篇一：(精简)二轮复习之遗传变异
高三生物二轮复习学案
专题五《遗传与变异》
一、遗传的分子基础
直击考纲：
1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。 2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。
3.基因的概念(Ⅱ)。4.DNA分子的复制(Ⅱ)。
5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。 6.基因与性状的关系(Ⅱ)。
重点一、聚焦探索遗传物质本质的经典实验
例1、下图甲是某兴趣小组利用两种肺炎双球菌进行相关的转化实验，各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内；图乙是该兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验，请判断：
(1)图甲中通过⑤⑥对照能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 ( )
(2)⑥组可以分离出S和R型两种肺炎双球菌，产生的S型菌可能是基因重组的结果
( )
(3)能导致小鼠死亡的是①②③④四组( )
(4)④组为空白对照，实验结果是小鼠不死亡 ( )
(5)⑤组实验表明，加S型菌体的蛋白质后试管中长出的是有荚膜的菌体 ( )
(6)⑥组中产生的有毒性的S型菌体不能将该性状遗传给后代( )
(7)图乙中理论上b中不应具有放射性，若有放射性，则与过程⑧中的搅拌是否充分有关，而与培养时间的长短无关 ( )
(8)图乙实验过程并不能证明DNA是遗传物质 ( )
(9)图甲和图乙所示实验的设计思路相同，都是设法将DNA和其他成分(特别是蛋白质)分开，单独地直接观察它们各自的作用，只是分离方法有差异 ( ) 变式：
1．噬菌体能用培养基直接培养吗？如何获得被S标记的噬菌体呢？
2．若要证明DNA是遗传物质，在图乙所示实验的基础上，如何补充设计实验？若在补充的实验中上清液出现放射性，则原因可能是什么？
35
训练：
1、图甲是肺炎双球菌的体内转化实验，图乙是噬菌体侵染细菌的实验。关于这两个实验的分析正确的是 ( )
A．甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内，R型细菌向S型细菌发生
了转化，转化的原理是基因重组
B．乙图中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气，离心的目的是促进大肠杆菌和
噬菌体分离
3235C．用P、S标记的噬菌体，分别侵染未被标记的细菌，离心后放射性分别主要在上清液、沉淀物中
35D．若用无放射性标记的噬菌体，侵染体内含S标记的细菌，离心后放射性主要分布
在上清液中
2、(2013·海南卷，13)关于T2噬菌体的叙述，正确的是 ( )
A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素 B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质 D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖 重点二、透过图像辨清遗传信息的传递和表达过程
例2、下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答下列问题：
(1)图中表示DNA复制的过程是________(填字母)，图中表示基因表达的过程是________(填字母)。
(2)a、b过程需要的酶分别是______________、______________，a、b过程中碱基配对的不同点是__________________________________，c过程中结构③的移动方向为________ (用箭头表示)。
(3)若图中①所示为某个精原细胞中的一对同源染色体上的DNA(DNA两条链中N分别为N和N)，每个DNA分子中均由5 000个碱基对组成，其中的腺嘌呤都占20%，将该细胞放在含有N培养基中连续进行两次有丝分裂，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸________个，而形成的4个细胞中含有N的细胞个数可能是________。
15141415
(4)图中①同一条单链上G与C和两条单链之间的G与C的连接方式有什么区别：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)若在AUG后插入3个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列无变化。由此证明________________________。
(6)生物界中除了上述遗传信息流动过程外，还存在________________________等过程，请写出艾滋病病毒的遗传信息传递途径图解__________________________________。
(7)镰刀型细胞贫血症体现了基因控制性状哪条途径？
________________________________________________________________________。 变式：
1．若图中①所示为某个精原细胞中的一对同源染色体上的DNA(DNA两条链中N分别为N
141415和N)，将该细胞放在含有N培养基中完成减数分裂，则形成的精子中含有N的精子个数有几个呢？
2．画出细胞生物中遗传信息传递过程图解。
训练：
1、图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。下列叙述正确的 是()
A．图甲所示过程需要多种酶参与，是
染色体DNA上的基因表达过程
B．图乙所示过程均需要核苷酸为原料
C．图甲所示过程为图乙中的①②③过
程
D．图乙中涉及碱基A与U之间配对的
过程为②③④⑤
2．(2013·浙江卷，3)某生物基因表达过程如图
所示。下列叙述与该图相符的是()
A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
B．DNA—RNA杂交区域中A应与T配对
C．mRNA翻译只能得到一条肽链
D．该过程发生在真核细胞中
15
二、遗传的基本规律和伴性遗传
直击考纲：
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。
3.伴性遗传(Ⅱ)。 4.人类遗传病的类型(Ⅰ)。
5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。 6.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)。 重点一、透过规律相关“比例”掌握规律内容“实质”
例1、现有连城白鸭和白改鸭两个肉鸭品种，羽色均为白色。研究人员用下表所示性状的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验，过程及结果如图所示，请分析回答：
(1)F2中非白羽(黑羽和灰羽)∶白羽约为______________，因此鸭的羽色遗传符合________________定律。
(2)若等位基因B、b控制黑色素能否合成(B表示能合成黑色素)；基因R促进B基因在羽毛中的表达，r抑制B基因在羽毛中的表达，但不影响鸭的喙色，则上述杂交实验中亲本连城白鸭的基因型为________________；F2表现出不同于亲本的黑羽，这种变异来源于________________，F2黑羽和灰羽鸭中的杂合子所占比例为________________；F2代中，白羽鸭中杂合子的基因型为________________________。
(3)F2中黑羽∶灰羽约为1∶2，研究人员认为基因B或R可能存在剂量效应，假设R基因存在剂量效应，即一个R基因表现为灰色，两个R基因表现为黑色。为了验证该假设，他们设计了如下实验：
实验方案：选用F1灰羽鸭与亲本中的__________________进行杂交，观察统计杂交结果，并计算比例。
结果预测及分析：①若杂交结果为________________________________，则假设成立；②若杂交结果为______________________，则假设不成立。
变式：
1．验证基因分离定律和自由组合定律的方法有哪些？
3.遗传基本规律的适用范围是什么？
训练：
1．现有三个纯合品系的某自花传粉植物：
紫花、红花和白花，用这3个品系做杂交
实验，结果如下，结合实验结果分析回答
下列问题：
(1)紫花和红花性状受________对基因控
篇二：沉着应对遗传规律题
一题多变 沉着应对遗传规律题
一 透过规律相关“比例”掌握规律内容“实质”
1．有关特殊分离比的解题步骤
(1)看后代可能的配子组合，若组合方式是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。
(2)写出正常的分离比9∶3∶3∶1。
(3)对照题中所给信息进行归类，若其分离比为9∶7，则为9∶(3∶3∶1)，即7是后三种合并的结果；若其分离比为9∶6∶1，则为9∶(3∶3)∶1；若其分离比为15∶1，则为(9∶3∶3)∶1。
2．辨清两对相对性状自由组合时的几种性状分离比的实质
AaBb→9∶3∶3∶1, (即Aa×Aa→3∶1与Bb×Bb→3∶1自由组合
AaBb×Aabb,AaBb×aaBb→3∶3∶1∶1,\x(即Aa×Aa→3∶1与Bb×bb→1∶1或Aa×aa→,1∶1与Bb×Bb→3∶1的自由组合
AaBb×aabb,Aabb×aaBb→1∶1∶1∶1,\x(即Aa×aa→1∶1与Bb×bb→1∶1的自由组合) 例题现有连城白鸭和白改鸭两个肉鸭品种，羽色均为白色。研究人员用下表所示性状的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验，过程及结果如图所示，请分析回答：
(1)F2中非白羽(黑羽和灰羽)∶白羽约为__________，因此鸭的羽色遗传符合_
(2)若等位基因B、b控制黑色素能否合成(B表示能合成黑色素)；基因R促进B基因在羽毛中的表达，r抑制B基因在羽毛中的表达，但不影响鸭的喙色，则上述杂交实验中亲本连城白鸭的基因型为__________；F2表现出不同于亲本的黑羽，这种变异来源于___________，F2黑羽和灰羽鸭中的杂合子所占比例为___________；F2代中，白羽鸭中杂合子的基因型为__________________。
(3)F2中黑羽∶灰羽约为1∶2，研究人员认为基因B或R可能存在剂量效应，假设R基因存在剂量效应，即一个R基因表现为灰色，两个R基因表现为黑色。为了验证该假设，他们设计了如下实验： 实验方案：选用F1灰羽鸭与亲本中的______________进行杂交，观察统计杂交结果，并计算比例。 结果预测及分析：①若杂交结果为________________________________，则假设成立；
②若杂交结果为______________________，则假设不成立。
答案 (1)9∶7 基因的自由组合 (2)BBrr 基因重组 8/9 Bbrr、bbRr (3)白改鸭 ①黑羽∶灰羽∶白羽＝1∶1∶2 ②灰羽∶白羽＝1∶1
二 聚焦遗传实验的设计与分析
1．致死基因问题例析
(1)隐性致死：隐性基因存在于一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀型细胞贫血症。植物中白化基因，使植物不能形成叶绿素，植物因此不能进行光合作用而死亡。隐性致死可分为隐性纯合完全致死，就是隐性纯合子全部死亡，和隐性纯合不完全致死，也就是隐性纯合子只有部分死亡，而不是全部死亡。
(2)显性致死：显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。
(3)配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生命活力的配子的现象。
(4)合子致死：指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或早夭的现象。如黄鼠基因的致死作用发生于胚胎植入子宫后不久。
(5)伴性致死：在X染色体上有致死基因。
2．假说演绎思维方法的应用
(1)“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，以下为假说—演绎推理的逻辑关系。
(2)“假说—演绎法”非常有利于学生逆向思维的培养和能力的提高，同学们在平时思考问题和解题时多用“假说—演绎法”。譬如说在探究性实验设计中结果和结论的预测分析时，要经常用到“假说—演绎法”先进行逆向思维分析，然后再组织答案进行描述。
例题2 某生物科研小组，分别研究了某雌雄同株植物的花色遗传和果蝇的翅和眼的相关性状遗传，请结合相关信息完成下列问题：
(1)在该植物的花色遗传研究中发现花色由两对基因(E、e和F、f)控制[E基因控制色素合成(E：出现色素，Ee和EE效应相同)，F为修饰基因，淡化颜色的深度(Ff和FF的效应不同)]，该植物花色的基因型和表现型的对应关系如下表。因不知E、e和F、f是位于一对同源染色体上，还是位于两对同源染色体上，为此
②实验方法：用基因型为EeFf的粉色植株进行测交，观察并统计子代植
株所开花的颜色和比例。
③可能的实验结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：
a．若子代植株花表现为____________________________________，
则两对基因分别位于两对同源染色体上(符合图中第一种类型)；
b．若子代植株花表现为________________，则两对基因在一对同源染色体上(符合图中第二种类型)； c．若子代植株花表现为红色∶白色＝1∶1，则两对基因在一对同源染色体上(符合图中第三种类型)。该粉色植株能形成的配子类型及比例为____________________________。
(2)在果蝇翅的研究中得知，卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性，现依据实验探究目的选择合适果蝇做亲本进行杂交实验：
①若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上，还是在X染色体上，可设计实验如下：选取__________________________________的亲本杂交，子代可能出现的性状：
如果卷曲翅与正常翅无性别之分，则基因位于________________上；
如果________________________________，则基因位于________________上。
②若已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死)，可设计杂交实验如下：
选取__________的亲本杂交，如果子代表现型及比例为_________，则存在显性纯合致死，否则不存在。 bbB③若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼(XX)与红眼(XY)
果蝇杂交，子代F1中卷曲翅红眼果蝇的基因型是________。卷曲翅红眼果蝇占F1的比例是________。 ④若已确定A、a基因在X染色体上，为进一步探究该基因是否存在隐性雄配子致死
现象，可设计的杂交实验如下：
选取______________________________的亲本杂交，如果子代表现为____________，
则存在隐性雄配子致死现象，否则不存在。
⑤若已确定A、a基因位于性染色体上，为了进一步探究基因是在XY的同源区段Ⅰ
上还是非同源区段Ⅱ－2上，可设计的杂交实验如下：选取_____________的亲本杂
交，如果________________________________，则这对等位基因位于Ⅱ－2上；如
果______________________________，则这对等位基因位于Ⅰ上。
答案 (1)③a.粉色∶红色∶白色＝1∶1∶2(或粉色、红色和白色) b．粉色∶白色＝1∶1(或粉色和白色) c．Ef∶eF＝1∶1 (2)①纯合正常翅雌果蝇和纯合卷曲翅雄果蝇 常染色体 雌性全为卷曲翅、雄性全为正常翅 X染色体 ②卷曲翅雌果蝇和卷曲翅雄果蝇 卷曲翅∶正常翅＝2∶1
Bb③AaXX 1/3 ④卷曲翅雌果蝇和正常翅雄果蝇 全为雄果蝇 ⑤纯合正常翅雌果蝇和纯合卷曲翅雄果蝇 子一代雄果蝇为正常翅 子一代雄果蝇为卷曲翅
三 “三步”破解遗传系谱图题
3.如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲病由一对等位基因(A、a)控制，乙病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。正常人群中携带甲病的致
－2病基因的频率是10，Ⅲ－4不携带乙病的致病基因，Ⅳ－2的
性染色体组成为XXY。下列相关叙述中错误的是
A．甲病的致病基因位于常染色体上，乙病的致病基因位于X染
色体上
BbBbBbB．Ⅱ－2的基因型为AaXX，Ⅲ－3的基因型为AAXX或AaXX
C．Ⅲ－3和Ⅲ－4再生一个同时患甲、乙两种遗传病男孩的概
－2率是1/24×10
D．Ⅳ－2中的两条X染色体可能来自Ⅲ－3也可能来自Ⅲ－4
答案
D
篇三：第一部分 专题四 第2讲
第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传 直击考纲1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。3.伴性遗传(Ⅱ)。4.人类遗传病的类型(Ⅰ)。5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。6.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)。
1．(2009·北京理综，29)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔
鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的______色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出__________现象，比例都接近________。
(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近______，该杂交称为________，用于检验________。
(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的________鸭群中混有杂合子。
(5)运用________方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的________定律。
答案 (1)青 (2)性状分离 3∶1 (3)1/2 测交 F1相关的基因组成 (4)金定 (5)统
计学 基因分离
解析 根据表中第1组和第2组的杂交结果分析，康贝尔鸭和金定鸭不论是正交还是反交，得到的后代所产蛋均是青色蛋多白色蛋少，第3组和第4组的后代均表现出性状分离现象，并且青色蛋与白色蛋的比例约为3∶1，由此可判断青色蛋为显性性状，白色蛋为隐性性状。第5组为第2组的F1♀与康贝尔鸭♂(隐性纯合子)杂交，得到后代青色蛋与白色蛋的比例约为1∶1，因此这种杂交应为测交，可用于检测第2组中F1的基因型。第1组和第2组均为康贝尔鸭(隐性纯合子)和金定鸭杂交，根据少数后代产白色蛋可判断金定鸭中大多数为显性纯合子，少数为杂合子。将具体的数字转化成表现型比例，对遗传现象进行分析，运用的是统计学的方法，根据表中数据判断，鸭蛋颜色的遗传符合孟德尔的基因分离定律。
2．(2010·大纲全国卷Ⅰ，33)现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲
和圆乙)，1个表现为扁盘形(扁盘)，1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：
(1)南瓜果形的遗传受______对等位基因控制，且遵循__________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为____________，扁盘的基因型应为____________，长形的基因型应为__________。
(3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有________的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘∶圆＝1∶1，有__________的株系F3果形的表现型及数量比为________。
答案 (1)两 基因的自由组合
(2)A__bb和aaB__ A__B__ aabb
(3)4/9 4/9 扁盘∶圆∶长＝1∶2∶1
解析 (1)根据F2的性状分离比，可以推断果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律。
(2)由实验1、2、3的F1及F2的表现型可知，当同时具有基因A和B时，南瓜才表现为扁盘形；只具有A或B时，表现为圆形；不具有A、B时，表现为长形。即圆形南瓜的基因型为A__bb和aaB__(AAbb、Aabb、aaBb、aaBB)，扁盘南瓜的基因型为
A__B__(AABB、AABb、AaBB、AaBb)，长形南瓜的基因型为aabb。
(3)分析实验1，F2中扁盘个体基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb，其比值为1∶2∶2∶4，其中AABB的测交后代均表现为扁盘，占1/9；AABb和AaBB的测交后代表现型及数量比为扁盘∶圆＝1∶1，占4/9；AaBb的测交后代表现型及数量比为扁盘∶圆∶长＝1∶2∶1，占4/9。
3．(2010·山东卷，27节选)100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请
根据以下信息回答问题：
(1)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于________和________染色体上(如果在性染色体上，请确定出X或Y)，判断前者的理由是
________________________________________________________。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为________和________。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是________。
(2)(2010·四川卷，31Ⅱ节选)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N，n)控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死(注：NN，XnXn，XNY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位于________染色体上，成活果蝇的基因型共有________种。 ②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是__________，F1代雌蝇的基因型为________________。
③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是________。让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。
(3)(2012·山东卷，27节选)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如下图所示。
用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。 实验步骤：________________________________________。
结果预测：Ⅰ.若______________________，则是环境改变；
Ⅱ.若______________________________，则是基因突变；
Ⅲ.若____________，则是减数分裂时X染色体不分离。
(4)(2012·四川卷，31Ⅱ节选)果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制，其
中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3∶5，无粉红眼出现。
①T、t基因位于______染色体上，亲代雄果蝇的基因型为________________。 ②F2代雄果蝇中共有______种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为______。
(5)(经典高考题)已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。
根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是________，雌性的基因型是________；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是________，雌性的基因型是________，最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型是______，刚毛雌蝇的基因型是______。
答案 (1)X 常 刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有(或：交叉遗传) XDXdEe XdYEe 1/8 (2)①X 3 ②n XNXN、XNXn ③N 9.09%(或1/11) (3)M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型 Ⅰ.子代出现红眼(雌)果蝇 Ⅱ.子代表现型全部为白眼 Ⅲ.无子代产生 (4)①常 ttAAXbY ②8 1/5 (5)XbYb XBXB XBYb XbXb XbYb XBXb
解析 (1)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，F1雌果蝇全是直刚毛，雄果蝇全是卷刚毛，说明直刚毛与卷刚毛这一对相对性状的遗传与性别有关，控制这对相对性状的基因在X染色体上，且直刚毛是显性；F1全是直翅，说明直翅为显性，若控制直翅与弯翅的基因在X染色体上，则后代不会出现直翅雄果蝇，所以控制这对相对性状的基因在常染色体上。F1雌雄果蝇的基因型为：XDXdEe和XdYEe。F1雌雄果蝇互交，F2出现直刚毛的概率是1/2，出现弯翅的概率是1/4，同时出现直刚毛弯翅的概率是1/8。
(2)①由基因在纯合时能使合子致死，F1代果蝇中，雄果蝇约占1/3可知，控制这一性状的基因位于X染色体上。成活的果蝇有三种，若致死基因为显性，则成活果蝇的基因型为XNXn、XnXn、XnY；若致死基因为隐性，则成活果蝇的基因型为XNXN、XNXn、XNY。 ②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则基因型为XNXN、XNXn，故致死基因为隐性。 ③若F1代雌蝇有两种表现型，则基因型为XNXn、XnXn，则致死基因为显性。F1代雌蝇基因型有两种，XNXn和XnXn，产生的雌配子中，1/4为XN,3/4为Xn；F1代雄蝇只有一种基因型XnY，产生的雄配子为1/2Xn、1/2Y；因此F2代果蝇基因型及比例为1/8XNXn、1/8XNY、3/8XnXn、3/8XnY；又因基因型为XNY的个体不能成活，所以F2代果蝇基因
型及比例为1/7XNXn、3/7XnXn、3/7XnY，故XN的基因频率为1/11。
(3)本题应从分析M果蝇出现的三种可能原因入手，推出每种可能情况下M果蝇的基因型，进而设计实验步骤和预测实验结果。分析题干可知，三种可能情况下，M果蝇基因型分别为XRY、XrY、XrO。因此，本实验可以用M果蝇与正常白眼雌果蝇(XrXr)杂交，统计子代果蝇的眼色。第一种情况下，XRY与XrXr杂交，子代雌性果蝇全部为红眼，雄性果蝇全部为白眼；第二种情况下XrY与XrXr杂交，子代全部是白眼；第三种情况下，由题干所给图示可知，XrO不育，因此与XrXr杂交，没有子代产生。
(4)①由纯合红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，F1代随机交配得到的F2代雌雄比例为3∶5，且无粉红眼果蝇推知，T、t基因位于常染色体上，亲本基因型为TTAAXBXB×ttAAXbY。②F1代雌雄果蝇的基因型为TtAAXBXb、TtAAXBY，F2代雄果蝇的基因型包括TTAAXBY、TtAAXBY、ttAAXBY、TTAAXbY、TtAAXbY、ttAAXbY六种以及由雌果蝇性反转而成的ttAAXBXB和ttAAXBXb两种。在正常情况下雄果蝇占果蝇总数的1/2，而性反转后果蝇的雌雄比例变为3∶5，即雄果蝇占5/8，也就是说有性反转现象的雄果蝇比正常情况下雄果蝇多了5/8－1/2＝1/8，则性反转成的雄果蝇(ttAAXBX)占雄果蝇总数的1/8÷5/8－
＝1/5。
(5)由题干可知，这对基因位于XY染色体的同源区段，可通过逆推法获得正确的答案，即由于二代雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，可推知第二代亲本为XBYb和XbXb，进而结合题目已知基因型，可得出正确答案。