[满分揭密] 经典语段一：你是民族文化的载体，是民族生存发展之根本；你是中国文明的见证，是中华腾飞振兴的翅膀。 可是，面对外语的强势，你似乎黯淡了，在挤压中你挣扎着向前。面对当今多元化的竞争，是谁在中国的国际会场上噤若寒蝉，绝口不讲中国话?是谁在街道上、墙壁上、各种媒体中随心所欲，不讲规范?是谁叫嚣废除中国龙图腾，断言书法将走向绝境?又是谁面对着外国友人连国歌的歌词都默写不全?(选自高考满分作文《执子之手，与子同生》)
[启示密钥]
首段是一组对偶句，上下联中后半句又都是比喻句，精要突出了汉语的作用，揭示了汉语的实质。“在挤压中你挣扎着向前”用拟人的手法生动表现了汉语艰难发展的情况。最后是一组用“是谁”引领的含质问语气的排比句，向轻视、亵渎汉语的恶劣表现提出了掷地有声的质问，很有气势。
经典语段二：我看到书院里的学子摇头晃脑吟诵着四书五经，我听到酒肆里的词客骚人吐了一串串的佳词妙句，我嗅到泛黄史书里经久不散的墨香……(选自高考满分作文《还原汉语的甘醇》)
[启示密钥]
这一语段是用“我看到”“我听到”“我嗅到”引出的一组排比句，从视觉、听觉、嗅觉三个方面写出了“我”领略到的汉语的味道，折射出“我”对汉语的情感。
经典语段三：“云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。”佳句流传千年后依然鲜活生动，妙处在于其独特的音形义紧密结合，也在于它表达出了中国传统文化继承者的不灭志向。可是我耳边始终回响着一位韩国网友的疑问：“我认为你们的汉语是世上最优美的语言，为什么亚洲其他国家和欧美重视，你们自己却不重视呢?”
你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。悬崖边缘的汉语文化，炎黄子孙到了拯救你的时候了!(选自高考满分作文《悬崖边缘的汉语文化》)
[启示密钥]
本文段引用了范仲淹《严先生祠堂记》末尾的歌句，显示了汉语特有的魅力，与下文的“不重视”显得矛盾起来，突出了汉语遭遇的危机和拯救的必要。“你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概”巧妙化用了《长江之歌》的歌词，朗朗上口，突出了汉语的特色，与下旬的“拯救”形成因果关系。
[考点攻略]
上面的满分语段成功运用了修辞手法，正如文章的脂粉眉笔，能酣畅地表达作者的思想感情，使行文出现一种流动的韵律美，在摹声、写人、绘景、说理、抒情等方面有着广阔的用武之地。具体来说，我们应该掌握下面的修辞手法：
(一)巧打比方摹形象。名贯中西的大学者钱钟书，以其一部小说《围城》享誉海内外，整部小说则是妙喻如珠，俯首皆是，且个个都那么生动独到，似是信手拈来，却是妙不可言。如“十五年来的人生观，像大地震时的日本房屋”，“宴会上她把嘴抿得特别小……这不像是在吃菜，倒像是神农尝百草”等。比喻给人带来的是一系列丰富、形象的联想，考生若能在行文中巧妙地运用比喻，定能使自己的文章增色不少。
(二)善用夸张壮意境。比如，大家熟知的某化妆品广告“今年二十，明年十八”，就成功地借用了夸张的手法，迎合消费者的心理，给人留下深刻印象。
(三)拟人拟物显生动。比如“小狗望着水里的影子。同它针锋相对地狂吠”，“春风又绿江南岸”，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，“灵感从不拜访懒惰的人”等。拟物则是把人当作物，或把甲事物当作乙事物来写的一种比拟方法。如“敌人夹着尾巴逃跑了”，“黄昏渐渐吞没了香炉山的巍峨和传说”等。运用比拟，能寓情于物，托物言志，引起深思和共鸣，给人形象和思想。
(四)一语多义几相关。有时人们要含蓄地表情达意，想言在此而意在彼，往往借助双关。即利用词语的多义或音同、音近，让一个词语关联两个事物，表达两层意思的一种手法。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴(情)”，“门上挂扫帚。不像画(话)”，“要想皮肤好，早晚用大宝”，“凯蒂燃具，炉火纯青”，“手足癣困扰人类，比之可呵护足下”，“翠竹添加剂，吹猪不吹牛”等等。日常交际中的使用也很普遍，注意揣摩、积累，对提高用语水平会很有帮助。