摘要:书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能，它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。本文就学生在英语写作中存在的问题进行了分析，并提出了一些解决问题的具体策略。
关键词:初中;英语;写作;问题;对策
中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）02-0099-01
书面表达是一项考查学生语言综合运用能力的题型，且中考逐年增加分值，也是初中学生学习的一大难点。许多考生在练习英语写作时不得法，又找不到提高的有效途径，导致中考书面表达得分较低。纵观近年各地中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。虽然，不同的写作题材其人物、时间、写作的重点不尽相同，但学生在写作过程中所犯的错误却基本一致。
1.句子不准确，中文式英语多
诸多考生写英语作文时常犯这样的错误，即受汉语的影响，不自觉地按照中文的表达习惯去写英语句子，这种中式英文在英语书面表达中是常见的现象。导致学生写作文时出现中式英语的原因是考生没有做到“入乡随俗”，没能采用英语思维，因此，同学们在学习英语时要注意多培养自己的英语思维，多背一些简单的句型。
2.语言基础知识的贫乏
语音、词汇、语法是构成语言的三个基本要素。要想充分表达自己思想，掌握足够的词汇量是前提，准确理解词的涵义是基础，能写出语法正确、合乎英语表达习惯的句子是目的。语言基础知识的贫乏是中学生在英语写作中所存在的第二个问题。
2.1 词汇量不足。词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文表达自己的思想必须以足够的词汇量为基础。国家教育部颁布的《英语课程标准》要求初中毕业生的认知词汇量应达到1600个，习惯用语及固定搭配应达到300个。但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因此，他们在写作时就不能随心所欲地表达自己的思想。常常出现以下问题：⑴拼写错误，影响理解；⑵词语误用，表达不准确；⑶ 某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；⑷文章中出现大量"造词"，让人看了啼笑皆非。显然，词汇量不足已成为中学生英语写作中最主要的问题。
2.2 语法混乱。语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语作文中出现的“大错”多半都是由语法错误引起的。学生在写作中的语法不规范、句子结构混乱、含义不清楚等情况屡见不鲜，Chinese English现象更是不乏其中。所以，语法问题是中学生英语写作中所面临的又一个主要问题。
3.常识性错误
主要表现在：(1)遗漏标题或标题写错位。(2)正文格式，尤其是应用文格式错误。(3)单词字母的大小写及标点符号。 虽然各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分，争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，就可妙笔生花。
4.审题失误，文不对题
跑题是写作中的大忌。如果考生写出的作文偏离主题或与要求不符，则是一分不值。我们有部分考生在写作前没有认真读题，审题，也没经过深思熟虑就动笔，导致写出的作文文不对题，往往表现为问题与要求不合，内容与要求不合，忽略细节要求。中考书面表达一般为提示作文，即根据所给情景写短文。提供的情景在形式上有图画、文字提纲、表格等，而情景所提供的信息是多方面的，考生往往只会对某一要点作为重点展开，而忽视其他要点，从而导致考生抓不住需要表达的各个内容要点。
文以意为先，立意是一篇文章的统帅和灵魂。要让我们的文章增加亮点，提高分值，考生首先要杜绝审题上的错误，这是高分的先决条件。同学们要明确题目的所有要求，全面把握命题者的意图，尤其是要对题目所提供的材料作全方位的审视，逐字逐句地分析，发现材料中的导向性信息，从而准确地立意。文章要有明确的主题，必须具备4个条件，准确、鲜明、深刻、集中。在写作前必须审题，认真分析提示材料，图表内容的含义，弄清他们所反映的问题，再把题目所要求的内容完整地写出来。另外，考生要认真分析时态，组织语言。审题后，列一个写作提纲，理清思路。为了使句与句之间过渡自然，上下连贯，逻辑严密；用上一些过渡词等。
5.应试教育的影响
经过长期的摸索和改革，中考英语试卷的命题日益科学化，对学生英语水平能力的测试更加客观、有效。然而由于种种条件所限，中考英语试卷的不足之处始终存在。其中之一就是试卷对学生写作能力水平的考核，写作量偏少，写作要求也偏低。毋庸置疑，中考对初中英语教学的导向作用始终是十分明显的。中考英语对写作的要求如果长期停留在填写单词的层次上，而不向写作的句、段、篇发展，难免会降低初中英语写作的要求，学生在思想上也势必会放松对英语写作的训练。
总之，想写好作文，必须具备扎实的基本功，主要体现在词、句、段三个方面①单词方面，积累单词扩大词汇量，弄清词的确切用法及相似词的用法区别，以及很多固定短语、习语的用法，要准确表达想要表达的意义。②句子方面，注意一些常用的句式，平时看到比较好的句子要记下来，多模仿，还要在写文章时注意长短句的结合。③段落方面，注意文章的整体布局，要从整体上把握每段的中心思想，避免偏题、跑题。