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初中校园新闻作文

时间:2017-04-08 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:昆寨中学临场作文竞赛新闻稿

芸芸学子显才华

为了丰富校园文化生活,培养学生写作兴趣及创新能力,增强学生爱国意识;增进交流,展现自我的才艺,同时也为了提高学生的语文综合素养,激发学生学习语文的兴趣,2016年11月24日昆寨中学举办了临场作文比赛活动。

昆寨中学15个班,30名同学积极踊跃的参与竞赛。作文比赛现场上参赛学生都在紧扣题意进行写作,在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文,做到了文从句顺,语言优美,使用了一些恰当的表达方法,主题鲜明,有较深的体验和感悟。

各年级分别评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。这些优秀的作品通过老师们的修改后,文科教研组的教师集体合力,将教师们的优秀作品和学生作品编辑成了昆寨中学2016年的《奕晨》校刊,这成为以后教师和学生交流与进步的知识文化圣地。

周武 供稿

篇二:校园开放日新闻稿

责任重于泰山创新造就英才

重庆市巴川国际高级中学校举行校园开放日活动

11月27日,重庆市巴川国际高级中学校举行校园开放日亲子活动,广泛接纳学生家长参观考察,展示学校先进的办学理念和优良的校风校貌,加强家校之间的紧密联系,共同携手,形成合力,科学的教育培养孩子健康成长。

上午,家长参观了校园展览,走进课堂认真观摩教师上课。外籍教师艾克寓教于乐的教学方式家长耳目一新;听了世界顶级奥数专家冯祖鸣教授的数学课,家长说原来学数学那么轻松,十几年前觉得很深奥的数学题通过冯教授化繁就简的演示,一下子豁然开朗;在张迪、马玲老师的双语课上,家长看到自己的孩子用流利的英语回答问题,脸上露出了灿烂的微笑;“这个年轻人不简单”,这是家长对科学老师吴浩彤的评价,吴老师的课堂,家长们好像畅游在浩瀚的科海,网上经常宣传的偏方治大病、转基因食品等东西,才明白好多都是伪科学;有家长对学校开设艺术课不理解,认为我的小孩又不想在艺术道路上发展,上重点大学就是硬道理,余林老师的美术课解开了家长的心结,无论今后小孩从事什么职业,艺术是一个人思维和健康发展的基础,可以全方位提升人的修养品味。家长们对观摩的每一节课都认为有收获,有启发,深切体会到国际学校区别于其他学校的办学特色。

下午一点,学校召开家长会,家长观看了社团视频,文艺社

团现场进行器乐演奏,学校领导为中期考试学习优异的学生颁发获奖证书,校长侯著久发表了“责任重于泰山,创新造就英才”的主题演讲。家长会结束后,各班分班召开了家长会,科任老师与家长、学生三方面对面的沟通交流,针对孩子各自特点,共同商讨良策,让每一粒种子在不同的花期开花。

校园开放日进行了整整一天,各项活动结束之后,还有家长久久不肯离去,分别与侯著久校长、周启华校长交心谈心,看到自己孩子的巨大进步感到由衷欣慰,向全体教师的辛勤付出表示深深感谢,真正明白了家长的责任,愿与学校紧密携手,共同为孩子创造更广阔的发展空间。(张良超报道)

篇三:最新初中生作文二十讲

作文教学二十讲

第一讲 画龙点睛 精心拟题

知识要点:

1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的?眼睛?,读者对本文便会一见钟情。

2、?题好一半文?。

3、从内容上看,文章的题目要力求新颖脱俗,使人一见有为之一震的感觉。

4、从立意上看,要?求真求细??量体裁衣?,力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。

说明:

话题作文如何为自己的?文章?巧施?脂粉?,使其呈现富有表现力的清新面孔呢?

1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。如:

(1)比喻 《我渴望老师的?阳光?》(四川成都)以?阳光?喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成?热情帮助?之类,则索然无味。又如《我发现女孩也可以做?太阳?》(江苏南通)、《家,我们成长的避风港》(山西长治),这些设喻佳题也都富于文学色彩。

(2)借代 辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,给文章拟

题目《黑白债》,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥),这一标题借?掌声?代?鼓励?,也很有创意。

(3)层递(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

(4)比拟 《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情,后者把?水?拟作能?读?之物,用的是拟物辞格。

(5)对偶 《朋友最真,友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书,做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中,体现出考生善于推敲的语言功夫。

(6)对比 《躺着读书,站着做人》(浙江温州)?躺着?与?站着?形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味。

(7)双关 《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中?良药?既能治腿疾有能治心病,一语双关,内蕴丰富。

(8)设问 《错?对!》(江苏南京)先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。

(9)反问 《中国的教育家,您难道还没发现吗?》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望,观点鲜明,言辞恳切。

(10)顶真 《读书乐 乐读书》(浙江温州)《活读书 书

读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格,风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

(11)反语 《我发现了家中的?贼?》(河北石家庄)家中几次?失窃?,?作案者?原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员,题中用?贼?,贬词褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣。

(12)仿拟 《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词?我是卖报的小行家?,后者访广告语?爱你就是爱自己?,鲜活生动,点明主题。

(13)引用 《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用,后者揭示消除?代沟?的思想方法,引用名句作题目,能较好地体现考生的文学积累和修养,给人耳目一新之感。

(14)反复 《?我?为我服务》(湖北武汉)前面的?我?为克隆人,两个?我?重复,设臵悬念,新颖醒目。

(15)通感 《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉,?听?出了窗外绿色世界的欣欣向荣,视觉独特,别出心裁。

2、善于引用

(1)引用诗词 古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴,用它们来作题目,一是不落俗套,二是读者喜闻乐见,富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋

代词人辛弃疾《青玉案。元宵》中?众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处?的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中,有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容,小标题为《道是无情却有情》,就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题,还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此,常用的一种拟题方法。

(2)引用歌词 现在的流行音乐中,不少歌曲的歌名、歌词非常优美,借用它们作文章的标题,既显得活泼风趣,又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》,见到这个题目,读者一定会惊讶不已,想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时,发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事,结尾时他又巧妙地引用歌曲里?因为爱你,更珍惜我自己?的歌词,全文可谓浑然天成;

3、借用符号

(1)标点符号属无声的语言,用之拟写文题,清新活泼,形象生动,往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为?人生,丰富多彩!?,作者以感叹号为题,语势铿锵有力,形象地表明?人生没有固定的格式?,并点出只要?把握好手中的生活之舵,人生将丰富多彩?这一主旨。

(2)将数学符号引进标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点,往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊,话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以?10-1=……?为题,巧用数学符号组成等式,设臵悬念,为读者留下广阔的想象空间,对生活中的?10减1?现象作了多层次多角度的诠释,可谓言有尽而意无穷。

4、其他形式

(1)转换角度 有时我们还可以从反面,或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力,写的是作者和爸爸消除误会之后,决心少回家,以认真的学习态度回报父母的故事;

(2)故设悬念 文章的题目最忌?千人一面?。在标题

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里设臵悬念,把文章一波三折的情节含蓄地展现出来,才能紧紧地抓住读者的心,这种方法简单、易学。同时,一个富有悬念的题目,也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型:这位女生为什么要给男生写纸条呢?纸条上都写了些什么话呢?结局又会如何?读者一看题目,便有了这么多要弄明白的问题,自然会产生读下去的强烈愿望。

[1—1] 一位小学老师要学生在方格本上写一个?a?字,要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大

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