篇一：如何提高出国留学英语水平？
如何提高出国留学英语水平？
现在很多准留学出国留学，却发现英语水平跟不上，生活中难以和本地人沟通，在学校里跟不上课堂，反而跑回国内的英语机构参加培训，主要就是因为英语应用水平不过关。因此，即使你考得了托福过得了雅思，但这并不意味着你能够在国外的学习与生活中畅行无阻。即使在“纯英文”的自然环境中你依旧会无所适从，如何提高出国留学英语水平？空中英语分享一些小Tips，帮助你提高英语水平。
一、多听
听力总是提高英语的最重要基石，因为你能说出的东西绝大部分来源你听到的东西。听什么?
建议：
(1)、 CNN等电视新闻，它让你获取了很多当前人民最关心的话题，比如经济危机、新总统上任、飞机失事等。美国人是十分热爱探讨实事，如果我们能刻意的去接收这样的信息，那么在课堂上，在放学回家的路上，都可以和同学老师积极的探讨此类话题。因为有时你会发现，我们不能和外国人沟通的原因不单是因为语言能力，还有是否有共同话题的问题。也就是说，如果你要刻意的提高自己的口语，那么就要刻意的寻找一些能和别人交谈的共同话题。
(2)、 其他电视节目(包括电视剧)：很多同学在国内的时候就疯狂迷恋美剧，但到了美国后竟然还在用国内的网络资源下载带有中文字母的翻译版，这无疑又浪费了学习英语的大好时机。所以我建议大家到了国外一定争取买一台电视机，不管看懂多少，都逼自己沉浸在一个完全是英语的环境里。
(3)、 听对话：在听别人讲话时一定要做有心人。我们在国内学习的英语对话充其量相当于国外的幼稚园水平，这并不是夸张，因为即使国外一个小学生的语言和词汇能力都可能大大超过国内英语成绩的佼佼者。一句简单的对话：“今天你想去市中心买东西吗?”美国人会这样说“you wanna shopping in downtown?”而没有人会说：“do you want to go to downtown for shopping?” 虽然后者的语法也是完美的。说英语大家都会，但要说好英语，不要让语言问题成为塑立良好形象的障碍，是一件不容易的事情。特别如果你打算在国外工作或者呆上很长一段时间， 刻苦琢磨纯正的用词和语法是我们每天都要努力的方向。
二、多背单词
纵使你把红宝书都背了个底朝天，当你走进国外的超市却发现大多数的商品介绍都认不全，大多数水果和蔬菜的名字都说不出。举一个例子，在经济学的课堂中，很多老师喜欢用peanut butter和jelly作为一组典型互补品研究经济学原理。但最初听到，相信绝大部分同学不知道je(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:要想出国英语水平)lly是什么意思以及和peanut butter的关系。其实它们就是花生酱和果酱的意思，美国人喜欢将两者放在一起食用，也就是买了peanut butter就一定会买jelly。再举个例子，刚到加拿大时， 曾经有外国朋友指着我家的银耳问这是什么，当时我也不
知道该怎么说，就说了一个“Chinese mushroom”，外国朋友顿时觉得很奇怪。这个小问题我留给大家，假如有外国朋友问你银耳是什么，你应该怎么回答?有人问我，要扩展词汇量应该买哪一本词汇书?我说，只有“生活”这本书，当你到了国外后，随身带上个小本子和一个电子词典，把看到的新单词都记下来，总有一天，你会发现你和外国人的交流再也不会因为什么是“Chinese mushroom”嘎然而止。
三、多说
相信不用我多说，大家都知道说是直接提高英语口语的最好办法。很多人以为到了国外说英语的机会自然很多，不需要再去刻意的寻找机会，但我所见到很多人即使来北美10年，都还是停留在“听得全，说一半”的境界。对于留学生来说练习口语的机会无外乎就是在宿舍、课堂和其他地方。之前的文章我已经谈过和外国同学合租的利与弊，我还是强烈的建议和以英语为母语国家的同学一起住，这样长期下来口语的积累是强大的。很多同学问我那和其他国家的同学一起住如何，比如韩国和日本同学等，撇开文化历史等一系列差异，我觉得对于口语的锻炼还是很好的，只是在口音方面日韩同学确实不是正面的典范。还有来自留学大国的印度同学，虽然他们的口语非常好，但是口音方面实在令人难以明白，而且生活习惯和咱们中国同学差异甚大，所以不是很推荐大家和印度同学一起合租。在课堂上，绝大部分的老师都不喜欢主动点名请同学回答问题，都是同学们自愿举手，但我认为同学们应抓住机会锻炼胆量，不要怕被人笑，好象我们在中国的课堂上如果有个老外说着很烂的中文，但大家还是会耐心听。对于这边的本国同学来讲，可以说他们从中学开始班上就会有来自各国的以英语为非母语的同学们，况且北美本来就是一个各国文化的大熔炉。在课余时间，锻炼口语的机会还有很多，比如参加社区服务、逛街，甚至赶个公共汽车司机们都乐意与你攀谈。
四、多看报纸和杂志
在出国前准备GRE时，有些老师说过GRE的单词背了就是为了考试，生活中几乎用不上。但实则主流媒体的大报纸好象New York Times和Chicago Tribune的文章词都非常正式与华丽，GRE单词也被包括了不少。如果要提高自己文书写作和阅读能力的同学建议多读这样的报纸。特别是对于很多在北美准备考GRE或GMAT的同学，你们比国内同学拥有的更多优势资源就是这些。而对于在国内准备这些考试的同学，可以将New York Times和Chicago Tribune的网页保存，这样的获益绝非一点。
总的来说，国内的英语教育和我们在出国前的努力让我们有了很好的基础，但我认为真正学习纯正英语的日子可以从出国后算起。但还是有很多同学白白的浪费了这样的大好机会，觉得好象出国就是英语学习的终点。良好英语沟通能力是不论你准备留在国内或回国发展都可以帮你大展拳脚的重要武器，何况我们不需要每天在自习室背单词书到深夜，只需要做一个有心人，多听、多看、多说、多积累。
出国留学英语水平的提高是留学新生一定要注意的事情，大家需要尽快进入国外的文化及社会氛围，找到迅速提高英语水平的好方法。
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篇二：公派出国外语水平要求
外语水平要求
申请人外语水平应达到以下要求之一：
A、参加“全国外语水平考试”(WSK)并达到合格标准，成绩有效期为两年。各语种合格标准如下：
英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上；口试总分3分（含）以上；
日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上；口试总分3分（含）以上；
德语(NTD)：笔试总分65分（含）以上；
法语(TNF)：笔试总分60分（含）以上。
B、外语专业本科(含)以上毕业（专业语种应与留学目的国使用的语种一致）。
C、近十年内曾在同一语种国家留学一学年（8—12个月）或连续工作一年（含）以上。
D、曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书（英语为高级班，其他为语种为中级班）。
E、参加雅思（学术类）、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试，成绩达到以下标准：雅思（学术类）6.5分，托福95分；德、法、意、西语水平考试达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级；日语水平达到二级（N2）；韩语成绩达到TOPIK4级。
F、通过国外拟留学单位组织的面试、考试等方式达到其语言要求（应在外方邀请信中注明或单独出具证明）
拟赴德语、法语、俄语、日语、意大利语及西班牙语国家的申请人，如被录取，派出前外语还须符合以下条件：
（1）如工作语言为英语，在英语达到合格标准的同时，还须在教育部指定的出国留学培训部参加留学对象国语言培训，并达到初级班水平或自行参加第十四条
（三）、（五）规定的考试达到合格标准。
（2）如工作语言为俄语、日语，攻读博士学位研究生达到培训部初级班水平或自行参加第十四条（三）、（五）规定的考试并达到合格标准。联合培养博士研究
生达到培训部中级班水平或自行参加第十四条（三）、（五）规定的考试并达到合格标准。
（3）如工作语言为德语、法语、意大利语、西班牙语，申请人需达到培训部中级班水平或自行参加第十四条（三）、（五）规定的考试并达到合格标准。
篇三：外语水平要求及说明
附件二：
国家公派留学访问学者类别外语合格条件及说明
一、高级研究学者、访问学者及博士后类别申请人，外语水平需达到以下条件之一：
1. 参加"全国外语水平考试 (WSK)"并达到合格标准。各语种要求如下：
— 英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上，口试总分3分（含）以上；
— 德语(NTD)：笔试总分65分（含）以上；
— 法语(TNF)：笔试总分60分（含）以上;
— 日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上，其中口试总分3分（含）以上。
2.外语专业本科(含)以上毕业（专业语种应与留学目的国使用的语种一致）。
3. 近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学8个月（含）以上，或连续工作12个月（含）以上，或曾以国家公派高级研究学者身份留学3个月（含）以上。
4. 曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书。各语种具体要求如下：
— 英语：高级班结业证书；
—德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语：中级班结业证书。
5. 参加雅思、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试，成绩达到以下标准：
雅思（学术类）6.5分、托福网考95分；
德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）B2级； 日语达到日本语能力测试（JLPT）三级（N3）；
韩语达到TOPIK3级。
6.赴英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语以外其他语种国家留学者，通过国外拟留学单位组织的对该语种的面试或考试等方式达到其语言要求（应在外方邀请信中注明或单独出具证明）。
二、关于外语合格条件的说明
1.上述外语合格条件系留学人员申请和派出的统一标准，申请时合格且外语成绩证明在有效期内，派出时即可视为外语合格。全国外语水平考试（WSK）、教育部出国留学人员培训部结业证书、雅思、托福、欧洲统一语言参考框架（CECRL）、韩语（TOPIK）、日语（JLPT）
成绩有效期均为两年。
2.全国外语水平考试（WSK）的证明材料为全国外语水平考试 (WSK)成绩通知单。
3.外语专业本科（含）以上毕业的证明材料为学历或学位证书。
4.曾在同一语种国家或地区留学或工作的证明材料为：我驻外使（领）馆出具的《留学回国人员证明》或曾留学单位及工作单位人事部门分别出具的在外学习或工作的证明。对曾留学国与拟留学国使用语言不一致的，须另行提供曾留学单位出具的工作语言为相应语种的证明。
5.德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）B2级包括参加相应语种考试并取得等同于CECRL B2级的证书或成绩，如德语TestDaF12分以上，法语TEF541分以上、TCF400分以上、DELFB2，西班牙语TELEB2，意大利语CELI3、CILS Due B2、PLIDA B2等。
6.赴非英语国家外语合格条件的说明
外方邀请信须明确工作语言。对外方邀请信中明确表述可使用英语作为工作语言的留学人员，英语达到国家公派合格标准也可以申请并派出，派出前可按自愿原则到有关教育部出国留学人员培训部参加对象国语言初级培训，申报时提交英语水平证明材料即可；对外方邀请信中明确表述使用英语以外语种作为工作语言的留学人员（含邀请信中未明确工作语言者），应达到上述外语合格条件规定的相应语种合格要求，并提交相应外语水平证明材料。
三、关于全国外语水平考试（WSK）及外语培训
1. "全国外语水平考试 (WSK)"考试时间请在每年一月查询教育部考试中心网站
www.neea.edu.cn。
2. 参加英语培训者，由申请人自行联系教育部指定出国留学人员培训部参加培训。参加德语、法语、俄语、日语、意大利语及西班牙语培训者，可由申请人自行联系教育部指定出国留学人员培训部参加培训，亦可在录取后由国家留学基金管理委员会统一安排到相应培训部参加培训。各培训部培训语种、联系电话等信息请查阅《教育部指定出国留学人员培训部培训语种及联系电话》
3. 参加培训的人员入学前需参加有关培训部组织的水平测试，并根据测试结果安排相应级别的培训。参加英语高级班培训的人员，须参加全国统一结业考试。
附：
教育部指定出国留学人员培训部培训语种及联系电话
培训语种、培训级别及时间