教师所从事的工作关系着国家的未来和民族的希望，我们要用自己的智慧去开启学生智慧的大门，要用自己的人格去涵养学生的人格。作为一名教育工作者，自参加工作以来，我一直工作在教学的前沿，十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，开垦着育人实践的良田沃土。认真学习新课程标准，用新的教学思想、教育理念来武装自己的头脑，探索教育教学的新路子，充分利用教学心理原理开展教学，使得大多数学生对学习产生极大的热情和兴趣。
在教学中，我不断摸索、请教、钻研学习，提高自身业务水平。为使课堂更生动，学生更容易接受，我积极借鉴多媒体教学，学习制作PowerPoint 课件。功夫不负有心人，通过课件把知识直观的摆在学生面前，学生更容易理解和接受，孩子们在快乐中学习，学得轻松，学得愉快，起到了事半功倍的效果。在教学《1000以内数的认识》这一课时，我制作了《1000以内数的认识》的多媒体课件，课堂收效非常好。此课件在高碑店市教案评比中获得二等奖并在广大教学中得到推广和应用。我心中只有一个信念，不教则已，教就一定要教好，因为只有这样，才能无愧于“天底下最光辉的职业”――教师这一职业。勤耕不辍，天道酬勤。这些年来，我的教学成绩一直在白沟镇名列前茅。
每个孩子都有自己的特长，只是有待于我们去发掘。经过多年与孩子们的接触，我发现自己有做“伯乐”的天赋，发掘每个孩子的特长、兴趣爱好，为他们的发展提供一个宽广的平台。发现喜欢唱歌的就给他机会去唱，发现绘画方面有特长，就多加指导，好动的孩子，就让他们多动手去制作、去创造。在我的精心指导下我班有几名学生连续两年参加镇文艺汇演并获奖，几名学生参加镇书画展；并发动孩子们一起动手收集瓶盖并做了一个大型的手工艺品；能写的就让它尽情的去抒发他的情怀，有《委屈》、《小小黑》、《爱的交响曲》等多篇作文获国家级一等奖。让每一个孩子在自己擅长的领域去自由发挥，拓展一片广阔的空间。
春风化作雨，润物细无声是一种诗意。“春风化雨”式的教育方式，使我在教学中感受颇深。用爱来浇灌、呵护那些稚嫩的心灵，就好比一把开启孩子心灵的钥匙，走进孩子的内心世界，和孩子心贴心，与孩子交朋友。观察学生平时的一些细微变化，关心他们的生活，为他们排忧解难，这些事看起来很平常，但却可以打动孩子的心弦，挽救一个个精神失落，学习上掉队，性格怪异的孩子。
上半年我班转来一个小男孩，几天了都不曾发现他说过一句话，也不和同学们交流，课下，我找机会和他聊天，但他也是一言不发，透露出防备的眼神。我与他的家长联系，家长的结论是他性格内向。后来，有一次，我儿子和我撒娇，抱着我要我去给他买玩具，不经意的一瞥，我看到了他羡慕得眼神。难道是……我试着慢慢与他接触，发现他不愿回家，于是我就让他和我一起吃饭，和我儿子一起玩耍、写作业，晚上还留他住在我那。与他的家长沟通，才知道原来，贾奥原来也是一个活泼开朗的孩子，但自从有了小妹妹以后，他就变得非常地内向，不再跟爸爸妈妈撒娇，不再爱说爱笑了。终于找到了原因，白沟这边大部分孩子的家长大都忙着做生意，没有时间与孩子一起玩耍，让孩子们觉得不被重视，不被爱是很正常得现象，尤其孩子一多就更顾不过来了。于是我给他的家长讲解了一些关于儿童心理学方面的知识，给他们提了一些建议，让他们在家里面和我形成互动，一起来让孩子感觉家长、老师以及社会的关爱。渐渐的我们发现了他的转变，他笑了，也和同学们一起游戏了，当然学习更是进步了，还在镇“庆六一”文艺汇演中拿到了二等奖的好成绩。不仅如此，在我们共同的努力下，他已经加入了我们班的“爱心小天使”行列，经常帮助学习成绩不好的同学补课，帮助生活上有困难的同学。让我细心去观察每一个孩子，让他们在学校这个大家庭中感觉到集体的温暖 ，家的温馨。我对学生的高度的爱心和责任心，深深换得了学生的爱。甚至有些家长送来了锦旗。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾感慨地说：“教师上好一堂课要做毕生准备。我们这行职业和劳动工艺的精神基础和哲学基础就是这样：为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋；一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。”为了能够汲取更多的知识，我积极探索，努力钻研，把孩子能够吸收的知识作为自己的指标，获得了孩子、家长、领导的肯定，被评为镇级模范教师以及市级优秀教师教育工作者等称号。同时，努力把自己的对教学得见解及在工作中的经验总结出来和同行们分享，希望给大家以借鉴，避免在教学中走弯路，发表的论文《把握思路提高阅读能力》和《浅谈数学中的游戏》被收录入《中国教育理论与创新丛书》，并被评为一等奖，同时被该编委会聘任为编委。由于成绩突出，一直担任中低年级组教研组长，在历年师德考核中都是被高碑店评定为优秀等次，并屡次参加骨干教师培训活动。
选择我所爱，爱我所选择，既然选择了教育事业，就是选择了奉献 ，在教育这片沃土中辛勤耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春，让每一个孩子健康快乐的成长。