篇一：第二课美国1787年宪法导学案及答案
【目标导航】 1．说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；2．比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
【重难点讲解】
1．美国联邦制下的总统制共和政体
（1）美国实行联邦制——中央政府与地方政府实行分权。联邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上仍保持一定的独立性。
①联邦政府拥有征兵、征税、发行货币、制定度量衡、制定工商政策，主持军事、外交、邮政和管理对外贸易等权力；而地方政府拥有宪法未明文规定的各项大权。
②宪法范围内中央和地方可独立行使自己的权力，联邦政府无权干涉地方政府的活动，各州都保留自己的议会，可以制定本州的法律。但各州的法律如果与联邦宪法相抵触时，必须服从联邦宪法。
（2）中央政府的构建体现了“权力的制约与平衡”的三权分立——最高行政权属于总统： 最高立法机构是国会；最高司法机关归最高法院。
● 典型例题1：
“美国宪法之父”麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”1787年宪法中体现这一思想是（ ） a．议员和总统都由选举产生 b．中央政府权力超过地方权力
2．英国君主立宪制与美国民主共和制的异同
比较项目美国总统制民主共和制英国议会制君主立宪制
相同点国家性质都是资产阶级专政
经济基础都是资本主义经济私有制
政党制度都实行两党制
议会制度都实行两院制，且议会都具有立法权
不同点国家元首职位总统国王
产生方式人民选举团间接选举产生世袭产生
有无任期任期制（4年，可连任两届）终身制
有无实权有（国家元首、政府首脑、军队统帅）无（“统而不治”，权力象征）
政府首脑总统首相
政府产生总统任命，国会通过议会产生
权力中心总统议会
国家元首、议会、政府三者关系政府（内阁）有国家元首任免，对国家元首负责，不对国会负责；行政权与立法权相互制约与监督政府（内阁）由议会产生，对议会负责，不对国家元首负责
● 典型例题2：
美国总统制与英国君主立宪制相比：①行政机关和立法机关的关系不同；②国家元首的地位不同；③政体的阶级实质不同；④均体现权力的制约与平衡 （ ）
【真题再现】
1．（2010年，海南单科，10）1792年《美利坚合众国宪法》第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利，由各州或其人民保留之。”该宪法修正案确立的新体制是（ ）
【必做达b题】
1．独立战争胜利后的美国遇到许多无法解决的问题，“无法解决”主要是因为 （ ）
2．美国1787年宪法具有一定的民主性。下列内容最能体现其民主性的是 （ ） a．总统和国会议员由选举产生 b．立法、司法、行政三权分立
3．下列关于1787年宪法表述正确的是：①总统由选民直接选举产生；②各州选出选举人组成选
举团选举总统；③美国的内阁只对总统负责；④美国总统享有包括宣战权在内的行政权（ ）
4．1787年宪法的保守性和局限性表现在：①民主性不够广泛；②允许奴隶制存在；③不承认所
有成年人平等的选举权和被选举权；④总统由选民间接选出 （ ）
【选做冲a题】
1．“二十七郡（州）公举一大酋总摄之，匪（非）惟不世及（世袭），且不四载即受代，一变占
今官家（皇帝）之局。”文中的“大酋” （ ）
a．选民直选产生，职位不能世袭 b．直接领导政府，统帅武装力量
2．《世界文明史》指出：“《联邦宪法》（即l787年宪法）的制定者们在热切希望建立强有力的中
央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕”。为“警惕”专制政治，“制 定者们”采取的措施有：①国家权力分为行政、立法、司法三部分；②国会可以随时对总统 提出弹劾；③总统任命的官员须经参议院的批准；④联邦法院有权审查行政或立法行为（ ）
3．在美国，“总统可以否决国会通过的法律”，“国会可以三分之二的多数通过总统否决的法律”。
篇二：美国1787年宪法导学案
美国1787年宪法导学案
【课标要求】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
【学习目标】
知识与能力 结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用；了解美国联邦制的结构（即“制衡”原则的具体体现）。对比美国的总统制和英国的君主立宪制在代议制度、成文法与不成文法、权力结构、有无君主、总统与首相的产生方式等方面的不同，从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。了解美国两党政治的形成及特点。
过程与方法 学习本课注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来，从具体的史料出发，运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，从而实现对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解。
情感、态度与价值观
1787年宪法确立了资产阶级的民主原则和共和政体，为欧洲反封建斗争树立了一面旗帜，它是一部进步性和革命性的文献。1787年宪法所蕴涵的大量民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。
【学习重点】 1.对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握
2.对美国1787年宪法的评价
【学习难点】1. 对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握
2.英国的君主立宪制和美国的民主共和制的比较
【自主学习】（课前知识梳理）
一、美国1787年宪法的制定
1、背景：年轻美国的窘境
（1）1781年，第二届 制定并实施了《 》。独立后的美国是由13个州结成松散的所谓，邦联议会只是各州的 ，几乎没有实权。
（2）邦联政府无权制定 保护本国工业的发展和美国商人的；
（3）邦联政府无力偿还 时欠下的外债；
（4）新生的美国还受到 、军队的威胁；国内各地人民的反抗斗争此起彼伏。
（5）焦点问题：急需强化的权力，制定一部完备的 。
2、制定：1787年9月，在费城召开的通过了新宪法——，史称1787年宪法。
2．内容：
（1）确立了美国的联邦体制， 是各州的中央政府，权力大加强；但各州仍保持一定的
（2）中央政府的构建体现了原则：① 最高行政权属于 ，② 最高立法机构是 ,有参议院和众议院组成；③ 司法权属于 ，最高法院的大法官由 任命。
（3）中央政府权力结构突显了“制约与平衡”的原则，即行政、立法、司法三权相互制约与平衡。
3、评价：（1）局限性：没有废除南方奴隶制度，5人折合3人计算黑人人口，打上了种族的烙印。
（2）进步性： ①是近代世界上第一部成文宪法 ②权力结构突显了“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了民主
③一定程度的调和 和 之间， 和之间， 和之间的矛盾，为美国长期 发展打下坚实的基础。
二、美国联邦政府的成立
1、成立：
1788年6月21正式生效，1789年1一届总统，成立了联邦政府。
2、政府权力：中央政府集中了成为一个真正统一的国家。
3、影响：
（1）有利于形成 的市场，促进迅速发展，有足够的实力来维护国内的统治秩序，巩固了 和 的新政权。
（2）避免了 的弊端，又可以发挥 的积极性和创造性，恰到好处地协调了 与 的关系。
（3）但一定程度上造成政府办事效率低下的局面。
三、两党制的雏形
1、两党制的形成：至19世纪后半期，与成。 交替执政，成为美国共和政体的一大特色。
2、阶级本质：两党在本质上它们都是政党。
【小组合作学习、展示、教师点评】
1、阅读材料并结合课文第一段及所学知识探讨1787年宪法的背景？
2、请结合联邦宪法的内容分析联邦宪法是怎样调和中央和地方、南方和北方、大州和小州之间的矛盾的？联邦宪法体现了那些原则？
3、根据材料并结合所学知识对联邦宪法进行评价？
材料二：众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成??众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民——包括定有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人——数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。 ——《1787年美国宪法》
材料三、“我们的宪法之所以恒久，就在于它简洁，它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦，或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。 ————美国总统威尔逊
材料四、美国1787年宪法”是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。
————美国政治家威廉·格莱斯顿
材料五、美国妇女一直都在争取她们的选举权直到１９２０年批准的美国宪法第１９条修正案中赋予美国妇女选举权。
材料六、1957年，阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离，黑人女学生多罗茜·考茨和其他八名同学考入当地中学，但是遇到种种阻挠，结果，美国总统艾森豪威尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入学。但是，军队能压服暴徒，却压服不了根深蒂固的腐朽观念。
4、比较英国和美国政体的异同？
不同可以从：政体、产生背景、国家元首、元首权力、国家权力核心、政府首脑、政府对谁负责、政府官员怎么产生、执政党如何取胜等方面回答。
相同可以从：性质、原则、代表利益、作用等方面做答。
【小结提升，边练边清】
（一）选择题：
1、对于新生的美国安全的威胁主要来自 （）
①英国②法国③西班牙④荷兰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2、制定美国宪法的会议是 （）
A．国民公会B．制宪会议 C．三级会议 D．大陆会议
3、联邦政府所谓的“三权分立”中的三大权力不包括 （）
A．行政权 B．宗教裁决权C．立法权 D．司法权
4、美国总统的办公所在地为 （）
A．红堡 B．白宫 C．冬宫 D．白金汉宫
5、组成美国国会的两大部分为 （）
A．上院与下院 B．人大与政协 C．参议院与众议院 D．内阁与最高法院
6、美国第一届联邦政府应始于 （）
A．1776年 B．1783年 C．1787年D．1789年
7、美国历史上发生在1787年的历史事件是 （）
A．《独立宣言》发表B．萨拉托加大捷
C．联邦宪法的制定D．取消对黑人权利的限制
8、美国1787年宪法规定的立法权、司法权、行政权三权分立原则的提出者是（）
A．华盛顿B．孟德斯鸠C．伏尔泰 D．洛克
9、制定宪法的主要目的是 （）
A．强化中央政府的权力 B．加强州政府的权力 C．建立常备军 D．镇压人民的反抗
10、世界上第一部成文宪法是 （）
A．独立宣言B．邦联条例 C．1787年宪法 D．权利法案
11、美国南北战争的导火线是 （）
A．关税问题 B．奴隶制存废问题 C．向西部扩张领土的问题 D．林肯当选总统
12、参与1787年美国宪法制定的汉密尔顿说：“美国的繁荣取决于自己的联合。”此处的“联合”是指 （）
A．联邦制 B．城邦制 C．邦联制 D．单一制
13、关于美国总统的权力，表述错误的一项是 （）
A．布什总统任命鲍威尔为美国国务卿，并取得了参议院的同意
B．2003年，布什总统不经国会同意就下令对某国发动战争
C．布什总统对国会颁布的某项法律予以否决
D．林肯被刺之后，由副总统接任
14、约翰是来自美国内华达州的参议员，他在参议院可能见到代表该州的“老乡”最多有
A．1名B．2名 C．3名 D．不确定
15、民主共和制下的美国总统与君主立宪制下的英国国王的区别有（）
①是否为国家元首 ②是否掌握国家行政大权 ③是否由民主选举产生 ④是否受立法权制约
A．①②③④ B．①④ C．②③④D．②③
16、美国联邦政府由下列哪些机关组成（）
①首相 ②总统 ③国会④国务院⑤联邦法院
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤
17、在美国享有行政权的是 （）
A．国会B．总理C．总统 D．联邦法院
18、邦联条例和1787年宪法最大的不同是 （）
A．中央政府的权力不同 B．制定的时间不同
C．起的作用不同 D．评价不同
反思：
回顾今天所学的主要内容：
①我们这一节课的核心内容是什么？
②《１７８７年宪法》是什么？
③为什么要制定这部宪法？
④这一宪法的最显著特点是什么？）
⑤这部宪法留给美国及美国人民什么？（这部宪法经多次修改，一直沿用至今，是美利坚民族赖以生存和发展的基本法，留给美国的是长期的政治稳定与持久的经济繁荣）
⑥这部宪法留给世界政治文明什么？（开创了总统制民主共和政体，体现了主权在民、人人平等、三权分立等民主原则……）
⑤这节课留给我们青少年什么启迪？
（世界文明发展的多样性、世界文明发展中的联系、正确树立认识人类政治文明成果的世界观与价值观等）
（１７８７年宪法） （第一部资产阶级成文宪法） （年轻美国面临“宭境”）
篇三：第二节 美国1787年宪法导学案
班级： 小组： 姓名：组内评价： 教师评价：
第二节 美国1787年宪法导学案
一、学习目标：
【内容标准】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
【知识与能力】结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用；了解美国联邦制的结构（即“制衡”原则的具体体现）。
对比美国的总统制和英国君主立宪制在代议制度、成文法与不成文法、权力结构、有无君主、总统与首相的产生方法等方面的不同，从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。
了解美国两党政治的形成及特点。
【过程与方法】学习本课注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来，从具体的史料出发，运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，从而实现对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把
【情感、态度和价值观】1787年宪法确立了资产阶级民主原则和共和政体，为欧洲反封建斗争树立了一面旗帜，它是一部进步性和革命性的文献。
1787年宪法所蕴涵的大量民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。
要辩证全面地分析1787年宪法，要认识其局限性。
体制来维护资产阶级和大种植园主的统治秩序，于是在1787年颁布了联邦宪法，确立了美国的联邦制、共和制、总统制等基本制度，协调了南北方、大小州、中央和地方之间的多组关系，为资产阶级政治统治的巩固与完善奠定了重要的法律依据，为美国资本主义的发展开辟了道路。美国通过1787年宪法构建了其民主政治的框架，因此本课是以1787年宪法为核心，共涉及四部分内容，即：宪法出台的背景及必要性；宪法的主要内容及制定原则；宪法颁布对美国的重大意义以及在此过程中逐渐成熟起来的两党政治。其中第四部分介绍的两党制，是美国民主政治的重要特点之一，也是美国民主政治在实践运行中的重要环节。因此，此目的设计，便于同学们对美国民主政治有更为全面的把握和了解。 2、依据教材助读进行知识梳理，熟记基础知识。完成预习自测题目，将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。3、限时20分钟，独立完成。
本课的重点和难点
重点：培养学生运用史料、分析问题、得出结论的能力；通过1787年宪法的内容来分析总结美国民主政治的特点。
难点：如何理解美国1787年宪法是“制约权力，平衡利益”的宪法，这会涉及独立之初美利坚合众国复杂交错的矛盾斗争和阶级关系，因此需要大量的材料和教师的总括引导才能使学生真正理解。同时，对美国和英国的资产阶级民主制度的比较分析，是本课的又一个难点。
【自主学习】（课前知识梳理）
一、美国1787年宪法的制定
1、背景：年轻美国的窘境
（1）1781年，第二届 制定并实施了《 》。独立后的美国是由13个州结成松散的所谓 “ ”，邦联议会只是各州
的 ，几乎没有实权。
（2）邦联政府无权制定 保护本国工业的发展和美国商人的；
（3）邦联政府无力偿还 时欠下的外债；
（4）新生的美国还受到 、军队的威胁；国内各地人民的反抗斗争此起彼伏。
（5）焦点问题：急需强化。
2、制定：1787年9月，在费城召开的通过了新宪法——史称1787年宪法。 2．内容：
（1是各州的中央政府，权力大加强；但各州仍保持一定的；
（2）中央政府的构建体现了 最高行政权属于，② 最高立法机构是 ,有参议院和众议院组成；③ 司法权属于 ，最高法院的大法官由 任命。
（3）中央政府权力结构突显了“制约与平衡”原则，即行政、立法、司法三权相互制约与平衡。
3、评价：
（1）局限性：没有废除南方奴隶制度，5人折合3人计算黑人人口，打上了种族 的烙印。
（2）进步性： ①是近代世界上第一部成文宪法 ②权力结构突显了“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了 民主
③一定程度的调和 和 之间， 和之间， 和之间的矛盾，为美国长期 发展打下坚实的基础。
二、美国联邦政府的成立
1、成立：
1788年6月21日，正式生效，1789年1月，为美国第一届总统，成立了联邦政府。
2、政府权力：中央政府集中了的权力，成为一个真正统一的国家。
3、影响：
（1）有利于形成 的市场，促进迅速发展，有足够的实力来维护国内的统治秩序，巩固了 和 的新政权。
（2）避免了 的弊端，又可以发挥 的积极性和创造性，恰到好处地协调了 与 的关系。
（3）但一定程度上造成政府办事效率低下的局面。
三、两党制的雏形
1、两党制的形成：至19世纪后半期，与两大党的对峙格局最终形成。 交替执政，成为美国共和政体的一大特色。
2、阶级本质：两党在本质上它们都是
1、对于新生的美国安全的威胁主要来自 （）
①英国②法国③西班牙④荷兰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2、制定美国宪法的会议是 （）
A．国民公会B．制宪会议 C．三级会议 D．大陆会议
3、联邦政府所谓的“三权分立”中的三大权力不包括 （）
A．行政权 B．宗教裁决权C．立法权 D．司法权
4、美国总统的办公所在地为 （）
A．红堡 B．白宫 C．冬宫 D．白金汉宫
5、组成美国国会的两大部分为 （）
A．上院与下院 B．人大与政协 C．参议院与众议院 D．内阁与最高法院
6、美国第一届联邦政府应始于 （）
A．1776年 B．1783年 C．1787年D．1789年
7、美国历史上发生在1787年的历史事件是 （）
A．《独立宣言》发表B．萨拉托加大捷
C．联邦宪法的制定D．取消对黑人权利的限制
8、美国1787年宪法规定的立法权、司法权、行政权三权分立原则的提出者是（）
A．华盛顿B．孟德斯鸠C．伏尔泰 D．洛克
9、制定宪法的主要目的是 （）
A．强化中央政府的权力 B．加强州政府的权力 C．建立常备军 D．镇压人民的反抗
10、世界上第一部成文宪法是 （）
A．独立宣言B．邦联条例 C．1787年宪法 D．权利法案
探究案 第二节 美国1787年宪法导学案
1.结合当时美国的形势，思考联邦宪法制定的必要性和紧迫性。
2．民主派领袖杰斐逊称美国总统制为君主制的“新版”。谈一下你对这种观点的认识。 请利用5分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
1．你最欣赏的一位美国总统是谁？能简单介绍他的生平和政绩吗？
2．美国的执政党是国会中的多数党吗？查阅资料，了解一下美国国会和总统的选举程序。
——有效训练、反馈矫正
1、美国南北战争的导火线是 （）
A．关税问题 B．奴隶制存废问题 C．向西部扩张领土的问题 D．林肯当选总统
2、参与1787年美国宪法制定的汉密尔顿说：“美国的繁荣取决于自己的联合。”此处的“联合”是指 （）
A．联邦制 B．城邦制 C．邦联制 D．单一制
3、关于美国总统的权力，表述错误的一项是 （）
A．布什总统任命鲍威尔为美国国务卿，并取得了参议院的同意
B．2003年，布什总统不经国会同意就下令对某国发动战争
C．布什总统对国会颁布的某项法律予以否决
D．林肯被刺之后，由副总统接任
4、约翰是来自美国内华达州的参议员，他在参议院可能见到代表该州的“老乡”最多有
A．1名B．2名 C．3名 D．不确定
5、民主共和制下的美国总统与君主立宪制下的英国国王的区别有（）
①是否为国家元首 ②是否掌握国家行政大权 ③是否由民主选举产生 ④是否受立法权制约
A．①②③④ B．①④ C．②③④D．②③
6、美国联邦政府由下列哪些机关组成（）
①首相 ②总统 ③国会④国务院⑤联邦法院
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤
7、在美国享有行政权的是 （）
A．国会B．总理C．总统 D．联邦法院
8、邦联条例和1787年宪法最大的不同是 （）
A．中央政府的权力不同 B．制定的时间不同
C．起的作用不同 D
．评价不同
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