质量总监成长记电子版_有质量地成长
苏洵和他的两个儿子苏轼、苏辙都是我国北宋时期有名的大文豪。苏轼和苏辙小时候非常顽皮,苏洵多次劝说他们
2019-01-17叩问_叩问教育之根
柯中明,广州市番禺区市桥实验小学校长,广州市优秀校长培养对象,“教育部―中国移动中小学校长培训项目”
2019-01-17【高三地理复习有方法】
地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂。学习地理好似非常繁琐困难,其实只要掌握好学习方
2019-01-17浅谈论语中的教学思想 浅谈体育教学中的思想教育
教育学家马约翰先生指出:“体育是培养学生品格的良好场所,体育可以批评错误,鼓励高尚,陶冶情操,激励品
2019-01-17【高职高专语文教学中存在的问题探究】高职高专语文说课稿
摘要:实施素质教育的主要渠道是学科教学,高职高专大学语文作为主要学科,肩负着全面提高学生素质的重任。
2019-01-16小学美术素描教学存在的问题【素描教学中应重视的问题】
在基础素描的学习训练过程中,学生会产生许多的阶段性的问题,而且每一位学生由于基础与天性的差异,所表现
2019-01-16【线段的和差最值问题探究】 线段的中点计算问题探究
线段的和差最值问题是最近几年中考的一个热点,承担着区分学生能力差异、分层选拔人才的功能,而最值问题因
2019-01-16初中化学课堂教学中问题的设置与解决:初中化学课堂教学全国一等奖
【摘要】化学课堂教学过程就是一个设置问题与解决问题的过程。在此过程中,学生把自己原有相关的化学知识、
2019-01-16基于问题探究式的课堂教学形态_课堂教学特色怎么写
“问题探究式教学”是以问题为中心,以学生已有的知识和经验为基础,在教师创设最佳的问题情境下,引导学生
2019-01-16从高考考纲的探究要求看中学语文教学 2019年高考考纲
《2010年普通高等学校招生全国统一考试考试考试大?纲?语文》将探究作为学生六种能力的最高要求。探究
2019-01-16[让物理实验成为课堂教学的兴奋剂]兴奋剂
兴趣是最好的老师,激情是成功的动力。如果教师能充分结合教学内容,从课时教学目的出发,设置和安排一些生
2019-01-16[转变师生角色,注重学生能力培养]师生互动可以怎么形容
新课改后,增加了很多探究性的题型,这一反传统教学中,教师与学生面对面的问答或对话形式,教师牵着学生鼻
2019-01-16“旧”历史“新”教法:历史的教法有哪些
传统的历史教学法只强调教师的讲授作用,而忽视了学生的主观能动性,课堂结构的千篇一律,难以创设生气。这
2019-01-15建设校园文化,促进内涵发展_校园文化的内涵
校园文化,是以校园为空间,以学生、教师为参与主体,以课余活动为主要内容,以文化的多内涵、多领域广泛交
2019-01-15“生本教育”是教学一条有效出路|有效教育三大教学品质
荆志强江苏丹阳六中高级教师、镇江市优秀数学骨干教师。多次被评为先进工作者,先进党员,两次受到市政府“
2019-01-15英语励志美文短篇100字_对语文检测中“短文阅读”选文要素的几点思考
众所周知,一份好的语文检测试卷中的短文阅读(通常是课内、课外各一篇),它既要体现检测的导向功能,又要
2019-01-15让美术课堂快乐起来|美术课堂游戏100例
美术虽不是主科,但却得到同学们的喜欢,在辛苦的学习后,美术课不仅能缓解学生的学习压力,而且还让同学们
2019-01-15关于情商的书籍排名 阅读教学中情商的培养
情感教学是一门重要的教学艺术,它在课堂教学特别是小学语文阅读教学中有着独特的地位和作用。在阅读教学中
2019-01-15浅谈中学生英语听力的培养_浅谈阅读教学中学生思维能力的培养
世界上有超过5000种的语言,其中的三分之二只能用言语表达,没有文字。语言作为人们交流思想和情感的媒
2019-01-15[英语教学中学生自主学习能力的培养]
(乐亭县麦港初级中学河北乐亭063606) 目前相当多的中学生在学习中往往倾向于靠老师的指令,
2019-01-14【时事政治与思想政治课教学】初中时事政治教学
时事政治即当前国内外发生的引人注目的、具有重大意义的新闻。思想政治课教学结合时政教育既是思想政治教学
2019-01-14当代大学生思想政治教育实效性现状及路径优化取向|思想政治教育的历史取向
当代大学生的成长正处于社会快速转型和高等教育大发展这一个特殊的历史背景下,社会规范、价值标准、行为方
2019-01-14[关于提高计算机等级考试通过率的几点思考]计算机等级考试报名
随着电脑技术的普及,掌握计算机的基础知识和技能成为衡量当代合格大学生的重要标准之一,计算机等级考试应
2019-01-14[让孩子学会爱]怎样让孩子学会爱
孟子曰:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”自古以来,爱心教育就为中华民族的优良传统,“三岁看老
2019-01-14地理基本原理有哪些 [浅谈中学地理中如何实施案例教学]
摘要案例教学是中学地理最显著的特征和优势之一。它改变了传统的课堂教学方式,根据地理教学目标和内容选取
2019-01-14