当前位置: 东星资源网 > 作文大全 > 反问句 > 正文

反问句修改病句

时间:2017-05-24 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:四年级语文上册专题训练大全(反问句、转述句、修改病句)

白竹小学四年级地狱式训练卷——修改病句

一、 病句的几种类型:

1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。 例:受到影响,考试没考好。

2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例:郭敬明穿上衣服和帽子,离开了房间。

3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘。 例:我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆。 例:造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾:即句子前后意思不一致。 例:我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类。 例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤: ①读句子、理句意 ②查排审、找病因 ③改句子、保原意(改得少、改得巧 )

二. 例题——修改病句:

1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。

“和访问”去掉,应改为:金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏。

2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

“兴奋”前应加“怀着”,应改为:“六一”那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

“小鸡”后加“的游戏”,应改为:老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。

“风气”改为“习惯”,应改为:我们养成了饭前便后洗手的习惯。

5. 他在回忆着过去的往事。

“过去的”应去掉,应改为:他在回忆着往事。

6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好。

“就”改为“才”,应改为:我们只有刻苦学习,才能把功课学好。

7. 朝霞被大地映得一片金黄。

“朝霞”和“大地”互换,应改为:大地被朝霞映得一片金黄。

8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。

“和”应改为“,养成了好的”,应改为:王雨明确了学习目的,养成了好的学习习惯。

9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。

“声”去掉,应改为:在联欢会上,小月演唱了动听的歌。

10. 我欣赏了这幅草原风景画册。

“册”去掉,应改为:我欣赏了这幅草原风景画。

11. 昨天傍晚刮了一夜的风。

“傍晚”去掉,应改为:昨天刮了一夜的风。

12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。

“的”改为“着”,应改为:猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。

13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

“猪肉、苹果”去掉,应改为:妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。

14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜欢。

“喜欢”改为“喜悦”,应改为:战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜悦。

15. 近两年来,电视机的质量增加了。

“增加”改为“提高”,应改为:近两年来,电视机的质量提高了。

白竹小学地狱式训练——修改病句练习

1、看了这本书,受到了深刻的教育。

2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。

3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

5、他时刻经常注意关心国家大事。

6、她的家乡是湖北武汉市人。

7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华首先第一个发言。

10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

13、语文对我特别感兴趣。

14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里,种着各种蔬菜:黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子西红柿。

16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

17、这件事大家一定要认真,尽量防止不出错误。

18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生,只有这个学期不是。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

21、教室里一个人也没有,只有小艺在写作业。

22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。

24、我买了书包和文具盒,妈妈说它比它漂亮。

25、我们要运用和理解所学过的知识。

26、星期三下午,我们全校同学和少先队员都去看电影。

27、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。

28、我国的人口是世界上最多的国家。

29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.

30、随着改革开放的不断深入,人民生活不断富强起来。

31、在老师的帮助下,他终于改正了困难。

32、陈爷爷经常回忆过去的往事。

33、我喜欢打蓝球和足球。

34、菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜??

35、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了,五颜六色的红伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

38、我们要不断地改进自己的缺点,争取更大的进步。

39、在小组讨论会上,他首先第一个发言。

40、平静的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

42、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明。

44、现在我的作文水平提高进步了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。

(答案)

1、看了这本书,(我)受到了深刻的教育。

2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的(彩)旗。

3、我们要尽快(及时发现、改正)作业中的错误。

4、全班同学都参加了这次活动。

5、他经常注意关心国家大事。

6、她的家乡是湖北武汉市。

7、他穿着一件灰布上衣和(戴着)一顶蓝帽子。

8、我看到孩子们灿烂的笑脸和(听到)悦耳的歌声。

9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华第一个发言。

10、我们要继承和(发扬)老一辈的革命事业。

11、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。

12、学校开设了语文、数学和 (很多专科课程)。

13、 (我对语文)特别感兴趣。

14、金黄色的稻(谷)在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里,种着黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿等。

16、地面部队击落了敌人的飞机和(击毁)坦克。

17、这件事大家一定要认真,尽量不出错误。

18、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌 (的习惯)。

21、教室里一个人也没有。

22、我们一定能够实现学校(完成)的植树任务。

23、昨天下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒,妈妈说(书包比文具盒)漂亮。

25、我们要 (理解和运用)所学过的知识。

26、星期三下午,我们全校同学都去看电影。

27、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌(曲)

28、我国的人口是世界上最多的国家(之一)。

29、下课了,同学们一窝蜂似地走出教室

30、随着改革开放的不断深入,人民生活不断(富裕)

31、在老师的帮助下,他终于(克服)了困难。

32、陈爷爷经常回忆往事。

33、我喜欢打蓝球和(踢)足球。

34、菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、菠菜??

35、大家都讲卫生,我们的健康就有(保障)了。

36、下雨了,五颜六色的伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的(地方)

38、我们要不断地(改掉)自己的缺点,争取更大的进步。

39、在小组讨论会上,他第一个发言。

40、(宽阔)的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本(等)文具。

42、大扫除开始了,男同学抢着干重活,让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明(之一)

44、现在我的作文水平提高了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易。

白竹小学地狱式训练——反问句与陈述句

反问句变陈述句的方法

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上一些语气词,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词 “不”,有的给删去,没有的给加上。

3、 反问语气词删去,问号变句号。

4、双重否定等于肯定。

例题

1、羊已经丢了,还修羊圈干什么?(改成陈述句) 答案:羊已经丢了,就不用修羊圈了。

2、大冷的天,你竟不穿棉衣?(改成陈述句) 答案:大冷的天,你应该穿上棉衣。

3、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?(改为陈述句) 答案:不耕耘就没有收获,不学习就没有知识。

4、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?(改为陈述句) 答案:我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。

5、字典不正是我无声的朋友和老师吗?(改为陈述句) 答案:字典是我无声的朋友和老师。

6、我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改为陈述句) 答案:我们遇到困难,不能退缩。

7、当农民,难道就不需要文化知识了吗?(改为陈述句) 答案:当农民也需要文化知识。

8、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?(改为陈述句)答案:都是你自己找的,我帮不了你的忙。

9、说出的话难道可以不算数?(改为陈述句) 答案:说出的话一定要算数。

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?(改为陈述句) 答案:我们不能忘记老师的谆谆教导。

陈述句变反问句的方法

1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

例题

1、小红在做作业。(改为反问句) 答案:小红在做作业吗?

解析:陈述句改为疑问句方法是:在陈述句句末加上“吗”和问号。

2、这是伟大的奇观。(改为反问句) 答案:这不是伟大的奇观吗?

解析:把陈述句改为反问句的方法是:将陈述句中表示肯定的词(是、能、会)改为否定的词(不是、不能、不会)。反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语,句末加上语气助词(吗、呢),再加上问号。为了加重语气,一些反问句一般用“难道”、“怎么”等词语。如:“老虎我都不怕,我会怕老鼠吗?”如果把语气加重,可以写为:“老虎我都不怕,难道我会怕老鼠吗?

3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。(改为反问句) 答案:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?

解析:将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。

4、我们不能浪费时间。 答案:我们怎么能浪费时间呢?

解析:,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,(本文来自:WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:反问句修改病句)句尾加上“呢”,句号改为问号。

5、这幅画是我们班胡慧画的? 答案:难道这幅画不是我们班胡慧画的吗?

解析:句首加上“难道”,改(肯定‘是’为否定‘不是’),在句末添上‘吗’还是‘呢’?读一读,发现‘吗’比较通顺。

6、功课没做完,不能去看电影。 答案:功课没做完,怎么能去看电影呢?

解析:前面照抄,在要改的句子前面添上“怎么”,(改否定‘不能’为肯定‘能’),句末天上‘呢’。 也可以改为“难道、吗”

7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 答案:小玲取得的优异成绩难道不是他勤奋学习的结果吗? 解析:添“难道”,改“是”为“不是”,结尾添上“吗”。

篇二:病句和反问句

请用修改符号修改下列病句姓名:__________

1、下课了,在操场上玩游戏。

2、老师在认真地为我们批改。

3、听了老师的话,受到了很大的教育。

4、小兴安岭的夏天是一个美丽的地方。

5、我们要在青少年中进行爱国主义。

6、秋天的北京是美丽的季节。

7、我们要改进学习态度。

8、我们正在观看优美漂亮的舞蹈。

9、我敢肯定今天可能会下雨。

10、全班每个同学都在认真地听讲,只有三四个同学在做小动作。

11、小明改进了上课爱做小动作的缺点

12、西瓜、南瓜、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。

13、因为增强自己的体质,他一直坚持着体育锻炼。

14、不管困难很大,但是他毫不畏惧。

15、他因为是文艺爱好者,所以是体育爱好者。

16、船上的人都哈哈大笑,只有船长的儿子没有笑。

17、音乐会马上就要开始了,观众们连续走进影院。

18.我们要树立爱护公物的良好习惯。

19、.我们现在的生活水平不断改善,生活条件不断提高。

20、他经常回想过去的往事。

一、把反问句改为陈述句:

1、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?

2、在外国的租借地里,谁又敢怎么样呢?

3、这难道不是伟大的奇观么?

4、难道周恩来没有立下“为中华之崛起而读书”的理想吗?

5、这个故事怎能不让我们感动得流泪呢?

6、我们遇到困难,怎么能退缩呢?

二、把陈述句改为反问句:

1.北京的颐和园是个美丽的大公园。

2.长城是世界上伟大的奇迹。

3.钱塘江大潮是伟大的奇观。

4.蟋蟀不是挖掘技术的专家。

5.搭石构成了家乡的一道风景。

6.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

篇三:反问句改陈述句练习题加答案

1.难道这件事我会不知道?

这件事我知道。

2.难道我有这么笨吗?

我没有这么笨。

3.你不觉得这样做不对吗?

你应该觉得这样做不对。

4.你怎么能这样做呢?

你不能这样做。

5.难道我们能浪费时间吗?

我们不能浪费时间。

6.你们怎能破坏环境呢?

你们不能破坏环境。

7.难道你不能自己回家吗?

你能自己回家的。

8.这难道不是你的?

这是你的。

9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

如果我们也能像水滴那样,就没有什么事情做不成的。

10.朝这个方向走,不是越走越远吗?

朝这个方向走,越走越远。

【注】反问句改陈述句方法:

1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”;无“不”加“不”。

2、将句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。

标签:病句 问句 修改 反问句修改课件 反问句的修改方法