一、导入 成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，那曾经的酸甜苦辣，只有我们自己知道。今天，让我们慢慢去咀嚼、去回味！（出示幻灯：咀嚼成长）
二、解读成长
教师提问： 那么同学们，你认为什么是成长？
生1：我认为是我长高了
生2：我认为是我可以帮妈妈分担家务了
生3：我认为是我能独立完成自己的事情了。
生4：我认为是我加深了对世界的了解。
（生思考回答后，出示幻灯：成长其实是一种自我蜕变；成长其实是一种自我反省；成长其实是一种自我提升）
师补充引导：成长可以是懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……
具体可以表现在以下几个方面：
A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ……
B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要……
C.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情……
D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友学会了谦让……
E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训后悔中得到成长
四、表达成长
但是这种蜕变、反省、提升，往往伴随着不同的情感体验，那么在你的成长过程中，你有什么内心体验
出示幻灯：
“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了”，这是英子成长路上的一声呼唤，从中我们我们听出了感伤、勇气和坚强。
“不再是小孩子了”，这是我们等待多年的一句话。而今，长大正悄悄来临，当如此的呼唤从你内心发出时，你又有怎样的感叹呢?
请以“__________，我已不再是小孩子了”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填一个语气词，表达你的内心体验，如：“哦”“唉”“嘿”“啊”“呀”“哼”……
（2）注意格式和书写，标点规范，不少于600字。
教师提问：在横线上填上一个词，表达你对成长的感受，说出你为什么用这个表达你的感受。
学生表达：
生1：我选“哦”，因为成长在不知不觉中到来，突然有一天我发现我长大。
生2：我选“啊”，因为我觉得成长很美，值得赞叹。
生3：我选“唉”，因为我觉得成长当中有许多无奈，许多失去。
……师：从同学们的表达中，我感受到了快乐、幸福、自信、以及痛苦、悲伤、无奈。所以，刘墉说：成长是一种美丽的痛。
出示幻灯：成长是一种美丽的痛
师：那么我们怎样才能把这种“美丽”、这种“痛”表达出来。
五、出示学生的习作（原稿）
（1）啊！我已不再是小孩了
在光阴似箭的时间中，我不知不觉地长大了。
我发现也刚不久，有一次妈妈叫我帮她干一些事，叫我把一些重物挪开，我不费吹灰之力，就把重物给挪开了。
从前，做一些事我都要费很大的力气，才能干完一些活，现在不用费很大的力气，就能干完这些活。
现在，长大了些，干活不怎么费力，如果，人长大了干活能利索又快捷，为什么爷爷奶奶干起来不快呢？原来，他们已经老的干不动活了，我帮奶奶干了一些家务，爸爸、妈妈都说我长大了。
啊，我不再是小孩了。（语言欠流畅）
师：同学们，这篇文章怎样，把自己的感受表达出来。
生写下自己对这篇文章的点评：语句不够流畅，不够优美，内容单薄
师：那么请同学们修改一下这篇文章，先把语句该的流畅些，选其中的一句话修改
生修改，展示
师出示修改后的幻灯：
（2）光阴似箭，我不知不觉地长大了。
有一次妈妈叫我帮她干一些事，叫我把一些重物挪开，我不费吹灰之力，就把重物给挪开了。
从前，做这些事我都要费很大的力气，才能干完一些活，现在不用费很大的力气，就能干完这些活。
现在，长大了些，干活不怎么费力，但是如果，人长大了干活能利索又快捷，为什么爷爷奶奶干起来活来不快呢？原来，他们已经老的干不动活了，我帮奶奶干了一些家务，爸爸、妈妈都说我长大了。
啊，我不再是小孩了。
师：这样一改，文章的语言还有什么不足
生：语言还缺少文采。
出示幻灯：（语言欠生动）
师：那同学们再选取其中的一句话，稍微使语言优美些。
生修改展示
师出示修改后的幻灯：
（3）褪去童稚，摒弃单纯，沙滩上留下的足印变大、变深。踏歌行，人未停，我已能承担起很多……
那细瘦的胳膊，何时变得粗壮，不费吹灰之力提起妈妈都提不动的重物。我长大了？
什么时候，看到爷爷奶奶吃力地干家务活，我竟很心疼。我长大了！
师：这样一改，文章怎样，还有不足吗？
生：字数不足，内容太单薄
出示幻灯：（内容太单薄）
师：那要加些什么内容？
生：长大后力气变大，以及具体写怎样帮助爷爷奶奶干活
生：……师出示幻灯：
写的内容不应该仅仅是身体机能等方面的成熟，更应该是人在思想、意志、品质、道德等方面的成熟、进步。
再出示修改后的幻灯
（3）啊！我已不再是小孩子了
褪去童稚，摒弃单纯，踏歌行，人未停，突然发现我已懂得回报已能承担起很多……我不再是小孩子了！
小的时候想长大，于是盼望着早些长高，早些变壮，早些成为大人。
终于不费吹灰之力提起连妈妈都难以提起的重物，带着一份喜悦对父母说：“爸，妈，我长大了，我长力气了”父母笑着说：“不，孩子，力气的增大并不代表为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸，妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不孩子，青春痘并不代表你长大。
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家，爷爷奶奶两位老人生活在老屋里。我也不常随父母去看望他们。
那是一个阴雨蒙蒙的傍晚，雾气很重，路上很滑。我飞快地骑着自行车，想早点回到我那温暖的家。可能是归心太切，我骑车竟摔倒了，摔得身上都是泥，怕父母责备，我决定到爷爷奶奶那洗刷干净再回去。
来到熟悉的老屋前，油然而生一种温暖的感觉。在这里，爷爷曾经扮过大马，我在那“大马”上笑得成了一朵花；奶奶曾端着饭碗，满院子的追着我，希望我长得胖胖的……走进院子里，只见两个瘦小的身影正吃力地抬着一桶水，往饮水机上装。眼前的一切让我的震住了……赶紧跑步上前，把那水桶一托，水桶稳稳地立在饮水机上。爷爷奶奶抬头见是我，他们那满是皱纹的脸笑得似秋天的菊花般灿烂。不要用什么言语表达我的歉意，就让我用行动来证明，我把因抬水而累得气喘吁吁的爷爷奶奶扶到椅子上坐着，给他们倒茶，坐在他们身边陪他们聊天……爷爷奶奶笑眯眯地看着我……
回到家，已经很晚了，父母正焦急地四处张望，他们并没有责备我，依稀记得父母在睡前语重心长地对我说：“孩子，你懂得了什么叫关心、什么叫回报，什么叫承担，你长大了！“我也终于明白，长大并不像长力气这么容易，也并不像长青春痘那么简单。长大，意味着回报、关心、承担。
啊！我不再是小孩子了！
师：这样修改后，文章还有什么不足吗？
生：不够感人
生：缺少细节描写
生：缺少内心的描摹
……师：我们这篇文章要求写内心的感受，可见内心的重墨渲染十分重要。请同学们在文章省略的地方加些心理描写。
生修改后展示
师出示修改后的幻灯：
（4）来到熟悉的老屋前，油然而生一种温暖的感觉。在这里，爷爷曾经扮过大马，我在那“大马”上笑得成了一朵花；奶奶曾端着饭碗，满院子的追着我，希望我长得胖胖的……
走进院子里，只见两个瘦小的身影正吃力地抬着一桶水，往饮水机上装。眼前的一切让我的震惊了，什么时候，我的爷爷奶奶变得这么苍老、这么羸弱，那健壮的“大马”爷爷？那追着我满院跑的奶奶哪里去了？我无所适从。心被撕扯开来，扯的好痛呢……我多久没来看你们了，我的爷爷奶奶？
赶紧跑步上前，把那水桶一托，水桶稳稳地立在饮水机上。爷爷奶奶抬头见是我，他们那满是皱纹的脸笑得似秋天的菊花般灿烂。不要用什么言语表达我的歉意，就让我用行动来证明，我把因抬水而累得气喘吁吁的爷爷奶奶扶到椅子上坐着，给他们倒茶，坐在他们身边陪他们聊天……爷爷奶奶笑眯眯地看着我……爷爷，以后就让我做你的拐杖，奶奶，以后就让我为你跑腿！
回到家，已经很晚了，父母正焦急地四处张望，他们并没有责备我，依稀记得父母在睡前语重心长地对我说：“孩子，你懂得了什么叫关心、什么叫回报，什么叫承担，你长大了！“我也终于明白，长大并不像长力气这么容易，也并不像长青春痘那么简单。长大，意味着回报、关心、承担。
的确，并不是所有长大的人都能够回报、承担的；然而，能够懂得回报、勇于承担的人一定是长大了。
啊！我不再是小孩子了！
师：加上心理描写之后，文章显得情感真挚，内容丰富，能引起读者心灵的共鸣…… 请同学们，用我们手中的笔去记录我们那与青春有关的日子，让笔下的文字见证我们的成长，见证我们精彩的活过。
附板书设计：能流畅地表达；
能优美地表达；
能具体地表达；
注重内心世界的描摹。