篇一：2015年起扬州中考分数达总分85%即可上热点高中
高中定向指标生录取，是将热点普通高中招生计划按照一定比例定向分配给初中学校的招生方式。市直热点高中学校，扬州中学、扬大附中、新华中学3所四星级高中，今年划拨50%的统招指标，定向分配至初中划区就近入学的学校。定向指标生加25分投档。定向指标生仅限于划区就近入学、学籍和就读均一致且第一志愿填报相关学校统招志愿的学生。
说完了今年中考的初三学生，再说说今年9月即将入学的初一新生。同去年入学的初一新生相同(2015年参加中考)，今年入学的初一新生在2016年中考时，也将享受热点普通高中70%的定向指标生政策。也就是说，扬州中学、扬大附中、新华中学等热点普通高中不少于70%的招生指标将定向分配给所有公办和民办初中学校，获得定向指标的学生在中考时只要达到中考总分的85%(按照现行总分则为达到663分)，即可被热点高中录取。
要提醒的是，今年和明年初三毕业生中的定向指标生享受的仍为“老政策”，即获得25分加分。“新政”从2015年中考招生时生效。
【讲述】
双胞胎姐妹 “定向”升扬中
孙星，孙月，是一对双胞胎姐妹。去年中考中，享受“定向指标生”政策，姐妹俩一起从竹西中学考入扬州中学。
姐妹俩在读初中时，成绩很优秀，填报志愿时，两人都抱着冲一把的心态，第一志愿填报的是扬州中学统招。最终，孙星考了708分，孙月702分，加上25分的定向指标政策，双双升入扬中(2012年扬州中学统招线727分)。
谈及当初两个女儿的选择，孙星、孙月的母亲很“淡定”。姐妹俩小学读的是艺蕾小学，“我们是工薪阶层，家庭条件一般，一些小学赞助费太高，我们没有考虑。”
小升初的时候，也参加了几所民办热点学校的考试，虽然学校都通知可以去报名，但最终还是没去。“一是学校都比较远，我们也听说了就近入读公办学校，可以享受中考时25分的加分政策，最终选择了离家近的竹西中学。”
在竹西中学，孙星、孙月姐妹俩在一个班，学习都很优秀。“当初的选择真的没错，竹西中学的老师都很负责任，孩子也很有学习动力，也没有多少费用，确实让我们家长很省心。”
中考填报志愿的时候，父母亲还有点担忧，“孩子的成绩有点不太稳定，模拟考试的时候还考过六百小几十分呢。”
“不是还有25分加分政策呢嘛，冲一冲，即使没录取，也不后悔。”姐妹俩倒是不胆怯。最终，故事有了一个美好的结局。
“公办初中的老师都很负责任，只要孩子肯学，我觉得到哪里都是一样的。没有必要去争抢民办学校。”这位妈妈建议今年孩子“小升初”的家长们。
育才毕业 坚决选公办初中
吕文，扬州中学高一学生，去年中考时，享受定向指标生政策，从扬州教育学院附属中学考入扬中。当年中考成绩720分，加分后745分。
小学时，吕文就读育才小学。成绩并不太拔尖。小升初时，父亲通过一些家长朋友了解到，就近入读公办初中可以享受到定向指标加25分的政策，最终决定让孩子就近入读教院附中。“我家就在制药厂附近，离教院附中很近。”吕文的爸爸告诉记者。
“小升初的时候，其实也动过民办学校的想法，但是老实说，孩子的成绩进入那所最热的民办学校，也只是平平，到了公办学校，成绩就比较好了，毕竟考虑到孩子的承受能力，还是上公办比较好。”吕文的爸爸分析自己当时的心态。
进入教院附中，不仅离家很近，在老师们的鼓励下，孩子的学习信心很足，学校学习氛围也很浓厚。“学校有句口号叫，不比吃穿比学习，孩子特别自信。”成绩一直属于全校前列。
填中考志愿的时候，吕文很自信，只填了前两个志愿，分别是扬中统、附中统。“毕竟还有那25分加分，孩子对自己有信心。”
最终，吕文考了720分，扬中分数线为727分，加上了25分，孩子的分数绰绰有余。“我觉得选择让孩子上公办初中还是民办学校，标准只有一个，适合孩子的才是最好的。”吕文的爸爸说。
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定向指标如何分配到各校?
对于今年中考定向指标的分配，记者了解到，当前定向指标数额的分配，是根据公办初中学校的生源总数以及办学质态等因素综合考虑的，其中学校近年的中考成绩是重要依据。
以今年为例，教院附中获得的扬州中学定向指标人数为48人，文津中学36人，汤汪中学3人，湾头中学2人，邗沟中学仅1人，差别较大。而去年，教院附中获得的扬州中学定向指标人数为40人，文津中学为27人，汤汪中学为7人。
记者查阅了近年“市直四星级普通高中统招定向指标分配表”发现，教院附中、文津中学、竹西中学、翠岗中学等学校的指标分配一直排在前列，业内分析，近年来上述几所市直公办初中办学质态的提升是重要原因。
采访中记者了解到，如何防止定向指标名额的浪费，一直是业内最关心的问题。一位公办初中负责人向记者透露，造成这种情形，学生的分数达不到要求是重要原因，也就是说，即使加了那25分，分数也不够。这与目前公办初中学生的生源质量有着重要关系。
而另一种情况是，公办初中实际达到扬州中学分数线的学生数量和指标实际利用数不一致。造成这种情况发生的原因是，学生对自身实力没有十足把握，填报志愿时，没有将第一志愿填报为扬州中学统招。
不过，接受记者采访的公办初中学校负责人普遍认为，从2015年中考起，定向指标生的录取控制线为中考总分的85%，相比过去的“降25分”，公办初中学校的学生达到分数要求的机会更大。
篇二：复旦大学推荐书目
、文学作品(30部)1.《诗经直解》, 陈子展, 复旦大学出版社1983年版
2.《史记注译》, 王利器, 三秦出版社1988年版
3.《唐宋词选》, 夏承焘, 中国青年出版社1959年版
4.《古文观止》, [清]吴楚材,吴调侯选编;安秋平点校, 中华书局1987年版
5.《儒林外史》, [清]吴敬梓著,张慧剑校注, 人民文学出版社1958年版
6.《雷雨》, 曹禺, 人民文学出版社1994年版
7.《边城》, 沈从文, 沈从文文集第六集,花城出版社1984年版
8.《平凡的世界》, 路遥, 华夏出版社1998年版
9.《尘埃落定》, 阿来, 人民文学出版社2000年版
10.《余秋雨简要读本》, 余秋雨, 文汇出版社2003年版
11.《奥德赛》, (古希腊)荷马著,王焕生译, 人民文学出版社1997年版
12.《神曲》, (意)但丁著,王维克译, 人民文学出版社1997年版
13.《傲慢与偏见》, (英)简 奥斯丁著,王科一译 , 上海译文出版社1996年版
14.《悲惨世界》, (法)雨果著, 李丹,方于译, 人民文学出版社1992年版
15.《包法利夫人》, (法)福楼拜,许渊冲译, 译林出版社1992年版
16.《约翰 克利斯朵夫》, (法)罗曼 罗兰著,傅雷译, 人民文学出版社1957年版
17.《追忆似水年华》, (法) 马塞尔o普鲁斯特著,李恒基,徐继曾译, 译林出版社1995年版
18.《忏悔录》, (法)卢梭著,周士良译, 商务印书馆1963年版
19.《蒙田散文集》, (法)蒙田著,黄建华,黄迅译, 浙江文艺出版社2000年版
20.《德伯家的苔丝》, (美)托马斯 哈代,张谷若译, 人民文学出版社1984年版
21.《草叶集》, (美)惠特曼著,楚图南译, 人民文学出版社1987年版
22.《白鲸》, (美)麦尔维尔著,曹庸译, 上海译文出版社1990年版
23.《飘》, (美)玛格丽特 米切尔著,戴侃译, 外国文学出版社1990年版
24.《喧哗与骚动》, (美)福克纳著,李文俊译, 上海译文出版社1984年版
25.《第二十二条军规》, (美)约瑟夫 海勒著,杨恝等译, 译林出版社1997年版
26.《雪国》, (日)川端康成著,叶渭渠,唐月梅译, 译林出版社2001年版
27.《安娜 卡列尼娜》, (俄)列夫 托尔斯泰著,高惠群,石国生译, 上海译文出版社1998年版
28.《罪与罚》, (俄)陀思妥耶夫斯基著,岳麟译, 上海译文出版社1996年版
29.《百年孤独》, (哥)加西亚 马尔克斯著,高长荣译, 中国文联出版公司1994年版
30.《不能承受的生命之轻》, (捷)米兰 昆德拉著,许钧译, 上海译文出版社2003年版
二、社科作品(50部)
31.《中国哲学简史》, 冯友兰著, 北京大学出版社
32.《周易译注》, 周振甫译注, 中华书局1991年版
33.《老子新译》(修订本), 任继愈, 上海古籍出版社1985年版
34.《庄子今注今译》, 陈鼓应, 中华书局1983年版
35.《孟子选译》, 杨伯峻译注, 人民文学出版社1988年版
36.《荀子选》, [战国]荀况著,张觉撰方孝博选注, 人民文学出版社1957年版
37.《韩非子选注》, 沈玉成,郭咏志选译, 上海古籍出版社1991年版
38.《西方文明史》, (美)罗伯特 E 勒纳著 , 商务印书馆1986年版
39.《理想国》, (希腊)柏拉图著,郭斌和,张竹明译, 商务印书馆1985年版
40.《形而上学》, (希腊)亚里士多德著,吴寿彭译, 商务印书馆1997年版
41.《国富论》, (英)亚当 斯密著, , 商务印书馆
42.《实践理性批判》, (德)康德著,蓝公武译 , 商务印书馆1960年版, 4,6,20,24
43.《存在与时间》, (德)海德格尔著,陈嘉映,王庆节合译, 三联书店1999年版
44.《查拉斯图拉如是说》, (德)尼采著,周国平译, 青海人民出版社1995年版
45.《存在与虚无》, (法)让保尔 特著 陈宣良译, 三联书店1987年版
46.《精神分析引论》, (奥)弗洛伊德著,高觉敷译, 商务印书馆1984年版
47.《小逻辑》, (德)黑格尔著,贺麟译, 商务印书馆2003年版
48.《伦理学》, (荷)斯宾诺莎, 商务印书馆
49.《人性论》, (英)休谟, 商务印书馆
50.《社会契约论》, (法)卢梭著,何兆武译, 商务印书馆1980年版
51.《战争论》, (德)克劳塞维茨著,中国人民解放军军事科学院小组译, 商务印书馆1982年版
52.《情爱论》, (保)瓦西列夫著,赵永穆等译, 当代世界出版社2003版
53.《经济学原理》, (美)曼昆著,梁小民译, 三联书店出版社1999年版
54.《科学与人类行为》, (美) 斯金纳著,谭力海等译, 华夏出版社1989年版
55.《后(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:1985年陕西高考分数线)工业社会的来临》, (美)丹尼尔o贝尔著 高銛,王宏周,魏章玲译, 新华出版社1997年版
56.《在市场里交谈》, 汪丁丁, 上海人民出版社2003年版
57.《文明消失的现代启悟》, 盖山林,盖志毅, 内蒙古大学出版社2003年版
58.《第二性》, (法)西蒙娜 德 波伏娃著,陶铁柱译, 中国书籍出版社1998年版
59.《新教伦理与资本主义精神》, (德)马克斯o韦伯著,彭强,黄晓京译, 陕西师范大学出版社2002年版
60.《论法的精神》, (法)孟德斯鸠著,张雁深等译, 商务印书馆1978年版
61.《历史研究》, (英)汤因比著,刘北成,郭小凌译, 上海人民出版社2000年
62.《人生五大问题》, (法)莫罗阿著,傅雷译, 三联书店1986年版
63.《人性的弱点》, (美)卡耐基著,, 中国文联出版公司
64.《西方美学史》, 朱光潜, 人民文学出版社2002年版
65.《美的历程》, 李泽厚著, 天津社会科学院出版社2001年版
66.《权力的转移》, (美)阿尔温 托夫勒著,刘红等译, 中共中央党校出版社1991年版
67.《文明的冲突与世界秩序的重建》, (美)亨廷顿著,周琪等译, 新华出版社2002年版
68.《马克思主义经典著作选读》, (德)马克思,恩格斯著, 人民出版社1999年版
69.《毛泽东选集》, 毛泽东著, 人民出版社1991年版
70.《邓小平文选》(第三卷), 邓小平著, 人民出版社1993年版
71.《守望的距离》, 周国平, 北岳文艺出版社2003年版
72.《完全成长手册》, (美)爱德华 赖利著, 上海人民出版社
73.《乡土中国》, 费孝通, 三联书店1985年版
74.《中国人》, 林语堂, 学林出版社
75.《曾国藩家书》, 曾国藩, 岳麓书社1986年版
76.《与鲁迅相遇》, 钱理群, 三联书店2003年版
77.《六大师》, (奥)斯蒂芬 茨威格著 黄明嘉译, 漓江出版社1998年版
78.《未来之路》, (美)比尔 盖茨, 北京大学出版社1996年版
79.《大学人文读本》(3卷), 夏中义主编, 广西师大出版社2002年版
80.《大学生与现代社会》, 朱永新等编, 高等教育出版社2003年版
三、科技作品(20部)
81.《科学史及其与哲学和宗教的关系》, (英)丹皮尔著,李衍译, 商务印书馆1989年版
82.《世界史上的科学技术》, (美)詹姆斯 E 麦克莱伦第三,哈罗德 多恩著,王鸣阳译, 上海科
技教育出版社2003年版
83.《21世纪100个科学难题》, 编写组, 吉林人民出版社1998年版
84.《技术发展简史》, (美)乔治 巴萨拉著, 复旦大学出版社
85.《科学革命的结构》, (美)库恩著,李宝恒,纪树立译, 上海科学技术出版社1980年版
86.《科学的社会功能》, (英)J D贝尔纳著, 商务印书馆1982年版
87.《院士思维》, 卢嘉锡等主编, 安徽教育出版社2001年版
88.《再创未来--世界杰出科学家访谈录》, (美)托马斯 A巴斯著,李尧,张志峰译, 三联书店1997年版
89.《科学是美丽的》, 沈致远, 上海科教出版社2002版
90.《科学研究的艺术》, (英)贝弗里奇著 ,陈捷著, 科学出版社1979年版
91.《现代科学技术基础知识》, 宋健主编, 科学出版社1994年版
92.《高科技 高思维》, (美)约翰o奈斯比特等著,尹萍译, 科学出版社1979年版
93.《卡文迪什实验室:现代科学革命的圣地》, 阎康年著, 河北大学出版社1999年版
94.《生机勃勃的尘埃:地球生命的起源和进化》, (比)克里斯蒂安o德迪夫著,王玉山等译, 上海科技教育出版社1999年版,
95.《生命的线索》, (英)约翰 苏尔斯顿,乔治娜 费著,杨焕明等译, 中信出版社2003年版
96.《中国创造学概论》, 刘仲林, 天津人民出版社2001年版
97.《激情澎湃--科学家的内心世界》, (美)刘易斯o沃尔珀特,[英]艾利森 理查兹著,柯欣瑞译, 上海科技教育出版社2000年版
98.《世界的终极镜像:反物质》, (英)戈登弗雷著,江向东等译, 上海科技教育出版社2002年版
99.《野兽之美》, (美)纳塔莉 安吉尔著,李斯,胡冬霞译, 时事出版社1997年版
100.《宇宙波澜--科学与人类前途的自省》, (美)F J戴森著,邱显正译, 三联书店1998年版 夏日炎炎，但是筒子们拼搏学习的心更加高涨，近日又有很多同学来平台留言。留言的内容大致分成几个方面：1、关于高三生活 2、心理压力疏导（主页菌压力大） 3、关于自主招生（以咨询复旦自招为多）
大家的常见问题在于关心高三的学习生活，询问大学自主招生的政策问题，还有关于复旦千分考的问题，主页菌在这里简单的回答一下，就主页菌的调查和判断，今年复旦还是会继续千分考的形式。千分考是复旦自主招生的考试形式，卷面1000分，200道选择题，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、计算机十门科目，做对一道加五分，做错一道扣两分。这个评分机制还是很恶心的，大家可以算一个数学期望EX=5*0.25-2*。75=-0.25，从数学期望的角度来说是多做多错，所以选哪个选项是个问题，做不做这道题目更有问题。三个小时的考试对心力合体力都是一个巨大的挑战，如果没有一个充足的准备，很难发挥完全。2011年，复旦在上海录取800多名学生，其中预录取700多名学生，留给高考的只有100名，去除其中的艺术特长生和护理专业的学生，留给裸考的只有80名，还要文科理科各分一半，这样想要通过高考进入复旦真是难上加难，今年546的分数线也说明了一切。可见，以后千分考是进复旦的最关键，甚至唯一的途径！
不同于其他大学的自主招生考试，千分考的录取还是有一定“投机性的”，就是说可能最后你会发现班里的第一第二名没有通过千分考，班里十几名的学生却被复旦预录取了，千分考考的并不是你在学校的成绩和排名，而是你这个学生的综合素质。不过只要针对千分考做复习，掌握所有的技巧，考试快速拿分，通过千分考还是很容易的。
对于千分考的准备，听再多技巧的讲座看再多经验的文章的效果的效果也是很一般的，关键还是要对十门课的针对性复习和对考试的整体操练，现在正值暑期，筒子们还是很空闲的，于是平台推出“千分考模拟考活动”，帮助学生实战演练，把握千分考！详情见下： 活动名称：自主招生千分考模拟考活动
活动形式：让前来的学生用3个小时的答题时间完成一张千分考模拟试卷，达到全真模拟的效果
活动目的：让学生看到千分考全真模拟试卷，了解考试科目，题型；三个小时的答题时间，让学生明白答题时间紧迫，了解千分考的压迫感，合理安排时间；了解自身现况水平，知道自己对10门科目的掌握程度和深浅，在接下来半年的时间里给自己安排好复习计划。 场次时间：（活动分为4天，每天两个时间段，大家可以择一报名）
1) 8月17日上午9点到12点，下午1点到4点
2) 8月19日上午9点到12点，下午1点到4点
3) 8月23日上午9点到12点，下午1点到4点
4) 8月25日上午9点到12点，下午1点到4点
活动地点：
? 杨浦考点：大学路185号301室
? 徐汇考点：斜土路2601号嘉汇广场2号楼4楼F室
报名方式：发送短信“姓名+学校+手机号+日期+考场+上下午”到15800525419进行报名。如“张三+交大附中+13888888888+8月17日+杨浦考点+上午”（注意：短信请严格按照格式编写，不合格者将被无视！！报名人数众多，请体谅主页菌的工作量TT，还有，两人一起报名的请分开发两条短信，不要一起发，谢谢）
注意事项：
? 考试不能使用计算器，请同学们自觉，笔和草稿纸由考场提供，请同学们诚信考试 ? 考试当天请出示学生证作为身份凭证
? 考试前1-2天主页菌会和筒子们联系确认，请保持手机开机，联系顺畅
筒子们要大胆尝试咩~此次考试可以让自己清楚的认识千分考，自己亲身经历一次考试胜于任何雄辩哦亲！不用有什么“我没有任何准备，肯定考不出来”“考的很差很丢脸”这样的心情；考试的关键是还在感受考试整体的感觉，对自己准确定位，做好下一步的复习计划！要知道，敢于面对挑战和奋斗的人，才能成为最后的成功者！这里附一篇去年参加千分考模拟考活动的黄同学（毕业于上外附中，香港大学经济金融专业，复旦大学委培；曾获复旦千分考800分满分社科实验班预录取，交大安泰经管学员预录取资格）的一篇谈经验的文章，大家可以看看~ https://page.reen.com/600328525/note/749054644
模拟考试活动不收取任何费用，前来的同学还有附赠资料一份，欢迎同学们踊跃报名，活动当天还会有往届千分考预录取的学生学姐为大家和家长答疑解惑，你们可以拉帮结伙，三五成群地一起过来哟！
考好之后 会发答案 同学自行批改~~~
（此活动和官方无关，最终解释权由人人网复旦_自主招生平台所有）
篇三：打开考生文件夹下的Word文档WORD1.doc,其内容如下： [WO
紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。