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人生第一次作文600字

时间:2017-03-30 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:人生第一次撒谎从小学作文开始

怎么写?

有一个家长,他的小孩读初中,我看了一下他的作文,其中有一篇作文题目是《记一件有趣的事》。小男孩酷爱足球,他开篇就说他认为踢足球是最有趣的事,然后描写他踢球时的愉快,球场上一些精彩的细节,还穿插着写了两个他崇拜的球星。看起来他对这些球星的情况了如指掌,写得津津有味,如数家珍。

男孩的这篇作文写得比较长,语言流畅,情真意切,还有一些生动的比喻。看得出他在写作中投入了自己的感情。虽然····,但确实是一边不错的佳作。

我从头看到尾正要叫好时,赫然看到老师给的成绩居然是“零”分,并批示要求他重写。

赶快又往后翻,看到男孩又写了一篇相同题目的。他妈妈在旁边告诉我,这就是在老师要求下重写的作文。

这次,“一件有趣的事”变成了这样:踢球时有个同学碰伤了腿,他就停止踢球,把这个同学护送到医务室包扎伤口,又把同学送回家中,感觉做了件好事,认为这是件有趣的事。这篇文章的字数写得比较少,叙事粗糙,有种无病呻吟的做作。老师给出的成绩是72分。

有句话说,世上最可怕的两件事是“庸医司性命,俗子议文章”。前者能要人的命,后者能扼杀人的激情和创造力。 现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多,老师和家长总在为此发愁,除了埋怨和批评孩子,有多少人能从作文教学本身来反思一下,从教师或家长的身上寻找问题的根源呢?

还有个小孩,老师布置的作业是《我帮妈妈干家务》,但她是城里的人,他们家请了保姆,事情全部由保姆完成。要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务,然后把干家务的体验写出来。

她怎么写的,干了,写了。

老师要求重写。小孩不知道如何重写,就问妈妈,

家长说可以虚构、想象。

教师和妈妈的话表面上看来都没错,但却正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的“技巧”——“说真话”。

那么写作文最重要的是什么,就是讲真话,这是我们需要解决的第一个问题。

有同学就会问了,讲真话老师不给分。满纸荒唐言。

有教育专家指出,人生第一次撒谎从小学作文开始,(有同学就不乐意了,说老师,我第一次撒谎是想吃烤鸡腿、冰激凌,骗妈妈说学校又收钱了,老师的形象全被你们给毁了)那我们来看看我们的作文写了什么?

1、扶老奶奶过马路后问:“小朋友,谢谢你,你叫什么名字?”拍着胸脯回答:“我叫红领巾。”汗颜呀,心理暗暗埋怨自己小时候上学都还是奶奶接送……

2、写我最爱的人的时候,我最爱的人不是我的爸爸,也不是我的妈妈、而是那个讨饭的伯伯,他用一颗善良的心给我的狗狗丢下一块骨头,他的善良让我久久的感动……那个时候写最爱的人是父母似乎是很庸俗的话题……

3、今天我看到农民伯伯家的那头老黄牛在默默的耕地,它默默的为农民伯伯贡献自己的力量的精神值得我们学习。自从老师告知要广泛向别人学习优点后,学习牛、羊、猪、狗的精神一时特别时髦。

4、“每当遇到困难想退缩时,脑海中忽然闪过毛爷爷、张海迪大姐姐的身影,和他们比起来,我的这点困难算什么” 事后怎么也想不起他们长的什么样,难道小时候写作文有神助?

5、“今天天气晴朗,万里无云,我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。“在夕阳的余晖下,我们依依不舍的离开了,我会永远记得这快乐而有意义的一天!”其实这一天我最难受的是又要提心吊胆的凑作文……

6、“烛光下,看着妈妈头顶的几缕白发闪闪发亮,布满老茧的手灵巧的帮我缝补衣服,我的泪水再也忍不住流了出来……” 于是全国小学生都成了泪人,奔三年龄的妈妈都成了白发魔女……

7、“买东西的时候阿姨多找了2角钱。突然看到胸前飘扬的红领巾,就退回去了。”我低下头,“发觉胸前的红领巾更加鲜艳了”。

8、“在我的记忆里,有这样一段故事有如最亮的星星一般” 抬头一看居然没有星星……

9、“不经历风雨,怎见彩虹? 若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。经典中的经典,每次在关键时刻,作为我的毅力催化剂,老师次次惊叹神来之笔……其实我至今都不知道梅花是什么香味……

10、今天是教师节,老师们是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 他们是“灵魂的工程师”,是辛勤的园丁,指引我们前进的方向。可是,那天,小王老师使尽了全身的力量给我们上最后一节课,尽管他只教了我们一节课就患癌症死去了,我们是多怀念他啊,我们会永远的怀念他……小学的作文一感人,很多老师就这样“被绝症”死了……

11、写作文,需要举例子的时候,牛顿、居里夫人、爱迪生、马克思一个个闪亮登场,尽管小时候不知道他们究竟是干什么的,但是用他们做例子感觉很高档……

12、“同学们看着清洁的教室,擦着额头上的汗水笑了……”大扫除之后,每个人都傻傻的笑起来,很傻很天真。

13、院子里有两棵枣树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。鲁迅的经典之作也被众多小学生看到,于是院子里面种满了桃树、苹果树、葡萄树……

14、在最难忘的一件事的回忆中,很多小学生写道,最难忘的是一次撒谎,“我保证,从今以后再也不撒谎,今天晚上的惩罚是我最后一次的惩罚。虽然我发过许多誓,但是这一次我是认真的!”于是又完成了一篇撒谎的作文……

通过我们的课程,我们首先会让你们将真话,其次让你们既讲真话又得分。

那么,写作文的第二个有点要注意什么呢?

肯定有同学说是写作技巧,那么什么是写作技巧,也许很抽象,没人能够说得清。既然说不清,那么我们就不谈狗屁写作技巧。我们先来回忆一下我们学过哪些修辞手法、标点符号吧。

你们学习过修辞手法没有?

有?

那请问你们都知道有哪些修辞手法?

比喻、拟人、夸张、对比、反复、排比···

那我想问,你们的作文中用到过这些修辞方法吗?

沉默,没有。

那我们为什么不用呢?

不会用?还是不想用,其实修辞手法很简单,老师可以信手拈来,不信我们看。

这是一本书,我这么讲:

他是通向成功的阶梯,指引我前进的方向。

老师你骗人,这哪里有修辞啊?

其实这里面老师用了两种修辞方法,一种是比喻、一种是拟人。我们写的比喻句是什么?好像···似的、仿佛···,拟人就更夸张了好像一个人一样。

你们现在不会没关系,不能像老师这样得心应手的随便写也没有关系,我们这个作文特别培训班将在这个暑期内帮助你们,经过我们系统的培训,让你们会像老师一样能手随便写自己想写的内容。

作文中光有修辞是不够的,还需要有标点,我们学过的标点有哪些?

指出小学生作文中标点问题,

讲到这里,有同学就问了,老师您又讲修辞,又讲标点、跟我们写作文有什么关系啊?

由于时间关系,今天我们就将这么多,

在下面的作文课程中老师不但要根你们系统地讲标点修辞和标点的正确使用和在作文中的应用,还将和你们将古诗词、名言引用、句式改写、作文开头、结尾如何写等等。作文课程一共是20个课时。

同学们,世界上的没有愚笨的小孩,只有不努力的小孩,世界上没有攀登不了的高峰,只有停滞不前的脚步。不努力的后果是什么?邮政不努力,成就了快递行业;银行不努力,成就了支付宝;商场不努力,成就了淘宝?如果你还在抱怨不去努力,那你一定是在成就别人。

最后我们来一起缅怀一位当代诗人,大家跟我一起来朗诵他的一首诗《热爱生命》

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切,都在意料之中

篇二:满分作文-“成长_也需要_”

需要挫折

挫折是什么?

失败说:挫折翻不过去的山,翻过一座山,前方又会有另一座山。

懦弱说:挫折是一片荆棘地,会把人扎得遍体鳞伤。

沮丧说:挫折是被击倒后的眩晕,让人丢弃信心,迷失方向。

我曾受到过许多挫折,曾想一次又一次的放弃,但是,“坚强”、“勇敢”和“胜利”告诉我要继续前进!

初一时,我就梦想着当一个作家。我告诉我的同窗好友,他们只是笑笑,不以为然。从那时起,我的心里燃起了熊熊火焰,我要做给他们看,证明我行。

但是事实不能代替感情!我不停的写,不停地把文章寄给各个编辑部,可结果是千篇一律,不是退稿,就是泥牛入海。

在成长的十字路口,我选择过放弃,但又不甘心,一直坚持走这条艰险的路。我想,只有挫折才能让我坚强,让我自信,让我奋斗,让我茁壮成长。

可两年过去了,结果还是事与愿违。我遭遇了别人的嘲笑与讽刺。因为我的同窗好友在省级期刊上发表了好几篇文章。

我受到了又一次沉重的打击,心中的“火焰”快熄灭了。这时,我认识了保尔·柯察金。在战火纷飞的年代,面对生与死,他没有后退;在暴风雪的工地,面对难忍的劳动和饥饿,他没有倒下;在双目失明、疾病缠身中,面对书稿丢失的打击,他没有屈服。就这样,一个出身贫苦的少年,成为一名伟大的共产主义战士。他那“勇敢,自信,面对任何困难也不屈服”的精神,犹如在熄灭的火焰上加一把柴,我心中的火焰又燃烧起来!

一天,我正沉浸在写作中,“乓”的一声,我的房门打开了,妈妈激动地招呼我:“快来看,你的快件,北京来的!”我立即打开快件,里面是一本精美作文书,一张奖状和通知书。通知书上写着:

“XXX同学,恭贺你的《XXXXX》被评(转载自:www.dXf5.cOm 东星资源网:人生第一次作文600字)为全国中学生成长杯作文竞赛一等奖,并编进《XXXXXX》专集??” 我成功了,我的梦想实现了!

人生是一段坎坷的路。在人生旅途中,要面对失败的打击和被人误解的痛苦。只有在战胜困难,取得成功后,才会领悟到挫折是磨练人生的火焰。锋利的宝剑不是反复磨练的结果吗?梅花的清香不是经过寒冬的考验吗?多少英雄、伟人,不都是在挫折的烈火中磨练出来的吗?

挫折是什么?

坚强说:挫折是大海,越过它可以到达成功的彼岸。

勇敢说:挫折是荆棘,劈开它就会迈进宽阔的大道。

胜利说:挫折是海中的礁石,遇见它才能激起成功的浪花。

【点评】

这是一篇满分作文,标题就是论点,小作者用自己的切身经历,阐明了挫折对于成长的重要作用。其特点如下。

1、立意深刻,论据有力。作者在文中只写了一件事,就是怎样实现自己的作家梦。是标准的一事一议。文中例举了保尔·柯察金成长的故事,既是自己成长的榜样,又有力的证明了全文的论点。

2、构思新颖,观点鲜明。文章开篇和结尾引用了“失败”与“坚强”等对于“挫折”的两种完全对立的看法,作者用自己的成功阐释了“坚强”等的观点,既使枯燥的议论情趣化,又让读者在对比中感悟其中的哲理。

3、语言生动,幽默风趣。如“可结果是千篇一律,不是退稿,就是泥牛入海”等句子,既彰显了作者的语言功底,又表现了作者的独特个性。

成长,也需要勇气

向克难

人若安分,在漫漫人生旅途中,也就那么淡淡而过,但偏执的我们又怎舍得一生那么淡然无味?在成长的路上由于我们的不安分常常会情不自禁地去尝试去面对一切一切不知道的事情。您说成长怎能不需要——勇气。

还记得儿时那一个小小举动让我明白了勇气的内涵,成长需要勇气。那时候我五六岁吧!面对那一条长长地斑马线,我需要怎么样才能淡然对待,从未独自过马路的我,面对那川流不息的车辆,人群一拥一拥而过,我内心的慌恐与无知使那双脚,定立在那不敢跨出半步,那时候的我哪知道成长并非那么容易,我心里只想着一定要走过去,我告诉自己不要害怕,不要害怕,于是我鼓起勇气踏上人生第一次独自走的斑马线。我用勇气战胜了恐惧与害怕,成长里无论需要经历什么,需要我们怎样面对,都离不开勇气。

成长路上有许多事,成长路上也不会那么平平坦坦,面对成长里的低谷,我用勇气来面对了一切。我虽不是最优秀的一个,但我起码也不会是最差的那一个,从小学一路走来,我一直努力地做最好的自己,我没有让父母失过望,我也没有让老师操过心,似乎那时我成长的路中永远充满着掌声与鲜花,这样的景象持续到了初二就戛然而止,我不再那么努力,我开始放荡地过活,上课不认真,作业也不认真地对待,渐渐我所有光环都离我而远去,面对父母失望的眼神,面对老师渐渐离去的目光,面对一落千丈的成绩,我似乎失去了所有。在所有压力下,我走进了人生的低谷,我想这就是所谓的成长吧!我不想以后对不起自己,于是我鼓起勇气面对这一切的不悦,我坚信一切还来得及挽回,用最低调的勇气、从最简单地做起、用最真的勇气从最平凡地做起。

无论成长路上如何,勇气必不可少,鼓起勇气面对成长路上发生的一切,亦成长需要勇气。

成长也需要自由

生活着的人们需要阳光、空气和水;成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由,是成长的需要!

可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教;在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。

我三岁就去了幼儿园。幼儿园,应该是我们儿童的乐园,丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方,既害怕又孤单,既恐惧又拘谨,我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样,只是把我们看管在一个长方形的屋子里,不让我们出去玩,不准我们尽情闹,不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗?我们能热爱这样的天地吗?我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道:“妈妈??妈妈!”请想一想,在这样没有自由、没有快乐的环境里,我们的心性只会受到压制,我们的生理只会遭到干扰;我们怎么能够健康地成长呢?成长,是需要自由的呵!

上学了,本以为有广阔的天地了,像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理,更加严厉的管束。老师和我们,为了一场一场的考试、为了一次一次的排名,布下了小山一样的作业,压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展,被抛到了九霄云外。于是,我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力,使我们喘不过气来,使我们直不起腰来,使我们无法开心地面对生活的每一天。请问,在这样的生活和环境里,我们何自由之有?何健康成长之有?我们是铁丝网里的小鸟啊,我们的心理被扭曲了,我们的生理被摧残了!

记得有这么一天,终于结束了一切考试,妈妈给了我一天的自由,她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪,静静地没有约束地躺下,把双手枕在后脑壳下,仰头望那湛蓝湛

蓝的天空,仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过,抚摩我的脸颊,掀动我的头发,是那样地轻松自在,是那样的舒心惬意,我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼,尽情地感受着这一切。我想,明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去,因为这一切才是我成长所不可或缺的。

正因为享受了这样的自由,我才体会到“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛”的深刻含义。成长,少不了自由;自由,才能保证我们健康地成长!

成长也需要压力

正因为有了压力,喷泉才比普通的水流得更为美丽。

——题记

不必去追求做温室里的花朵;?必去渴望事事都能一帆风顺;不必去遐想愿望都能很轻松地实现。不经历风雨,怎么能见彩虹,拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好。成长也需要压力,压力催促着你的前进,让你明白了你的确有不足的地方。压力使我们不断进步,不断成功。

从我上小学开始,每一个时期,爸爸妈妈就会给我定一个目标,这个目标就是我的压力,也是我进步的动力。比如每年的暑假,我都要参加钢琴的等级考试。每次考试前,我都要集中精力发奋练琴,一遍又一遍地弹奏,枯燥乏味,但想到必须通过考级这个目标时,我就会静心苦练。每当通过了考试,我就能尽情地享?到成功的喜悦。

进入中学后,虽然我的成绩并不是很拔尖儿,但是,却给自己定下了一个很高的目标。因为我明白有压力才有动力,我坚信自己一定会超过他。就这样,我每天都不断地认真学习,经过几次考试,我与他的分数还是相差甚远,但是我却坚信自己一定能超过他的,我努力着,坚持着,一步一个脚印。期末考试成绩揭晓,我超过了他,欣慰地笑了。我在心底里深深地感激着他,他是我的压力,但是他让我不断进步,提高自我。如今,我依旧坚持着,十分谨慎。笑就要笑到最后,含泪播种往往含笑收获。压力,成长的良药,甘甜的乳汁。

?认为压力固然重要,但是压力也要有个“度”,过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味,甚至还会起到逆反作用。更有甚者父母给孩子施加过大压力还会把孩子逼上绝路,这种事情我们经常有所耳闻。因此,现在教育部门大力呼吁“减负”,我想,减的就应该是过重的负担和压力,而非所有的压力。

成长也需要压力。为自己树立一个目标,不要害怕,努力进取,尝尝压力带给你的成功的喜悦吧!成长的路上,有压力,就会有你的脚印!

名师点评:

妙用题记,形式新颖。文章开篇就以题记的形式表明了自己的观点,题记的运用能够开门见山,?读者一眼就能看到考生要写的内容,不绕弯子,一目了然,直奔主题,符合考场作文的要求。

联系自己,结合实际。文章第二段以自己的亲身经历写起,从小学到中学,压力一直伴随着自己,说明了压力对自己成长的帮助,写出了自己的真实感受,符合题目要求。

语言严密,有思辨性。文章论述了压力的重要性,但同时也指出过多的压力对成长是不利的,这样使论述更为严密,更具有说服力。

得分点观点鲜明情感真挚

成长需要宽容

眼前这道题已写了大半,看看桌角,还有一叠试卷,夜已经很深,实在写不下去了,可又不得不写,这便是考砸的代价。实在想不通,家长为何不体谅一下孩子?一次不代表一生,就不能有一点点宽容吗?实在撑不下去了??

自然第二天又被狠批了一顿。在默默承受一阵狂风暴雨之后,我开溜了。之所以我能承受这场风雨,其精神力量便在于我与好友约好一同去游玩。这点肯定不能让老爸知道的。我曾多次向他陈述某些同学因压力太大而精神时常,并发出要适量放松的呼吁,每次他只是饶有兴趣的听一下,最后甩下一句话:“没

门!”

上了公交车,我选好一个座位,车启动了,途中不免有些担忧:被发现了怎办?好烦!我逼着自己转移注意力,目光开始聚焦到别人身上,我开始注意到一个黄头发大哥哥,大概十五、六岁,他坐在一位老爷爷的身后,手总是在老爷爷座位旁磨蹭,我联想到了一个字“贼”,虽然胡乱猜疑别人不对,但他的举止真的不正常。终于,我看见一个钱包的一角便从他的手心露了出来。“神偷!”我装作没看见,把头偏向一边。听说小偷经常结伴作案,身上还带有凶器,说不定 车上就有他的同伙呢,我还是别惹麻烦吧。“停车!我要下车!”那个大男孩突然喊着。车缓缓靠站,大男孩正欲下车,一只大手抓住了他,是老爷爷。

“我的钱包丢了。”

“你??钱包丢了,关我什么事?”那男孩嘟囔道。

“你刚刚在干什么?”

“??”

那男孩后退了一下,老爷爷低一下头,发现钱包正在脚下,便拾了起来。那男孩猥琐着下了车。我想:倘若老爷爷将他打一顿或扭送派出所,也在情理之中。可老爷爷没有那样做,他还是维护了男孩的自尊。这件事或许能给男孩带来心灵的震撼,这便是宽容啊!

车终于到了终点站,我一下车边遇上了好友,我与他边走边聊,诉说父母怎么不理解我。“是啦!我也一样,这就叫代沟呀!”“太对了,理解万岁!”呼——,一辆“别克”飞驰而过,溅了一身的污水。“给我当心点,下次遇到戳破你的轮胎!”我和好友一齐咒骂,“算了,去洗洗吧。”好友提议,我便和他一道去了,我的手无意间搭在他的肩上,留下了一道黑手印,我吓了一跳,他没有发觉,我怀着侥幸心理再次“无意”地捏了一下他的衬衫。我有些惭愧,虽所谓“人不为己,天诛地灭”。但毕竟是我的好友,感觉有点对不起他。突然,我觉得我与那偷儿没什么两样,良心受着谴责,我抬起头来,意外地发现好友正注视着我,目光甚至有些深邃。“呵呵??没想到我也被溅上了黑水。”他看了看肩上说。这是一种拙劣的解围方法,肩上明显呈五指状,并带有指纹,怎么可能不认识呀?!但我却万分感激。他维护了我的自尊,我又一次认识了宽容。

我转念一想,父母其实很宽容,给我相当的自由,可只是自由多了便贪得无厌,稍有抑制便认为是不宽容,在抱怨别人不宽容自己的同时,也应该试着去宽容别人。

的确,成长需要宽容!

成长中的挫折

看着那一张张浸透了努力,勤奋的获奖证书,考级证书,欣慰自豪的微笑在我脸上荡漾开来。别人看见,或许会羡慕,或许会称赞,但只有我自己知道,张张证书都是那么来之不易,它记录着我成长的足迹,成长中的喜悦与无数的挫折。

我的成长并非一帆风顺,可以说到处都有坎儿,磕磕碰碰,在失败中跌倒,又无数次的在挫折中爬起来,向前走,又跌倒,又爬起,继续向前??

我清楚的记得,我考钢琴十级时,曾无数次希望时间停住,因为太苦了!无休止的练琴,让我厌倦。但音乐的美妙,让我不得不重新将双手放在琴键上,弹,练!每天六个小时的魔鬼式训练,将热爱自由的我困在了狭小的琴房里。手指练得发烫,泡下冷水,继续练;手上弹得起了水泡,涂下药油,继续弹;双手又酸又痛,休息一下,再继续。刻苦,努力的练习,原本让我觉得没什么关系,只要能考级过关就行了。但是,当我完整地将所有曲子弹给老师听时,一句冷冷地“不行!”,彻底打击了我,那一刻,我伤心,我无奈,我迷茫!

老师的打击让我倍感失败,从未如此受到挫折的我,很沮丧。挫折像一座高山,挡住了我前进的路,我知道,只有努力向上爬,翻越挫折这座高山,我才能成功。我喘息着向上爬,跌到了站起来,继续爬。在挫折中,我学会了坚强,学会了寻找方法。当我最终爬过“挫折山”时,我知道,我已经成功了。十级的考级证书被我握在手中。

成长是跟自己赛跑,被挫折绊倒并不可怕,只要坚强点,跨过成长路途中的挫折,胜利就会在

成长的路上等着你!

成长需要朋友

朋友,成长的路上有你,真好!

—— 题记

在这个属于自己的城市角落,(有午后的阳光沐浴我, 有往昔的留恋迎接我, 有惬意的心情陪伴我),不禁,嘴角又一次轻轻上扬!

朋友,还记得吗?你我相识已有七个年头。有时不免感叹,时间真是匆匆,七度春秋已把我们抛之身后。过去的两千多个日日夜夜,因为你,我觉得不孤单;因为是朋友,我们结伴同行,并且在成长的路上写下我们年轻的宣言!

记得结束幼儿园的那个暑假,因为爸妈忙,我没人照看,所以就被送到乡下外婆家。乡村世界总比城里关在家,只有冷冰冰的游戏,没人气强,且我也向往那(清新的空气,广阔的田野,简单的人情)!盛夏正是蝉儿的天堂,要是天气闷热,那蝉儿们更是聒噪的厉害,简直就乱了章法。捉蝉是很多小孩子喜欢的,你是队中的首领,他们都佩服你的身手。我那根爱玩的心弦也已拨动,跃跃欲试!可奇怪的是,他们似乎并不喜欢让我参与,还说城里孩子差劲,以前来的都捕不到这乡村野品。我就不服气了,那争强好胜的个性马上刺激了我。当你们逮到蝉儿的时候,我当然也拍手称快,可有的像是炫耀,一会儿又投来鄙夷的眼神,似乎在说“你能行吗?”可又总不愿把捕蝉工具借我一试。我眼巴巴地期待着。而后,我奇怪首领你力排众议,允许让我玩玩,当时我真是充满感激,并且似乎觉得是该臣服于你!不过我毕竟是门外汉,笨手笨脚,的确没有入网的蠢蝉,反而放生了很多猎物。当那些土生土长的伙伴埋怨我、揶揄我的时候,你又帮我解围。待到好不容易有瞎猫碰到死老鼠的侥幸时,又是你先向我投来赞许的目光!成长的路上,玩耍的途中,有朋友,与你初识,拥有成功的尝试,收获真诚的赞许,真好!

后来,上小学期间,我们就成为好朋友了,平时会写信沟通。也是从那时开始,我发现农村孩子也是上知天文、下知地理的,你们有很多我们鲜为人知的奇特经历!我们彼此分享各自视野中别样的风景,互相竞比我们在意的学习成绩。而我们在一次次的暗中较劲中,我发现了你强劲的实力,同时也更加激励我不能放弃,再接再厉!成长的路上,求知的途中,有朋友,与你并肩,找到有力的对手,领悟丰富的阅历,真好!

再长大,到初中,我们开始品尝现实的残酷。在人才济济的重点中学,我是那毫不起眼的无名小卒,曾经还自以为是天之骄子的我却不再受人眷顾,也不再有天上大馅饼垂青于我,我消沉过,疑惑过,是你让我更坚定:再大的风,再狂的浪,我也可以挺过,毕竟长风破浪会有时!有时也真觉得不好意思,每次总是我抱怨太多,而你总是宽容地一笑置之!成长的路上,彷徨的岔道,有朋友,为你分忧,安抚迷茫的心灵,重拾成功的信心,真好!

朋友是什么?我想很多人都会用形象的比喻()或各种说法来阐述证明!是的,成长需要朋友!就如我,我是幸运的,更是幸福的!感谢一路上有你——朋友!你(高超的身手,你优异的成绩,还有你包容又坚强的心)!我愿在这苍茫大地,与你共舞——和着青春的旋律,挥洒辛勤的汗水,抒发豪迈的壮志凌云!

篇三:2015年江西中考满分作文范文

s="txt">【真题】

人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?

丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。

丢,可能是失去,也可能是获得??请以“丢”为题写一篇文章。

要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。

【解读】

江西今年中考作文题为《丢》,该题目贴合学生的生活实际,学生有话可说,有情可抒,有事可议。材料引导学生思考“舍”与“得”之间的辩证关系,紧接着就阐释“丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。丢,可能是失去,也可能是获得??”,考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么,是凭借什么丢掉的,丢掉的过程是怎么样的,丢掉后得到了什么等等,写作材料应该是比较充足的。选择的素材要是自己熟悉的生活,这样才能写出真实的生活体验。“以我手写我心”,让感触细腻些,让情感质朴些,让语言更灵动些,自然能写出好文章。但是选材要想出彩还需要费点心思,要善于选取文化层次高的材料来写,才能使文字立意高远,这样

的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。如下面的一篇《丢》选择庄子、堂吉诃德、乔布斯等文化名人的典型事例来写,这几则材料都充满历史的厚重感,大大提升文章的内涵。要想让你的作文在众多作文中脱颖而出,构思上可以运用逆向思维的方法,针对题目和材料从反面阐述自己独到的见解。如,众人都写“舍得丢弃”是人生的积极态度,你可以写“丢弃”有时是一种无价值的牺牲;众人都写“舍得丢弃”可以创造人生奇迹,你可以写有的“丢弃”是生命的一种愚蠢,是一种不珍惜行为,但一定要注意,逆向思维要合理、正确,有重要的证据,否则造成观点错误。

【误区】

今年江西卷作文审题难度不大,绝大部分考生都能扣住题目的内容去写,跑题的很少。但也有少数考生没有理解很好思考“丢”与“得”之间的辩证关系,在写作中用大量的篇幅来叙写“丢”的过程,对“得”的所思所想和感悟不深,所以得分不高。在审题时千万不要忽视了文题中的“哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?”,这就要求我们考生在写作中一定要在“丢”中写出自己对生活对人生的思考。如果忽视了这一点,文章的质量就会大打折扣。

【范文】

雄鹰丢掉了草原,你认为它会消失?不,它是去欣赏大漠的磅礴;企鹅丢掉了天空,你认为它会灭亡?不,它是去追寻大海的自由;红梅丢掉了春天,你认为它会枯萎?不,它是去探寻白雪的贞洁。丢,有时也是一种获得。鲲鹏展翅

河边,你手持一支钓竿,悠闲地坐在草苔上,口中还念道:“相濡以沫,不如相忘江湖??”身旁久立的二人等不了了,向前一步:“庄先生,大王请你入朝为相!”你充耳不闻,这时,一只乌龟游出水面,你便乌龟寻问:“你是愿意在野外玩泥巴,还是愿意被人关进金丝笼里?”龟说:“金丝笼虽好,还是不如野外自由。”听后,你抚掌大笑,头也不回地走了,

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