篇一：三年级下册句子练习
一、 选字填空
1、裁栽载 别出心（ ） 、 千（ ）难逢、 （ ）树
2、咏 泳 永 （ ）远、 歌（ ） 、游（ ）
3、箭 剑 宝（ ） 、 弓（ ） 、一（ ）双雕
4、燕 艳 雁（）子、 大（ ）、（ ）丽、（ ）过拔毛、 百花争（）
5、急 极 及 南（）、 力所能（ ）、（ ）中生智、紧（）、（）格
6、即 既（ ）然 、立（ ）、（ ）使 、 （ ）而
7、博 搏 拼（ ） 、（ ）学 、 （ ）古通今 、 脉（ ）
8、具俱工（ ）、 （ ）乐部、 万事（ ）备 、 （ ）有 ９、幅 副 一（）画 、 一（ ）眼镜 、一（ ）牌 、 一（ ）对联
10、辨 /瓣 /辫 /辩 （ ）认 、 争（ ） 、 （ ）子 、 花（ ）
二、成语填空。
1、AABC式
（ ）（ ）如生（ ）（ ）起舞（）（ ）不舍 历历（ ）（ ） 面面（ ）（ ） 头头（ ）（ ）
( )( )不断 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）日上 息息（ ）（ ） 津津（ ）（） （ ）（ ）不绝
2、四面八方
3、人山人海
4、零零星星
5、异口同声
三、歇后语。
1、韩信点兵——（ ）2、八仙过海——（）
3、姜太公钓鱼——（ ）4、孙悟空大闹天宫——（ ）
5、张飞穿针——（ ）6、包公断案——（ ）
7、 黄鼠狼给鸡拜年——（ ）8、鳄鱼的眼泪——（ ）
四、给下面句子选择合适的词语，填在括号里。
安静 寂静 沉静
1、冬夜，小山村显得那么（ ），人们大都（ ）地进入了梦乡。
珍贵 昂贵 宝贵
2、这件（ ）的礼物虽然价钱并不（），但我始终保存着。
五、我会照样子，把下面的句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
1、你难道不应该向他道歉吗？
2、这么远，箭哪能射得到呢？
3、网络有很多用处，我怎么会不喜欢这个新朋友呢？
例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。
1、 叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2、 他的羊再也没有丢过，因为堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
六、句子练习
1、 不立刻抢救。这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去。（用关联词连接）
2、 村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话）
3、 珍珠泉 石头 周围 的 不大整齐 镶嵌着（排成通顺的一句话）
4、 我们的校园很美。（改为感叹句）
5、 我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句）
6、 列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”（改病句）
7、 工程师看着筑路计划。（扩句）
8、 现在谁也不会责备我们了。（改反问句）
9、 雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句）
10、
11、
12、
13、
14、
队长洪亮的声音打破了沉默的局面。（改为“把”字句和“被”字句） 徒弟们想了一会儿。徒弟们拿起笔画了起来。（合并成一句话） 画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句) 我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句） 在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句）
16、
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《卖火柴的小女孩》是作者是安徒生写的。（改病句） “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。（造句） 一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句） 阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句） 政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句） 月球是绕地球旋转的星球。（缩句） 如同 全球 一个 电脑 网络 遍布 蜘蛛网 的 （连词成句） 太阳会发光、会发热（改为比喻句） 小朋友们戏水。（把句子写具体、生动） 春天来了，大地上一切都是新的了。（改拟人句）
七、填关联词:
1、 音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。
2、 （）树木不断减少，（）水土流失的速度越来越快。
3、 （ ）奶奶满头白发，（）她行动十分利落。
4、 我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。
5、 （ ）我的本事大，（ ）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
6、 （ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。
7、 今天我和克莱谛吵架，（）因为他得了奖，（）因为我在抄写时，他碰了我的胳膊肘把本子弄
脏了。
8、 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
9、 （ ）我知道自己错了，（）要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
10、
11、 （）没有太阳，地球上（）不会有植物，（）不会有动物。 （）努力学习，将来（ ）能了解更多的关于太阳的奥秘。
13、
14、
15、 （）我现在努力学习，将来（ ）会使用、指挥机器人干活。 （）明天下雨，我们（）不去秋游。 我们（）相信科学，（）不会让迷信愚弄。
八、把下列句子补充完整。
1、 碧玉妆成一树高，
2、 不知细叶谁裁出，
3、 胜日寻芳泗水滨，
4、 等闲识得东风面，
5、 万壑树参天，
6、 漠漠水田飞白鹭，
7、 雨里鸡鸣一两家，
8、 穿花蛱蝶深深见，
9、 池上碧苔三四点， 10、
11、
12、
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20、
绳在细处断， 小时不识月， 月来满地水， 露从今夜白， 峡深明月夜，日落胭脂红， 夜里星光明， 今夜露水重， 久旱逢甘雨， 岁寒知松柏， 千里送鹅毛，
篇二：总复习
【复习提纲】
一、汉语拼音（字母表、声母表、韵母表、整体认音节）。
二、查 字 典。（部首查字法、音序查字法、难检字查字法）
三、成语积累。四、古诗积累。五、格言、对联、歇后语积累。
六、修辞方法。（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问、设问，每种修辞方法都写出一个例句） 七、句子改写。八、关联词语。 九、修改病句。
十、标点符号的用法。（逗号、分号、句号、省略号、冒号、双引号、书名号、感叹号、破折号）
十一、课内阅读：六年级第十二册语文书中的精读课文。
十二、课外阅读：重点体会文章的中心思想。
十三、作文：记事作文（记事说理、记事抒情） 写人作文（父母、老师、小伙伴、陌生人）
【关联词语】
因果关系：因为……所以……, 既然……就……, ……因此……, 之所以……是因为…… 并列关系：一边……一边……, 既……又……, 一方面……一方面……, 那么……那么……, 一会儿……一会儿……, 有时候……有时候……
转折关系：虽然……但是……, 虽然……可是……, 但……, 尽管……可是……, 可是……, 却……
递进关系：不但……而且……, 不仅……还……, 不仅……而且……, 除了……还……, 而且……
选择关系：不是……就是……, 要么……要么……, 是……还是……, 或者……或者…… 假设关系：即使……也……, 要是……就……, 如果……就……, 就算……也……, 哪怕……也……
条件关系：只要……就……, 只有……才……, 无论……都……, 不管……总…… 承接关系：首先……接着……然后……, ……又……就……, ……然后……
取舍关系：与其……不如……, 宁可……也不……
【修辞】
一、比喻：句子中必须有“本体”和“喻体”，“本体”是指实在的事物，“喻体”指由实在的事物产生的比喻
例：面对咆哮的洪水，老人像一坐山，屹立不动。（本体：老人，喻体：山）
注意：判断一个句子是不是比喻句，主要看句子里边有没有本体和喻体，本体的喻体不能是同一类事物。不能看句子里边有没有比喻词。
例：他长得像他爸爸。（这个句子就不是比喻句，因为“他”和“爸爸”是同一类事物。）
大兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库。（这个句子虽然没有比喻词，但是比喻句）
二、拟人：用人的动作、神态等来描写动物、植物或是其它东西时，就是拟人。
例：一棵棵白杨树像哨兵，保卫着祖国的边疆。（ 这个句子里既有比喻，又有拟人。前半句里的比喻，把白杨树比作哨兵，后半句是拟人，用人的动作“保卫”来描写白杨树，就是拟人。） 注意：把动物、植物或是其它东西比作人，不是拟人句，只是比喻句。
例：柳条儿迎风飘扬，就像婀娜多姿的少女。
（这个句子只是比喻句，把“柳条儿”比作“少女”而不是拟人句。）
柳条儿就像婀娜多姿的少女，迎风跳着优美的舞蹈。
（这个句子才是拟人句，用“跳舞”这个动作来描写柳条）
三、排比：相同句式连续出现三次或三次以上才是排比。
四、对偶：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
五、夸张：1、往小里夸：教室里静得边一根针掉在地上的声音都听得到。
2、往大里夸：我家院子里的桂花开了，十里外都能闻到桂花的香味。
【句子改写】
1、肯定句变否定句：
①肯定句变单重否定句：他的个子很高。――他的个子得不矮。
②肯定句变双重否定句：我们应该尊重老师。――我们不应该不尊重老师。
2、陈述句变感叹句：我们的校园很美丽。――我们的校园真美丽呀！
3、陈述句变反问句、设问句：
①陈述句变反问句：周总理是人们爱戴的好总理。――难道周总理不是人们爱戴的好总理吗？
②陈述句变设问句：周总理是人们爱戴的好总理。――周总理是人们爱戴的好总理吗？是的。
4、陈述句变把字句、被字句：
①陈述句变把字句：
凶狠的大灰狼 一口吃掉了 小鸡。―― 凶狠的大灰狼 把 小鸡 一口吃掉了。
A B C A C B （A把C B）
②陈述句变被字句：
凶狠的大灰狼 一口吃掉了 小鸡。―― 小鸡 被 凶狠的大灰狼 一口吃掉了。
A B C C A B （C被A B）
5、直接说话变间接转述：
小明对老师说：“我周末回家一定认真写作业。”――小明对老师说，他周末回家一定认真写作业。
注意：人称要正确变化，标点符号也要正确变化。
【词语积累】
含有反义词的词语：远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 里应外合
头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 生离死别
含有近义词的词语：摇头晃脑 呕心沥血 鸡毛蒜皮 甜言蜜语 颠三倒四
穷凶极恶 损兵折将 龙飞凤舞 冰清玉洁 斩尽杀绝
含有比喻的词语： 如狼似虎 如胶似漆 如花似玉 光阴似箭 繁花似锦 冷若冰霜 心乱如麻 骨瘦如柴 身轻如燕 力大如牛 胆小如鼠 守口如瓶
含有拟人的词语： 花枝招展 鸟语花香 百花争艳 鬼哭狼嚎 莺歌燕舞
含有夸张的词语： 震耳欲聋 惊天动地 天翻地覆 人山人海 气吞山河 天衣无缝 一落千丈 垂涎三尺 怒发冲冠 一步登天 一日千里 只手遮天
ABB式的词语： 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 静悄悄
雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花 孤零零 直勾勾 毛茸茸
AABB式的词语：严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 快快乐乐 沸沸扬扬 风风光光 鬼鬼祟祟 浩浩荡荡 结结巴巴 熙熙攘攘 冷冷清清
ABAC式的词语：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 百发百中 大慈大悲 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 半信半疑 多才多艺
ABCB式的词语：应有尽有 心服口服 将错就错 人云亦云 得过且过 知法犯法
将计就计 种瓜得瓜 以毒攻毒 一动不动 优哉游哉 讨价还价
AABC式的词语：栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
ABCC式的词语：气势汹汹 神采奕奕 文质彬彬 想入非非 千里迢迢 仪表堂堂 热气腾腾 天网恢恢 小心翼翼 心事重重 可怜巴巴 行色??
描写植物的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 花红柳绿 姹紫嫣红
春华秋实 瓜果飘香 绿树成荫 百花争艳 一碧千里 翠色欲流
描写日月的词语：旭日东升 夕阳西下 烈日当空 日薄西山 风和日丽 日出东山
皓月当空 春花秋月 海底捞月 花好月圆 披星戴月 月明星稀
描写山峰的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 危峰兀立 奇峰怪石 高山深涧 高耸入云
描写学习的词语：博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 一丝不苟 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 夜以继日
描写人物精神的词语：同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 赴汤蹈火
大义凛然 不屈不挠 奋发图强 全心全意 赤胆忠心 救死扶伤 坚贞不屈
舍生取义 任重道远 再接再厉 无私奉献 精忠报国 扶危济困 大公无私
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 鞠躬尽瘁
描写人物外貌的词语：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 衣冠楚楚 沉鱼落雁
亭亭玉立 大腹便便 婀娜多姿 怪模怪样 尖嘴猴腮 眉清目秀 面黄肌瘦
描写人物动作的词语：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 东张西望 左顾右盼 失声痛哭
思前想后 冥思苦想 手舞足蹈 一瘸一拐 眼疾手快 抓耳挠腮 张牙舞爪
描写人物神态的词语：垂头丧气 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 大惊失色 兴高采烈 愁眉苦脸
惊慌失措 眉飞色舞 容光焕发 喜笑颜开 炯炯有神 和蔼可亲 和颜悦色
描写人物语言的词语：低声细语 巧舌如簧 滔滔不绝 口若悬河 吞吞吐吐 娓娓动听 语重心长
信口开河 一诺千金 侃侃而谈 唠唠叨叨 对答如流 出口成章 能说会道
描写人物心理的词语：心不在焉 六神无主 忧心忡忡 怒发冲冠 得意忘形 横眉冷对 闷闷不乐
漫不经心 忐忑不安 心惊肉跳 沾沾自喜 心如刀割 心烦意乱 深恶痛绝
含有寓言故事的词语：守株待兔 画蛇添足 自相矛盾 掩耳盗铃 亡羊补牢 拔苗助长 狐假虎威
坐井观天 买椟还珠 南辕北辙 刻舟求剑 滥竽充数 叶公好龙 智子疑邻
含有历史故事的词语：完璧归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 四面楚歌(项羽) 胸有成竹（文与可）
破釜沉舟(项羽) 纸上谈兵(赵括) 惊弓之鸟(更羸） 入木三分（王羲之）
含有三国故事的词语：三顾茅庐(刘备) 望梅止渴(曹操) 刮目相看(吕蒙) 才高八斗（曹植） 单刀赴会(关羽） 鞠躬尽瘁(诸葛亮) 草船借箭(诸葛亮) 桃园结义
含有动物名字的词语：胆小如鼠 九牛一毛 如虎添翼 守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足 马到成功
亡羊补牢 猴年马月 呆若木鸡 鸡飞狗跳 行同狗彘（十二生肖成语）
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空
汗马功劳 老马识途 小试牛刀 笨鸟先飞 呆若木鸡
含有数字的词语：一言九鼎 二话不说 三心二意 四面八方 五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百战百胜 千方百计 万古长青
与艺术有关的词语：雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇
不同凡响 别具一格
【歇后语积累】
外甥打灯笼――照旧（舅） 孔夫子搬家――净是输（书） 孙猴子的脸――说变就变 小葱拌豆腐――一清（青）二白 上鞋不用锥子――真（针）好
四月的冰河――开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭――名（鸣）声在外
刘关张桃园结义――生死之交 孔明借东风――巧用天时 关公赴会――单刀直入 徐庶（shù）进曹营――一言不发 梁山泊的军师――无（吴）用
【对联积累】
1、回文联：地满红花红满地，天连碧水碧连天。
2、数字联：一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。
3、对偶联：翠翠红红，处处莺莺燕燕。风风雨雨，年年暮暮朝朝。
4、顶针联：楼外青山，山外白云，云飞天外。池边绿树，树边红雨，雨落溪边。
【谚语积累】
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 欲要看究竟，处处细留心。 世上难事，只怕有心人。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
日落胭脂红，无雨必有风。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 夜里星光明，明朝依旧晴。 今夜露水重，明天太阳红。
莫看江面平如镜，要看水底万成丈深。 花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
【成语故事积累】
1、闻鸡起舞 讲述的是晋朝的与祖逖与刘琨的事故。赞扬了刻苦学习的精神。
2、刻舟求剑 讲述的是一个寓言故事
3、买椟还珠 讲述的是只抓住事物的外表和没有用的东西，而忽略了最重要的东西的道理。
4、画龙点睛 讲述的是南北朝时期的著名画家张僧繇的画画的故事。
5、胸有成竹 讲述的是北宋时期著名画家文与可画竹子的故事。
6、水滴石穿 讲述的是宋朝县令张乖崖批评手下人的故事。
7、程门立雪 讲述的是宋朝杨时向程颐求学的事，赞扬了杨时尊师重道的精神。
8、入木三分 讲述的是东晋时期的书法家王羲之练书法的故事。常用来比喻见解、议论十分深刻。
9、竭泽而渔 讲述的是春秋时期狐偃劝说晋文公不能欺骗别人的事。
10、响遏行云 讲述的是战国时期薛谭向老师秦青学唱歌的故事。
11、邯郸学步 讲述的是战国时期燕国的一个年青人到赵国首都邯郸学走路的故事。
12、舍本逐末 讲述的是战国时期赵威后反驳齐国使臣的故事。
篇三：人教版五年级语文下册3-4单元检测卷
2011春五年级语文4月份素质测评卷
班级___________ 姓名___________ 成绩___________
一、基础知识部分。（38分）
1、看拼音写词语。（5分）
wǔ rǔ fànɡ sìdào z?i ahào páo xiào
() ()() () ( ) jì diàn liǎo ｒú zhǐ zhǎng yǎnyǎnyìxī
() ( )（ ）
2、辩字组词。（5分）
慌( ) 侮( )钓( )
谎( ) 悔( )钩( ) ɡōnɡēnɡ( )
供挣ònɡanɡ( )
3、查字典填空。（3分）
“噩”的音序是______，音节是______，部首是______。第二笔是______。 “臣“的部首是________，是________结构的字。
4、补充成语，并选择其中一个词语造句。（5分）
安()乐()()归于() 任（）任（ ） 雪中() ()无（ ）无()（ ）（ ）不屈
()公()山()躬尽() （ ）胆（ ）心
5、在括号里填上适当的词语。（2.5分）
( )的情谊( )地痛哭 看得( ) 幽默的( )悄悄地( )
6、选择适当的词语填空。（3.5分）
虽然??但是 不但??而且 如果??就
即使??也 要么??要么 那么??那么
A、小草( )柔弱，( )它永远不会向暴风雨低头。
B、( )星期三下雨，我们( )要进行少先队活动。
C、小松的字( )写得快，( )也写得好。
D、祖国的西沙群岛( )美丽，( )富饶。
灾祸 灾难 横祸
E、发生在2008年5月12日的汶川大地震是一场巨大的( )。
F、这场飞来( )打乱了他们的出行计划。
G、人们无止境地破坏大自然，必将给自己带来无穷的( )。
7、把下列词语按一定顺序排列。（1分）
A、誊写立意 审题 修改 选材
________________________________________________
B、元宵节 中秋节 春节 端午节除夕
________________________________________________
8、照样子写词语。（3分）
打听打听（ABAB）__________________________
生机勃勃（ABCC）_____________ _____________
勃勃生机（AABC）_____________ _____________
9、按要求完成下列句子。（10分）
A、司马迁每天忙着整理父亲留下来的史料和自己走遍全国搜集来的资料。 缩句：________________________________________________
B、咆哮的洪水冲毁了这座美丽的石拱桥。
“把”字句：________________________________________________
“被”字句：________________________________________________
C、我们的校园很美丽。
改为否定句：________________________________________________
改为反问句：________________________________________________
改为感叹句：________________________________________________
D、在联欢会上朱芳首先第一个上台表演。
修改病句：____________________________________ ____________
E、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
改为拟人句：________________________________________________
F、小芳对李明说：“请把我的钢笔还给我。”
改为转述句：________________________________________________
G、太阳升起。
扩句（至少扩两处）：________________________________________
二、日积月累。（8分）
（1）补充下列句子。（1分）
__________________________，天连碧水碧连天。
翠翠红红，处处莺莺燕燕____________________________
（2）按课文填空，解释带点字，翻译句子。（3分）
孔君平（ ）其父，父不在，（ ）呼儿出。
解释：_______________ _______________
翻译：_____________________________________________
（3）“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。”
这句话选自课文_______________，文中的老班长是一个_______________ ______________________________的人，这句话的意思是__________________ _____________________________________________。（2.5分）
（4）《再见了，亲人》一文中“亲人”具体是指_____________、_____________、_____________。（1.5分）
三、阅读。（24分）
（一）阅读课文片段，回答问题。（8分）
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
1、本片段选自课文_____________________。课文讲述的是_______________ ______________________________________________________的情景。（1.5分）
2、课文中具体写志愿军战士和__________、__________、__________话别，她们曾为志愿军战士付出了巨大的代价，分别是__________________________、______________________________、______________________________。因此，志愿军和朝鲜人民虽不是__________却胜似__________。（4分）
4、课文表达了________________________________________________，赞颂了________________________________________________。（2.5分）
（二）阅读短文，完成后面的练习。（16分）
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的（赚 嫌 歉）他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主——一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁（扶 抚）养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:我们的校园很美丽改为反问句)迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就
开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不（己 已 巳），他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝??感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、结合上下文解释下面词语的意思。（0.5分）
喜出望外：_______________________________________________
2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
拯救——（ ）感动——（ ）
3、给第四自然段加上适当的标点符号。（4）
4、在文中括号内选择正确的字打上“√”。（1.5分）
5、“天快黑了，第29家商店的店主——一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。”句子中破折号起到______________________________的作用。“他拿着1美元到处购买上帝??感谢上帝，是他挽救了您的生命。” 句子中省略号表示__________________________________________。（1分）
6、在短文中的横线上写出恰当的语言。（2分）
7、“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说__________________ ______________________________________________。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是___________________________________________。你认为“真正的上帝”指的是__________________________________________________。(3分)
8、文中的哪些内容让你感动？为什么？(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________