的话,送给班上成绩最好的同学.

接下来是送贺卡了,同学们陆陆续续走上讲台,朗读给对方的贺卡,收贺卡的人便洋溢着幸福的笑容,走上讲台接受贺卡.我一直搓着衣角,现在活动就快结束了,就连班上人缘不太好的同学也收到了一两封,大概不会有人想起我吧.正在落寞时,一个熟悉的名字响起,是送给我的.我先是一愣,然后兴奋地站起来,幸福的感觉顿时在空气中蔓延.我接过贺卡,看见上面画着科比的漫画像,很高,旁边有一排娟秀的的字迹:“老师坚信你的才能,不过你有些找不到自信,你一定会长得像科比一样高哦.”

篇二:八年级期中考试作文

七、作文(40分)

17.请在“和的亲密接触”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作文题目,写一篇文章。可以回忆真实的经历,也可以发挥想象,大胆创作。

要求:(1)请将作文题目补写完整,抄写在作文纸上。

(2)不限文体(诗歌除外),字数在600 -800之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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篇三:初二考试作文:间隔

世界上最远的间隔,不是树与树的间隔,而是同根生长的树枝,却没法风中相依!泰戈尔国内存知己,天涯若比邻。 王勃间隔产生美! 黑格尔......请你以间隔为题,写一篇600字以上的作文。要求:1.卷面整洁,书写规范。2.语言正确,内容具体。3.讲述真话,表达真情。4.文中不得出现真实的人名、校名。(5(本文来自:WwW.dXf5.coM 东星 资源网:初二考试的作文)0分)间隔仍会记得那篇文章《边疆卫士》给我的震动......题记很早,我就听过这个词,在英语浏览中,我也曾数次见过distance这个单词。但是,我至今还没能真正触摸到它的本质,见过的,也只是冰山一角。这是一个现实的词,又是一个抽象的词。恍如看见,却又模糊不清。要理解它,很难,有时太远,有时贴近。我对这个词的熟悉,要从一个古老,却伟大的人说起。王阳明,集心学之大成者,明代著名政治家,文学家,思想家,教育家,军事家。这人的伟大,以后人给的头衔中,可见一斑。但他的伟大的起源,要从他小时候格物的经历说起。所谓格物,便是端坐于物前冥想,直到参悟透人生。他选择了竹子,便天天静坐在竹前,苦思人生,感知真理。这是一个在我们眼里莫名其妙的方法,在古人眼中,却有着非常强大的魔力。有一天,他终究悟出了!为甚么?由于他感觉,竹子虽与他只有一丝间隔,却又像有天涯天涯之分。说实话,那时的我,只是模糊了解了,间隔似乎实在不是看上去那末多。真正让我理解了间隔的,是另外一位明朝伟人张居正。他小时候出入王府,隔了一扇门,便是两个世界。里面的人纵情享乐,外面的人劳作受苦。是啊!他们的间隔只是一扇门,一堵墙,却也是两个世界!真实的间隔,是命运的间隔,是心的间隔。若伯牙与钟子期没有共同的爱好与理解,即使从小一起长大,世间也不会有知音这个词。伯牙与钟子期的心是堆叠的,即使相隔天涯天涯,《高山流水》也会流芳百世!这是我对间隔的理解,或许会有错,或许是偏激,或许无意义。但我坚信,心灵的间隔,命运的间隔,若只是一丝,便不用担心,由于终会相聚。

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