篇一：三年级反问句和陈述句
第八讲反问句和陈述句
【知识链接】
陈述句：就是用来描述一种事实的句子。
1、例句：（1）你是一位听话的孩子。
（2）老师喜欢你们。
2、反问句：就是不用回答，表示确定的意思，起强调作用的句子。
反问句与陈述句转换。
1、反问句变陈述句
①先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。②看句子里有没有否定词“不、没有”等，有的就删去，没有的给加上。③反问语气词（呢、吗）删去。④把“？”变成“。”。
例句：难道他不知道人家会把他怎么样吗？
他知道人家会把他怎么样。
陈述句变反问句
①先加上反问句（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。②看句子里的有没有否定词“不、没有”等，有的给删去，没有的给加上。③加上反问语气词（呢、吗）④把“。”变成“？”。
例句：《七子之歌》感情真挚，让人感动。
《七子之歌》感情真挚，（怎能）（不）让人感动（呢）（？）
【牛刀小试】
判断肯定句和否定句。
我喜欢我的妈妈。（）
上学期，我没有哪天迟到过。（）
万紫千红的春天很漂亮。（）
乖巧的红红不会违反纪律。（）
每个人都不是无所不能的。（）
海鸥能飞过大海。（）
反问句变陈述句。
这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
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难道字典不是我们无声的朋友和老师吗？
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难道今天的天气适合出游吗？
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天上的星星能数得清吗？
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我怎能不被她的故事感动呢？
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既然已经决定的事情，哪里能不全力以赴呢？
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你怎么能和爷爷奶奶这样说话？
小学毕业，考上一所好中学难道不是每个人的梦想么？
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陈述句变反问句。
长城是世界文明史上伟大的奇迹。
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他是我们班最刻苦的同学。
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《森林报》不是一种报纸。
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红军战士听到这个消息，人人拍手称快。
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这真挚的情感我是不会忘怀的。
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秦始皇兵马俑简直是一个伟大的奇迹。
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网络成瘾是一种病。
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我们应该相信自己的眼睛。
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【阅读乐园】
鲁班造伞
很久很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上该多好啊！用什么方法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个失火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来，他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的，用的时候，就把它撑开，用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
高效训练
给文中缺少标点的句子加上标点。
用“△”画出鲁班造伞时的动词。
找到文中的一个打比方的句子，是把__________比作了_______。
把文中打波浪线的句子改成反问句。
找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_____________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？
___________________________________________________________
填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多_________，大家可以___________________。但是鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见____________________________________，受到了启发。回家后，他把__________劈成细条，扎成__________,又把_______蒙在架子上。鲁班造的______，既______________又______________。
【开心一笑】
孩子上小学一年级。这天放学回来，就开始做老师布置的家庭作业。可能是作业太难了，我看见她抓着脑袋，想了半天也没有写出一个字来。
我关心地问：“是什么难题这么难？”
她为难地说：“老师让我们用鲁班造句，我不会，正在想。”
我想了想说：“这题目还真挺难的！不过你造句可以打个电话问问你鲁班爷爷啊！” 孩子觉得有理，就给鲁班爷爷打去了电话。
鲁班在电话里说：“不会造锯，问我鲁班你算是找对人了！听着，造锯是这样的，先找一块上等的好铁，放进火炉子，用锤子打出锯子的形状，再用鎈子鎈(chā)出锯子的齿就行了。” 孩子听完鲁班爷爷讲的话，一头雾水地说：“看来用鲁班造句还真难。”
篇二：四年级语文期初测试卷201503
2014～2015学年第二学期期初检测卷
四年级语文试题
（检测时间：40分钟 满分：100分）
班级 学号姓名 得分
第一部分：寒假作业检测 （50分）
一、根据拼音，正确、工整地写出汉字。8分
xiāonǎo jiānbì
灭
强
竟
毁袋难然
二、根据理解，把正确答案的序号写在括号里。10分
1.下列词语中，加点字的读音错误的一个是（ ）。
A咂嘴（zhā）B拂面（fú）C淹没（yān）D堤岸(dī) ．．．．
2.下列词语中，写法不正确的一项是（ ）。
A摩天大厦B丛林慢步 C鳞次栉比 D滔天巨浪
3.下列词语中，加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A忘恩负义（背弃） B化险为夷（安全） ．．
C振翅欲飞（欲望） D疾恶如仇（痛恨） ．．
4.下列词语搭配得不恰当的是（ ）。
A猛烈地摇动B热烈的掌声C激烈的战斗D强烈的气氛
5.下列关联词填入句子中最恰当的一项是（ ）。
（ ）我们现在的年龄还小，（ ）我们应该做一些力所能及
的家务事。
A因为??所以 B既然??就 C虽然??但是 D不但??而且
三、用“静”字组词，填入下面句子中。12分
静
1.这节课是自习课，教室里非常的（）。
2.湖面显得十分（ ），几只天鹅悠闲地在水里游着。
3.（）的树林里偶尔有几只飞鸟掠过。
四、根据语境，填写恰当的词句。10分
1.我国古代的四书指的是 、、、 。
2.立场不稳，见风使舵的人，我们称之为“变色龙”；笑脸相迎，
两面三刀的人，我们称之为：“ ”；把的人称之为“铁公鸡”。
3.老师是春蚕，是甘露，古今中外赞美老师的话语千千万。我想用
“ ”（填名言）来表达
对老师的赞美之情。
4.“这不是那些船员吗？”
这句话的意思是： 。
我也能写一个反问句：？
五、阅读短文，完成练习。10分
________________________
一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住
了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那
人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑
笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然
没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的
脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微
地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，
小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主
地流了下来……
我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海
角，她也不会忘记刚才那一幕！
是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！
1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）
2.短文写得很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战
士耳光时，小战士 ___________________；当长辫子姑娘第二次给小战
士耳光时，小战士____________________；当长辫子姑娘发现自己的长
辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_______________________；
当车刚在下一站停下来时，小战士_______________________________。
从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上
“_____”，并用自己的话写出你对这句话的理解：（6分）
3.请你用自己的话概括一下短文的主要内容。（2分）
第二部分：课外阅读检测 （50分）
六、根据提示写诗句。8分
当春暖花开时，我想起韩愈的诗句：“天街小雨润如酥，。”当夏日观赏田园时，我想起范成大的诗句：
“ ，麦花雪白菜花稀。”秋意浓浓，我的眼前浮
现出这样的画面：“湖光秋月两相和，。”白雪
皑皑的冬日，我看到了这样的情景：“ ，万径人踪灭。”
七、阅读内容大盘点。30分
1.( )被誉为“记忆果”。
A苹果 B猕猴桃 C芒果 D火龙果
2.《五?三班的坏小子》的作者是（ ）。
A郑渊洁 B杨红樱 C黄蓓佳D曹文轩
3．泥鳅吐泡的原因是（）。
A.觉得好玩 B.呼吸空气 C.防备敌人 D.吐出垃圾
4．《寄小读者》中，作者用“是处人家，绿深门户”来形容( )
的居民房。
A．苏州 B．神户 C．美国乡村 D．北京
5. 柴斯特在乡下（ ）居住。
A．草丛 B．树桩 C．花园 D．地铁站
A．苍蝇 B．蜻蜓C．蛐蛐 D．蚊子
7．蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
A．火柴盒 B．垃圾车 C．野餐篮 D．破塑料袋
8．兔巴哥是（ ）的绰号。
A．米奇 B．夏雪儿 C．战小欧 D．秦天月
9．比喻做事肤浅不深入的是哪个由动物名组成的成语（ ）
A. 蜻蜓点水 B.螳螂捕蝉 C.鸡犬不宁D.狼狈为奸
10.下列对皮皮鲁描述错误的是（）。
A.皮皮鲁是个乖孩子。
B. 皮皮鲁身上有很多故事。
C. 爱发明喜欢创造的皮皮鲁。
D.不是乖孩子，但心地善良、有故事、爱发明创造的皮皮鲁。
八、人物简介我能行。12分
读了《五·三班的坏小子》，书中的“坏小子”们一定给你留下了深刻的印象，请你对四位主人公作一简介，让更多的孩子认识他们。
肥猫：
米老鼠：
豆芽儿：
兔八哥： 6．在所有的昆虫中，（）的眼睛最大。
篇三：把反问句改写陈述句[1]1
把反问句改写陈述句。
1、还有比事实更能说明道理的吗？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3
4
5
6
吗？
7
8
9
民的友谊？
10
、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 、十万支箭，三天怎么造得成？ 、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 、那浪花所奏的不正是一首欢乐的乐曲吗？. 、.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
11、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
12、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
13、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
14、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
15、外公，这不是您最宝贵的画吗？
16、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？
17、这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？
18、.你们看见过这样的总理吗？
19、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
20、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
21、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
22、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
23、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
24、我怎么能忘记老师的关爱呢？
25、春天一到，冰不就化开了吗？
26、你怎么能这样做？
27、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
28、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
29、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
30、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
31、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
32、这难道不是天下奇观吗？
33、天上的星星能数得清吗？
34、这么远，箭哪能射得到呢？
35、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
36、楚国在南边，你怎么能往北走呀?
37、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
38、雷锋精神怎么会过时呢？
39、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
40、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
41、 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
42、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
43、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
44、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
45、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
46、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
47、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
48、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
49、字典难道不是我们的良师益友吗？
50、难道那条街不热闹吗？
51、十万支箭，三天怎么造得成？