阅读是穿上了华裳在空中飞行,我一直这么认为。阅读仿佛成了我生命中的必须品,而书,也是我人生之路上重要的伴侣…… ――题记 一回首
灿烂的阳光下,一个女孩,小小的膝盖上放着一本厚厚的,带着拼音的《一千零一夜》,她的身旁放着一杯水,风吹开书页,发出美妙、动听的声音。
金灿灿的阳光落在小女孩头上,落在她稚气未脱的脸上,落在洁白干净的纸上。阳光、书、小女孩仿佛融合了,融合成了一幅最美、最安静的画面。
那个小女孩,是我,也可能是你。
起初,我对“童话故事”并没有多少兴趣。看到大自己三岁的哥哥在阳光下捧着《安徒生童话》“啃”的时候,也总是拿着自己的玩具从他身边走过,有时还会不屑地哼两声。直至有一天,晚饭时大家不知为何突然把话题放在“童话”上,听哥哥和一家人一同聊着丑小鸭、灰姑娘、睡美人等等一系列的故事,我好奇地不停问“然后呢”“最后怎么样了”。而换来的是哥哥的白眼,“想知道?自己看去!”
这就是我与书,最早的故事。
二回首
时光转盘飞速地运转着,带我回忆着,突然,它定格在这样一个画面上……
伴随着一声“我讨厌它!”,一本厚厚的《宋词》被人用力从房间扔了出来,狠狠地落在地上,发出“啪”的一声巨响。房间里,一张被泪打湿的脸出现在眼帘。“为什么要背那么多!有什么意思!背了又要检查,不过关又要罚,难道古人写这些就为的是这样么?!”
那个正在抱怨的人,是我,也可能是你。
曾几何时,母亲要求我每天背一篇古词或一首古诗。
起初,觉得好玩,便坚持每天背诵,对其意思、含义、背景一概不闻不问,只是囫囵吞枣地把他们通通装进脑袋里,也不晓得它们对我来说有什么意义,有什么用处。渐渐地,开始的那份好奇与兴趣随着时间被销蚀了。那些古诗文,仿佛与我做对似的,偏偏不肯进我的脑袋。于是在母亲检查时,支支吾吾背不出来,被母亲狠狠训了一顿。
于是,便有了先前“弃书”的画面。
想知道后来么?母亲轻轻捡起书,来到满脸泪痕的我面前。“你看啊,”她轻轻道,“你总是不理解诗、词中的意思,当然背不过,会觉得生硬啊。譬如说,你知道‘罗衾不耐五更寒’的意思吗?”我摇摇头,揉了揉因为哭而变得红肿的眼睛。“你啊。应该理解,在理解的基础上才能背过啊。这句写的是,因为思乡,即使盖着非常暖和的被子也会觉得寒冷”。母亲拍拍我的头说。“那我看看……”我拿过书,“原来是这个意思啊,写得好凄凉啊”。我的思绪,一下回到了这词、这诗中……我又爱上了《宋词》。
这就是,我与书的“冲突”与“和解”。
三回首
夜,很静很静,月将清冽的光洒在窗台上,窗外有星星几点,眨着眼睛。
沙沙的写字声在房间响着,墙上的摆钟不安地敲打了十下、十一下。写完最后一个句号,随着一声“终于完了”,书桌前的女孩伸了个懒腰,喝了口早已变凉的水。
“终于写完了啊,快去睡吧,都十一点多了。不许偷着干其它事哦”。父亲亲切地说,关上门时,可爱又神秘地眨了眨眼。
“哦,知道啦。”女孩微笑着回应。
房间的灯在父亲关上门时熄灭了,屋内漆黑一片,女孩不安地翻了个身。过了大约十分钟后,她听到屋外没有动静了。房间里的灯,又亮了。黄色的、暖融融的光瞬间照亮了屋内的每一个角落。
那个偷偷在夜里打开灯的人,是我,也可能是你。
经常的,我的作业会奋斗到很晚,也总是没时间看自己喜欢的书。而作业写完了,父母又总是让自己快点去睡觉。
于是,就有了刚才“夜里挑灯看书”的画面。
接下来会发生什么,我想,不用说,你也知道了吧。
从抽屉里拿出一本郭敬明的《左手倒影,右手年华》,一个人读起来。同时,还要竖起耳朵,看父母有没有“查房”的倾向。一会儿,便被书中的内容吸引,放松了警惕。
“不累么?”父亲的声音!我猛地回过头去,看到站在门口的,似笑非笑的父母。我的笑瞬间变得僵硬,嘴角也抽搐起来。
“嗯,这本书不错。暂时没收,放假还你。现在,关灯,睡觉!”平日里,母亲温柔的声音怎么变得恐怖啊,尤其是那四个“放假还你”。
在他们快离开时,父亲拉开我半掩着的抽屉,将我的“私人物品”全部都带走。
这就是我与书,最“悲惨”和尴尬的故事。
……
回首,再回首,我与书共同走过了十三个春秋;回首,再回首,我与书共同谱写了属于我们的青春故事;回首,再回首,书依旧,我依旧。
我想,读书是我生命中的一个状态,飞行的状态。
一次次回首,再回首,我看到它,它们伴我走过的春夏秋冬。