篇一：人教版八年级下册语文导学案[1]
人教版八年级下册语文导学案
编号：No 1班级小组 姓名 小组评价教师评价
3我的第一本书
课时：1课时
［学习目标］
1、积累本课生字新词，熟读课文。
2、体会本文所表现出来的父子情、同学情、童年的乐趣以及在极其苦难的生存条件和学习
环境下苦苦挣扎的一段生活历程。
3、品味本文中含义深刻的句子。
［学习重点］抓住重点，有条理地复述故事。
【学习难点】认识上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，体会苦难，生活
之于人的意义。
【学法指导】：在整体感知课文内容的过程中，以“我的第一本书”为抓手，探讨文中的父
子深情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣，体会重点语句的深刻含义从而理解第一本
书的深刻含义。
[资料链接]牛汉（1923— ），原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》
（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。
本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村
的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
【教学方法】
1．以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究
文章的说明技巧。教师只作必要的点拨指导。
2．讨论法。学生自由质疑，通过多种形式的讨论合作探究，共同解决。
【自主学习】
一、预习检测
（1）注音：
迢迢（）(）晾晒（）掺和（）（ ）马鬃（）泪水盈
眶（ ）（ ）哄堂大笑（ ）挎着（ ）
（2）释义：
迢迢： 挥之不去： 掺和：
磨磨蹭蹭： 哄堂大笑：
（3）默读课文，请学生复述“第一本书”的故事。
要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。B、读音准确，口齿清楚，声音
洪亮。C、语言简练生动，表达自然流畅。
二、学习研讨
（一）、整体感知
1、 阅读课文后，你认为“我的第一本书”指的是什么？
2、围绕这一本书，文中叙述了哪些人物和动物？
（二）、合作研讨赏析
1、 当父亲听说我把那一本书给了同学时，为什么“深深地叹着气”？结合上下文说说我
的父亲一位怎样的人？
2、 父亲说：“元贞比你有出息”。父亲为什么这样说？后来元贞却以做小买卖为生，对此，
你是怎样理解的？从中你感悟到了什么？
品味语句
1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这里的
“生命最初的快乐和梦幻”指的是什么？
(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:八年级上册导学案367381危坐)2、作者的这一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
3、“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年
的诗。人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写这几十年的诗”？“人不能忘
本”的“本”？
三、质疑交流
请把你在学习中的疑问提出，我们共同解决：
四、巩固、运用
我把父亲补全的装订好的课本送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，揣摩
人物的心理，写一段话。
五、课堂反思
人教版八年级下册语文导学案 编号：No 1班级小组 姓名 小组评价教师评价
4 列夫·托尔斯泰
学习目标
１、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。
2、品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。
3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。
4、了解文章涉及的深广的人文背景
学习重难点
1、对托尔斯泰进行的肖像描写。
2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。
一、初读标疑
1、 读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空。
黝（ ）黑 滞（ ）留 禁锢（ ）甲胄（ ）．．．．
锃（ ）亮 炽（）热广袤（） 长髯（）．．．．
粲（ ）然一绺（ ） ．．
（ ）制（ ）造 藏（ ）纳（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）立（ ）群 正（ ）危坐 （）首（ ）眉（ ）诚（ ）诚（ ） 无可（ ）疑（ ）然失色广（ ）无（ ）
2、解释下列词语
器宇：
禁锢：
鹤立鸡群：
正襟危坐：
轩昂：
颔首低眉：
诚惶诚恐：
广袤无垠：
二、复读感知
温馨提示：
亲爱的同学，这篇课文尽管是肖像描写，但内涵丰富，有些地方需要阅读一些背景资料，阅读有关托尔斯泰的生平传记和作品，尤其是对托尔斯泰的思想变化和精神追求要有所了解，这样才更有助于你理解课文，完成学习任务呦！
1、 本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。请同学们细致地阅读一遍课文，相信你一定能用最简洁的语句概括出每段的主要内容，完成下面的填空吧。
第1段，主要写托尔斯泰的 的特点。
第2段，主要描写托尔斯泰的 。
第3段，进一步刻画托尔斯泰的，重点描写其 。
第4段，写托尔斯泰 。
第5段，主要写托尔斯泰的外貌。
第6段，写托尔斯泰 。 第7段，写托尔斯泰的眼睛 。
第8段，写托尔斯泰 。
第9段， 赞美托尔斯泰 。
2、尝试着将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意。
3、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？作者运用了哪种写作手法？
4、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学一起讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸？
四、拓展延伸
1、这篇课文作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，给我们留下了深刻印象。学习课文中运用比喻、夸张、联想、想象等手法刻画人物，使人物形神兼备的方法，写一段话，尝试着描写一个你印象最深的人的外貌吧。
2、名言给人前进的力量，托尔斯泰有许多富含哲理的话，搜集两三条积累在下面吧。
课后练习
语段一
阅读下面短文，回答问题。
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。②长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。③宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。④一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头
篇二：甘肃省玉门市花海中学八年级语文上册 第四单元《读书的三种姿势》导学案
读书的三种姿势
学习目标：1、 理解文章阐述的论点。2、 感受以议论为主的文章的特点。
3、能够运用论据论证自己的观点。 4、认识到读书的魅力，热爱读书。
学习重难点：目标1、2 教学时数：一课时
日积月累：心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿；心存对蓝天白云的感激，雄鹰在清
寒玉宇中展翅高飞；心存对巍峨高山的感激，溪水从山涧低吟下泻；心存对广袤大地的感激，泥土在田野
里散发沁人芳香。
论，在散文理论方面，他提出了审美、审丑、审智的散文的理论体系。
2、给生字注音： 消遣( ) 缥缈()() 慑( )于 一丝不苟( )心无旁
骛 () 正襟()危坐 似()的 囊() 括
3、 词语解释： 不求甚解：博览群书：
正襟危坐：心无旁骛：
二、自读课文，完成
（1）读书有哪三种姿势？ 、，。
（2）躺着读是一种 、，也许还是一种。躺着读书是读。
（3）坐着读是一种 、，一种。坐着读书才算进入状态。
（4）站着读书就是用的姿态，把书上的东西用识记情况去去 ，用自己的
头脑去 。 站着读书就是上佳之境——走近作者而又不迷失自我，惟此才能与书本权威作平等
的对话和精神交流。
四、问题探究
1、《读书的三种姿势》讲了哪几种读书的态度和方法?主要讲哪一种?《孔孟论学习》中哪些名言可与之
相应?
2、鲁迅、孙绍振两人都说读书，两文在表达上有何相同特点?
《论读书》导学案
学习目标： 1、 通过学习，使学生充分认识到求知的重要性。
2、 掌握本文比喻论证和归纳论证的方法。
学习重难点：目标1、2 学习课时：1课时
1
日积月累：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞
使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
学习过程：一、 导入新课： 作为在座的各位，读书的目的就是求知。可能也有一些同学求知的目的不明，
求知的态度不端，求知的方法不当，因而在一定程度上影响了求知的效果。那么，正确的求知目的是什么？
正确的求知方法又是什么？，这节课我愿意跟大家一起来交流。
2、 简介作者 ：1）从自读提示中找出关于作者的有关情况？
2）补充：培根少年时才华出众，12岁进剑桥大学，35岁时受聘为英国女王的特别法律顾问，66岁时因一
次科学实验受寒治病，不治身亡。
3、课文讲了哪三方面的内容，请简要概述。
（一）、学习课文第一部分
1）作者首先指出人们常常存在那几种不同类型的求知目的？
3）作者指出了求知中存在的哪几种偏向？
4）最后作者认为，正确的求知目的是什么？3、 小结：这一部分，作者在分析了求知的种种目的和偏向后，指出了正确的求知目的。 目的明确了，
态度才能端正。那么，是不是有了正确的求知目的就一定能够求到真知呢？ 还应该注意些什么呢？请看
第二部分论叙的内容。
（二）讲解课文第二部分
1、思考1）：求知就要读书。对于不同的书如何读，课文提出了怎样的的看法？
2）：在求知的方法上，作者除了提倡要读书，还提倡什么？
3）：作者怎样强调读书、讨论和做笔记的作用的？
2、 小结：这一部分主要论述求知的方法，指出对好书、一般的书和粗糙的书应采取不同的读法，提倡多
读、讨论和做笔记。
（三）讲解第三部分 1、讨论：1）求知会产生哪些影响？作者为什么要鼓舞人们去求知呢？
2）作者怎样论证这两方面的内容的？
对于第一点，作者先列举六种特殊的学科知识的作用，然后得出一般的结论，这种论证方法叫归纳论证。如：猴子是哺乳动物，胎生；老虎师哺乳动物，胎生；人也是哺乳动物，还是胎生。所以，一般来说，
哺乳动物都是胎生。
对于第二点，作者主要用类比论证。拿我们熟悉的事物作比，说明人的精神上的缺陷可以通过求知来
弥补的道理，化抽象为具体，化陌生为熟悉。
四 、总结全文
1、 围绕论题，从多方面展开论述。一般的议论文，都有一个总括全文的中心论点，而且大都用摆事实、
讲道理的方法集中加以论证，结构上一般按提出问题分析问题 ,解决问题的顺序安排。而本文在写法上
别具一格，全文没有一个贯穿始终的中心论点，而是围绕论题，按照事物内在的联系，论述了求知的有关
问题，但对每一个论题又都没有展开论证。虽然这样，由于作者见解深刻，议论精辟，语言凝炼，仍然具
有不可辩驳的说服力。
2、运用了比喻论证和归纳论证。
第四段：比喻论证，是道理通俗易懂，语言生动形象。
第十段：归纳论证，用特殊性的论据来证明普遍性的规律的论证方式，由于列项的事物多，增强了文章的
气势，结论也令人信服。
2 2)重点是分析哪一种目的？ 2、思考：找出这一部分的中的比喻句，指出其本体和喻体分是什么？
篇三：八年级下期末复习导学案
八年级下期末复习导学案
重点字词篇
第一单元
绯fēi红 标志 落第不逊xùn：谦逊 诘jié责：质问并责备。 托辞：借口油
光可鉴jiàn：照 抑yì扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 深恶wù痛疾
物以希为贵 芦荟huì匿nì名：隐藏 眼翳yì 责罚 管束气量 广漠宽恕
shù质问 文绉绉zhōu幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 黝yǒu黑 滞zhì留
愚钝dùn器宇：气概，风度。 禁锢gù：束缚，限制。
轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 犀xī利 侏儒zhūrú酒肆sì 尴尬gān gà 炽
chì热 粗制滥造 藏污纳垢gòu 郁郁寡欢 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表
在一群人里头显得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
颔hàn首低眉：低着头显得谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。无可置疑 黯àn
然失色 广袤mào无垠：广阔无边。搓cuō捻企盼 繁衍yǎn 迁徙xǐ觅mì食 油
然而生 花团锦簇cù 美不胜收繁花似锦风云突变不可名状 落英缤纷
冥míng思遐xiá想 期期艾艾：形容口吃。
第二单元
博识 美艳 消释褪tuì尽凛lǐn冽升腾 脂粉奁lián：盒子
朔shuò方：北方。睥睨pìnì：眼睛斜着看，形容高傲的样子。污秽huì 犀xī利 迸bèng
射 播弄 虐nüè待 雷霆tíng踌躇chóuchú鞭挞tà 祈祷qǐdǎo 罪孽niè
拖泥带水 稽qǐ首：古代的一种跪拜礼。旸yáng谷：古书上指日出的地方。旸：日出。
姮héng娥苍茫 胆怯qiè 翡fěi翠 蜿蜒wānyán执拗niù 憔悴qiáocuì馈kuì赠
真谛dì 璀璨cuǐcàn 镶xiāng嵌酷肖xiào 海誓山盟长吁xū短叹
千山万壑hè 盛气凌líng人
第三单元
蓬蒿hāo咫zhǐ尺 狼藉jí 呐nà喊不自量力 相形见绌chù精巧绝伦 美
味佳肴yáo萧瑟sè 和煦xù干涸hé吞噬shì 裸luǒ露戈gē壁滩 沧海
桑田：比喻世事变化很大。媲pì美 挑衅xìn 鼠目寸光 相辅相成啮niè
齿 缄jiān默 窥kuī探 狩shòu猎 顾忌jì 凋diāo零 滑翔 目空一切
哂shěn笑：讥笑。拍板 牟móu取：谋取。黑咕隆咚 颤颤chàn巍巍wēi 莫衷zhōng
一是：不能得出一致的结论。 胸有成竹 不容置疑慷kāng慨kǎi大方 一视同仁
任劳任怨众目睽睽kuí
第四单元
蹲踞dūnjù 酬和hè 熹xī微 譬pì喻:打比方。 淳chún朴即物起兴：开
头先咏他物起兴抒情。 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕huì：鸟鸣声
向例：一向的作法。 面善：面熟。腌yān 门楣méi苋xiàn菜 籍jí贯 城
隍庙 肃然起敬 囊náng萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光
和雪的反光刻苦读书的故事。曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
囿yòu于：局限于，拘泥于。 钹bó 招徕lái：招揽。铁铉xuàn 饽饽bō 秫
shú秸jiē秆 随机应变合辙zhé押韵：押韵。油嘴滑舌家醅pēi：自家酿的酒。一马当
先 顾名思义 蔫niān 怵chù：害怕 抠kōu：小气。
第五单元
缥piǎo碧 急湍tuān 轩邈miǎo 泠泠líng嘤嘤yīng
鸢yuān飞戾lì天 经纶lún世务 嗜shì酒萧xiāo然 短褐hè穿结
箪dān瓢屡空 戚戚qī 汲汲jí 衔觞shāng赋诗 祗zhǐ骈pián死 槽枥
cáolì 粟sù 嗜shì学假借硕shuò师 叱chì咄duō 负箧qiè曳屣xǐ烨yè然
容臭xiù 缊yùn袍敝bì衣
第六单元
篁huáng竹 清冽liè为坻chí为嵁kān佁yǐ然 俶chù尔 悄
怆chuàng幽邃suì谪zhé守 浩浩汤汤shāng 忧谗chán畏讥 心旷神怡 宠辱偕
xié忘 翼yì然林霏fēi 伛偻yǔlǚ提携 山肴野蔌sù觥gōng筹chóu交错
字词复习检测篇
一、给加点的字注音
绯红( ) 不逊( ) 广漠( )掺和( ) 瞥见() ．．．．．．．
禁锢()搓捻()污秽() 迸射()佃户() ．．．．．
解剖（ ） 笃信()睥睨( )( ) 蓬蒿( )璀璨( )( ) ．．．．．．．
混淆( )深恶( )痛绝如法炮制( ) 相形见绌 ( ) ．．．．
二、根据拼音写出汉字
文zhōu zhōu（ ）nì( )名宽shù( )chóu谢( )
zèng( )亮xī( )利 mì( )食 繁yǎn( )
迁xǐ( ) 凛liè ( )juàn( )念qǐ( )首
鞭tà( ) 踌chú( ) 憔cuì( ) kuì( )赠
驰chěng( ) 深suì ( )挑xìn( )吞shì( )
狼jí( ) pì()美jiān( )默shòu( )猎
shěn( )笑 pì()喻chún( )朴jí( )贯
迷wǎng( ) jiū( )住 jí( )手 和xù( )发chù( )
móu( )取磨cèng（ ）kuī( )探 门méi( )招lái( )
贪lán( )心fēi( ) kōu()门挑tī() chóu( )备
xī()戏 áo( )游 狂wàng( ) 露xiàn ()
泪水yíng( )眶 广mào( )无垠 长xū( )短叹
众目kuí kuí ( ) 藏污纳gòu( )hàn( )首低眉
抑扬顿cuò() 海誓山méng( )míng( )思遐想
千山万hè()油光可jiàn( )花团锦cù() yǎo()无消息
càn( )然一笑生意àng( )然 彻夜不mèi( ) 莫zhōng( )一是
三、改错（将正确的成语完整写在右边）
相形见拙 ( ) 无与纶比 ( )莫中一是 ( ) 盛气陵人( )
精巧绝论 ( )美味佳淆 ( )名思遐想 ( ) 暗然一笑( )
藏污钠购 () 不可明状 ( ) 粗制烂造()既物起兴 ( )
苍海桑田 () 相幅相成( ) 引经剧典()正经危坐( )
四、填写短语
油光可（） 深恶痛（ ） 粗制滥（ ）郁郁寡（ ） 立鸡群（ ）
正（ ）危坐 （ ）然失色 广（ ）无垠 花团锦（ ） 冥思（ ）想
千山万（ ） 相形见（ ） 美味佳（ ） 众目（ ） 莫（）一是
慷（）大方 龙吟凤（ ）萤（）映雪 合（ ）押韵 衔（ ）赋诗
众说纷 （ ）心安（） 得 （） 听途说 油然而（ ） 入（ ）三分（）
无消息诚（ ） 诚 （）
五、选出加点字注音有误的一项（ ）
Ａ、教诲（huì） 犀利（xī） 倘若（tǎng）Ｂ、畸形（jī） 滞留（zhì） 污秽（huì）
Ｃ、宽恕（shù） 小憩（qì） 窥探 （kuī）Ｄ、掺和（chān） 朔方（suò） 哂笑（shěn）
六、加点字注音完全正确的一项（ ）
A．鬈（juán）发禁锢（gù） 翳（yì）
B．庶（shù）祖母 文绉绉（zhōu） 糜（méi）先生
C．匿（nì）名 诘（jí）责 不逊（xùn）
D．烂漫（màn）芦荟（huì）颔（hān）首
七、下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．间隔 间断 间隙 间或 B．模仿模样 模块 模拟
C．和平 暖和 附和 和面 D．折断折磨 折腾 折射
八、下列注音有误的一项是 ( )
A．幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)
B．挑衅(xìn) 迷惘(wǎng)滑稽(jī) 苔藓(tái)
C．雾霭(aǐ) 迁徙(xǐ) 蹼鹬(yù) 颈雉(zhì)
D．惩罚(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(shěn)诺言(nuò)
九、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 ( )
A．解 jiě 解决 押解 解释 解数
B．宿sù宿舍宿营 宿命 归宿
C．恶wù厌恶恶心 恶习 恶劣
D．差chā 差错误差 出差 差距
十、下列字形有误的一项是（ ）
A．混淆 深邃 赋予 不过尔尔
B．考察 戈壁 清澈 绵延不绝
C．郭煌 干涸 崩塌 混然一体
D．端详 焦躁 收敛 不可思议
十一、下列词语中共有4个错别字，找出来并加以改正
及不可耐 难以置信 误入奇途 振耳欲聋 心安里得 异口同声
错别字： 改正：
十二、加点字的解释有误的一项是（ ）
A．小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来)
B．众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际)
C．为人所知(被) 精巧绝伦(同类)
D．不自量力(测量) 相形见绌(笨拙)
十三、选择下列加点字注音有误的一项是 ( )
A．叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 弗之怠(dài)
B．烨然(huá) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)
C．皲裂(jūn) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)
D．婵娟(chán)黔娄(qián) 汲汲(jí)
十四、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )
A．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
B．衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
C．既加冠，益暮圣贤之道。
D．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。
十五、选择加点字解释有误的一项是 ( )
A．至舍(学舍，书馆) 容臭(气味，臭味)
B．铁未销(销蚀) 把酒(端起)
C．期在必醉(期望)甚箭(快) D．戾天(至，到) 何许人(处所)
十六.找出下列词语中的错别字并改正:(四个)(2分)
油光可鉴粗制烂造 油然而生 胜气凌人
藏污纳垢暗然失色 相形见拙 郁郁寡欢
十七下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)
a. 中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。
b. 西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。
c. 那教练是个科研专家,他的理论让小李茅塞顿开。
d. 有的学生无视学校的金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧
十八.下列加点字注音全正确的一组是（3分） （ ）
A.朔(shuò)方鞭挞(tà) 一撮(cuō)灰恐吓(hè)
B.蜿(wǎn)蜒 长吁(yú)短叹酷肖(xiào) 和煦(xù)
C.水泵(bàng)徘徊(huái) 冥思遐想(xiá)蔫(niān)了
D.哂(shěng)笑 熹(xī)微执拗(ào) 短褐(hè)穿结
十九、.选出加点字解释不正确的一组（ ）（3分）
A.正襟危坐（端正） 鹤立鸡群（喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出）
B.朔方（北方） 众目睽睽（睁大眼睛注视着） 油光可鉴（镜子）
C.睥睨（眼睛斜着看，形容高傲的样子） 美艳之至（极点）不逊:无礼.逊,谦逊.
D.从流飘荡（顺从） 蕴袍敝衣（破） 广袤无垠（界限、边际）
八年级下期末复习背诵专项训练
１、 ，悠然见南山２、此中有真意， 。
３、，将登太行雪满山。４、 ，直挂云帆济沧海。
５、床头屋漏无干处， 。
６、 ， ，风雨不动安如山。
７、 ，千数万数梨花开。８、 ，愁云惨淡万里凝。
９、 ，雪上空留马行处。10、浩荡离愁白日斜，。
11、落红不是无情物， 。12、沉舟侧畔千帆过，。
13铜雀春深锁二乔。14，身世浮沉雨打萍。
15、人生自古谁无死？。
16、 ，此事古难全。17、但愿人长久，
18、，，山河表里潼关路。
19、，松柏有本性。20、海内存知己，。
21、念天地之悠悠，。22、劝君更尽一杯酒， 。
23、中间小谢又清发。24、抽刀断水水更流，
25、 ，草色遥看近却无。26、春蚕到死丝方尽，。
27、无言独上西楼，。 8、剪不断，理还乱，是离愁， 。
29、不畏浮云遮望眼。30、长风破浪会有时， 。
31、岑参的《送武判官归京》的千古名句是。
32
33衔远山 ，前人之述备矣。
34、东风不与周郎便，。35、兴， 亡，