篇一：2016高考详细分析+改革方案
【导语】
高考卷分全国卷和自主命题。全国卷又分新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。
2016年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽8省不再自主命题，加上之前河南、河北、山西、江西4省，共12个省份使用全国新课标Ⅰ卷。海南、山东将有部分试卷采用全国卷，再加之使用全国新课标Ⅱ卷的12个中国周边省份，共计26个省份使用全国卷。 使用新课标Ⅰ卷的省份是人口大省，为了增加高考区分度，新课标Ⅰ卷的难度大于新课标Ⅱ卷。高校下放名额是以省（直辖市）为单位，所以使用新课标Ⅰ卷的考生间的竞争异常激烈。 2016年高考大纲刚出炉，学习宝就结合最新大纲，用33张图、12张表帮助使用新课标Ⅰ卷的12大省份考生分学科解读，包括高频考点分析、典型例题剖析、复习建议及备考策略及资深名师多年教学精华总结，帮同学们为2016年高考做好充分的
【数 学】（理 科）
一、高频考点
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由以上柱形图可以得出，新课标I卷高考理科数学近五年高频考点为：
1、圆锥曲线与方程，导数及其应用和概率与统计，三角函数与解三角形，数列，年均占比11.43%，9.36%，7.69%，6.34%；
2、立体几何初步/空间向量与立体几何，占比合计12%左右，也需同学们着重注意；
3、函数概念与基本初等函数Ⅰ/平面解析几何初步，推理与证明题，占比4%左右；其余知识点年均占分约为一道选/填题的分值5分；
4、最后一道计算题为3选1，共10分，可在几何证明题、坐标系与参数方程、不等式这三道大题中任选其一。
二、复习建议及应试技巧
拿分技巧：
1、三角函数、数列、概率、综合、立体几何、三选一题目难度不大，保证拿到基本分数；
2、圆锥曲线和导数难度相对较大，请拿到基本分后，再突破高难。
复习重点：
1、补全易错题、薄弱知识点； 2、善于总结结论、方法；
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3、多与同学交流做题经验与思路；4、要进行有针对性的训练：
4.1、做往年的模拟题或真题，选填控制40分钟，进行强化训练；
4.2、每天做1-2道圆锥曲线或者导数的大题，不用限制时间，做深入地分析。
【语文】
语文科目课标Ⅰ卷与课标Ⅱ考查形式上和难度差别不大，考题内容选材上有所区别。 “新题型”值得关注：
文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题（含时事类材料、故事类材料、应用文）等7类新题型。
第Ⅰ卷（阅读题）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分）
大纲要求：考查学生筛选、整合信息的能力以及提取信息的准确度和速度。
二、古代诗文阅读（36分）
大纲要求：充分利用教材，夯实古代诗文知识基础。
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古代诗文阅读分三部分：
（一）文言文阅读（19分）
大纲要求：要注重对课本文言知识的积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，注重归纳总结。
（二）古代诗歌阅读（11分）
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（三）名篇名句默写（6分）
大纲要求：要结合文章，理解记忆，默写要注意整理易出错的高频词汇。 乙 选考题（25分）
第三、四道现代文阅读大题中选一道作答。
三、文学类文本阅读
四、实用类文本阅读
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篇二：2016年高考招生录取改革
2016年高考招生录取改革
随着2016高考来临，家长和学子们最关心的录取情况迎来了改革，下面小编就给大家带来相关新闻网站公布的2016年高考招生录取改革方案和专家的一些建议。
合并录取批次、直接招录到专业、一档多投、参考“素质评价”??近期，各省(区市)陆续公布了今年的高考(课程)招生政策，一些省(区市)的普通高校招生政策作出较大调整。
高考招录变化能给考生带来哪些利好?能否让更多考生就读到心仪的学校和专业?又能否让高校招录到更多合适的人才?
录取批次调整能否给考生更多实惠
梳理已公布的各省(区市)高考改革方案发现，不少地方提出了合并或取消录取批次。浙江改革方案提出，录取不分批次;从2016年起，上海合并本科第一、第二招生批次。
一些省(区市)提出合并二、三批次：河北自2016年起本科第三批录取院校与第二批合并;辽宁从2016年起三批本科合并到二批本科;江西从2016年起合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次。
与此同时，四川、吉林、天津、青海、宁夏、黑龙江、广东等地提出，创造条件逐步减少高校招生录取批次。
【专家观点】根据国家要求，未来高考逐步取消录取批次。取消批次后，考生心理上不再有一本、二本、三本的界限和障碍，所有高校在同一个起跑线上招生，更有利于高校的优质专业招录到优质生源。
录取方式改革改变了以往部分高校“一些专业扛旗、部分专业搭顺风车”的现象，对提高教学质量和学科质量、促进各学科均衡发展有促进意义，鼓励各类大学办出特色。
取消一、二本批次差别，对考生而言是利好，过去分数档比较高的学生关注点就在一本的学校，在一本的学校中纠结，选择余地少，现在选择更宽更广，是看得到的实惠。
但这项招录改革也让一些高校招办人员感到担忧。武昌工学院招办相关负责人分析，二三本合并后，最直接影响是今年二本批次分数线会下降，在增加学生选择余地的同时，难度实则更大，应进一步增强制度的科学性。
高校“大门”转到专业“小门”倒逼高校提质
浙江高考改革方案提出，考生志愿由“专业+学校”组成。不少地方的改革方案都突出了专业在高考志愿选择中的作用。
广西提出，考生志愿由“学校+专业”组成;河北也提出，积极探索“专业+院校”的录取方式。
为了迎合未来按专业选择志愿淡化学校因素的趋势，四川提出，进一步完善以学校为单位按专业大类划线投档。
【专家观点】录取方式的调整，实际上是取消了一些高校的优先录取权，可能会倒逼高校打造更多特色学科和高质量品牌学科，有利于提高高等教育整体发展水平。
刘鹤说：“以后学生填报志愿时，可能更多考虑专业的质量和影响力，学校成为次要因素。”
改革使考生关注的焦点，将由高校的“大门”转为专业的“小门”，未来应引导考生更多关注自己的志趣专长和进入高校后所学专业的匹配度，根本改变考生录取的学校和专业“学非所长”和“学非所趣”的不对称现象。
专家提醒，在这样的改革方式下，很多考生会对各院校专业排名比较关心，目前社会上已有很多机构对专业排名进行评估。为保证排名参考的科学性，应引入国际先进的专业排名模式，建立客观的评价体系提供给考生和家长作为参考。
探索“一档多投”能否让学校、学生实现“双向选择”
在目前大部分省(区市)实行平行志愿录取的基础上，在今年的招录政策中，湖北、福建、天津、海南等地提出，实行“一档多投”“多次选择”“按专业投档”，力求增加高校与学生双向选择的机会。
山东提出探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式;重庆提出，加快研究“按专业投档、一档多投”的投档录取模式并适时推行。这意味着，未来考生将可能向多所学校投档，自己决定选择哪所学校。
【专家观点】一些教育专家表示，“一档多投”把选择的主动权交回考生手里，考生根据学校水平、院系和专业的质量作出选择，将倒逼高校提高专业建设水平，以更高的学术水平和更强的教学能力来吸引考生。
东北大学学生处副处长李海雄表示，实行一档多投、双向选择对考生有利，对高校招办等部门提出了更高要求。招办应该与高校充分沟通，就投档的标准、方式等细节商议好。
目前一般院校招办人数少、力量薄弱，应及时增派力量，应对未来录取方式改变带来的挑战。
参考“素质评价”多元录取能否让素质教育真正落地生根
今年的招生政策中，广东、辽宁、黑龙江等大部分省(区市)提到，将建立基于统一高考和学业水平考试成绩、参考综合素质评价的“两依据、一参考”的多元录取机制。
四川提出，高校招生参考综合素质评价情况(包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)，择优录取。 去年复旦、上海交大率先试行的综合评价录取改革试点，已经传递出积极导向，今年上海综合评价录取改革试点高校数量扩大到了9所。
【专家观点】专家认为，全面推进高考改革后，高校正在逐步将综合素质纳入人才的选拔过程中，更加关注学生的全科成绩、综合素质和自身的实践和体验经历。
改革进一步拓宽了特色化发展的空间。学校可以根据学生兴趣特长和社会对不同人才的成长需要，创建本校特色;也有助于缓解应试压力，深入推进素质教育。
实施综合评价录取，可扭转“唯分数论”“一考定终身”等广为诟病的问题，通过采取“高考成绩+面试成绩+学业考成绩”的录取方式，促进高校公平、科学选材。
篇三：2016高考改革套餐大奉送,看看你都吃到了吗(改)
2016高考改革“新菜单”来了 你知道该怎么吃吗?
临近2016年高考，全国已有24省陆续出台高考改革方案。包括“6选3”模式、全国统一命题、批次合并和减少加分项等政策落地，引发家长、学生、老师热议。那么新高考都有哪些变化呢？
半自助模式—— “6选3”不分文理
自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，截至2016年5月，已有天津、北京、上海、青海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、湖北、贵州、江西、吉林、山西、重庆等24个省份的高考改革方案出炉。
从考试变化分析，24个省份明确推行“3+3”模式，除语数外之外，“6选3”模式成主流，即从思想政治、(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:高考改革试点省份2016)历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
浙江、西藏则另开小灶。浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术（含通用技术和信息技术）”这项科目。西藏的统一高考科目较为特殊。从2021年起，西藏的统一高考科目分两类：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现；执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。
西餐一年吃两次——英语可取最好分数
在已公布改革方案的24个省份中，绝大多数省份明确英语将一年两考，取最好成绩计入高考总分。
鼓励吃“大锅饭”——更多全国统一命题
今年高考，除了北京、上海、天津、江苏、浙江外，全国其他26个省份选择统一命题，其中，有8省份是从今年起开始实行的。
高校录取
批次合并，分桌吃饭时代结束
在录取方面，逐步取消录取批次已成趋势，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京、重庆等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科
第二批次进行招生录取。
上海、海南饮“头啖汤”
上海和海南均提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起开始施行，海南晚一年施行。此外，海南还提出，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。
目前的高考改革中，完全取消录取批次主要困难还在观念上，受到来自学校利益的牵绊，但从教育发展的大趋势来看，应该完全取消录取批次，让学校和学生有更大的双向选择空间。
减少额外加餐
多地在高考改革方案中提出减少和规范高考加分，江苏、北京、吉林、黑龙江等地提出逐步减少少数民族加分项目，湖北、重庆则提出2017年取消农村独生女加分。
志愿填报
先“专业”后“学校” 可以吃的更好
在众多高考改革方案的表述中，山东、浙江和西藏在改革方案中提出未来将在考生填报志愿的方式上实行“专业+学校”方式。
采用“学校+专业”的方式，学生首先被学校录取，最终可能进入的不是自己选中的专业，而采用“专业+学校”的方式后，某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校，这样在高校录取中将会探索出一条“一档多投”“多次选择”的投档模式，将加强高校与学生之间的双向选择机会。
生源调控
分一杯羹给中西部，广东竟然也在宴席名单上？
按照教育部最新发布的《2016年部分地区跨省生源计划调控方案》，12个省区市要进行“生源计划调出”，10个省区进行“生源计划调入”。这也意味着10个生源调入省份的考生们，有更多的机会考入高校资源相对丰富的省份。
各省高考改革方案已陆续公布，未来趋势已非常明显：注重对学生兴趣和个性的引导，为学生、高校提供了更多选择机会，高考素质教育导向、公平性更明显。
对于学生来说，选择意味着机会增加，却也带来多元的评价标准，“好学生”的定义将重构。这对于家长的教育方式会是极大的挑战。把孩子扔给学校和高价辅导班，不代表家长就可以一身轻松。单纯追求分数至上，不代表孩子就会拥有“板上钉钉”的好未来。
关注孩子的兴趣，了解孩子的内心，平等的与孩子沟通，陪伴他们一起成长，让孩子们真正的绽放自己，不管高考政策如何变迁，最终都会收获期待的未来。
文章来源：青少年教育咨询平台“老师好”。