篇一：感谢信作文100字
篇一：作文感谢信范文
尊敬
的xx实验中学的全体师生、员工：
您们好！
您们的捐款我们如
数收到，您们的爱心我们也如数收到！我们全家感谢您们！
感谢您们伸出的仁
爱之手，让xx同学增添了战胜病魔的勇气和力量！
感谢您们伸出的博
爱之手，让我们全家感受到了全体师生、员工的友情与真爱！
感谢您们伸出的关
爱之手，让我们看到了实验中学那充满生机与活力的未来！
感谢您们伸出的真
爱之手，让我们体验到了和谐社会里大家庭的温暖与牵挂！
祝全体同学健康快乐！学习快乐！
祝实验中学领导健
康快乐！事业有成！
祝实验中学老师、
员工健康快乐！笑口常开！
祝实验中学年年岁
岁岁岁年年硕果累累！
尊敬的各位领导、
老师：
你们好！
首先，感谢***助学
金对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是***大学学生，经过十年寒窗的苦读。我心如所愿的
来到了***大学——开始了我的大学之旅。
大学是人生的关键
阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。
这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本
上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生
活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自
己的时间。
大学是人生的关键
阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全
心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是
最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在
相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学是人生的关键
阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道
路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将
来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业
基础。
我知道上大学的不
易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买
名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以
便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之
恩。
在学习上我态度端
正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，争当学习先
锋，为了提高自身素质，我也利用课余时间，阅读了大量的有关提高自身素质的书籍；为了
增强自身文化修养和专业知识水平，还学习了相关专业的的部分书籍；为了更多了解和运用
一些基本技能还参加了国家计算机培训。
在生活上，我省吃
俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学
等活动。解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知
识。
鉴于以前的学习生
活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和社会热心人士的帮助，对于之后的生活有
了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变
得更成熟。在思想上放弃报复及其投入到学习当中，认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想、
邓小平理论以及“三个代表”重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为
加入中国共产党做好准备，实现社会主义现代化的四有新人做好准备。
“***助学金”给了
我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好
学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢***中国扶贫基金会。
在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。
走好未来路使我的
勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂的明天。
篇二：感谢信的作文
致环
保局叔叔阿姨们的一封感谢信
环保局的叔叔阿姨们：
你们好！看到这封
信，你们一定感到很奇怪吧！我叫小新，今年９岁，是一名三年级的学生。我之所以给你们
写信，是因为我要感谢你们。
去年，我路过梅江
河，梅江河的水是黑色的，河岸上到处是垃圾，河里钓鱼的人也基本没有了，因为河里的水
污染严重，鱼儿已经没法在这样的河里生存了，看到这样的河水，我感到很痛心。今年五一
节，我又一次来到梅江河，站在河岸上，我感到很意外，去年那黑色的河水如今变得碧绿碧
绿的，河岸上的垃圾已经不见了，河岸到处是小树，鱼儿在河里欢快地游着。这条河怎么会
变得这么清澈这么碧绿呢？我问了一个钓鱼的叔叔，钓鱼的叔叔说：“是环保局的叔叔阿姨们
治理了这条河。”听了钓鱼叔叔的话，我觉得你们好伟大。
每当我走在梅城的
大街小巷，空气是那么的清新，我就会想起你们环保局的叔叔阿姨们，是你们把梅城的环境
污染治理得一天比一天好，我们生活的空间，因为有了你们的治理而变得更加美好。我再一
次谢谢你们，环保局的叔叔阿姨们！
祝
身体健康，
工作愉快！
一位小姑娘
2011年6月28日
敬爱的老师：
您好！您教了我三
年的语文，讲课非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的故事，您每次豉励我发言，
认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，
特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章
结尾的评语，指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬
我??，深深感谢您对我学习的帮助；感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣
敬爱的老师，您像
地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您
千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。老师，我决心学
习您
学习您热爱学生的品德，去团结同学；争取期
末考试语、数都是
95分，来向你报喜—让敬爱的老师满意的微笑。
祝您
身体健康，
工作愉快！
您的学生：小明 2011年6月25日
了一分；感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文??。
尊敬的老师：
您好！时间过得真
快啊！一转眼，小学三年级就快结束了。但是,我有很多心里话要对您说，今天，我就用写信
的方式来传达我对您的心声吧！
在这将近一年里，
您总是面带笑容地走进课堂为我们讲课，课堂上为了使我们更深刻地领会课文，您总是不厌
其烦地用那朴实生动的语言来讲了一遍又一遍，还经常用一些比喻的方法和独特的教学理念
给我们传授知识，让我们从中得到启发。就这样，在您精心的栽培和教导下，我们渐渐地学
会了怎样写作，怎样做笔记，怎样理解课文等等??
老师啊!您热爱教
育事业,一心扑在教坛上,您为了我们的学习成绩提高,为了您亲手播下的种子尽快开花、结果，
您给予我们露水般的滋润和精心的呵护。为此，我代表我爸爸妈妈和所有的同学向您表示衷
心的感谢！
祝
开开心心，
工作顺利，
万事如意！
您的学生：小小
2011年6月26日
感谢信
尊敬的老师：
您好！这个学期我
们开始学写作文，您采用做游戏的方式，培养了我们写作的兴趣，让我们的写作水平越来越
高；同时在生活中也十分关心我们，使我们健康成长！
记得有一次，上课
铃响了，您走进教室，手里拿着一些头饰，有一个是老鹰，还有十多个是小鸡，您对同学们
说：“这节课我们来玩老鹰捉小鸡的游戏。”我们都高兴的欢呼起来。您把我们带到操场上，
认真地介绍游戏规则。游戏开始了，我们玩得兴高采烈。游戏结束后，您叫我们写一篇老鹰
捉小鸡的的作文，因为我们刚亲身经历过，所以我们的作文都写得很好，同学们纷纷说：“我
们再也不怕写作文了。”还有一次，快下课的时候，您说：“今天天气太热，下节课是
体育课，你们要脱一件衣服，还要多喝点水。”说完就一个个检查我们穿的衣服，要是有的同
学衣服不好脱，您就帮他脱下来。
谢谢您，老师！谢
谢你教给我们的知识，谢谢您对我们的关爱！祝您
身体健康，
万事如意！
您的学生：小东 2011年`6月26日
篇三：感谢信作文教案
篇四：小学生感恩节作文500字：感恩信
小学
生感恩节作文500字：感恩信
摘要：我很辛运，
你们给予我温馨的家园，可口的饭菜，漂亮的衣服??当我有所要求时，你们会毫不犹豫地，
想尽一切方法来满足我，虽然有些溺爱，可这是一种多么无私，大和崇高的爱啊！??
感恩信
爸爸、妈妈：
人的一生中，爸爸
妈妈的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
小时候，爸爸，妈
妈！是你们，把我带到了这个美丽的世界；是你们，教我迈出了人生的第一步；是你们，辛
勤地晡育我；是你们，教我认识了世界上所有重要的事物。通过你们的一言一行，我，学会
了生活。
谢谢你们从第一天
起，就是我的“专职私人司机”，随叫随到。每当我遇到困难时，你们总会面带微笑，出现在
我的面前，告诉我，要勇敢的面对困难，不要放弃希望。谢谢你们鼓励我认识到自己内心美
才是真正的美丽，让我去学习，去奋斗！你们鼓励我要有自信，让我微笑着面对生活与学习
中的所有挑战。当然，我们有时也会争吵。而我们每次发生争吵时，我总是占不到便宜，因为，你们的话总是最有道理的。
如果没有你们，我就不懂得谦让和接受.如果没有你们，我还会是一个懂得生活的我吗？如果没有你们，我还会微笑着面对生活与学习中的所有挑战吗？如果没有你们。
篇二：100字感谢信
感谢信范文格式 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信
可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。 感谢信格式： ①标题： 空一行正中写“感谢信”三字; ②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号; ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果;④结尾：写表示感谢、敬意的话; ⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精
当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。〔例文〕 感谢信 ××农科所： 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技
术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你
们表 示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们
的帮助和关怀。此致敬礼××乡人民政府(公章) ×年×月×日
【试题选编】
(1)**小区附近的**中学的初二(1)班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加
社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。请你
以**小区居委会的名义，给**中学写一封感谢信. 要求： ①符合感谢信的基本格式。 ②写清感谢的原因。 ③用得体的语言写出感激之情。④正文150字
(2)在开展“手拉开、献爱心”活动中，**中学初二(1)班的同学收到**中学初二(3)班全
体同学寄来的图书和文具。请你代**中学初二(1)班给**中学初二(3)班的同学写一封 感谢信。 要求： ①符合感谢信的基本格式; ②写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度; ③正文不通过100字。 感谢信的概念和特点
一、感谢信的概念和主要特点
1.感谢信的含义 感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或
个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要
起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与
组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
2.感谢信的主要特点 ⑴感谢对象要确指
感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。 ⑵表述事实要具体感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。 ⑶感情色彩要鲜明感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。
二、感谢信的种类感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
1.按感谢对象的特点来分⑴写给集体的感谢信 这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，
自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之
情。 ⑵写给个人的感谢信 这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或
照顾而写的。
2.按感谢信的存在形式来分 ⑴公开张贴的感谢信 这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴
的感谢信。 ⑵寄给单位、集体或个人的感谢信 这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
三、感谢信的格式和写法感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。
1.标题 感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的；“致××
×的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的；“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。
2.称呼 开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同
志”等称呼，然后再加上冒号。
3.正文 感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分
段写出以下几个方面：⑴感谢的事由 概括叙述感谢的理由，表达谢意。 ⑵对方的事迹 具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，
尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。 ⑶揭示意义在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵
精神。同时表示向对方学习的态度和决心。
4.结语 写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
5.落款
感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在
下。
四、写作感谢信的注意事项
1.内容要真实，评誉要恰当 感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所
以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的
印象。
2.用语要适度，叙事要精练 感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。
感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一
种不真实、虚伪的感觉。
五、感谢信例文点评 例文感谢信 《大学生》杂志社： 请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友，我的病情
经几家大医院治疗和各界的关心，目前已得到控制，现正在家休养。如不出意外，下学期开
学即可返校学习了。 顽疾缠身，是人生中的不幸，我遭此—难，几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》
杂志的呼吁，一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方，使我那不情愿跳动的心，
又恢复了正常的节奏；几乎凝滞的血，又沸腾了。一双双援助的手，一颗颗充满爱的心，指
明了我生活的路，温暖了我一家几乎冷却的心。 可敬的叔叔、阿姨、各位同学们：我和你们天各一方，相见无期，你们却把微薄的收入，
甚至把你们的助学金、生活费，或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有
残疾，没有经济收入，而要用你们宝贵的血来挽救我??近来我的脑海中经常出现你们的身影。
有年迈的老人，有可爱的军人，有可敬的老师，还有很多我不相识的人??我无法具体描绘你
们的形象，但你们的高尚品格，助人为乐的精神将永存于我心中，永存于我家乡父老的心中??唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿
你们的爱的春风暖遍祖国，充满世界。 为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿，我将继续我的学业，继续我的事业，争取取得
优异的成绩，献给关心我的远方的各位朋友们。 愿我们的心永远相通。 ** ××年×月×日 点评：这封感谢信是**同学为感谢《大学生》杂志为其呼吁捐款治病而写的，信中表达
了他对广大热心朋友的深深谢意。在行文的过程中，先向关心自己的社会各界朋友篇二：感
谢信格式
感谢信格式
感谢信格式
一、感谢信的概念感谢信是为了感谢对方的关心、支持、帮助而书写的信。它的对象及事迹，一般都和写
感谢信的人有直接的关系，所以应满怀感激之情，把对方的好思想、好作风和光荣事迹概括
地写出来，然后再表达谢意和向对方学习的决心。感谢信不仅有感谢的意思，而且有表扬的
意思。它可以直接寄给对方或对方的所在单位，也可以送交报社、电台刊登广播。
二、感谢信的形式
1.第一行。正中写感谢信或致×××的感谢信等字样，字号要大些。
2.开头。顶格写被感谢对象的单位名称或个人姓名。个人姓名后应加上同志、先牛及相
应的称呼。称呼之后加冒号。
3.正文。从第三行空两格起，写感谢信的内容和感激心情。感谢信格式感谢信格式。应
当分段写出以下几个方面： ①以精练的文字叙述对方的好品德、好作风与先进事迹。在叙述的过程中，要交待清楚
人物、事件、时间、地点、原因、结果，重点叙说在关键时刻对方的关心、支持、帮助所产
生的效果。 ②热情赞颂对方的可贵精神及客观影响，并表示向对方学习的态度和决心。
4.结尾。写上表示敬意、感激的话，如此致敬礼、致以最诚挚的敬礼等。
5.署名。标明单位名称或个人姓名。在署名的右下方写上发信的年、月、日。
三、写感谢信应注意的事项
1.要把被感谢的人物、事件准确、恰当地叙述清楚，使对方能够回忆得起来，组织上也
能具体地了解是什么人，在什么时间、什么地点做了什么好事，有什么好的影响。
2.在叙述的过程中，要怀着感激的心情加以议论、评价，以便突出其深刻的含义。
3.表示感谢的话要用得符合双方的身份，如年龄、性别、职业、境遇等等。特别是要根
据对方的具体情况表示谢意。感情要真挚朴实。感谢信格式 感谢信的格式和写法
1.标题：正中大字写感谢信或致x（写给医生的感谢信）xx的感谢信
2.称谓：顶格写被谢者名称，个人姓名后加同志或先生等尊称
3.正文：首先概述对方事迹，重点突出对方的支持和帮助，并阐述事迹的影响，表达自
己的感激之情。结语写表示敬意和感谢的词语，如此致/敬礼
4.署名和日期 感谢信格式感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信
可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。 感谢信格式：①标题： 空一行正中写感谢信三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓
名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生
的效果；④结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信
要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真
诚、朴素。 〔例文〕 感谢信 ××农科所： 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技
术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你
们表 示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们
的帮助和关怀。感谢信格式感谢信。××乡人民政府(公章) ×年×月×日
【试题选编】
(1)新风小区附近的新风中学的初二(1)班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区
参加社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。
请你以新风小区居委会的名义，给新风中学写一封感谢信。(98武汉)
要求：①符合感谢信的基本格式。 ②写清感谢的原因。 ③用得体的语言写出感激之情。④正文150字
(2)在开展手拉开、献爱心活动中，吕梁中学初二(1)班的同学收到汾河中学初二(3)班全
体同学寄来的图书和文具。请你代吕梁中学初二(1)班给汾河中学初二(3)班的同学写一封 感
谢信。(96山西)要求：①符合感谢信的基本格式； ②写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度； ③正文不通过100字。篇三：感谢信的书写格式 感谢信书写格式
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，
就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书
写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和
强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延
续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，
都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在
写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一
行写日期。谢信是国家机关、社会团体、企事业单位对帮助、支持自己工作的单位或个人表
示感谢的信函。这种信函的写作格式与表扬信基本相同，区别在于这种信的正文部分主要是
为了表达感谢之情。其中虽然也要叙写先进事迹，也有赞扬之意，但叙事和赞扬的目的都是
为了表示谢意。
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文200字左右即可;对收信人为自己做
的好事了然于胸，不要忘了什么;把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词;表示感谢
的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，
能说到做到。
一、感谢信书写格式规范:第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。
有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”
“先生”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。 第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，
做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚
从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位。 正文写好了，另起一行空两格(也可以紧接正文)写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。写感谢信要注意下面几点：
一 叙述对方对自己或本单位的帮助，一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情
篇三：感谢信优秀作文一百字
致环保局叔叔阿姨们的一封感谢信
环保局的叔叔阿姨们：
你们好！看到这封信，你们一定感到很奇怪吧！我叫小新，今年９岁，是一名三年级的学生。我之所以给你们写信，是因为我要感谢你们。
去年，我路过梅江河，梅江河的水是黑色的，河岸上到处是垃圾，河里钓鱼的人也基本没有了，因为河里的水污染严重，鱼儿已经没法在这样的河里生存了，看到这样的河水，我感到很痛心。今年五一节，我又一次来到梅江河，站在河岸上，我感到很意外，去年那黑色的河水如今变得碧绿碧绿的，河岸上的垃圾已经不见了，河岸到处是小树，鱼儿在河里欢快地游着。这条河怎么会变得这么清澈这么碧绿呢？我问了一个钓鱼的叔叔，钓鱼的叔叔说：“是环保局的叔叔阿姨们治理了这条河。”听了钓鱼叔叔的话，我觉得你们好伟大。
每当我走在梅城的大街小巷，空气是那么的清新，我就会想起你们环保局的叔叔阿姨们，是你们把梅城的环境污染治理得一天比一天好，我们生活的空间，因为有了你们的治理而变得更加美好。我再一次谢谢你们，环保局的叔叔阿姨们！
祝
身体健康，
工作愉快！
一位小姑娘
2011年6月28日
敬爱的老师：
您好！您教了我三年的语文，讲课非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的故事，您每次豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬我??，深深感谢您对我学习的帮助；感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣
敬爱的老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习；学习您认真工作的态度；学习您不怕困难，奋发向上的精神；学习您热爱学生的品德，去团结同学；争取期
末考试语、数都是95分，来向你报喜—让敬爱的老师满意的微笑。
祝您
身体健康，
工作愉快！
您的学生：小明 2011年6月25日
了一分；感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文??。
尊敬的老师：
您好！时间过得真快啊！一转眼，小学三年级就快结束了。但是,我有很多心里话要对您说，今天，我就用写信的方式来传达我对您的心声吧！
在这将近一年里，您总是面带笑容地走进课堂为我们讲课，课堂上为了使我们更深刻地领会课文，您总是不厌其烦地用那朴实生动的语言来讲了一遍又一遍，还经常用一些比喻的方法和独特的教学理念给我们传授知识，让我们从中得到启发。就这样，在您精心的栽培和教导下，我们渐渐地学会了怎样写作，怎样做笔记，怎样理解课文等等??
老师啊!您热爱教育事业,一心扑在教坛上,您为了我们的学习成绩提高,为了您亲手播下的种子尽快开花、结果，您给予我们露水般的滋润和精心的呵护。为此，我代表我爸爸妈妈
和所有的同学向您表示衷心的感谢！
祝
开开心心，
工作顺利，
万事如意！
您的学生：小小
2011年6月26日
感谢信
尊敬的老师：
您好！这个学期我们开始学写作文，您采用做游戏的方式，培养了我们写作的兴趣，让我们的写作水平越来越高；同时在生活中也十分关心我们，使我们健康成长！
记得有一次，上课铃响了，您走进教室，手里拿着一些头饰，有一个是老鹰，还有十多个是小鸡，您对同学们说：“这节课我们来玩老鹰捉小鸡的游戏。”我们都高兴的欢呼起来。您把我们带到操场上，认真地介绍游戏规则。游戏开始了，我们玩得兴高采烈。游戏结束后，您叫我们写一篇老鹰捉小鸡的的作文，因为我们刚亲身经历过，所以我们的作文都写得很好，同学们纷纷说：“我们再也不怕写作文了。”还有一次，快下课的时候，您说：“今天天气太热，下节课是体育课，你们要脱一件衣服，还要多喝点水。”说完就一个个检查我们穿的衣服，要是有的同学衣服不好脱，您就帮他脱下来。
谢谢您，老师！谢谢你教给我们的知识，谢谢您对我们的关爱！祝您
身体健康，
万事如意！
您的学生：小东 2011年`6月26日篇二：感谢信
感谢信
敬爱的覃老师
您好！
一直以来，我有许多话要对你说，就借这次写感谢信的机会来和你说吧！
记得有一次，你在上课时，说话的声音非常沙哑看上去非常疲惫，反正你和平常不一样那节课教室里非常安静，就连平时上课最不认真听讲的同学，都非常认真的听您讲课，大家都知道您肯定是感冒了。覃老师您带着病给我们上课，着令同学们非常感动，这种精神真值得我们学习。
还有一次，我的作业写错了，您叫我去办公室,耐心地和我讲解，直到我弄懂为止。覃老师，有人说您像一支蜡烛，照亮了我们，却点燃了自己，感谢您对我的教育，您辛苦了，作为你的学生，我没少让您操心受累！谢谢你，祝您身体健康，万事如意！我以后一定好好听您的话努力学习，做一个听话懂事的好孩子。
韦易灼 5月22日篇三：绵阳市中考满分作文-“爱心天使”的感谢信
“爱心天使”的感谢信 （书信）
敬爱的老师：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，
好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
谢谢您，我可爱的老师！“爱心天使”2006年6月15日
【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。
【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。