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14岁想出国留学怎么办

时间:2017-05-18 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:英国生活

英国教育体系分为三大部分:小学(5岁到11岁)、中学(11岁到18岁)和高等教育。在英国,16岁的学生需要参加普通中等教育证书(GCSE, General Certificate of Secondary

Education)考试。考试结果分为A*-G各个等级,得到五个A*-C结果的学生通常会继续学习两年,参加三科(或以上)课程的中学高级水平考试(A-Level)。本科院校将根据学生该考试的结果进行录取。

英国中学的类型

传统寄宿式中学

非传统式中学

6th Form高级中学-英国中学的类型

英国中学教育制度

英国教育制度素来在学术品质与提供完善照顾方面享有盛名,至今世上无人能出其右。数百年来,在许多院校有许多不断扩充的学习中心来提供英国及外籍学生学习,另有大量新近成立的院校加入传统学校的行列,以确保英国学制不只赶得上日益繁复,日趋科学化社会的脚步,也在探求无尽的知识与完美领域不断超越学习的界域。

英国不仅是一些最古老、最著名的学校、学院和大学的故乡,它也同样有最新兴的、最富革新精神的院校。教育不只是教师和政府,也同样是家长与学生长期讨论的话题。英国教育和台湾教育到底有什麽区别呢?

★ 英国学生独立能力强。在独立学习方面,英国学生要高於台湾学生。英国的每个中学生都能够去图书馆查阅文献,寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”、“设计”、“规化”。实际上类似台湾的“科研论文”。英国中学生的Project完全从学生的兴趣和社会实际出发,题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理;从环境保护到关爱生命;从反恐到世界和平;从政治到经济……,应有尽有。有些Project有理有据,不亚於台湾大学生的毕业论文。

★ 英国学生的独立生活能力也强於台湾学生。不分担家务劳动的学生很少见,他们从小就帮助父母擦汽车、剪草坪。小学生打工的也很多,送报纸是最常见的了,钱虽然挣得不是很多,却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。到了假期,加油站、快餐店、超市,到处都有中学生在忙著干活。一个假期下来,不但能挣几百英镑,更重要的是他们变得自信、老练。

★ 英国学生的团队意识强。在英国,人们普遍推崇Team spirit——团队精神。团队精神是指一个人与大家协同工作的能力或态度,也就是我们所说的合作能力。英国学校历来都很重视对学生进行“团队精神”教育,在公共场所或集体活动中,个人必须服从大家。如果哪个学生为了自己出风头而连累了大家,他就会被一致斥为“没有团队精神”。

★ 英国学生的身体素质好。体育不但是英国中学的重要课程,而且每天下午四点钟开始,大部分学生又都出现在运动场上。大量的体育锻炼,加上合理的充足营养,使英国学生大都身强力壮、精力充沛。那种肌肉发达、动作灵活的运动员型学生到处可见。就连女生对体育也十分热衷。体育好、学习好的学生才备受同学们的推崇。

★ 英国学生的探究精神强。英国学生做事十分开放,敢想敢干,不受条条框框的束缚,他们认为“只要不被禁止,就可以做”。所以,成功的机会也相对较多。每个学生都有自己的思想和行动。他们不迷信课本、不迷信权威,也不像台湾学生那麽关注问题的答案、关注他人的看法。对问题不但有自己的见解,而且特别注重科学论证。注重在探究中寻找答案。

英国学生的学校生活,一般的学校都是从早晨九点上课到下午四点放学。四点过后,学生大多去参加各种各样的课外活动。英国学校的课余活动很丰富:话剧团、乐队、合唱团、垒球、棒球、橄榄球、游泳、跑步、网球、壁球,应有尽有。每天的家庭作业一般只需40分钟即可完成。在课程设置方面,从初中起,学生就可以选择自己喜欢的专业(一般选三至五门学科,但不能少於三科,其中不包括英语)。他们上课的方式与台湾也不一样。在台湾,一个班级的学生每天都在同一间教室裏上课,不同的任课老师进进出出。而在英国,进进出出的是学生,不同的学科在不同的教室上课,不同的学科有不同的同学。课间的走廊裏,学生们都在快速地寻找下节课的教室。那种感觉和大学差不多。最关键的还是两国的师生关系的差异。在台湾,教师是无所不能的权威,很少有学生会对老师产生怀疑。老师的渊博、老师的自信、老师的严厉,使学生对他们由教生畏,害怕与老师接近。英国的老师依然是知识的源泉,但他们除了思想还有感情。他们和学生的距离似乎要近一些,他们会和学生谈天、交心。

台英学生的综合素质的差异,自然与其文化背景、社会环境的不同是分不开的。教育体系的不同,基础教育最根本特点的差异是问题的关键。首先,台湾的基础教育的特点是应试、选拔。这就决定了我们的课程起点高、难度大、知识面窄。我们的学生课业负担过重:要考太多的试、要背太多的知识、要写太多的作业,要参加太多的课外辅导班。学生没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好。而即使是在基础教育改革轰轰烈烈的今天,我们的老师基本上不敢鼓励和挖掘学生们学习以外的各种潜能,因为学校的一切都还是以中考成败论英雄。

相比之下,英国教育似乎更关心人的实际能力,以及在其解决问题中的创造力。他们给学生身心发展上更大的空间,学生们有足够的时间、精力和机会去接触外部的世界,接触他们赖以生存的环境和与之息息相关的社会。打工也好,project作业也好,团队活动也好,这些都会对学生未来的成年生活有著巨大的影响和帮助。

而英国政府则希望英国的每所学校,最终都能够发挥起自己的特色,他们认为需要改变教育体制来使学生个体的潜能得到充分发展,而不能强迫学生来适应教育体制结构。

台湾学生若克服语言的困难,并把持住认真严谨的学习态度,留学英国大致上都能有不错的表现. 咨询时,不需刻意美化国外留学生活,但需鼓励学生面对困难及挑战,进而丰富自己的人生。

,管理严格,对不同国籍的学生人数有限制,每年级来自同一国家的只能有两三个。“英国学生待人热情、真诚,能力很强。老师教课以引导为主,不直接教内容,经常提问,考试题也和国内不同。”

田田现在和她的监护人赵女士一起住,经常一同接送国内来的学生。她对小留学生很有感慨。“很多来英国的中学生在国内不学习,到这儿也不学,还说外国人笨,在这儿好混。”

在国外多年的田田,喜欢设计,也很有思想。她常常比较中国、日本、韩国的产品,说中国劳动力低廉,因此东西便宜,但创意跟不上;日本注重研发和创新,对品质要求严格,你能想到的东西,它都能做到;而韩国设计的东西漂亮、新颖。她准备有机会去日本,亲眼看看那个对“一寸布上有几个针眼都毫不含糊”的国家。

诉《国际先驱导报》,只有10%的中国家长会来英国探望他们的女儿。通常他们在中国只把孩子送上飞机,由学校去机场接,其他事务则委托监护人办理。 在英国寄宿学校,高年级学生通常都住单间或双人间,学生必须学会自己料理生活,虽然校服有专人负责洗,学校还是鼓励学生用公用洗衣机洗自己带来的衣服。学生住处有两个厨房,还有微波炉,学生在校餐之外可以自己煮点儿面条。学校也开课教学生做饭、理财,为今后大学生活做准备。

虽然1/(转载自:www.dXf5.cOm 东星资源网:14岁想出国留学怎么办)3的学生原本在中国就读于私立寄宿学校,对寄宿有心理准备,但是他们的生活自理能力依然是个问题。如今已经从寄宿学校毕业在曼彻斯特大学读经济专业的田田(化名):“刚出来的中国学生有的在国内只忙学习,什么都不会,到英国连地址都不带。我叔叔家的女儿来了四个月都不会去银行办理最基本的手续。”

只埋头读书,轻公益活动

当然,对中国学生来说,还有一个大问题是如何平衡学习和生活。哈索勒说,中国学生擅长学习,但高中阶段只埋头读书不懂娱乐是英国学校不提倡的。学校鼓励中国学生丰富自己的业余生活。

学校鼓励学生多参加社会公益活动,如在医院或咖啡馆当招待,或在小镇的慈善商店中帮忙,所有工作都是免费的志愿活动,目的是让孩子们了解自己作为社会公民的责任。

哈索勒校长说:“这方面督导中国学生很难,因为和她们在中国接受的训练差距很大。但这样做对她们的个人发展很有帮助,也为她们在申请大学撰写报告时提供重要内容。”

留学生自述:中国学生攀比很严重

来自河北的田田可以说是一个地地道道的小留学生了。小时侯,父母很忙,天天总是自己上学,中午在姥姥家吃饭。到了中学,干脆就和姥姥一起住。做生意的父母担心她在国内考不上好大学,让她出国留学,既学英文,又长见识。于是,她14岁就独自留学新加坡,三年后又来到英国。在英国期间,先后在两个寄宿学校读书。

来英国后的第一个寄宿女校是中介介绍的,在伦敦附近,一学期的学费说是6800英镑(英国一年有三个学期),实际加上杂费有8000英镑。学校共有300名学生,英国人不多,中国学生有30人。“来英国的中国学生比去新加坡的更有钱,攀比很严重。有人路易威登、迪奥、古琦等世界品牌服饰、包等有好几箱!一个包就600多镑!”

田田说,英国寄宿学校的质量也是有差别的。她对就读的第一个学校就不太满意:饭很难吃,整天都是香肠、土豆泥;老师上课还骂人。田田一气之下,就离开了。经人介绍认识了在英国做专职监护的赵女士,转到英国中部曼彻斯特市的另一所寄宿学校。

新学校英国人居多,管理严格,对不同国籍的学生人数有限制,每年级来自同一国家的只能有两三个。“英国学生待人热情、真诚,能力很强。老师教课以引导为主,不直接教内容,经常提问,考试题也和国内不同。”

田田现在和她的监护人赵女士一起住,经常一同接送国内来的学生。她对小留学生很有感慨。“很多来英国的中学生在国内不学习,到这儿也不学,还说外国人笨,在这儿好混。”

在国外多年的田田,喜欢设计,也很有思想。她常常比较中国、日本、韩国的产品,说中国劳动力低廉,因此东西便宜,但创意跟不上;日本注重研发和创新,对品质要求严格,你能想到的东西,它都能做到;而韩国设计的东西漂亮、新颖。她准备有机会去日本,亲眼看看那个对“一寸布上有几个针眼都毫不含糊”的国家。

田田知道自己今后要接父亲的班做生意,因此要趁年轻多在世界各地走走。

看看美国第一夫人的家规

米歇尔和她的两个女儿。

日前,美第一夫人米歇尔携她的两个女儿玛利亚和萨莎来华访问,使母女三人成为了媒体的一众焦点。奥巴马的女儿玛利亚和萨莎在出席的各种场合中行为举止都显得格外端庄得体。《纽约时报》为此挖出了几条奥巴马夫人米歇尔的家规。让我们来看一看作为美国第一家庭中的孩子,她们所被要求的家规是什么样子的呢?

第一,每次出门旅行,不管学校是否要求,都必须写一篇旅行报告,讲讲自己看到了什么。我一向认为,写作是帮助思考、观察的最好武器。

有个故事说,一位世界著名的海洋生物学家收了个博士,年轻人第一天来到实验室,得到的任务是观察一条鱼,并报告其所有的特征。他半个小时就大功告成,结果导师直摇头,说他什么都看不到。反复几次,导师还是摇头,说他目不识泰山。直到他最后开始画那条鱼,才发现有那么多东西自己居然没看到!写作对于思想和观察而言,也是如此。

第二,平时不许使用科技产品。奥巴马14岁的大女儿,也只有周末才能动手机。两个女儿不到周末不能看电视,计算机只能在做作业时才用。

在苹果产品成为青年时尚的今天,这样的规矩十分重要。要知道,硅谷那些高科技工程师,往往把自己的孩子送进禁止使用计算机的“低科技”学校。真正的创造,还是要徒手培养。

篇二:小柔,女,14岁,父亲在她6岁的时候出国读书,到她10岁时回国。在这四

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三:小柔,女,14岁,父亲在她6岁的时候出国读书,到她1O岁时回国。在这四

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

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