篇一：与语文牵手
与语文牵手
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。————————题记 充实荒芜的心灵，滋润干涸的思想。语文，像一位不离不弃的朋友，伴我走过每一个春夏秋冬；更像一位孜孜不倦的师长，教给我许多人生的智慧。
与语文牵手，我可以和古代圣哲进行心灵的沟通。向孔子讨教仁义之礼，和庄子探讨无为而治，和屈原讨论治国之道。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。
与语文牵手，我可以畅游于祖国的大好河山。我看见“大漠孤烟直，黄河落日圆”的瑰丽，欣赏了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄壮，领略了“明月松间照，清泉石上流”的恬静；解读了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美。在语文的天空下，我贪婪的吸吮着山山水水带给我的智慧的源泉。
与语文牵手，我可以在艺术的天堂里尽情的飞翔。语文，让我明白了徐悲鸿的马和蒙娜丽莎的微笑一样深入人心，中国的京剧可以和西方的歌剧一样娓娓动听。语文让我听懂了高山流水的真谛，让我看懂了清明上河图的繁华。在语文的怀抱中，我认真的解读艺术的艰难和沧桑。
与语文牵手，好像与朋友相交，我知道了什么是友情，友情是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，友情是“海内存知己，天涯若比邻”。
与语文牵手，好像与师长交流，我知道什么是真理，真理是“青出于蓝而胜于蓝”，真理是“江山代有才人出”。
与语文牵手，让心灵融入自然，让思绪平静祥和。用真诚、感悟生命的勃发向上，感悟生活的绚烂多姿，感悟人性的纯朴美好。
与语文牵手，一路风景一路游??
篇二：牵手
本校九年级月考优秀作文
牵手
牵着母亲的手，我们享有亲情的温暖；牵着青春的手，我们会丰富生命的内涵；牵着阳光的和，我们会感悟快乐的真谛。我，最喜欢牵着四季的手，陶醉在美丽的自然中，领略自然的美好。
我牵着春天的手，来到美丽大草原，那里有蓝蓝的天空，绿绿的草原，牛羊在草原里尽情地吃草，却怎么也吃不完；骏马在草原里奔驰，却怎么跑不到边；洁白的云朵在茫茫草原辽阔天空中嬉戏，却怎么也不肯离开。那里还有热情好客的人民，时刻欢迎我们的到来。我们在美丽的大草原里玩耍、嬉戏，那些工作，学习的烦恼全部烟霄云散，只有那一望无际的草原，时间请等等，让我多多享受一下自然的美好！
我牵着夏天的手，来到故乡的荷塘，那里有肥沃的土地，清澈的池塘，鱼儿在水里自由自在的嬉戏，柳叶在风中随风飘摆，清晨，荷塘边没有一股热气，黄色的、粉红的、桃红的荷花显得更加妩媚，荷叶上的露珠晶莹锡透，晚上，皎洁的月光下，迎面吹来一阵凉爽的风完全没有夏天的气息，我陶醉在故乡夏天的荷塘中。
我牵着秋天的手，来到忙于丰收的乡村里，那里的稻谷、果树都丰收了，农民们都来到田野里、果园里，迎接他们最快乐的季节，他们一年的辛苦没有白费，得到了回报，他们每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑，我们来到丰收的果园里，帮助果农摘果子，他们看着地上一筐筐装着满满果实的篮子，高兴极了，我享受着秋天带来的金色喜悦。
我牵着冬天的手，来到冰封之城，那里的雪下了一尺多高，人们把雪彻成美丽的“冰雪王国”，一块块晶莹的冰里还安装着闪耀的灯，到了夜晚，灯光亮起，冰雪闪烁，人们别提有多快乐，在冰上“滑雪“，我们笑着、跳着、唱着，享受着冬天的皑皑的美。
我，牵着四季的手，走遍无数美丽的地方，享受着美丽的大自然带给我们无限的快乐！
牵 手
牵手是件多么美好的事而这一动作又是多么令人温暖啊，只愿我们能主动的牵手，去感受牵手的多彩。
曾见过很多牵手的场景。幼儿园的小朋友彼此牵手站路队回家，还不时互相打闹一下；我感到童年的纯真快乐；繁华的大街上，母亲牵着儿女的手满面笑容地嘘
寒问暖，不时一起拐入哪家小店，我想到亲情的温暖；同学在放学的路上牵手，想
到友情的快乐……
但我老只孤单一人，被寂寞孤独煎熬着——不行，我也想去找个人牵牵…… “亲情总是最可靠的”，六年级的我那一次破天荒的在周五把作业都收拾干净了“哈哈，这个周六我一定要牵小弟出去溜溜，从他身上体验下牵手的滋味！”……
“小谋深算”的我总算把弟给盼来了！——“弟，快点，哥带你出去玩啦！”“等我下！”“小弟，我带你去那个特远的大超市××吧！”“好！”终于可以了，刚迈出家门，走在路上，我就找借口说：“小家伙快和我牵手，不然待会过马路你会乱跑”。他很乖的把手放到了我手心。
哇，他的手真暖和，还肉球球、白嫩嫩的！好舒服哦。但这时我突然想起了他对我的百般“折磨”：有好吃好玩的东西，他总抢我的、多次偷拿我的作业本和不褪色笔画画，结果被老师批评……我想反悔，松开手，回去，丢下他——他的手依旧放在我手心，犹如一颗小心脏，不反悔；代表着亲情，还有爱……好吧！——在那小手的作用下，我手出汗了，小弟见我步伐放慢，一言不发，问“怎么啦？”这三字不知为何扎疼了我的心？——真是五指连心，牵着小弟的“心”我感到当职责，算了，不怪他，还小，不懂事。“没什么啦，小弟我们快走，去玩啊。”我笑着说。两人都很快乐……
……其实牵手能促进情感交流啊，好神奇！看来在生活中的确有很多地方去“牵手”哦。
话说五指连心，牵手的话，心都放那儿了还有什么放下下？愿你多多勇敢牵手，生活的美好才能领略哦。
牵 手
牵手，虽然只是人与人之间最平常的举动，却能在一个人最需要时给予他无限的力量，在快乐时牵手，能让快乐传递给更多人；在失落时牵手，能感受到安慰的温暖；在犹豫时牵手，能得到果断的勇气，牵手在不同的情况下，能带给人最宝贵的真情。
晚饭后，一家人悠闲地在马路边散步，一面嗅着风中掺杂着野花的清香，一面听鸟儿悦耳的鸣叫，带着快乐与幸福的脚迈出轻快的步伐，这时候，我把十指慢慢伸到爸妈的手边，爸妈似乎也有察觉，彼此之间手指徐徐地扣在一起，感觉身体逐渐暖和起来，一家人幸福地十指相扣，看着对方。夕阳下，这一短暂而又温暖的牵手永远定格在我的记忆中。快乐时牵着亲人的手，能让快乐与幸福传递。
被老师批评后，无精打采地走在回家的路上，步子像被灌了铅似的，沉重地抬
不起来，再美丽的花朵在我看来也是残花败柳，朋友的安慰也是刺耳的，一会儿，我的好朋友跑了过来，拍了拍我的肩膀，对我灿烂一笑，她的手触到我冷冷的手，紧紧地把我的手握在了她的掌中，那样一双暖和的手也让我瞬间温暖，她有力的手掌似乎在安慰我又似乎是在鼓励着。一瞬我又变得像原来那样自信。在我最失落时，朋友的牵手给了我最大的温暖。
坐完游轮后，我随人群一起走出舱口，几个年轻人趁舱口没人，翻过走道的栏杆顺势走到入口处，这样又可以玩一次，还逃了票。我见了也心动，犹豫着要不要一起呢？这时一位姐姐过来轻柔地托起我的手心，似乎在告诉我要遵守规则，我很果断地退了回来，握紧姐姐的手一起走出舱门。在我犹豫不定时，一又温暖的手给了我抉择的勇气。
确实，牵手真的能给人带来无穷的力量，所以我们应该学会主动牵手，让幸福与温暖还有正能量在我们的手心中传递，令更多人感受到牵手的力量。如果人人都在牵手，互相信任与祝福，那么社会中不好的现象就会消失，人人为我，我为人人，让正能量传递，让世界更美。
牵 手
记忆中，每一次与母亲的牵手，都有一种心安的感觉。
小时候我哭着闹着，不肯上幼儿园，只是因为不敢独自面对困难，害怕脱离母亲后一个人孤独的感觉罢了。母亲洞悉了这一点，牵着我的手走到了幼儿园。那一路上掌心的温暖，抚平了我心中的恐惧，给了我片刻心安。我觉得我有了勇气，掌心残留的温暖给了我一种“母亲与我同在”的错觉。
幼儿班放学后，母亲来接我回家。我与她在拥挤的人流中并排走着，莫名生出一种身旁人会悄然无声地消失之感。这时母亲牵起了我的手，那掌心的温暖就像一条锁链，将我与母亲捆得紧紧的。就这样一起消失了也好，起码在最后一刻我与母亲还在一起。与母亲的牵手给了我一种“母亲与我永不分离”的感动。
上了小学不久后，我被同学诬陷偷了她的东西。小小的我六神无主。老师认为是件大事，叫来了母亲。母亲听着老师的讲述，边悄悄地在身后牵起了我的手，这使本来腹诽着母亲会不会相信这件事是子虚乌有的我有了莫大的安慰，她的牵手让我明白：母亲相信我是无辜的。后来母亲对老师解释了什么我没听清，但我也挺直了胸膛。与母亲的牵手给了我一种“母亲永远站在我这边”的信任。
小学毕业后的暑假，我与母亲去旅游时不慎掉队。当时天已全黑，母亲的一切通讯工具全在车上，我急得泪珠在眼眶里打转。母亲这时轻柔而坚定地牵起了我的手，我陡然生出了一种母亲有把握的错觉，眼泪退回，顺从地牵着她的手与她一起
寻找。她掌心的温暖让我明白：我们一定能找到回去的路，即使是在人生地不熟的地方。后来我们也终于找到了焦灼寻找着我们的导游。事后回想，与其说是对自己方向感的自信，还不如说是与母亲的牵手给了我一种“母亲与在一起从而我无所畏惧”的勇气。
母亲牵着我的手走过年少时光，给了我战胜恐惧的勇气与心安。如今她已经渐渐老去，我想，我也该牵起她的手，给她曾给过我的亲情的温暖。
牵 手
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，等我老到哪也去不了，你还依然把我当成手心里的宝……”每当收音机里传出这首经典情歌时，我总能想到我的妈妈，想到她那双因劳作而粗糙的手，那双带给我无数温暖的手，那双陪伴我一生的手。
妈妈的手从年轻时就很粗糙，不像其他人的一样柔软，摸起来很舒服，但那是一双能干、灵巧的手，能做各种各样的活儿，针线活儿就更不在话下。前几天弟弟幼儿园的手工作业，妈妈凭借她的手，轻松完工，还深受好评呢。
小时候，我总喜欢牵着妈妈的手，尽管那并不是一双柔软的手，还有一点硬，但我总能感受到妈妈传递过来的温暖和力量，还有幸福。
那时，我和妈妈还住在外公家里。外公是一个特勤奋的人，有好几亩自己开垦出来的田地，正赶上丰收，妈妈主动提出要去帮忙，而我又非闹着要跟上，无奈之下，妈妈同意了。乡下的山很多，去田地的路上要经过一座山。山路陡峭，吓得我好几次想放弃，但又舍不得妈妈，就硬着头皮跟着走。妈妈似乎看出了我的心思，就转过身说：“乖，牵着妈妈的手，就不怕了。”随后，我就感到一股力量顿时把心中的恐惧感驱散了。就这样牵着妈妈的手，迈着艰难的步伐，我们终于翻过了那座山。有一会儿，我甚至觉得我可以自己翻过这座山啦。
自后，我发觉妈妈的手竟如此厉害，就非常依赖那双手。每当在幼儿园被欺负的时候，我就牵着妈妈的手躲在她背后等着妈妈帮我出气；每当要考试时，头一天晚上我会牵着妈妈的手，妈妈也总是用温暖的手，传递给我信心；每当冬天来临时，玩过雪后的我总是牵着妈妈的手，因为那双手总是那样暖和，似乎从来就没有凉过。
如今，我已14岁了，妈妈也渐渐老去，脸上的皱纹渐渐深了，头发隐约藏着几根银丝(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:初三作文与什么牵手)，可那双手依旧温暖如初。
我牵着妈妈的手逐渐长大，我想，当她老后，再也无法温暖我时，我愿用我的手，牵着她，给她温暖，陪她看溪水长流。
篇三：张家口市中考满分作文-牵手
牵手
妈妈，今夜可曾看见月光偷偷溜进我如诗的梦中？爸爸，是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌在岁月中的笑声？
妈妈，我想在天堂里游戏，可我怎么才能飞快地跑进天堂。前方的路太黑太暗，凄迷了我的双眼，我感觉到害怕，在彷徨无措中，我听不到你温柔的呼吸，我感觉不到你温润如玉的手指。妈妈，是哪朵丁香伫立在我的窗前？让我忧郁的梦中涛声起伏。妈妈，我记得你的绺绺秀发，那发丝是留在水墨江南里的一段思念，是你如瀑般倾泻下的一汪碧水柔情；不是韶光易逝的年华，不是弹指红颜的青春，在通往天堂的无期之旅中，你的青丝是缠绕我最后的热爱。
爸爸，我还能听到你的故事吗？你的声音好美，就像那克莱德曼指尖流过的琴声，就像月光挥洒下柔肠百转的亲吻，可是你的胡子扎疼了我的脸，我哭了。我记得你讲蒹葭，你说那是《诗经》中蹁跹起舞而出的美女，像你刚满三个月的小女儿一样；你说蒹葭独立水湄寒秋，听关关鸠鸣，可我怎么突然觉得那是秋水般一阕古典的归梦。灯火已远，流星已近，那一抹淡淡斜阳躲在哪片云下？
月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声??
爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情。
孩子，你走得好快，妈妈还抱着你三月的温床，妈妈还在不停地为你搓洗已经干净的尿布。妈妈知道你不会再听《小燕子》了，可妈妈怎么还在唱？为什么？
孩子，你本来就是天堂的仙子，却不幸落入凡间的灾难。三月的柳絮不飞，因为春风恨你；三月的桃花不开，因为芳华妒你。于是你又回到天堂，你的身边有小朋友陪着，对吗？去天堂的路好黑，妈妈的目光照不亮你的前方。你走得太快，妈妈还没来得及吻你最后一次。
思汝如满月，夜夜减清辉。妈妈想你。
孩子，爸爸再也不会用胡子扎你的小脸，爸爸天天给你讲故事，行吗？你会听到吗？爸爸给你讲静立海棠花旁如海棠般遗世独立的黛玉；爸爸给你讲李清照的点绛唇歌；讲“一点梅花亡国恨，二分明月老臣心”的史可法；讲杜少陵五言绝唱、范希文两字关情、滕子京百废俱兴、吕纯阳三过必醉的岳阳楼。
可爸爸知道你再也听不到了，你在地动山摇中飞去了，爸爸还要讲，山里的老爷爷，他说??
他说什么呀，爸爸，妈妈？
孩子，来世再牵住我们的手！