篇一：遵化市2014—2015年第二学期期中考试八年级语文试题
遵化市2014—2015学年度第二学期期中考试
八年级语文试卷
一、选择题（每小题2分，共计10分）
1、下面四个选项中，读音不正确的一项是（ D ） ．．．
A、 致使管车的疑心他是扒手（páshǒu）。 ．．B、 门人弟子填其室，未尝稍降（xiánɡ）辞色。 ．C、 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐（xua）。 ．D、 一个衣衫褴褛（lánluǐ）的水手。 ．．
2、下面四个选项中，按音写出汉字不正确的一项是（ D ） ．．．
A、 我懂得了鸟儿如何随着季节的变化而qiānxǐ（迁徙）。 B、 又朝老师望一眼，娇态可jū（掬）。
C、 呼儿将出换美酒，与尔同xiāo（销）万古愁。 D、 我正在这里提心diào（掉）胆呢！ 3、下面四个选项中，对加点字解释不正确的一项是（ C ） ．．．
A
、从他那一面看来，是一去之后，杳（远得不见踪影。）无消息了。 ．B、录毕，走（跑）送之，不敢稍逾约。 ．C、荀巨伯远看友人疾，值（价值）胡贼攻郡。 ．D、我也绰（宽绰，宽裕。）有余力。 ．
4、下列句子的标点符号使用正确的一项是（ C ） ．．
A、每年6月5日是《世界环境日》，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”
B、传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。
C、京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D、为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
5、依次填入下列横线处的文字最恰当的一组是（D ）
让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命_____，思想______，意志______。 ①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强 A、②③① B、③②① C、①②③ D、②①③二、填空题（10
分）
6、 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 7、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 8、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 9、古来圣贤多寂寞，惟有饮者留其名。 10、 过桥分野色，移石动云根。
三、诗歌赏析题（5分）
赤 壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
11、本诗的作者杜牧，号樊川居士，晚唐代诗人。（1分）
12、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”这两句的意思是折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。 （2分）
13、试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。(2分)
答:这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，作者相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。
四、古文阅读（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱
牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者
14、按照文章天空：，。（1分） 15、本文作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。（1分）
16、本文采用了好的操守和感情；同时抒发了对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。（2分）
17、解释加点的字：（2分）
①予谓菊，花之隐逸者也。（隐逸，避世隐居。）（1分） ．．②菊之爱，陶后鲜有闻。（鲜，少。）（1分） ．18、翻译句子：（2分）
19、请联系“莲”的特点，说说在历史的发展过程中人们赋予它的文化内涵。（2分） 答：莲洁净、挺直、简约、幽香、自重。从这些特点可以看出，莲花象征着纯洁美好、不慕名利、洁身自好、超凡脱俗、美好的品格。（意思对即可）
五、记叙文阅读（15
分）
同情的眼神
①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并
把您留在那里，结果会是什么?”
⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”
⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”
20. 第②段中“打量”一词解释为“从上到下，仔仔细细地，不疏忽地看”，它在文章中的作用是：写出老人在寻找一个肯帮助自己的人。
21. 第④段中骑手的“好奇心”是什么？ 答：什么放过其他骑手，而单单只找我。
22. 第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
23. 分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。 这里的“美好的品德”是指：仁慈与同情，肯帮助别人。
24. 第②段中说，“老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强调“看着那人的眼睛”? 答：因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情。
六、议论文阅读（10
分）
谈耐心
①《易经》中有这样一句卦辞：“潜龙勿用。”其引申的含义是，当自己处于弱小时，须藏锋守拙，隐忍待机，不可轻举妄动。其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。如果产生急躁的情绪，往往就会跌入失败的深渊。
②西汉开国皇帝刘邦，当年借覆灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸地解决边患。孰料，此时，由于自身力量不够强大却
③做到耐心其实不是一件容易的事。有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得冷静。不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。再比如，有的“新官”上任开始，想踢好头三脚，烧好三把火。孰料，仓促出手就会漏洞百出，给以后工作造成被动……以上种种，都应了一句俗话：“心急吃不了热豆腐。”
④如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物最理性地认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时，韬光养晦，强大时乘胜追击。而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方面，能让你目标恒定，坚定自己的步伐，不到最后决不言败。就像《士兵突击》中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃、不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执着，最终达到成功的彼岸。
⑤耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱负。
25、本文的论点是什么：无论做什么事都要有长久的耐心。（2分） 26、第二段运用 举例论证 和
对比论证 的论证方法。（2分） 27、请简要分析第四段的论证结构：（3分）
答：第四段采用了总分式的论证结构，先说“冷静的心态和坚定的信念是至关重要的”，再说从“冷静的心态”和“坚定的信念”两个方面分别论述。
28、请把第四段画线部分改成与“目标恒定”结构类型一致的四字短语，并说明这样改的好处。改写为： 步伐坚定 。好处是： 句式整齐，表现力强 。（3分）
七、作文题（40
分）。题目《我给老师点赞》要求：①要感情真挚，力
求表达自己的独特感受和真切体验。②多角度地观察生活，发现生活的丰
富多彩，力求有创意的表达。③选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。④卷面书写清楚工整。⑤校名、人名用XX代替。⑥字数在600字左右。
篇二：九年级语文上学期试卷分析
2011-2012学年度第一学期九年级语文试卷分析
遵化市2011-2012学年度第一学期期末考试试卷很好的考查了学生的学习成果，试题考查的知识、技能符合课标和教材的要求，试题的立意体现了课程标准的教育理念。
本张试卷共三部分，第一部分为基础知识，考查内容涉及根据古诗文填空、阅读所给文字回答问题、判断成语的使用是否正确、句子排序、判断标点符号的使用是否正确、根据所给图表回答问题及名著略览七小项的内容；第二部分为阅读理解，包括阅读古诗（行路难）回答问题、古诗文阅读（满井游记、虎丘记）、议论文阅读（幽默，酸涩生活的调味剂）及记叙文阅读（母亲教我一首歌）四项内容；第三部分为写作（美丽的相遇），各占分数为24、46、50。本套试题与中考衔接自然，紧扣课标，知识题分布面广，难易度适中，重点考察学生实际能力。注重人文精神，时代性强，考查学生的整体感知能力，信息筛选能力及语文知识点，考查全面。
二、答题质量分析
平均分：69.21 及格率：73.33 优秀率：24.45 最高分：
103
（二）答题情况分析
第一部分
第一部分考查的是初中三册书的基础知识，根据答题情况，存在两点不足：1、学生对基础知识的掌握不扎实，主要体现在1（在下面的横线上填写相应的句子）中的（4）、3（下列句子中加点成语使用正确的一项是）这两个小题上；2、对于名著的知识了解少，6题（3）小题考察了《格列佛游记》《水浒传》《繁星》《春水》几部作品，学生失分率较高。
第二部分
阅读一考查了对《行路难（其一）》的了解，同学们答题情况不理
想，对这首诗的情感掌握的不准确。
阅读二考查了《满井游记》片断及课外文言文《虎丘记》，第10题：下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是，这道题学生失分率高；第13题：甲，乙两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感，请以乙文为例具体说明，由于部分同学看原文不仔细，不求甚解，没有认真进行分析，导致此题得分率低。
阅读三为议论文阅读，在这个阅读中得分率最低的是17题（赏析
第6段中划线的句子）文中的划线句是一个排比句，平时练习时侧重于比喻句及拟人句的赏析，忽略了排比句的练习，大部分同学没有答出排比的句的好处。
阅读四为记叙文阅读，得分率较低的是21题，大部分同学对母亲的性格特点把握不够，回答不全面，对文章的阅读不到位。第三部分
本次习作为命题作文，学生能根据题目选取材料进行写作，事例贴近学生生活经历，情感表达的真实、朴素，一部分同学选材新颖、情景交融，体现了良好的写作水平，但仍然存在着几点不足：1、故事情节不集中，缺乏感染力，叙述平淡，接近口语化，读起来十分平淡，可读性差。2、没能抓住中心，所写内容偏离主题；3、小部分同学没有思路，完全套用自已所看过作文，与文题偏离甚远。
三、今后的教学策略：
期末考试之后，教学将进入初中语文总复习阶段，目标直指中招考试。因而在复习内容、进程的安排上，突现全面复习，备战中考的特点，在下学期的教学中，需注重：
1、课本复习
认真领会新课标，分析中考试说明及去年的中考试题，突出课文中的重点，如文言文、现代诗文的复习，力求贴近中考；同时又注重面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。
2、专题训练
专题训练是毕业复习的重头戏，本着广与透的原则，不让学生做夹生饭。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
3、阅读训练
初三年级与其他年级的阅读不一样，既需有广的面，又需有深度与精度。针对我们学校学生基础差，无学习习惯等实际情况，给学生提供一种既有时代性，又能突现语文特色，人人都有收获的语文阅读材料，让学生阅读理解能力有不同程度的提升。
4、作文训练
在具体教学实践中，根据学生写作基础差的特点，以化整为零的方式去尝试、去各个击破学生的写作难点，多进行目的性单一明确、训练时间短而见效快作文片段训练。
篇三：遵化市2014-2015第二学期七年级语文试题
遵化市2014—2015学年第二学期期中考试
七年级语文试卷
一、基础知识题（每小题2分，本题10分）
1、下面四项中，给加点字注音不正确的一项是（ A ） ．．．
A、即使偶而（oǔěr）吵闹起来…… ．．
B、在风的怂恿（sǒnɡyǒnɡ）下豁啷啷地歌唱。 ．．
C、一位交通警察竟然在混乱的车轮下殉职（xùnzhí）。 ．．
D、作者附识（fùzhì）。 ．．
2、下面四项中，按音写出汉字不正确的一项是（ C ） ．．．．
A、乌篷船里的那些土财主的家juàn（眷）固然在……
B、好像在默默的诉说着自己的qiánch?nɡ（虔诚）。
C、建国门立交桥jùnɡōnɡ（峻工）通车。
D、终生kashǒu（恪守）青年时代的信念。
3、下面四项中，加点字词解释不正确的一项是（ C ） ．．．
A、第二天，我向午（将近中午。向，将近，接近。）才起来。 ．．
B、煞（很，极。）是有趣。 ．
C、形成了错落有致、并行不悖（同时行进，互不冲突。悖，不相反。）的交通网。 ．．．．
D、国民党认为不能逾越（越过。）的天堑长江…… ．．
4、下面语句中使用的标点正确的一项是（ B ） ．．
A、所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B、别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C、我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？
D、这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
5、下面四项中，阐述不正确的一项是（ C ） ．．．
A、鲁迅是20世纪中国伟大的文学家。《朝花夕拾》是他的散文集。
B、《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。
C、“旌旗十万斩阎罗”一句中“旌旗”指代的是国民党的军队。
D、《唐雎不辱使命》选自《战国策〃魏策四》。课文中的“秦王”指的就是秦始皇。
二、填空题（每空2分，共计10分）
6、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
8、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
9、月下飞天镜，云生结海楼。
10、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
三、古诗欣赏题（5分）
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
11、本诗的作者王维，字摩洁，唐代诗人、画家。（1分）
12、解释词语不正确的一项是（ A ） （2分）
A、问边：到边塞去询问，指亲自调查边防情况。
B、征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。
C、长河：黄河。
D、燕然：古山名，这里代指前线。
13、深入理解诗歌内容，用自己的话描绘出“大漠孤烟直”的情景。（2分）
答：臵身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。
四、古文阅读题（10分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
14、对括号前的字词读音不正确的一项是（ C ）（2分） ．．．
A、复行数十步，豁（hu?）然开朗。 ．
B、其中往来种（zh?ng）作，男女衣着（zhu?），悉如外人。 ．．
C、此中人语（yǔ）云：“不足为外人道也。” ．
D、及郡下，诣（yì）太守，说如此。 ．
15、解释加点的词语不正确的一项是（ D ）（2分） ．．．
A、芳草鲜美，落英（落下的花瓣）缤纷 ．．
B、复行数十步，豁然（开阔的样子）开朗 ．．
C、便要（通“邀”，邀请。）还家，设酒杀鸡作食。 ．
D、余人各复延（延长时间）至其家。 ．
16、下列四项中，“其”字指代“他”的一项是（D） （2分）
A、欲穷其林B、其中往来种作
C、余人各复延至其家 D、太守即遣人随其往
17、翻译下列句子（2分）（每个1分）
①率妻子邑人来此绝境：。
②乃不知有汉，无论魏晋： 。
18、通过阅读第一自然段，体会作者理想的社会应该是怎样的社会？（2分）
答： 。
答案： 1、环境优美；2、安适快乐；3、民风淳朴 ；4、没有战争。（答出两个方面即可）
五、记叙文阅读题（15分）
爽
① “天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事儿也就烦一会，一会就没事儿……”你要问我为啥这么高兴，这还得从我小时候说起。
②小时候，我特别不喜欢读书，妈妈一让我看书，我就头疼得不得了，那种感觉，就是一个字：烦！
③上初中了，功课越来越多，家长和老师也经常命令我们读书，说什么“开卷有益”啦， “开阔视野”啦，“书籍是人类进步的阶梯”啦……可我都当成了耳旁风，讨厌极了。
④一天，老师宣布学校要召开读书分享会，鉴于我成绩优秀，平时也喜欢聊东扯西，老师毫不犹豫的推选我去参加这个读书分享会。同学们鼓励的掌声在我听来却是一个晴天霹雳！我的妈呀，这可怎么办？我什么书都没有读过，更不要谈什么感悟和分享了，这下要完蛋了！
⑤回到家里，我一下子扎进了书堆。起初，读书真的让我焦头烂额，这都是些什么东西啊，烦躁的我真想放弃。可慢慢静下心来，我渐渐的能够融入到书中去了，之前的烦躁也慢慢消失，这就像 。《上下五千年》、《生活中的科学》、《放眼世界》……统统成了我的读书盛宴，不用说这些，就是《红楼梦》我也津津有味的读过。
⑥慢慢的，我感觉我的知识越来越丰富，我的世界越来越宽广，我的成绩越来越进步。在读书分享会上，面对上一届的“读书状元”和“知识之星”，我沉着应对，一路过关斩将。当我站在颁奖台上的时候，我流下了喜悦的泪花。
⑦之所以喜悦，不仅仅是因为我得了一等奖，更因为我明白了这样一个道理：什么烦，什么苦，那都不是事!只要塌下心来，只要坚持，只要有顽强的毅力，就会取得成功!
⑧苦尽甘来，读书的感觉，爽!
19、结合全文看，本文采用的写作方法是欲扬先抑。除此之外，请你再写出一种记叙文的写作方法：对比、衬托、借物抒情、托物言志、正面描写与侧面描写相结合等。（2分）
20、说说本文开头的好处（2分）
答：本文的开头引用人们熟知的歌曲，给人以身临其境的感觉；同时设下悬念，埋下伏笔。（其它答案适当给分，比如语句精炼等。）
21、仔细阅读全文，体会作者读书的心理变化，然后尽可能选用文中词句填空。（2分）
作者小时候读书的心理是“烦”；上初中的时候读书的心理是“讨厌极了”；当老师宣布学校召开读书分享会时，我的心理是“害怕忧伤”；当我真正能够潜心读书的时候，作者的心理是“烦躁也慢慢消失”；而当作者取得优异成绩时，那种心理应该是“爽”的。
22、给第⑤自然段的横线处写一个比喻的句子，表达“我渐渐的能够融入到书中去了，之前的烦躁也慢慢消失”的感受。（3分）
答： 。
23、文中第⑦自然段划线的句子，从表达方式上是议论（1分），它的作用是揭示中心（2分）。（其它点明主旨、点明主题、深化主题等也对。） （3分）
24、谈谈这篇文章给你的启示。（60字之内。3分）
答： 。
六、说明文阅读题（10分）
比萨斜塔
①，是世界著名的建筑奇观，意大利的标志之一。它位于托斯卡纳省比萨市。比萨斜塔的建造开始于1173年8月，工程曾间断了两次很长的时间，历经约200年才完工。
②1360年，在停滞了差不多一个世纪后钟楼向完工开始最后一个冲刺，并作了最后一次重要的修正。1372年摆放钟的顶层完工。54米高的8层钟楼共有7口钟，但是由于钟楼时刻都有倒塌的危险而没有撞响过。
③几个世纪以来，钟楼的倾斜问题始终吸引着好奇的游客，使得比萨斜塔世界闻名。比萨斜塔为什么会倾斜，专家们曾为此争论不休。尤其是在14世纪，人们在两种论调中徘徊：比萨斜塔究竟是建造过程中无法预料和避免的地面下沉累积效应的结果，还是有意而为之。
进入20世纪，随着对比萨斜塔越来越精确的测量以及对历史档案的研究，一些事实逐渐浮出水面：比萨斜塔在最初的设计中本应是垂直的建筑，但是在建造初期就开始偏离了正确位臵。
④比萨斜塔之所以会倾斜，是由于它地基下面土层的特殊性造成的。比萨斜塔下的有好几层不同材质的土层，各种软质粉土的沉淀物和非常软的粘土相间形成，而在深约一米的地方则是地下水层。最新的挖掘表明，钟楼建造在了古代的海岸边缘，因此土质在建造时便已经沙化和下沉。
⑤然而1838年的一次工程导致了比萨斜塔的加速倾斜，人们不得不采取紧急维护措施。当时建筑师在原本密封的斜塔地基周围进行了挖掘，以探究地基的形态，揭示圆柱柱础和地基台阶是否与设想的相同。这一行为使得斜塔失去了原有的平衡，地基开始开裂，最严重的是发生了涌入的现象。这次工程后的勘测结果表明倾斜加剧了20厘米，而此前的倾斜总和不过5厘米。
⑥1987年4月，国际文化纪念物与历史场所委员会提名意大利比萨城的奇迹广场（包括大教堂、洗礼堂、比萨斜塔和墓园）为历史文化广场，编号第395号。
25、本文的说明对象是比萨斜塔。 （1分）
26、说明对象的最主要的特征是斜，正因为如此，它才成为世界著名建筑奇观，意大利的标志之一。 （1分）
27、本文的说明顺序是逻辑顺序。（2分）
28、“1372年摆放钟的顶层完工。54米高的8层钟楼共有7口钟，但是由于钟楼时刻都有倒塌的危险而没有撞响过。”这个句子使用了列数字的说明方法。（2分）
29、“这次工程后的勘测结果表明倾斜加剧了20厘米，而此前267年的倾斜总和不过5厘米。”这个句子采用了列数字和作比较的什么方法。
30、你认为还可以从哪些角度对比萨斜塔进行介绍说明？（2分）
答案示例：采用的材料、装修风格、历史事件等。（答出一点即可。）
七、作文题。题目《我家来了客人》。要求：①要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。②多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，力求有创意的表达。③选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。④卷面书写清楚工整，卷面分5分。⑤在600字左右。（40分）。
以下650格。