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山东省高考改革方案

时间:2017-04-11 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:2014年山东省高考改革方案

为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》精神,认真组织实施《2011—2015山东省普通高校招生制度改革实施方案》,现就我省普通高校考试招生制度改革工作提出如下意见。

一、科学调整考试内容,优化统一考试科目设置。

(一)自2014年起普通高校考试招生科目设置和考试内容进行适当调整。

1.夏季高考考试科目采用“3+综合”模式。“3”指语文、数学(分数学1和数学2)和外语(分英语、俄语、法语、德语等语种)三个科目,是所有考生必考科目。综合分综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容;综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。[注:自2014年起取消基本能力测试.]

从2014年起,外语考试科目中的听力考试不在纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生简章中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试,其成绩记入考生电子档案。作为高校相关专业录取的参考依据。

2.春季高考的文化基础部分(即语文和数学两科),由省统一命制试题,统一组织考试;专业技能部分(分专业基础理论和专业基本技能)由省统一制定考试大纲,招生院校负责组织考试。

(二)自2014年起,对参加夏季高考的高中段应届毕业生的体育测试成绩以学生在高中阶段体育成绩为依据,按照《国家学生体制健康标准》,分A、B、C、D(即优秀、良好、及格、不及格,下同)四个档次记入考生电子档案;往届毕业生由县级教育行政部门统一组织测试,按照《国家学生体质健康标准》,以考生实际测试成绩,分A、B、C、D四个档次记入考生电子档案。对符合免试条件的考生,其成绩计算按有关规定执行。

二、进一步加强高中学业水平考试管理,强化考生综合素质评价信息在高考录取中的作用

(一)进一步加强高中学业水平测试的管理,增强其科学性和公信度。从2011年入学的学生开始,高中学业水平考试由省教育招生考试院负责组织实施,考试成绩除用于高中学生学业水平的测定外,同时记入参加高考的考生电子档案。

(二)进一步完善高中学生综合素质评价制度。各市、县(市、区)教育行政部门和高中学校要通过加强管理、改进评价过程和方法、调整评价内容,使高中学生的综合素质评价过程更加科学、客观、公平、公正,评价结果更加真实、可信,以确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到重要的作用。

(三)规范同等学力人员报名参加高考的管理。省统一制定同等学力考生的认定办法,招生考试机构按认定结果组织同等学力人员的高考报名。

三、积极推进省属高校自主招生和高职院校注册入学试点工作,进一步扩大高校招生自主权

(一)继续扩大国家、省级示范性、骨干性高职院校自主招生(单独招生考试)的试点范围和录取规模。

(二)积极向教育部申请,经批准后,从2014年起,在有关省属本科院校开展自主招生,自主招生计划控制在招生院校总招生计划的3﹪以內。同时对特长显著或具有特殊才能、符合高校培养要求的可破格录取;对高中阶段全面发展、表现优异的学生按规定实行推荐录取。

(三)稳步推进高职院校注册入学录取办法。再规范五年制高等职业教育管理的基础上,逐步扩大高职院校面向以中职学生为主的免试入学招生规模。从2014年起,将注

册入学的生源范围高中学业水平考试合格、综合素质较好、有明显职业倾向的普通高中学生。

四、完善高校招生简章,规范高校招生行为

(一)各高校均应按照教育部和省里的要求指定本校的招生章程。招生章程应包括本校统一考试录取、自主招生录取、特殊专业录取等方面的政策,对考生参加统一考试的考试科目、高中学业水平考试成绩、体育成绩、综合素质评价结果等的要求以及成绩使用、招生程序等方面的内容,招生章程经省级以上教育主管部门审定后方可向社会公布。

(二)各校招生章程应在每年高考前公布,涉及众多考生的重大政策调整应提前公布。招生章程一经公布,不得随意变更(国家招生政策做出调整的除外)。省招生考试机构要严格按照学校公布的招生章程对学校的录取过程进行监督。

五、不断改进和完善招生录取政策和办法,促进教育公平

(一)夏季高考,主要依据高考成绩,结合高中学业水平测试成绩和综合素质评价结果择优录取。春季高考,综合专业技能和文化基础两项成绩择优录取。对有各类职业资格证书的考生,高职院校要优先录取。对参加夏季高考未被本科院校录取的考生,可继续参加高职院校录取,单列计划,按志愿择优录取。对于两类考试都参加且成绩均达到高职院校录取要求的考生,允许参加两类考试志愿填报,学校重复录取。同时,适当扩大春季高考的本科招生规模,逐步增加参加春季高考的考生升入本科学习的比例。

(二)认真总结试点经验。在保证客观、公正的前提下,逐步扩大本科院校专家参与录取的招生模式。

(三)进一步规范高考加分政策。我省执行国家统一制定的加分政策,不另制定省内加分政策。加分项目分值与统一考试的文化课成绩一并记入总分,供招生院校录取时使用。

(四)改进各批次分数线的划定办法。从2014年起,根据本科院校管理体制改革的进程,逐步统一全省各批次的录取控制分数线。

(五)允许非户籍考生在我省参加高考。从2014年起,凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生均可在我省就地(所就学的高中段学校所在地)报名参加高考,并与我省考生享受同等的录取政策。

(六)全面实施阳光工程。要逐步健全更加规范完善的招生管理体系、公开透明的考试招生运行体系、严明有力的监督保障体系和方便快捷的考生服务体系,进一步完善考试招生信息公开制度,推进考试招生诚信体系建设,维护考试招生工作的公平公正和考试招生各方的合法权益。

山东省教育厅

2012年3月

篇二:山东高考新改革:2020年只统考语数外三科

山东高考新改革:2020年只统考语数外三科

山东高考又有新大改动了!从哪一年开始正式实行语数外三科统考呢?近日,100教育小编在山东省教育厅官网获悉,山东省首次被国家教育部确定为第二批考试招生制度试点省份之一,并从2017年正式开始高考改革试点,这意味着,2017年入学、2020年参加高考的考生将首次只统考语数外三科。

2017年入学、2020年高考的学生将“吃螃蟹”

在此前披露的初步方案中,山东计划在2016年秋季入学的新高一开始试点改革,即2019年实施“新高考”。

而在获批的最终方案中,山东改革时间推迟了一年,将从2017年秋季入学的新高一开始实施,2020年迎来“新高考”。有关人士推测,在新高考改革背景下,学考或也将面临改革,在未来有可能试点合格考试和等级考试这种分类考试模式。

2020年不再一考定天下

高考或只统考语数外 学业考试自选3科

在春节前召开的山东省教育工作会议上,省委常委、常务副省长孙伟曾表示,春节后将公布山东高考改革方案,届时便能知道今后山东高考怎么考、怎么 录取、哪一届学生实行等具体细则,同时,配套高考改革涉及基础教育的3个配套方案也将发布。据此分析,相关具体配套方案或已呼之欲出。

“山东推迟一年是好事,因为首批试点的省份浙江和上海从2014年开始试点,2017年才迎来第一个新高考。2017年试点改革,山东可借鉴更多经验。”有关人士分析。

新高考到底怎么考?省教育厅并未新披露其他信息。不过,2014年9月3日,国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中已对改革方 向做了要求,即增强高考与高中学习的关联度,考生总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。

另据省教育厅厅长左敏此前在山东省人大常委会第十六次会议上的发言透露,山东将推行“两依据、一参考”的考试招生模式,即依据高考成绩和学业水平考试成绩,参考综合素质评价来招生录取。

以前是一次高考成绩决定录取顺序,现在“两依据、一参考”打破了以分数为主的录取模式,除了文化课的成绩之外,学生的艺术素养、科技素养、人文 素养等综合素质都将成为高校在录取过程中会考查的重要因素。高考考试科目方面,将夏季高考的统考科目减少为语文、数学、外语3科,增加学生对考试科目的选 择性,同时将高中学业水平考试的六门学科,让学生根据自己兴趣特长,自己选择三门纳入高考成绩。

高中学业水平考试或实施分类考试

记者了解到,目前山东高中学考的内容较为基础,使用ABCD四个等级评价,一年两考,一般在6月和12月进行。高中学业水平考试科目全部拿到等 级C及C以上的考生,可获得高中毕业证。也就是说,目前高中学业水平考试只跟毕业挂钩,并没有参与过多的高考录取。“新高考实施后,学考可能也面临改 革。”省招考院相关人士透露,未来学考可能会被赋予更多功能,例如可能分为合格考试和选拔性质的考试,合格考试就像现在的高中学业水平考试一样,成为高三 考生毕业的依据,而高中学考选拔考试则重选拔性,将跟高考录取挂钩。

在学考时间安排上,有高中一线教师建议,与考生录取挂钩的学考科目可放在高三结束后考,这样学生前两年的压力会减轻些,中学的教学也更好安排。山东以往高考科目变革史

2020年实施新高考“3+3”

录取模式

●“两依据”:依据高考成绩和学业水平考试成绩。

高考时只统考3门:语文、数学、外语

高中学业水平考试:物理、化学、政治、地理、生物、历史,选择3门纳入高考成绩。

●“一参考”:指考生在高中阶段的综合素

山东省高考改革方案

质评价情况作为高校录取的重要参考。

2014年“3+综合”

“3”指语文、数学、外语,“综合”是文综或理综。

2007年“3+X+1”

“3”指语文、数学、外语,“X”是文综或理综,“1”就是基本能力测试。2002年“3+X”

“3”指语文、数学、外语,“X”指文综或理综。

1994年“3+2”

“3”指语文、数学、外语,“2”中的文科指政治、历史,理科指物理、化学。

今年山东省的高考新政不可不谓重磅消息,高考不再是一考定终身,对于很多学生来说,这是一种更为公平的考试模式,100教育小编希望童鞋们能够重视日常学习,不要把所有的希望寄托于高考前的临时抱佛脚。

篇三:2017年山东高考将迎来大变革

2017年山东高考将迎来大变革!对孩子会有什么影响?

山东考高改革2017年就要开始实施了,对于你们来说,受影响的是志愿填报;2017年开始读高中的更要注意,3年后你们将经历首批真正意义上的高考大改,迎来新高考时代。 上海市还率先从2016年起,在高考录取中取消一本、二本的划分,所有本科院校平等竞争,成为全国范围内第一个取消本科录取批次的省市。金忠明委员表示,合 并一本、二本招生批次,并不代表着招生“一窝蜂”“一锅粥”,而是要求高校用办学特色和不同的功能定位来吸引生源,原来的一本高校不能高枕无忧,有特色的二本院校则有希望借势崛起。2016年3月《山东省深化考试招生制度改革实施方案》标志着我省新一轮考试招生制度改革全面启动。这次改革将于2017年开始实 施,2020年全面推进。改革涉及3个重要节点,分别是2017年(招生变化),2018年(高考变化)和2020年(新高考)。2017年的高考变化1取消批次,合并一二本录取2017年起,山东夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革,本科段招生除提前批外,实行同一批次录取。也就是说,自2017年起,原来的本科一批院校,和“老二本”、“老三本”将成“一家”。以山东省高校为例,2017年本科批次录取时,“老一本”的山东大学、“老二本”的公办本科山东建筑大学和“老三本”山东英才学院,将统称为“本科批次”。这种合并对考生和家长的眼力是个极大考验,虽然都是“一家人”,但学校办学性质、办学层次还是有区别的。变化2综合评价招生高校或增加2016年,包括山东师范大学、山东财经大学在内的9所山东高校率先实行综合评价招生,高校录取考生不再“唯高考成绩论”,而是依据考生统一高 考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核(综合素质评价+面试),按比例形成综合成绩择优录取学生的一种多元评价招生录取方式。没有意外的话,2017年 参加的高校还会增加,也会给考生提供更多的机会。变化3取消少数民族加分项目2017年,取消“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”高考加分项目。如此,加分项目还剩“烈士子女”“自主就业的退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”。2018年的高考语文、数学启用全国卷

2016年山东4个高考科目中,外语和综合两个科目使用的是全国卷,语文和数学两个科目仍然由山东省自主命题。到2018年,山东高考语文和数 学科目也要使用全国卷,全部科目都回归“国家队”。虽然目前语文和数学使用哪套全国卷还没有定,但不少一线老师猜测,可能与外语一样,也使用新课标Ⅰ卷。“语文科目山东卷和全国卷写作都是60分,近几年都考的材料作文。现代文阅读分值全国卷为25分,比山东卷现代文阅读多7分。”省实验中学语文教研组长李满说,全国卷更看重阅读,字音、字形和近义词辨析等题目近几年没有涉及,意味着对基础知识考查的内容少。数学方面,省实验中学高一备课组组长王金勇表示,全国卷更侧重对学生思维能力的考查,题目的灵活性大。从内容上来看,全国课标卷对最后一道选做题增加了选修系列4的一些内容。2020年的高考变化1考试模式为“3+3”自2020年开始,考生夏季高考成绩由统一高考成绩和等级考试成绩组成,不分文理科。统一高考科目为语文、数学、外语,其中外语科目提供2次考试机会,以最好成绩入分,这便是“3+3”中的第一个3的含义;后一个“3”则指等级考试科目,由考生根据自身特长和兴趣爱好,结合高校招生要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中任选3门科目组成。此外,高中生综合素质评价将纳入高招录取依据。变化2先选专业,后选学校“专业(类)+学校”的志愿填报和招生录取方式,意味着考生报考先选专业,后选学校。

这种报考模式,可以解决目前平行志愿中退档和被调剂这两种考生最不希望发生的情况。先选专业,后选学校,即一个学校只能报考一个专业。过去一个学校多个专业的模式是,比如你选择了山东大学,专业允许报3个(通常都是6个,写3 个是为了简要说明),你选择了数学、物理和化学,同时服从专业调剂。这里存在两个风险:一个是档案进入了山东大学可能会被退档,另外一个是报考的3个专业 可能都没有录取你,你被调剂到别的专业。以上两个结果都不是你所希望的。新的报考方式,允许你报3个院校志愿(院校可以是同一个,也可以不同),你选择山东大学+数学,山大+物理,山大+化学。注意,这里没有服从专业调剂。也就是说,如果你的档案投到了山东大学,你就一定会被录取到三个之一。面对高考改革大势,烟台高中也及时跟进。近日,全国600余名校长在烟台二中参加新高考改革背景下学校发展研讨会,结合学校实际,就新高考背景 下课程体系构建、学生课程教学规划指导及选课走班等进行了学习体会交流。烟台二中校长蔡润圃作了题为《对新高考改革的几点认识和思考》的汇报,表示结合高 考改革,要开展生涯规划教育,创新学生走班思路,重视学生综合素质。 亮点一“小走班”以烟台二中2016级新高一学生作为样本,依据上海市各大学各专业学科限制方案,在第一学期开展两次试选择,积累20个组合的比例数据,以规划最合理的走板模式,更加从容的迎接新高考改革。“小走班”遵循“让学生最大程度的集中,最大的减少走班次数”的原则,以积累经验为主,简化程序,减轻对校舍、师资、排课、学生的压力。同时完善学生管理,采取学生资助管理、全体导师制等管理方式,保证走班教学的教学质量。

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