**中心学校开展特色学校创建活动 实? 施? 方? 案 ??? 为贯彻落实光教体基【2016】33号文件精神，深入推进素质教育，加快校园文化和校本课程建设，突出学校办学特色，全面提升我乡中小学校办学水平，促进学生全面发展。从本学年开始，在全乡开展特色学校创建活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案。
??? 一、指导思想 ??? 以现代教育理念、办学理念和管理理念为指导，以学校文化为基础，以挖掘和培育学校办学特色为目标，以特色课程为载体，以实施“五项工程”为抓手，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，引导全乡中小学校走“文化立校、特色兴校、质量强校”之路，进一步丰富学校内涵，提升办学品位，提高教育质量，不断满足学生多元化发展需求，提升我乡教育的整体实力。
??? 二、工作目标 在全乡中小学校积极开展特色学校创建活动，通过2—3年努力，形成“规范十特色”的发展机制，实现“一校一品”或“一校多品”的办学目标，培养高素质的学生，打造学校的特色品牌，使全乡中小学校办学品位和办学质量得到显著提高。
三、成立组织 成立**乡特色学校创建活动领导小组 组? 长：*** 副组长：***?***?***?***?***? ? 成? 员：***?***?***?***?***? 各校校长 ??? 四、基本原则． (一)独特性原则。学校在具有学校一般共性的基础上，追求“人无我有，人有我优，人优我精”，形成个性鲜明、独树一帜的办学模式和教育理念。
??? (二)先进性原则。以先进的办学理念为指导，学校具有较高的教育质量和管理水平，学生综合素质高，同时学校的某项工作或某一方面的教育科学研究处于领先地位，学生某一方面的素质明显优于其他学校。
??? (三)校本性原则。学校特色应基于学校，生成于学校，并发展于学校。要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，选择创建特色的具体领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特征。
??? (四)整体性原则。学校特色建设是一项系统工程，也是一个战略性课题，必须立足于教育的整体改革，着眼于学校的整体发展，真正起到“牵一发而动全身”的功效。
??? (五)稳定性原则。办学的个性与成果能长期保持，并经受时间的检验，成为学校的传统，形成较为完整系统的办学思想和经验，具有较大的社会影响。
??? (六)发展性原则。按照学校发展的规律和趋势，从整体上、全局上对特色建设进行长期规划，并把学校特色的发展建立在科学的、与时俱进的、具有持久生命力的举措上，促使学校不断超越自我、创新发展。
??? 五、创建方向 各学校可根据教育资源优势，确定本校特色发展方向。
??? (一)管理类特色。学校在现代学校制度建设过程中，以先进的管理理念为指导，立足实际，结合各级教育行政部门的管理要求，建立起行之有效的管理制度，形成独特的管理思想和管理风格，使学校管理做到精细、科学、规范，办学效益得到不断提高。管理类特色包括办学思想特色、管理制度特色。
??? (二)教学类特色。学校在深刻把握教学规律的基础上，从以下几个方面创建办学特色：对教学过程、内容、原则、方法等重大问题提出一系列独到的见解和主张，并以此推动教学工作，促进教学质量的提高；
在某一学科创造性地运用行之有效的教学方法，并向其他学科迁移，成为全校教师在各学科教学中广泛应用并取得积极成果的教学方法；
建立健全国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，加大校本课程的研发力度，通过校本课程以点带面，促进学生实践能力和创新能力的培养与提高；
某门学科从教学内容、教学活动等方面进行改革和创新，并进行深入的实验和研究，取得较好的效果。教学类特色包括教学思想特色、教学方法特色、教学模式特色、课程体系特色、学科特色等。
??? (三)教育类特色。学校在促进学生德、智、体、美、劳全面协调发展的同时，根据学校的优势，突出其中的某一方面或几方面对学生进行教育，从而促进学风和校风根本好转。教育类特色包括德育特色、习惯养成特色、智育特色、体育特色、艺术教育特色、心理健康教育特色、技术教育特色等。
??? (四)活动类特色。在学校办学特色建设中，精心设计开展主题鲜明、具有较强的针对性和实效性的第二课堂活动，全面彰显学校办学特色，从而推动特色学校建设。活动类包括读书、书法、绘画、声乐、器乐、舞蹈、体育、德育活动等。
??? (五)队伍建设类特色。学校重视教师的培训与提高，打造学习型、研究型、专家型师资队伍，在教师的专业化发展方面有突出的做法并取得显著效果，通过教师专业化发展促进学校教育教学质量的提升。
??? (六)社区教育类特色。学校重视与社区沟通，加强学校社会实践教育基地的建设，保障学生社会实践活动经常化和制度化，活动内容丰富且有较强的教育意义；
重视家庭教育的作用，增强家长学校建设的实效性，教育活动丰富多彩，强化家庭教育对学生成长的促进作用，建立起学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。社区教育类包括社会实践特色、家庭教育特色等。
??? (七)学校文化类特色。在创建特色过程中，注重校园文化建设，使学校文化能体现出自己的特色目标，成为学校持续健康发展的动力。
??? 六、实施方法步骤 ??? (一)启动阶段(2016年l 0月一2017年2月) ??? 各学校要积极宣传发动，成立领导小组，在广泛征求全体师生及学生家长意见的基础上，科学确定学校特色项目，拟定建设方案和实施细则，并将创建方案于本月底前上报中心学校。
??? (二)推进阶段(20l7年3月～2017年12月) ??? 举办校长论坛，交流创建经验和体会并进行创建工作阶段性调研、总结和表彰。
??? (二)提高阶段(2018年1月～2018年12月) ??? 配合县教体局对特色学校进行评估命名，总结创建特色学校工作经验，推广创建成果。召开全乡创建工作经验总结交流表彰会，形成符合乡情和校情的特色教育工作模式。
??? 六、工作要求 1、加强宣传，提高认识。各学校要加强特色学校建设的宣传和发动，让广大师生、家长和社会各界充分认识学校特色创建的重要意义、创建的方向和具体措施，充分调动他们参与的积极性，凝聚合力，形成全员创特色的良好局面。
?2、因校制宜，选准项目。各学校要认真分析学校传统特色、学校文化、生源特点、地域文化、历史渊源、教师队伍特点、办学设施状况等方面寻找切入点，开发特色项目，构建特色课程，形成个性鲜明、独树一帜的教育理念和办学行为，成为凝聚人心、引领全校师生向上、向善的文化因素。在项目开发上，要加强与我乡当前正在大力推进的课程改革、校园文化建设以及学生兴趣培养、养成教育、学养积淀等活动的融合，以形成合力，增强实效。
??? 3、提高师能，施展所长。各学校要以特色创建目标为指向，创造有利于教师发展的环境和氛围，鼓励和引导全体教师在不断提高专业技能的基础上，练就一两项专长，努力形成自己的教育教学特色和风格，增强特色育人的智慧和本领；
要建立行之有效的师资培训体系，努力提高教师的教学技能和素养，同时，积极吸收社区专业人才，形成一个与学校特色建设相适应的专兼职教师团队，为建设特色学校提供师资保证和人才支撑。
??? 4、面向全体，形成个性。学校特色创建必须以“面向全体、全面发展、张扬个性、快乐成长”为宗旨，充分调动每个师生的积极性，营造轻松、民主的学习氛围，从而大幅度地提高教育教学效率，满足广大师生自我成长和发展的需要。
??? 5、科研引路，理论指导。学校要建立以特色创建为主题的教科研促进体系，建立既符合校情又有利于学生个性发展的校本课程体系，坚持“科研引路”，倡导全员参与、全方位导入、全过程管理；
要有相应的科研课题和研究规划，并有一系列措施，鼓励全校教师积极参与特色课题的研究，将课题研究与特色创建紧密结合，充分发挥教育科研在特色建设中的先导和促进作用，不断提升学校特色建设水平。
??? 6、加强督查，严格考评。中心学校将定期深入学校检查指导，查看落实和创建情况，并纳入年度目标和考评，确保创建实效。
附：**县特色学校评估细则(试行) 本文来自https://www.zaidian.com/