当前位置: 东星资源网 > 高考资料 > 高考文综 > 正文

广东高考文综时间安排

时间:2017-04-16 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:2015年高考广东文综历史试题及答案解析

2015年广东高考文综历史

12.有古代学者论述某字体的形成时说:“(官员)奏事繁多,篆字难成,即令隶人(即胥吏)佐书”。据此推断,该字体是

A.小篆 B.隶书 C.行书 D.草书

【答案】B

【解析】本题考查汉字的演变。秦统一中国后将小篆作为全国通用文字,后因书写不方便,被隶书所取代。

13.针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象,有朝臣说:“事不出中书,是为乱政。”由此可知,该朝臣

A.反对中央集权 B.主张建立内阁C.主张加强相权 D.反对三省六部制

【答案】C

【解析】材料中该朝臣认为,如果诏令不是出自中书省,就是乱政,由此可知他是希望用中书省来牵制皇帝的,故该朝臣主张加强相权以限制王权。

14.史载:明代江南昆山县的农家,“麻缕机织之事,则男子素习焉,妇人或不如也”,但乡村妇女凡耕耘、刈获、桔槔之事,与男子共其劳”。这则材料反映了当时

A.小农经济的生产方式 B.资本主义的萌芽

C.男尊女卑的社会秩序 D.官营手工业的主导地位

【答案】A

【解析】材料描述了小农经济的特征之一,农业和家庭手工业相结合的生产现象。

15.毛泽东主张用事实反击敌人的毁谤:“敌人说:‘广东共产’,我们说:‘请看事实’??敌人说:‘广州政府勾联俄国丧权辱国’,我们说:‘请看事实’。敌人说:‘广州政府治下水深火热民不聊生’,我们说:‘请看事实’。”这些“事实”都发生于

A.辛亥革命时期B.国民革命时期C.抗日战争时期 D.解放战争时期

【答案】B

【解析】材料反映政府所在地在广州,而且还有“勾联俄国”、“广东共产”。结合所学知识,国共第一次合作期间,广州政府奉行“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,由此可知为国民革命时期。

16.1961年,中共中央农村工作部的一份报告指出:现在部分干部和农民对集体生产信心不足,以致发展到变相恢复单干,有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。这则材料为例证,可用于说明

A.当时土地所有制发生改变 B.农业合作化运动的历史背景

C.当时国民经济调整成效显著D.家庭联产承包责任制的起源

【答案】D

【解析】据“1961年”、“父子队”“兄弟队”判断答案为D。A项三大改造后土地所有制一直为土地公有制;B合作化开始于1953年;C国民经济调整的是农轻重的比例,与材料无关。

17.表2 反映了中国某时期与各国贸易的情况,据此推出符合史实的结论是

表2 中国对外贸易总额的国家构成(%)

AB.实行“一边倒”政策,中美贸易剧减

C.改革开放初见成效,中国对外贸易蓬勃发展

D.不结盟运动兴起,中国与发展中国家贸易往来密切

【答案】B

【解析】由表格中数字信息可知:中苏贸易不断增加,而中美贸易急剧减少。可知当时中苏关系密切,中美关系紧张,应该是新中国成立初期,美国敌视孤立中国,中国选择“一边倒”的外交政策。

18.《十二铜表法》中说:“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”对此理解正确的

A.奴隶参与了立法 B.习惯法的内容被摒弃

C.贵族对法律的垄断被打破 D.成文法的规定不能改变

【答案】C

【解析】由“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可知平民获得了立法权,结合所学知识可知这种做法打破了贵族对法律的垄断。A、C、D三项与材料无关。

19.一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”

上说,“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知

A.该学者关注殖民掠夺的后果B.“两个大陆”指的是美洲和非洲

C.黄金和白银阻碍了世界市场的形成D.该会议讨论的是英国人登录美洲的意义

【答案】A

【解析】结合所学知识可知美洲的发现及其之后的殖民扩张,拉大了美洲与欧洲之间的差距。

B、“两个大陆”指的是美洲和欧洲;C应是促进世界市场的形成;D项错误,意大利人哥伦布在西班牙支持下发现美洲;其次该会议应该不仅讨论发现美洲的意义,还关注了消极影响。

20.“这份文献在当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适用。”下列文献中,符合这

一评价的是

A.《大抗议书》B.《权利法案》 C.1787年美国宪法 D.《人权宣言》

【答案】D

【解析】1789年法国《人权宣言》法律面前人人平等,对西方君主制和共和制都适用。A项《大抗议书》是1641年英国资产阶级革命的政治纲领,反对君主专制,要求建立对议会负责的政府。B项适用于君主立宪制,C项适用于民主共和制。

21.有文学家宣称:“我赋予古老文字以赤色,不再有元老!不再有平民!我在墨水瓶里掀

起风暴。”他的文学理念属于

A.浪漫主义 B.现代主义C.现实主义D.古典主义

【答案】A

【解析】由“我赋予古老文字以赤色,不再有元老!不再有平民!我在墨水瓶里掀起风暴”可以分析出这种文学风格是超越现实,革命的理想主义,属于浪漫主义。

22.发生在1920年苏俄的现象有

A.私营企业纷纷涌现 B.国营企业的经营自主权扩大

C.政府禁止买卖粮食 D.农民积极参加农业集体化运动

【答案】C

【解析】结合所学1920年苏俄正在实行战时共产主义政策,实行余粮收集制,禁止商品贸易。A出现在1921年新经济政策之后;B出现在勃列日涅夫改革时期;D出现在斯大林时期。

23.一位学者说:“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情,而黄金兑换标准给了我们

这个特权。”赋予“我们这个特权”的是

A.《北美自由贸易协定》 B.马歇尔计划

C.《关税和贸易总协定》 D.《布雷顿森林协定》

【答案】D

【解析】由“黄金兑换标准给了我们这个特权”结合所学知识可知这个特权是《布雷顿森林协定》:各国货币与美元挂钩,美元与黄金挂钩,确立了美元等同于黄金的特殊地位。

38.(25分)课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料,结合所学知识回答问题

材料一 中世纪后期,神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇,一些新造学校特别

注重对学生德智体美的教育,古典文学和自然科学课程的地位明显提高。

——据《外国教育史》

材料二 课程设置是学校教育制度(学制)的重要内容,在中国近代学制中,与经学相

——据《中国近代学制史料》

(1)材料一反映了当时怎样的社会思潮?这一思潮出现的历史背景是什么?(6分) 思潮:人文主义;(2分)

背景:政治:中世纪教会神学统治,政治黑暗;

经济:资本主义萌芽的发展;

思想:文艺复兴的兴起;

文化:意大利保留了较多地希腊罗马古典文化。(任意两点得4分)

(2)材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典?经学在明清时期备受尊崇,其原因是什么?(6分)

学派:儒家。(2分)

原因:政治:统治者重视,儒家思想作为科举考试的内容;

思想:宋明时期理学有了新发展,“存天理、灭人欲”有利于维护封建专制统治。 (4分)

(3)结合材料二,说明这一时期中国社会的变迁。(13分)(要求:信息的提取准确,调动和运用知识合理,逻辑清晰)。

变迁:近代教育的发展。教学课程的设置中从重视和伦理道德,到逐步取消经学课程;再到引入公民课。体现了中国近代思想解放,民权意识和公民意识的觉醒。

39.(27分)现代化理论研究传统社会向现代社会的转变。阅读材料,结合所学知识回答问

题。

材料 18—19世纪,一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象,研究从传统社会到现代社会的发展规律。

二战后,现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主要动力来自于内部,内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因;现代化实际上是西方化或者美国化的过程,20世纪是“美国的世纪”。这一理论得到美国政府的重视。

20世纪六七十年代以来,很多学者根据各国的具体情况,探讨不同国家走向现代化的模式。20世纪80年代,现代化理论从美国引进中国,不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。

——据《传统与变迁——国外现代化及中国现代化问题研究》等

(1)概述18—19世纪西欧经济、政治发展的主要状况。(8分)

经济:两次工业革命,主要资本主义国家实现工业化;(2分)

世界市场逐步形成;(2分)

政治:资产阶级代议制逐步确立和完善,政治民主化和法治化进程加快;(2分)

欧洲三大工人运动,工人阶级登上历史舞台。(2分)

(2)结合材料和当时的国际背景,分析二战后美国政府为何重视现代化理论?(10分)

国际:二战后,美苏争霸,形成两极格局;

美国:企图称霸全球。

材料:现代化实际上是西方化或者美国化的过程;(三点得10分)

(3)为什么现代化理论能够在20世纪80年代被引进中国?运用这种理论进行历史研究时要注意什么?(9分)

时间:十一届三中全会后,我国改革开放,开始探索中国的现代化建设道路。

注意:需要注意理论必须要与中国的国情相结合,从实际出发,不能照搬别国模式。

篇二:2015年高考文综历史部分广东卷

绝密★启用前

2015年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合能力测试(广东卷)

第I卷(选择题)

请点击修改第I卷的文字说明

一、选择题(题型注释)

1.有古代学者论述某字体的形成时说:“(官员)奏事繁多,篆字难成,即令隶人(即胥吏)佐书。”据此推断,该字体是()

A.小篆 B.隶书 C.行书 D.草书

2.针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象,有朝臣说:“事不出中书,是为乱政。”由此可知,该朝臣()

A.反对中央集权B.主张建立内阁 C.主张加强相权D.反对三省六部制 3.史载:明代江南昆山县的农家,“麻耧机之事,则男子素习焉,妇人或不如也”,但乡村妇女“凡耕耘、收获、桔棉之事,与男子共其劳”。这则材料反映了当时() A.小农经济的生产方式 B.资本主义的萌芽

C.男尊女卑的社会秩序 D.官营手工业的主导地位 4.毛泽东主张用事实反击敌人的毁谤:“敌人说:‘广东共产’,我们说:‘请看事实’??敌人说:‘广州政府勾联俄国丧权辱国’,我们说:‘请看事实’。敌人说:‘广州政府治下水深火热民不聊生’。我们说:‘请看事实’。”这些“事实”都发生于() A.辛亥革命时期 B.国民革命时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期

5.1961年,中共中央农村工作部的一份报告指出:现在部分干部和农民对集体生产信心不足,以致发展到变相恢复单干,有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。这则材料作为例证,可用于说明() A.当时土地所有制发生改革 B.农业合作化运动的历史背景 C.当时国民经济调整成效显著 D.家庭联产承包责任的起源

6.下表反映了中国某时期与各国贸易的情况,据此推出符合史实的结论是() 表中国对外贸易总额的国家构成(%)

A.抗日战争胜利,中苏贸易激增

B.实行“一边倒”政策,中美贸易剧减

C.改革开放初见成效,中国对外贸易蓬勃发展

D.不结盟运动兴起,中国与发展中国家贸易往来密切 7.《十二铜表法》中说,“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是() A.奴隶参与了立法 B.习惯法的内容被摈弃 C.贵族对法律的垄断被打破 D.成文法的规定不能改变

8.一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界汇合500周年国际学术讨论会上”说,“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知() A.该学者关注殖民掠夺的后果 B.两个大陆指的是美洲和非洲C.黄金和白银阻碍了世界市场的形成 D.该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义 9.“这份文献在当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适用。下一文献中符合这一评价的是() A.《大抗议书 》B.《权利法案 》 C.1787年美国宪法 D.《人权宣言》 10.有文学家宣传:“我赋予古老文字以赤色,不再有元老!不再有平民!我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于()

A.浪漫主义B.现代主义C.现实主义D.古典主义 11.发生在1920年苏俄的现象有() A.私营企业纷纷涌现

B. 国营企业经营自主权扩大 C.政府禁止买卖粮食

D.农民积极参加农业集体化运动

12.一位学者说:“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情,而黄金兑换标准给了我们这个特权。”赋予“我们这个特权”的是()

A. 《北美自由贸易协定》B.马歇尔计划

C.《关税和贸易总协定》D.《布雷顿森林协定》

第II卷(非选择题)

请点击修改第II卷的文字说明

二、综合题(题型注释)

13.(25分)课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一 中世纪后期,神学在西欧学校教育中的统治地位发生变化。一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育。古典文学和自然科学课程的地位明显提高。 ------据《外国教育史》

材料二课程设置是学校教育制度(学制)的重要内容,与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化。

据《中国近代学制史料》

(1)材料一反映了当时怎样的社会思潮?这一思潮出现的历史背景是什么?(6分)

(2)材料二中“读经讲经课”讲授的是那个学派的经典?经学在明清备受尊崇,其原因是什么?(6分) (3)结合材料二,说明这一时期中国社会的变迁。(13分)(要求:信息的提取准确。调动和运用知识合理,逻辑清晰)。 14.(27分)现代化理论研究传统社会向现代社会的转变。阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料

18-19世纪,一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象,研究从传统社会到现代社会的发展规律。

二战后,现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主要动力来自于内部。内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因;现代化实际上是西方化或者美国化的过程。20世纪是“美国的世纪”。这一理论得到美国政府的重视。 20世纪六七十年代以来,很多学者根据各国的具体情况,探讨不同国家走向现代化的模式。20世纪80年代,现代化理论从美国引进中国,不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。 ——据《传统与变迁——国外现代化及中国现代化问题研究》等 (1)概述18-19世纪西欧经济、政治发展的主要状况。(8分)

(2)结合材料和当时的国际背景,分析二战后美国政府为何重视现代化理论?(10分)

(3)为什么现代化理论能够在20世纪80年代被引进中国?运用这种理论进行历史研究时要注意什么?(9分)

参考答案

1.B 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由材料描述可知因为篆体难写故让胥吏修改,结合所学知识隶书是由小篆演化而来的,故本题选B项。A是该字体形成的背景,C和D都与材料无关,故不选。

【考点定位】古代中国的科学技术与文学艺术·汉字的起源演变·隶书 2.C 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料中该朝臣认为皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令是乱政,由此可知他是希望用中书省来牵制皇帝的,故该朝臣主张加强相权,故本题选C项。材料体现的是君相矛盾,不是中央和地方矛盾,故A不符合题意;B项材料中没有体现;D项与材料“事不出中书,是为乱政。”不符。

【考点定位】古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·君相矛盾 3.A 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料描述的是家庭中农业和手工业相结合的生产现象,结合所学这是中国小农经济的典型生产方式,故本题选A。B项资本主义萌芽的主要表现是雇佣关系,材料没有体现;材料中男女都要耕田织布,未体现男尊女卑,故C项错误;农家的织布属于家庭手工业而不是官营手工业,故D项错误。

【考点定位】古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·生产方式 4.B 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由题干材料我们可知此时的广州政府是体现了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,结合所学这是中国国民革命时期新三民主义蕴含的政策,故本题选B项。辛亥革命时期建立的是南京临时政府,不是广州政府,故A项不选;抗日战争时期和解放战争时期广州政府已经不存在,中国政府是南京国民政府,故C项和D项不选。

【考点定位】近代中国的民主革命·新民主主义革命·国民革命;20世纪以来的重大思想理论成果·孙中山的三民主义·新三民主义 5.D 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。题干时间是1961年,当时我国农村依然处于人民公社状态下,土地所有制没有发生变化,故A错误;农业合作化是1953—1956年开展的,与题干时间不符,B错误;材料中没有体现调整的成效,故C项错误;由题干中的“恢复单干”、“有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业”可以分析出这则材料可以作为说明家庭联产承包责任制起源的例证,故本题选D项。

【考点定位】中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·家庭联产承包责任的起源 6.B 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由表格中数字信息我们可以看出中苏之间的贸易不断增加,而此时中美贸易急剧减少,结合所学这应该是新中国成立初期,美国敌视孤立中国,我国选择“一边倒”,倒向苏联为首的社会主义阵营造成的。故本题选B。A项错误,因为抗日战争胜利后的1946年中美签订了《中美友好通商航海条例》,美国商品大量地充斥中国的市场;C项错误,因为改革开放我们应该是向一切国家开放的,不可能只是向苏联开放;D项错误,苏联不是发展中国家。 【考点定位】现代中国的对外关系·新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则·“一边倒” 7.C 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可以分析出人民会议的所有决定都应具有法律效力,贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法,贵族对法律的垄断的局面被打破,故本题选C。A项错误,因为《十二铜表法》是一部公民法,奴隶不可能参与立法;B项表述不符合史实,当时保留了一部分习惯法;D项说法过于绝对。 【考点定位】古代希腊、罗马·罗马法·《十二铜表法》 8.A 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知发现美洲新大陆后在此进行了疯狂地掠夺,给殖民地带来深重的灾难,也加剧了美洲殖民地和欧洲的差距,故“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。故本题选A项。B项错误,应该是美洲和欧洲;C项错在“阻碍”,应该是黄金和白银推动了世界市场的形成;哥伦布是意大利人,在西班牙王室支持下向西航行,发现了新大陆,故D项错误。

【考点定位】新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·新航路的开辟·发现美洲新大陆 9.D 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知:《大抗议书》是英国资产阶级和新贵族反对封建专制的政治纲领,只适应西方的君主制;《权利法案》限制了国王的权力,使议会权力高于国王的权力,只适应于西方的君主制;1787年宪法确立三权分立、分权制衡的原则,只适应于西方的共和制;《人权宣言》是法国大革命期间资产阶级革命的重要成果,揭示了天赋人权,自由平等的原则,对西方君主制和共和制都适用,故本题选D。

【考点定位】欧美代议制的确立与发展·民主政治的重要文献·《人权宣言》 10.A 【解析】

试题分析:由“我赋予古老文字以赤色,不再有元老!不再有平民!”可以看出作者对当时的社会秩序充满了憧憬,具有理想主义色彩;由“我在墨水瓶里掀起风暴”可以分析出作者运用了想象和夸张的手法,属于浪漫主义,故本题选A。现代主义主要是反传统的特点;现实主义主要是揭露现实的黑暗和批判社会的罪恶;古典主义的主要特点是师法古人和按照规定原则进行创作;故BCD不符合题意。 【考点定位】19世纪以来的世界文学艺术·文学的主要成就·浪漫主义 11.C 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学1920年苏俄正在实行战时共产主义政策,实行余粮收集制,禁止商品贸易,故本题选C。A是新经济政策时期的,B是赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革时期的,D是斯大林农业集体化时期的。

【考点定位】俄国十月革命与苏联社会主义建设·战时共产主义政策和新经济政策·战时共产主义政策 12.D 【解析】

试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“黄金兑换标准给了我们这个特权”结合所学知识可知这个特权是《布雷顿森林协定》:会员国货币与美元挂钩,美元与黄金挂钩,确立了美元等同于黄金的特殊地位。故本题选D。A项主要是美、加、墨之间的贸易,材料没有体现;B项主要是对欧洲的援助计划,材料没有体现;C项主要是自由贸易,材料中没有体现。 【考点定位】第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·布雷顿森林体系的建立·《布雷顿森林协定》 13.(1)思潮:人文主义。(2分)背景:中世纪西欧教育长期被教会垄断;中世纪后期资本主义萌芽;文艺复兴运动兴起。(4分) (2)学派:儒家。(2分)原因:儒学已经发展到理学阶段,更加适应封建统治者的需要;科举考试以儒家经典为主要内容。(4分)

(3)变迁及说明:清政府学习西方进行改革,但仍坚持“中体西用”,1904年学制中儒学地位有所下降,但分量仍很重。(5分)1912年封建帝制被推翻,中华民国成立,倡导民主共和,取消读经讲经课;(4分)新文化运动倡导民主科学和新道德,五四运动反帝爱国,1922年新学制改修身课为公民课。(4分)

【评分说明】第(3)问,要求考生将材料信息与所学知识建立合理联系,并围绕问题进行准确地、逻辑清晰地解读,考生答案如超出要点但言之有理,可在每问总分范围内酌情给分。 【解析】 试题分析:(1)第一问结合材料描述和所学知识直接回答即可。第二问由“中世纪后期,神学在西欧学校教育中的统治地位发生变化”可以分析出中世纪西欧教育长期被教会垄断;由“一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育。古典文学和自然科学课程的地位明显提高。”结合所学可以从资本主义萌芽和文艺复兴兴起角度回答。

(2)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问由“读经讲经课和修身课(讲授伦理道德)只是必修课程中的两门”结合所学可知是儒家。第二问结合所学从宋明理学对儒学的新发展有利于维护封建专制统治和儒家经典是科举考试的重要内容这个角度阐述即可。

(3)由表可知1904年的教育内容“读经讲经课和修身课(讲授伦理道德)只是必修课程中的两门,但份量仍很重。”结合所学可以看出当时中国虽进行改革但坚持“中体西用”;由1912年“取消读经讲经课”结合所学可知这主要是因为1912年封建帝制被推翻,中华民国成立,倡导民主共和;由1915——1922年“修身课改为公民课”结合所学可知这主要是由于新文化运动和五四爱国运动推动的。解答本题时一定要注意所学知识和材料信息之间的合理结合,逻辑分析。

【考点定位】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·人文主义;中国传统文化主流思想的演变 ·宋明理学·明清时期受重视的原因;中国近现代社会生活的变迁·教育变迁·变迁原因 14.

(1)状况:经济上,发生了两次工业革命,实现了工业化;建立了以西欧为主导的世界市场。(4分)政治上:建立了资产阶级代议制度;工人运动兴起。(4分)

(2)原因:二战后,美国成为资本主义世界头号强国;美苏冷战;亚非拉地区民族解放运动的兴起。(6分)现代化理论认为发展中国家应该“西方化”,鼓吹“20世纪是美国的世纪”,适应了美国称霸世界的需要。(4分)

(3)原因:中美正式建交;中国改革开放;思想解放。(6分)注意:持借鉴态度,不能照搬,要结合本国的国情,坚持唯物史观。(3分)

【评分说明】考生答案如超出要点但言之有理,可在每问总分范围内酌情给分。 【解析】 试题分析:(1)第一问主要考查学生对所学知识的调动和运用知识。关键是抓住时间18、19世纪,结合所学知识此时的西方经济主要是两次工业革命的进行,实现了工业化(工业革命时间:18世纪中到19世纪中期,第二次工业革命时间是19世纪70年代到20世纪初);政治主要是资产阶级代议制的确立(美国通过1787

年宪法确立、法国通过1875年《法兰西第三共和国宪法》确立、德意志帝国通过1871年《德意志帝国宪法》

确立)和工人运动的兴起(19世纪三四十年代欧洲(转自:wWw.DXf5.Com 东星 资源网:广东高考文综时间安排)爆发三大工人运动,工人阶级登山历史舞台)。

(2)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。本题解题的关键是抓住关键词“国际背景”,然后结合所学知识从二战后美国成为资本主义世界的头号强国、美苏冷战及亚非拉地区民族解放运动的兴起等角度回答。结合材料“现代化实际上是西方化或者美国化的过程”和20世纪是“美国的世纪”,可以分析出这些理论适应了美国称霸世界的需要。

(3)第一问主要考查学生对所学知识的调动和运用知识。第一问结合所学知识从20世纪80年代中美已经建交,中国进行改革开放和思想解放等角度回答。第二问从“很多学者根据各国的具体情况,探讨不同国家走向现代化的模式”可以分析出进行历史研究时注意的问题是:持借鉴态度,不能照搬,要结合本国的国情,坚持唯物史观。

【考点定位】新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·工业化实现;欧美代议制的确立与发展·资产阶级代议制的确立·影响;第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·对现代化理论的影响;现代中国的对外关系·中美关系正常化和中日邦交正常化·中美建交对现代化理论的影响;中国特色社会主义建设的道路·十一届三中全会关于改革开放的决策·对现代化理论的影响

篇三:2016年广东高考解读4——文综篇

2016年广东高考文科综合解读

一.考试形式与试卷结构

一、考试形式

笔试、闭卷。考试时间为150分钟,试卷满分为300分(政治、历史、地理科目各100分)。试题只涉及单学科的内容,不涉及跨学科综合。

二、试卷结构

1. 试卷包括单项选择题和非选择题。

2. 试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题,共计140分。第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成,共计160分。

必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。政治学科还包括年度间重要时事政治;地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。

选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。

地理学科选修模块:“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”。每个模块设一道非选择题,分值为10分。考生选择其中一题作答,多做者只批阅第一题。

历史学科选修模块:“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。每个模块设一道非选择题,分值为15分。考生选择其中一题作答,多做者只批阅第一题。

3. 组卷:试题按题型、内容等进行排列,选择题在前,非选择题在后,同一题型中同一学科的试题相对集中,同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

二.考试范围

(一) 政治

考试内容为必修1经济生活、必修2 政治生活、必修3文化生活、必修4生活与哲学的内容以及年度间重要时事政治。

(二) 地理

考试内容分为必考内容和选考内容两部分。

必考内容为必修1自然地理、必修2人文地理和必修3区域可持续发展的内容以及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。

选考内容为选修模块:“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”的内容。考生从三个选考模块中任意选考一个模块的内容。

(三)历史

考试内容分为必考内容和选考内容两部分。

必考内容为历史必修?、必修Ⅱ和必修Ⅲ的内容。

选考内容为选修模块:“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”的内容。考生从四个选考模块中任意选考一个模块的内容。

三.全国卷与广东卷异同点

标签:高考 广东 安排 高考文综时间分配 高考文综考试时间