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【科学备考研讨会情况汇报】高三备考研讨会

时间:2019-11-12 16:34:09 来源:东星资源网

春季科学备考研讨会是由宁夏银川一中老师龙华主讲的。她在讲之前首先花了大量时间介绍他们家乡和学校的情况。后来我问了其他科目的老师,他们也都这么说,可见他们把宣传自己家乡和学校看得多么重视。这一点我觉得值得我们学习。

为什么选他们讲,我觉得有三个原因:一是宁夏是率先开始新课程实验的省份之一(广东,山东,海南);二是他们也确实在新课程中作出了点实绩,有他们独到的地方;三是宁夏银川一中在历年高考中取得成绩非常好。保送,考上清华,北大的在宁夏地区居于首位。

山西、河南、江西、新疆是在2011年加入的。从河南老师问的问题我也可以知道河南比我们还要迷茫。他们甚至不知道高考必考的64篇古文是什么,他们竟然还是按照的以前题型去练习,他们甚至不清楚字音字形不考。

龙华老师说了许多,我只把一下有用的信息提取出来。

1.注意必考内容和选考内容的作答,必考内容也会有部分选修内容。比如《史记》。这应该是选修里面的重点应该复习的内容。

2.文言文复习。她认为一定要立足于课本,让学生对课本很熟悉,让学生学会课本的迁移。他们在课本上花了大量的时间。她举了与(不要以为不考字音就不注意字音)和克(注意一些很特别的意思)的意思。她还认为在文言文中必要的文化常识一定要记住,不能认为不考就不记,比如年龄称谓,科举制度,人的称谓,古代地理,风俗礼仪,古代官职,表时间的词语。(例子见笔记)。文言文训练主要训练传记,她们基本不训练散文。应该着重复习的是里面的实词。他们认为实词是文言文训练的重中之重,一定不要局限于总结的120个实词,她还专门打出了一个统计表,统计表显示,真正在120个实词里的大概只有4、5个考到。他们不找专门的时间训练虚词。(例子见笔记)句子翻译他们是这样做的,一个句子首先让学生对应翻译每一个字,运用拆分法+留、删、替、补、调。不遗漏一个关键词,不错过一个重要句式。他们还强调要注意定语后置句,这个句式在大纲上没有要求,但考的时候往往要考到,今年很可能要考到。断句需要练,但不需要太长时间,她说她就是只花了一个课时。

3.《氓》,《逍遥游》全篇必须得背,不能存在侥幸心理。考试的时候应该是四道初中的,二道高中的,并且都可能在长篇里出题。《劝学》,《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《师说》、《诗经》、《琵琶行》、《离骚》为重点篇目。严格要求学生,一定要背下来,这是送分题,千万不要在这儿落了分数。他们也是采取了默写的形式,篇篇必判,默写不下来的要罚抄,最原始但最有效。(百遍老师)名句名篇调到了古代诗文阅读里,可见不会默写现代文。

4.不要忽略了小专题的复习,反而应加大力度。图文转换,扩展压缩语段,句式变换,病句,成语等。其中病句,成语是提分题,千万不敢忽视。

5.他们主攻实用类文本。他们主要练习实用类文本中的传记,新闻很少涉及,或者干脆不涉及,他们六次考试都是传记。这方面相对也不要投入太多时间,他们认为投入和产出不能成正比,适当即可。宁夏统计数据表明2011年实用类文本平均得分比文学类高2分多,2011年竟然要高5分。(资料上)所以他们坚持选实用类文本。她还说到了实用类文本中探究题的答题方法四步:提出观点(论点),联系文本(论证),结合现实(发散),得出结论(做法),尊重文本。要有得分意识,这个题取消了字数的限制,但是一定要多答一些,答满横线。这相当于小作文,每步两分,在探究题上不用用时间太多,因为你终归大不了八分。<1

6.她们在做论述类文章时,基本上不训练自然科学类的,都集中在文化艺术类的。树立一种观点着眼于原文,两种心理状态耐心仔细。(见笔记)

7.古典诗歌阅读。他们认为唐宋诗词依然占主体,并且词的比重有所增加,词人的诗歌受到重视。高考题中基本不会考闺怨,男女感情。很可能考到进行对比的两首诗。

8.作文。作文讲的较为仓促。围绕中心思想去写,避免走题。在立意上不要求新,求异,求奇。关键要在文章本身下功夫,求稳。写议论文得分:高分少,保守分数多。记叙文分数:偏高。记叙要注意事件的完整性,有个来龙去脉,适当的抒情,议论,画龙点睛。议论要明确主张,力证观点,不要忘记联系生活实际。文体一定要明,不要不伦不类。另外,写作去掉了书写规范的要求。

9.现在的字词检测不是不考,而是放入了作文中。错别字每个扣一分。在修辞手法中增加了反复的修辞。

10.对语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这一个考点,考察频率较高,尤其是简明,连贯、得体为每年必考,对连贯的考察更是重中之重。

银川一中2011年新课程高考备考反思:立足考纲,精心备考,重视课本,夯实基础,精诚合作,挖掘潜能。

印象最深的地方(心理)

1.只要做,就有可能。不管自信不自信,不做,就永远不可能。(土豆和吸管的例子)2.你做错选择题,不是因为你粗心,也不是因为运气,而是因为你对基础知识掌握的还不够好,还不牢靠。(在美国遇到妈妈的例子)。

以上就是我对春季科学备考研讨会情况汇报。

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