篇一：《反问句改陈述句》微教案
微课设计模板
一、《反问句改陈述句》微教案
二、《反问句改陈述句》微学习任务单
篇二：反问句改陈述句微课说明
《反问句改(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:反问句改陈述句微课)陈述句》微课说明
黄瓜山小学黄洋会
一、直接引题
大家好本节微课我将和大家一起学习反问句改陈述句。
二、了解什么事反问句
首先我们一起了解什么事反问句？
反问句就是用疑问的句式，表示否定的观点。反问句表面看起来是疑问的形式，但实际上表示的是肯定的意思，答案就在句子之中。通常我们 可以把它改为陈述句。反问句的特点是：否定的反问是肯定，肯定的反问是否定。
三、了解反问句改陈述句的方法
接下来我们一起学习反问句改陈述句的方法：
（一）、将反问句中的反问语气词（难道、怎、怎么等）去掉。
（二）、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。简单的说就是有“不”去“不”，没有“不”加“不”。
（三）、将句末的语气助词（呢、吗等）去掉，将问号改为句号。
四、例题讲解
学习了反问句改陈述句的方法，那我们一起来试一试
例如：难道抗日英雄杨靖宇的爱国精神不值得我们学习吗？
首先去掉反问语气词“难道”，然后将句中的否定词“不值得”改为肯定词“值得”，最后将语气助词“吗”去掉，把“？”改为“。”。 改后陈述句如下： 抗日英雄杨靖宇的爱国精神值得我们学习。
又如：地球是我们生存的唯一家园，我们怎能去伤害它呢？
首先去掉反问语气词“怎”，然后将肯定词“能”改为“不能”，最后去掉语气助词“呢”，将“？”改为“。”。
改后陈述句如下： 地球是我们生存的唯一家园，我们不能去伤害它。
五、练习巩固
同学们，你们学会了吗？我们一起来做个小练习吧！
1、桂花开了，难道不香吗？
改为：桂花开了很香。
2、这有什么可奇怪的呢？
改为：这没有什么奇怪的。
3、这样的胡杨怎不叫人动心呢？
改为：这样的胡杨叫人动心。
六、结束语
同学们你们作对了吗？本节微课到此结束，谢谢大家！
篇三：《如何将反问句改陈述句》微课教学设计
《如何将反问句改陈述句》微课教学设计
东关小学赵阿妮
教学目标:
让学生掌握反问句改陈述句的方法。
教学重难点:
让学生掌握反问句改陈述句的方法，并能灵活运用。
教学过程:
一. 谈话导入新课
亲爱的同学们，大家好!今天我们来学习反问句改为陈述句。反问句改为陈述句是小学语文中常见的句子训练内容，也是一个难以掌握的的内容，有不少同学都因为没有掌握正确的方法而常常做错。今天老师来教大家一个简便易行的方法，相信你一定能学会!
二. 认识陈述句与反问句
陈述句与反问句这两个不同的句子。陈述句就是能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
三. 学会反问句改为陈述句的方法
1. 出示幻灯片（1）
2. 下面我们来学习怎样把反问句改为陈述句。反问句改为陈述句首先将句子中的肯定出改成否定词或将否定词改成肯定出。
3. 请看例句1 反问句：“你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会张蛔虫呢? ”
4.首先这个句子中有否定词“不会”，我们把它改成肯定词“会”。然后看句子中的反问语气词是“怎么”，句末的疑问助词是“呢”，把这两个词去掉。接着把问号改成句号，
5.出示幻灯片(2)
三.小结方法：
1. 同学们，你们学得真快!现在我们一起来总结反问句改成陈述句的方法
2.出示幻灯片：反问改为陈述句的方法。
第一步：将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)和将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
第二步：将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
第三步：句末的问号改为句号，其他内容照抄。
课堂练习：
1.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
2.我们怎能言而无信呢？
3.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.同学们，只要你们掌握了方法，反问句改为陈述句这种题型就能做得更好了。今天，我们的学习到这里结束了。谢谢大家!