篇一：高考后留学的10条建议
高考后留学的10个建议
出 国 留 学 无 捷 径，脚 踏 实 地 最 靠 谱
1.千万不要放弃填报高考志愿或胡乱填报，请仍然按照高考成绩正常填报。获得国内高校录取通知书后，应在当年9月份去该校进行相应的报到手续并缴纳学费，可以办理休学手续，但千万不能不去报到或者办理退学手续。退学手续应当在国外学习一年以后再行办理为宜。
出国留学存在很多不确定性因素，所以千万不能放弃国内的高校，断了学生的后路。尤其不能过早的办理国内大学的退学手续。应当在学生出国学习一年以后再考虑办理。因为学生刚出国会有诸多的不适应，一般一年以后会完全适应下来。如果学生在国外学了一年以后仍然不适应，还可以回国上大学，将来再出去读研究生，可是如果国内办理了退学，那么就没有退路了。
2.高考后应立即去原高中开具高中三年成绩单密封件。
如果高考后有出国打算，应立即去原高中开具高中三年成绩单，防止学校放暑假了无法开具成绩单，导致无法申请国外大学。建议多开几份，并且最好开密封件（加盖学校密封印章），防止部分国外的大学需要邮寄学生成绩单。同时，应将高中三年成绩单和高中毕业证进行公证。
3.高考后应立即开始雅思或托福的系统训练，至于学习雅思还是托福，应参考学生本身的英语水平。 不论最后是否出国，都建议高考后立即开始雅思或托福的系统训练。因为即使不出国，学习雅思或托福对学生英语能力的提高都是极有帮助的，对于将来大学考四六级或者出国交流，都有很大作用。因为现在美国的大学也可以用雅思申请，所以学习雅思还是托福对于学生选择留学目的国没有限制。相对来说，雅思比托福容易，尤其是听力要容易许多。但是雅思不容易冲高分，托福容易冲高分。所以如果学生英语能力本身较强（高考英语在省平均分30分以上），建议选择托福；如果学生英语能力一般，建议选择雅思。
4.不建议在高考后当年9月份立即出国，建议在国内考到雅思5.5分或者托福60分以上，入读第二年春季开学或秋季开学的本科。
如果之前学生没有作出国留学的打算，而是在高考结束后临时决定出国的，往往之前没有系统的学习过雅思或托福，只针对高考进行了英语应试训练。所以如果这个时候立即出国，往往很难在短时间内适应国外的语言环境和学习方式。很多家长觉得如果不是立即出国，就要晚半年甚至晚一年读大学。但其实孩子9月份出国了，也读不了本科，出国之后都是读语言。如果高考之后立即出国的，绝大部分学生需要在国外读至少一年的语言课程，很多学生甚至要读2年的语言课程，无论从时间上还是费用上都非常不划算。所以建议高考之后立即开始学习雅思或者托福，在国内考到雅思5.5或者托福60分以上再出国。这样，基本上在国外读半年左右的语言就可以适应当地的环境，再进入本科进行学习就不会有困难了。
5.如果在国内进行了系统的雅思或托福训练，并考了3次雅思或托福，仍然没有考到雅思6.5（单项不低于6.0）或托福90（单项不低于22），就不建议继续再考了。
很多学生在学习了雅思或者托福之后，都希望能够在国内考出理想的语言成绩，不希望到国外读语言适应。但根据我们的经验，如果在国内进行了系统的训练，并考了3次雅思或托福，仍然没有考到雅思6.5（单项不低于6.0）或托福90（单项不低于22），通常也就考不出来了，所以也就不建议再考了。出国读3-6个月的语言，并不是什么丢人的事情。语言学习的阶段是适应环境的阶段，这是一个必要的过程。并且，在学习语言的同时，还需要学习当地学生的学习方法，所以又不仅仅是学习语言。绝大部分学生到了国外以后都要有3-6个月的适应期，如果这个适应期是放在本科学习阶段，那么很有可能就会影响学生大一的学习成绩，导致挂科或者成绩不理想。即便是当地学生进入大学，也有一个适应过程。所以这也就是国外大学，尤其是顶尖大学，大一的淘汰率高的主要原因。所以，读一段时间的语言，会对大学的学习有很大帮助。
6.除非学生之前有相应的语言基础，否则不建议选择小语种国家留学。
很多家长会考虑让孩子去欧洲或亚洲小语种国家留学，觉得一方面费用低，另一方面多学一门小语种，将来对就业会有很大帮助。很多不负责任的留学公司或留学个人也会跟家长说，学生小，小语种很快就能掌握。但请家长仔细想想，现在的学生基本上是从小学三年级就开始学习英语，家长还给学生报了各种课外补习班，学生要去英语国家留学，尚且需要进行系统的雅思或托福训练，并经过3-6个月的适应期，才能完全适应英语国家的大学学习。而现在从零开始学习一门小语种，希望在1-2年内就熟练掌握，是一件非常不容易的事情。并且，虽然很多欧洲小语种国家不要学费，但是生活费也并不低。如果无法在规定的时间内毕业，那么几年下来的生活费也不是一笔小数目。据我们跟踪调查，很多去欧洲小语种国家读本科的学生需要6年才能完成大学本科学业，很多学生申请8年都毕不了业。所以，去小语种国家留学的风险要远高于去英语国家。
7.选择出国留学时，应选择有排名的大学（university或institute），不建议考虑大专（college)或者社区大学（Community College）。
很多留学公司或留学顾问会推荐学生先去国外上大专或者社区大学，然后再转入大学。理由无非是费
8.选择大学，应综合考虑排名、专业、地理位置、学生兴趣等因素，不能单纯的看中排名或者就业，应充分尊重学生的兴趣。
很多家长因为对国外的学校不了解，在高考之前可能也没有考虑过让孩子出国留学，所以会非常看中排名。首先，每个国家的排名系统都不同，世界大学的排名也有很多系统，我们经常会看到，一个大学在国内排名一般，但是世界排名很高，或者世界排名一般，但是国内却排名很高。比如清华和北大，在世界上排不进前100名，但在中国被公认为是最好的大学，但这并不意味着世界排名在清华北大前面的大学，真的比清华北大强很多。大学排名参考的因素很多，学术和就业只是其中的一个方面。上大学的根本目的还是为了就业，所以学校排名固然重要，但是专业、地理位置、学生兴趣等因素也不可忽视，尤其是地理位置。现在海归很多，用人单位也很精明。所以无论是在国内还是在国外就业，学生本科期间的实习经历非常重要。而在大城市，或者大城市周边的二线城市，往往机会较多，容易找到实习岗位。另外，现代社会瞬息万变，学生就业乃是4-5年以后的事情，所以如果以目前的就业情况来选择专业，并不十分科学。所以，专业的选择还是要参考学生的兴趣。如果学生自己目前也不知道喜欢什么专业，可以只选择专业大类，而不选择专业小方向，等进入大二再选择。
9.如具备直接出国读本科的条件，不建议选择国内的中外合作办学，并且一定要选择国外大学的主校区，不能选择分校区。
很多家长对孩子的独立生活能力和学习能力不放心，所以不敢让孩子直接出国读本科，而选择国内的中外合作办学。但目前国内中外合作办学水平良莠不齐，毕业后就业或读研的情况并不好，所以建议如果有条件，还是直接出国读本科。并且，出国越早，越容易申请到好的大学。这也就是为什么越来越多的学生甚至选择出国读高中的原因。很多家长对国外大学不甚了解，觉得主校区和分校区没有什么区别，其实区别非常之大。通常只有主校区参与排名，而分校区不参与排名。并且主校区与分校区在师资力量、学生水平、教学质量上都有很大的差别。通俗的说，主校区就相当于国内高校的一本，分校区就相当于该校的三本。
10.应选择可靠的留学顾问和语言培训的老师，而不是单纯的参考留学公司或语言机构的名气。
很多家长因为之前对出国不了解，现在突然决定让孩子出国，只能根据名气去选择留学公司或语言机构。但家长须知，孩子是家长的，不是某个留学公司或语言机构的。这个公司名气再大，也不会把您的孩子当成他自己的孩子。留学和语言培训行业，终归是一个服务行业，服务的好不好，还是看给您服务的个人，而不是公司。所以，选择一个靠谱的留学顾问和语言培训的老师，远比选择一个名气大的公司重要。
篇二：让孩子出国留学你真的做好准备了吗
让孩子出国留学你真的做好准备了吗
当今独生子女这一代普遍自理能力差，依赖性强，在还没有足够能力挣脱父母怀抱的他们能否适应国外的生活环境和学历压力呢?面对国际社会频出的极端热点事件，留学生家长们是如何想的，你们真的准备好送孩子出国留学了吗?
1. 送孩子留学是孩子的想法还是满足你的期望值
国内的家长对留学的期望值容易有两种误区，一是孩子在国内学习表现良好的，家长“望子成龙”，总想把自己的孩子送进排名最靠前的学校。二是孩子本身学习差，在国内无望上一本二本的，家长想当然地认为“孩子只要能出去，上了美国大学就会变好的”。通过中介的包装，家长们的这些初衷也许都能达到。但结果也许是，孩子在学校遇到超过自身能力的挑战。到了美国，包装出来的肥皂泡很容易被严酷的现实戳破。
对于家长来说，最重要的是对孩子的能力有客观的判断，帮助孩子在国外的大学中找到适合他的“那一个”。如果孩子适合排名100的大学，可是父母和中介通过种种手段把孩子强推进前50，那么父母的满足和虚荣是以孩子未来身体和精神承受的巨大压力甚至伤害为代价的。
2. 孩子的性格是否适合留学
孩子出国留学家长最该在意的是他/她是否能度过难关，顺利适应新的生活。面对困难重重的异国环境，性格开朗外向，喜欢与人打交道，在社交上没有畏惧心理，遇到困难，主动寻求有效的帮助，在情绪不佳时能找到排泄的渠道，这样的人更容易适应国外的环境。要知道，出国路上没有人是一帆风顺的，再聪明再优秀的学生最初都会经历这样那样的“苦难”：老师说的话没听懂;同学讲的笑话别人都笑了，可是自己一头雾水，没有做出应有的反应。不要幻想美国人个个都是“活雷锋”，在你对异国他乡的学习和生活都还没“上道”的时候，不要轻易被他人轻蔑的眼神，不屑的口气打倒，内心要坚强，外表要“皮实”，要相信“不经历风雨，难得见彩虹”。如果孩子的个性太“宅”，不善交流，再加上有颗受不了委屈和挫折、敏感易受伤害的玻璃心，父母则要面对外表光鲜的留学之路三思而后行。
3. 你了解国外大学情况吗
孩子留学前，家长要准备的不仅是充足的学费和生活费，还有很多要做的“功课”。美国大学系统与国内大不相同，家长应从各种渠道去了解：课业压力，师生比例，课程设置，成绩考核，毕业率，就业率等等。家长只有成为“内行”，才能给孩子建设性的指导意见，才能与孩子有效交流，才能与学校顺畅沟通，了解孩子的真实情况。
4. 当孩子无法承受国外的压力时你知道怎样做吗
在孩子踏上留学之路的时候，家长应做充分的心理准备，知道这是一条坎坷不平的路。在美国每一年都有学生在功课压力下身体和心理健康受到严重损坏。美国的家长一般会让孩子休学半年甚至一年，或是从压力大的名校转到压力小的普通州立大学。
留学生往往害怕父母失望，报喜不报忧，有问题自己扛着。作为家长该有这样的意识：与孩子的健康、一生的幸福快乐相比，暂时的挫败和家长的面子都不值一提。所以家长要多了解国外大学的有关规定，在发现孩子无法正常学习下去时，及时调整自己的期望值，找出可实施的策略，如休学或转学。
5. 你的经济能力是否能让孩子不用在国外受太多苦
美国的学费在全世界是出了名的贵，而中国留学生学费已经成了很多美国大学的一大“财源”。尽管留学大军中有“不差钱”的“富二代”“官二代”，但是也有大批需要掂量自己腰包的中产和需要借债付学费的工薪族。对于后两者，除了知道要付给大学的费用外，还要为孩子准备充足的生活费。这时家长与孩子的沟通和对孩子的了解显得非常重要。
一个来美国上州立大学的学生，在第一年结束时，家长发现孩子的生活费比预计的超出一万美元，孩子解释说花在外出旅游上，包括圣诞节坐豪华游轮。如果家长与孩子能很好沟通，让孩子懂得节制开支，也许第二年这部分花销就会“止损”，否则的话，家长就得考虑家庭财力是否足以支付每年的这个“超支”。还有一点值得家长注意，尽管美国的本科是四年制，可是那并不意味着你的孩子一定会在四年内拿到本科学位。如果由于不能达到学校的成绩标准而延迟一年到两年毕业，家长还要准备额外的费用。
没有足够财力的家庭，一定要量力而行。如果盲目跟风，踏上留学路后，受苦的是父母，受罪的是孩子。今时今日，不要再相信靠在餐馆端盘子可以读大学的“神话”。在美国大学城附近的中餐馆里已经很难看到端盘子的留学生了，如今的留学生都是餐馆里的座上客。
今时不同往日，社会在变化，很多事情也在发生着微妙的改变。留学生家长们也不能再用以往看待留学的眼光去看待当今的留学了，究竟适不适合送孩子去留学，去哪里留学，还望各位家长深思熟虑后再做决定。
篇三：中国大学生和外国的区别
中国人讲“活到老，学到老”。不论是老师还是家长，我们都有责任保护好孩子自主学习的动力和兴趣，这样才能使他们在几十年的“职场马拉松”中保持应有的竞争力。
最近看到一篇中国人写哈佛大学学生和中国大学生的区别的文章。文章虽然缺少对哈佛的深刻了解（这也难怪，作者在哈佛的时间短），但它阐述了一个中国基础教育和高等教育中存在的普遍问题。
文章说中美大学生的一个最大区别就是中国大学生在高考前吃苦，进大学后放松；而美国的大学生正好相反，基础教育时相对“轻松”，而进大学后越加刻苦。中国大学生高考前十年寒窗，好不容易经过高考的“独木桥”，于是开始在大学校园里舒舒服服地等着毕业。在美国，随着年龄的增长，学生一点点加大学习的任务，到了大学时，学生的人生观，世界观逐渐形成，越发从内心认识到刻苦的重要性，从而能充分利用大学的黄金4年，为日后职场的长期发展打下坚实的能力基础和可持续的学习习惯。
中国人讲“活到老，学到老”。不论是老师还是家长，我们都有责任保护好孩子自主学习的动力和兴趣，这样才能使他们在几十年的“职场马拉松”中保持应有的竞争力。
中国大学生放松的4年，恰好是美国大学生最勤奋的4年，积蓄人生能量的黄金4年。
到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。
哈佛是一种象征，人到底有怎样的发挥潜力？人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现？哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，同样的
宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。于是，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。哈佛产生的美国总统有7位。哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志，精神，抱负，理想的证明。
中国学生的学习动力，还有大学的严进宽出的教育体制，都让他们觉得上大学是无比轻松的一件事情。从自身到外在都没有敦促他们学习的力量，于是，放松成为一种普遍的状态，都在讨回他们前12年被克扣的休闲时间，尽情地休闲放纵。中国学生是刻苦学习12年，到大学休闲。美国学生是“休闲”12年，大学开始刻苦学习，玩命的学。这是走向社会前，最有价值的黄金学习阶段，这4年，他们在本领与情商的提高上会有质的飞跃。
哈佛的本科生，每学期至少要选修4门课，一年是8门课，4年之内修满32门课并通过考试才可以毕业。一般而言，学校都要求本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习，第三年开始进入主修专业课程的学习。只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这32门课，一般的学生光应付4门课就已经忙得头晕脑涨了，因为在课堂上教授们讲的飞快，不管你听得懂听不懂，课下又留下一大堆阅读材料，读不完你根本就完成不了作业。
一个还哈弗留学的北大学生说：“在哈弗，一个星期的阅读量是我在北大一年的阅读量，而且，在哈佛的作业量要求很大，我们课后要花很多时间看书，预习案例。每堂课都需要提前做大量的准备，课前准备充分了，上课时才能在课堂上和别人交流，贡献您的个人思想，才能和大家一起学习，否则，你是无法融入到课堂的教学中的，当每个学生都投入了时间认真准备了，才可以快速推进课堂讨论的进程，而之前如果不读那么多的书，你就无法参加到课堂讨论之中。”
哈佛学生的学习压力也来自学校的淘汰机制。哈佛平均每年有大约20%的学生会因为考试不及格或者修不满学分而休学或退学，而且淘汰的20%的学生的考评并不是学期末才完成，每堂课都要记录发言成绩，平均占到总成绩的50%，这就要求学生均匀用力、不能放松。
下面就给大家讲述一下我自己的亲身经历吧：记得在我很小的时候，非常的调皮，还特别的依赖家人，为了能够教育我，爸妈经常摆出美国孩子和中国孩子有什么不同的事例，想把我引导到一个比较好的方向。还记得最常听到的事例就是，美国孩子从小就开始通过送报纸、送牛奶、帮人修建草坪等方式打工赚零用钱，18岁后如果还向父母借钱，那会遭到亲戚朋友们的嘲笑。每每听到这样的事例时，我要么装聋作哑，要么就一副不在乎的样子，完全没在意父母的苦心。
去年，我终于实现了我的出国梦，到美国的阿姨家足足生活了1个月，也深刻的感受到了美国大学生与中国大学生的严重不同。相比之下，美国大学生在大学期间为学习和生活忙忙碌碌，而国内大学生却在大学期间过的浑浑噩噩，不知今后方向。为此，我想好好写下这篇文章，来记忆我内心十足的惭愧。
一、美国大学生身兼数职。
与我们在国内听到的消息是一样的，为了能够让孩子更早的学会独立，美国家庭很早就会让孩子出来打工，年纪较小的孩子一般是会做一些如送报、送牛奶、
修剪草坪等事情，虽然不会赚到特别多的钱，但是美国家庭认为这样能够训练孩子的独立能力以及动手能力。而年纪较大一些的，例如美国的大学生们，除了要应付繁重的功课外，还要参加社团、参与社区活动、学校的兼职以及社会兼职等，提早接触社会、了解社会，为今后找工作打好基础。
相比我们国内的大学生，上课总是逃课，课余也懒得参加社会活动，也从未有兼职赚钱的想法，只会呆在寝室里打游戏、上网、看韩剧，没钱了就向父母伸手，反差相当的大，也让我感到深深的惭愧。
二、美国大学生懂得适当消费。
由于美国地域广阔，一般大学生都会拥有自己的汽车。相对于国内汽车的价格，美国的汽车是十分便宜的，买一辆新车绝对不会让人吃力。但是我发现，大多数的美国大学生，在购买汽车的时候，都会选择二手车，而不会是新车。另外，我还发现一个很特别的现象，虽然美国大学生从小就开始打工，即使身上资本足够，在租房的时候也会选择和同学合租，而不会要求单独租房。
我不得不说，这就是美国适当消费的文化，只要是学生，就会形成一种"不乱挥霍"共识，日常生活支出精打细算。相比国内大学生，吃要吃最好的，每周末都下馆子大吃特吃，买要买最好的，还想买奢侈品LV，通过依赖父母的金钱来攀比消费任何事情，实在可悲。
由于在美国呆的时间不是很长，并没有更多机会去深刻的了解美国大学生和中国大学生本质区别的东西，但是光是这两点，就足以让国内大学生感到惭愧。我们应该向美国大学生学习，至少学会独立，学会自强，希望写下的这些文字，能够引起国内大学生的共识。
中国学生：小学苦，中学累，高中拼，大学混；欧美学生：小学玩，中学混，高中学，大学拼。
最后寄语：我们虽然不能改变环境，但是我们能改变自己！