【摘要】文章从就业胜任力的视角来论述大学生职业生涯规划中应注意的问题和应锻炼的能力，并明确指出基于就业胜任力的大学生职业生涯规划的方法和内容。 【关键词】就业胜任力；职业生涯规划；大学生
随着我国高等教育进入大众化阶段，大学生就业困难已经成为当前以及今后长期面临的重要问题，那么大学生在就业困难的形势下，应该如何度过大学的四年生活成为每一个大学生应该关心的问题，每一个大学生都应该做好一份详细的大学生职业生涯规划。但是现在还有许多的大学生没有对自己的职业生涯进行规划，有些大学生只是在大脑中有一个模糊的概念，很少的一部分大学生对自己的职业生涯做了详尽的规划。有调查显示，大部分的大学生没有进行职业生涯的规划，对自己职业如何让发展没有设计的占62.2%，有设计的占32.8%，而有明确和详尽设计的仅仅只占4.9%。研究发现，有明确职业目标的大学生就容易成功地就业。所以说，大学生做职业生涯规划是十分必要的，也能够为顺利就业增添砝码。尽管这一部分大学生做了规划和设计，但是由于大学生在知识储备、经验积累、社会阅历和自我了解等方面都有很大的不足，所以在职业生涯规划过程中他们从自我认识、职业定位、计划执行和评估反馈等环节都出现了一些问题，其中比较突出的是其认识不够客观，规划和实施与实际不接轨，带有理想化的倾向。本文就是从就业胜任力的角度，来探讨大学生职业生涯规划，为大学生进行职业生涯规划提供途径和方法。
现阶段大学生就业中的供需矛盾受到了社会各界的关注，一方面是大学生找不到合适的工作，另一方面是企业招不到合适的人才，究其原因是大学生就业胜任力的缺乏。大学生就业胜任力的不足是大学生就业困难的核心因素，所以大学生在大学学习期间，应该做好职业生涯规划，以提升自身的就业胜任力，为以后的顺利工作和做好工作做准备。近些年来，对于大学生就业胜任力的研究逐渐增多，对就业胜任力含义的界定和内容构成的研究也日渐成熟。本研究从就业胜任力的角度来探讨大学生如何进行职业生涯规划，从就业胜任力的含义、所包含的内容方面来论述大学生职业生涯规划中要注意的问题和需要锻炼的能力。
1.就业胜任力的含义和内容
大学生就业胜任力就是指大学生在校期间通过知识的学习和综合能力的培养而获得的能够获得工作、维持工作和做好工作的本领。就业胜任力是一种综合的能力，还包括一系列与工作岗位相关的个性特征。就业胜任力主要包括两方面的能力，一是为人的能力，二是处事的能力。
1.1 为人的能力
为人的能力主要有积极个人特质、自我发展能力和人际交往能力。
(1)积极个人特质。个人特质即是个性，是指个人典型的稳定的心理特征，表现出来的是个体对外部环境和各种信息的反应方式、倾向和特征。积极个人特质，是指在应对在应对外部环境时所表现出来的积极品质，主要有诚实正直、自信、积极主动、独立性、责任感、敬业奉献、吃苦耐劳、全心投入这几个方面。
(2)自我发展能力。正因为环境的不断变化，对工作的不断的适应，大学生自身应该提升自己，拥有自我发展的能力，不断的进行学习，以至于自己不落后，不断给自己注入新的思路、新的方法。自我发展能力包含抗挫折能力、毅力、时间管理能力、学习能力、情绪稳定性、抗压能力、职业生涯规划、自我反省能力这几个方面的能力。
(3)人际交往能力。人际交往能力在现在的学习和工作中是至关重要的，人际交往能力主要指能够快速地建立人际关系，能够维护自己的人际关系，拥有同理心，能够与别人友好相处，拥有圆融的人际关系。良好的人际交往能力就是指拥有口头表达能力、书面表达能力、书写沟通技能、口头沟通能力、礼仪性、社会成熟度、善于倾听、人际冲突管理能力。
1.2 处事的能力
处事的能力主要包含专业知识与基本技能、适应能力、团队合作能力和问题解决能力：
(1)专业知识与基本技能。专业知识是指在大学生所学领域的知识，专业知识是进行相关工作的基础，包括专业理论知识、专业应用知识、专业知识与技能。基本技能有外语应用能力、计算机应用能力。目前，贸易的国际化，网络的广泛化，使外语能力和计算机应用能力成为大学生工作应具备的基本能力。
(2)适应能力。现在社会生活信息化，使生活和学习时刻都在发生变化，适应能力是大学生应具备的一项基本的能力，不仅仅要适应环境的变化，还要适应工作的变迁、职位的变化，同时也要善于自我情绪的调节。适应能力应包括机会把握能力、捕捉机遇能力、善于思考、判断决策能力、经验总结能力、应变能力、自我调节能力、环境适应能力。
(3)团队合作能力。现在的很多工作不再是一个人的能力能够完成的，而是需要团队的合作。所以，就要求员工具有团队精神、组织协调能力、团队合作能力。
(4)问题解决能力。问题解决能力是处事能力中的核心，问题解决能力就是指能够快速地处理信息，解决问题的途径能够简捷，能够从新的角度处理问题，并且可以预防类似问题的发生。问题解决能力主要包括问题解决能力、信息处理能力、计划与组织能力、创新能力。
2.大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规划就是大学生对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对其兴趣、能力、性格进行综合分析与权衡，结合时代特点和个人的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标而做出行之有效的安排。大学生职业生涯规划的意义就是要让每个学生都认清自己，明确自己的目标，并不断地挑战自我、超越自我，为将来步入社会做好准备。大学生应从大一就开始认清自己的职业发展方向，并在这四年内为自己的目标努力，而不是到大四快毕业了，才开始想自己到底想干什么，拥有了什么能力，还缺乏什么能力。
2.1 大学生职业生涯规划有利于大学生认识自我，准确地自我定位
大学生在做职业生涯规划时必须深入地了解自己的兴趣、性格、职业价值观、优势、劣势、及各种能力等，从而有利于发现和挖掘自己的潜能，在职业中准确定位。通过职业生涯规划，可以使学生认识到自身的个性特征和能力特征，对自己的优劣势进行对比分析，着力培养就业所必需的一些能力，尽早地建立职业准备意识，从而利于实现自己的职业目标与理想。
2.2 大学生职业生涯规划有利于大学生提升自身就业胜任力
大学阶段是学生从学校走向社会的过渡期，也是学生成长成熟的关键时期，大学生正确认识自身的个性特质、能力特质和现有优势和劣势，确立职业生涯规划的内容和方向，不断地在学习知识和参与实践中提高自身的就业胜任力，完善自己。
2.3 大学生职业生涯规划有利于大学生建立科学的择业观
大学生能够依照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，使自身能力素质与职业需求特征相符合，而不是盲目择业，造成频繁跳槽的现象。大学生对自身的学识、能力和个性等有了综合性的评价后，能够合理地确定自己的职业期望值、使自己在求职时做到心中有数，把自己放在合适的位置上去求职。
3.基于就业胜任力的大学生职业生涯规划
基于就业胜任力的大学生职业生涯规划，即大学生在进行职业生涯规划时以就业胜任力理论作为职业生涯规划各个环节的参考依据，并通过职业兴趣、性格、就业胜任力测评技术确定目标职业要求，来选择适合自己的职业目标及职业发展路线。
根据舒伯的职业生涯形成的五个阶段理论: 成长、探索、建立、维持、衰退。大学生处于职业生涯的探索阶段，在进行职业生涯规划之前，要全面地了解外界环境和自身的情况，然后开始自己的职业生涯规划，大学生该阶段的主要任务是：形成自我概念和职业概念、认识自我、角色尝试和兼职工作，以便在这个过程中提高自己的就业胜任力，为成功就业打下良好的基础。基于就业胜任力视角的大学生职业生涯规划可以从以下几个方面入手：
3.1 根据兴趣、职业测评和就业胜任力测试，确定职业目标
大学生在做职业生涯规划时，深刻了解自己的兴趣，做一个专业的职业测评和就业胜任力测试，对自己在职业上有一个正确的认识，以便自己在职业上有个很好的定位。然后根据自身的兴趣和专业测评的结果，仔细分析自己适合的职业类型和已经具备的能力特征，最后确定自己的职业目标。
3.2 评估职业目标，确定需要提高的就业胜任力
大学生根据自己确定的职业目标，来分析要达到这样的职业目标需要的外界条件和自身应具备的能力，在详细分析这个职业目标需要的能力特征，了解自身已经具备的能力和需要达到这样的职业目标还需要进一步提高的能力，对自己的就业胜任力进行评估，针对需要提高的能力，制定相应的能力提高计划，在大学期间培养自身的能力，以便在毕业时更顺利的就业。
3.3 实施职业生涯规划，提高大学生就业胜任力
大学生根据已经做好的职业生涯规划，有计划地在大学期间进行实施。在实施职业生涯规划的过程中，提高自己尚未具备的就业胜任力。每一学期对自己进行一次就业胜任力的评估，分析自己已经具备的能力，还需要提高的能力，在今后的学习和生活中注重培养自己这些方面的能力。
3.4 评估职业生涯规划，成功达成职业目标
大学生职业生涯规划是一个动态的过程，大学生在实施期间，要不断的修正自己的规划，以便更利于自己的素质的培养和能力的提高。在目前就业竞争激烈的环境下，大学生在大学期间做一个详细的职业生涯规划，并且能够一步一步的实施，便能够顺利地达成职业目标，成功就业。
科学合理的职业生涯规划是每个大学生就业前的必要工作，也是每个大学生职业生涯发展中的必然要求。大学生职业生涯规划是大学生去认识自己，结合自身的一些特点去选择合适的职业，提高就业所需的就业胜任力的最佳途径。所以，在这个就业困难的大环境下，高校教育应重视和实施大学生的职业生涯教育，学生自身也应该及早地做好自己的职业生涯规划，为自己的成功就业夯实基础。基于就业胜任力的大学生职业生涯规划，为大学生做职业生涯规划提供了新的视角，为解决大学生就业难提供了新的思路。
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作者简介：刘彩（1987－），女，安徽阜阳人，聊城大学教育科学学院硕士研究生，主要研究方向：人力资源管理与人才测评。