Module9 Unit 1 Did he live in New York? 【教学目标】 1.能听、说、认读单词：welcome, postcard, cousin, on holiday, travel, came, pop, concert。
2.能熟练运用Did...?句型进行问答。
3.培养学生做一个热情好客,积极乐观的人。
【教学重点】 询问某人过去是否做了某事：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,主语+did. No,主语+didn’t. 【教学难点】 San Francisco ,Washington DC等地名的发音。
【教学准备】 课本CD-ROM，课件，单词卡片 【教学过程】 一、Warming up and Revision 1.Free talk T：Hello，boys and girls. Nice to meet you. Are you ready? Ss: Yes. T: What did you do last weekend? Where did you go last weekend? Ss:... 2. Revision 教师出示图片。学生看图，说句子。注意时态要用过去时。
3.Listen and chant. （1）教师播放动画，学生感知动画内容。
（2）教师出示欢迎小朋友的图片，讲解单词welcome欢迎。
（3）学生听录音，跟唱歌谣。
二、Presentation 1.Listen,point and find 'Did he...?'. （1）教师播放动画，请学生找出新句型：Did he...? (2）教师出示美国地图的图片，并提问：What’s this?引导学生回答：This is a map of America.教师讲解单词：America （3）教师用同样的方式讲解其他单词。
（4）Games:摘苹果 （5）教师出示公共汽车的图片，并提问：Did he travel by plane? 教师出示哭脸的表情图标，引导学生做出否定回答：No,he didn’t. （6）教师用同样的方式操练新句型：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,主语+did. No,主语+didn’t. （7）教师播放本课录音，学生回答问题：
1. Does Dalong live in New York? 2. Did Dalong live in New York last year? 3.Did Dalong travel by plane? （8）Read the text in groups and find answers. He is from ________. He lives in ________________now. He lived in________________last year. But no...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/月，98元/年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
