篇一：第六节_鸟的导学案
学校：岢岚三中 科目：八年级生物（上） 主备人： 李前珍 授课时间：
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
【学习目标】
知识与技能：
1.比较不同的鸟在形态结构上的异同；
2.概述鸟的主要特征.
能力目标：
了解鸟与人类生活的关系
情感态度与价值观：
通过学习树立爱护动物的意识.
【学习重点】鸟的主要特征.
【学习难点】鸟类适于空中飞行的形态结构特点.
【课时安排】1课时
【导学过程】
一、新课导入
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？
二、预习导学
（阅读课本P30-33的内容，完成下列问题）
1、外形：体形呈 型（可减少飞行时空气的 ），体表 （起 、 作用），前肢 。
2、运动系统：鸟的运动器官是_____，上面生有几排大型__________。鸟的骨骼 _______、______、_______，有些骨__________，可减轻__________。胸骨上高耸的突起叫做__________；鸟的__________肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。
3、神经系统： 发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的来啄取食物，没有 。
4、消化系统：消化能力，食量_______，消化能力_______，直肠__________，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。
5、呼吸系统：呼吸旺盛，具有与肺相通的_________，可辅助呼吸。呼吸系统是由_______、________和____构成的，其中_____能进气体交换，______则具有贮存空气的作用。鸟的呼吸是双重呼吸
6、鸟的心跳频率，体温而恒定，恒定的体温增强了动物对环境的 能力，扩大了动物的。
7、生殖方式：产卵繁殖后代， 表面有坚硬的卵壳，起保护作用
8、 ，是恒温动物。 ，是变温动物。
三、问题探究
1、鸟的体形有什么特点？与飞行有什么关系？
2、鸟的翼是由什么结构演变而来？翼有哪些特点与飞行相适应？
四、拓展延伸
鸟的飞行中需要大量的能量，能量从哪里来？食物中的能量需要哪些系统配合才能完成？
五、检测反馈
导学方案 P32 –P33
六、学后记：
通过本节课的学习,我学到了：
七【课后反思】
篇二：第六节鸟导学案
第六节 鸟
年级：八年级 班级： 姓名：
主备人：吴春光授课教师：审核人：
学习目标：
1.概述鸟的主要特征。
2.说出恒温动物和变温动物的概念。
3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4.尝试探究鸟适于飞行的形态、结构特点。
学习重点：
1.鸟的主要特征。
2.鸟与人类生活的关系。 学习难点：
1．通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。
2.通过探究认识鸟适于飞行的形态、结构特点。
自主学习
一、预习提纲
1、鸟的主要特征是什么？
2、鸟与人类的生活有什么关系？ 二、预习自测题 1、所有的鸟都能飞吗？，能飞的动物都是鸟类吗？（对或不对）
2、鸟类视觉来啄取食物 ，嘴里没有 。
3、鸟的呼吸作用旺盛，具有与，可呼吸。 心跳频率，体温 。 4、鸟的生殖方式是。
合作与交流
学习任务一、多种多样的鸟
阅读教材P30的观察与思考的内容并小组讨论完成相应的讨论题。 学习任务二、鸟的主要特征 1、探究实验的一般步骤有：
2、鸟身体各部分哪里的肌肉最发达，为什么？ 3、鸟的胸骨有什么特点？
4、鸟的哪些结构可以减轻体重，利于飞行？ 5.归纳鸟类的主要特征：
展示交流：1、 2、 3、 4、 5、 小结：
目标检测
1.下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（）。
A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型 2.鸟排便频繁的原因是（）。
A.食量大B.消化功能差 C.吸收功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便 3.胸飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( ) A．四肢 B．胸骨 C．胸肌D．羽毛 4.下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（ ）。
A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达 5.鸟鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )
A．后肢B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨
6.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )
A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵
篇三：第一章第六节鸟导学案
第六节 鸟
学习目标：1、掌握鸟的主要特征与飞行生活的适应。 2、理解动物的形态结构与生活环境相适应的意义。
【预习案】
1、鸟的体温不会随着,是动物。鱼、两栖动物和爬行动物，
体温随 变化而变化,是动物。
2、恒定的体温增强了动物对环境的，扩大了动物的。
3、鸟通过产卵，起作用。
【学习案】
一、多种多样的鸟
足：①趾端有钩爪 ②细长 ③趾端有锋利的钩爪，强健有力 ④趾之间有蹼
食性：①树皮中的害虫 ②鱼类③小动物 ④ 水生小动物 生活环境：①浅水中②林间 ③高山草原
二、鸟的主要特征新-课 -标-第-一 -网
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
（一） 外部形态
1、观察鸟的外形呈什么形态？
2、对鸟的飞行有什么帮助？
3(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:第六节鸟导学案)、鸟为什么会有这么强的飞行能力？ 答：前肢，扇动空气；体表被覆。
（二） 内部结构
4、鸟最发达的肌肉在什么地方？ X|k |B | 1 . c|O |m
5、鸟骨骼特有什么特点？有何意义？ 骨骼，长骨，减轻。
6、鸟类的消化有什么特点？
答：食量 、消化吸收能力 ；排出粪便很 。为鸟类的飞行提
供充足的，同时 。
7、鸟呼吸有什么特点为？
答：有肺和气囊，进行 ，为飞行提供 。
总结：鸟类的主要特征：
① 。 ② 。③ 。④ 。 拓展思考：除此之外，鸟还有其他适于飞行的特征吗？
。
三、鸟与人类生活的关系：、、
【反馈案】
（基础训练）wW w .x K b 1.c o M
1、鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自()
A、四肢 B、胸骨 C、胸肌D、羽毛
2、下列动物中，能够飞行，但不属于鸟类的动物是()
A、家鸽B、鸭子 C、蝙蝠 D、天鹅
3、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）
A、减少空气的阻力 B、维持身体平衡 C、减轻体重D、附着发达的胸肌
4、鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。它们进行气体交换的场所是（ ）。
A、肺和气囊B、气囊 C、肺 D、气管
5、家鸽的直肠很短，不贮存粪便，其意义是（）
A、减轻体重B、提高消化效率C、利于磨碎食物D、提高吸收效率 （提升训练）
6 ）
A、进行气体交换 B、散热降温 C、降低身体的比重D、减小飞行时内脏之间的摩擦
7、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）
a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
d. 胎生、哺乳e. 体温恒定
A、a b cB、b d e C、a c e D、c d e
8、家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )
A、后肢 B、脊椎骨C、颈部D、胸骨
9、蜂鸟的心搏次数为615次/分钟，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )
A、飞行 B、呼吸 C、生殖D、孵卵
10、有人说“鸟的全身都是为飞行而设计”。下列说法中与这句话含义不符的是( )
A、前肢变成翼 B、足有四趾 C、体内有气囊 D、胸肌发达
11、鸟的食量普遍很大，其主要原因是（ ）
A、为繁殖准备 B、为了飞行快 C、飞行需要消耗大量能量 D、为了维持体温
12、鸟类频繁排粪的原因是( )
A、缺乏控制排便的完善结构B、食量太大，形成的食物残渣多
C、口腔内没有牙齿，食物消化不完全 D、直肠很短，体内不能储存粪便
13、与飞行生活相适应，鸟类的骨骼的特点是（）
A、厚而坚固 B、厚而轻 C、气管长骨较厚，骨骼发达D、薄而轻，长骨中空
14、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。
（2）飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的 ，胸部有很突出
的 ，其两侧有发达的，可牵动两翼完成飞行。
（3）消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出，这样可以 ，利于飞行。
（4）飞行时，体内产生热量，通过体内的 经呼吸作用散失到体外，以保持体温恒定。