篇一：宁夏幼师2014届毕业生教师资格证办理流程及注意事项
>一、网上报名时间
正式报名时间：2014年4月28日下午----5月5日17点
二、考生报名流程
1、 进入中国教师资格网（httpwww.jszg.edu.cn），按照网站提示进入教师资格网上申报系统，点击“未参加全国统考申请人网报入口”根据系统提示填写报名信息，请认真阅读信息填写说明。
基本信息：省份：宁夏回族自治区
认定机构：兴庆区教育局
现场确认点：宁夏幼儿师范学校
基本信息：
申请资格种类：幼儿园教师资格
工作单位：无
所学专业：幼教：类别三→文化教育大类→教育类→学前教育
最高学历：幼教：幼师
最高学位：无学位
专业技术职务：无
现从事职业：学生
毕业院校：宁夏幼儿师范学校
专业类别：师范类教育
普通话水平：有证书的按证书等级选择，还未拿到证书的按成绩对应的等级选择（近期考试的学生成绩由教导处提供，根据国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》，大于97分为一级甲等，大于92小于等于97分为一级乙等，大于87小雨等于92为二级甲等，大于80分小于等于87分为二级乙等），普通话水平必须达到二级乙等或以上水平才可申报幼儿教师资格证。
通讯地址及联系电话：填写清楚、完整且有效
准备红底小二寸照片四张，近期同底，保留电子底片以便于网报上传，上传照片与体检、办证照片必须一致
鉴定单位全称：宁夏幼儿师范学校
鉴定单位地址：银川市兴庆区石油城东2.5公里，电话0951-6123188，邮编750001
2、核对所填报名信息；
3、确认无误后提交报考信息；
4、提交成功后，系统将返回此次报名生成的报名号。请牢记报名所填的姓名、身份证号、密码及报名号，这些资料是以后修改报名信息以及现场确认时的重要查询条件，报名号要告知班主任，班主任及时汇总。
5、报名结束以后，请点击“退出”按钮关闭报名页面，以免信息被他人更改。
6、自行打印 “教师资格申请表（一式两份）”于交给班主任装入资料袋，申请表和认定材料袋的申请人签字由学生本人填写，认定材料袋的申请号即报名号，请准确填写。
三、体检：
毕业生按学校招生办统一安排的时间来学校缴纳体检费200元，到班主任处领取体检表，并贴上照片，持体检表到乳山市人民医院进行体检，体检前请注意空腹。体检报告单由学校统
一取回交班主任装入学生个人档案袋。（注：学生可将体检结果复印，以备学生在幼儿园实习使用）
四、现场确认：以班主任上交资料袋所有资料为准确认
（一）资料袋所装资料：
1、《教师资格申请表》（一式两份，网报成功后打印）
2、一张红底小2寸近期免冠照（与网报时所用电子照片一致，背后写上班级、姓名、报名号）
3、身份证复印件一份
4、中专学历证书（幼师、中师）复印件一份（不用提供）
5、体检合格证明（即：体检报告单）；
6、普通话水平测试等级证书原件及复印件各一份；
7、思想品德鉴定表一份（按照鉴定表上要求填写完整并加盖思想品德鉴定机构的意见及公章）；
注：请务必留一个能接通的电话号码，且随时保持电话有人接听，有任何事情及变动，我们将随时电话通知，如果电话不通或无人接听，将视为自动放弃申请。
宁夏幼儿师范学校 威海艺术学校
招生就业处 招生就业指导办公室
2014年3月26日 2014年4月7日
篇二：宁夏大学2015年艺术类招生简章
一周宁夏大学2015年艺术类招生简章
一、招生计划：
二、报考条件
（一）符合教育部规定的报考条件。
（二）考生所在省（自治区、直辖市）组织专业统考的，考生必须参加且成绩合格。 （三）考生只能在本人所在省（自治区、直辖市）指定考点参加专业考试，不得跨省考试，否则成绩无效。
（四）身体符合国家规定的普通高等学校招生体检标准。报考音乐学（教师教育）专业的考生须五官端正，无视觉、听觉、发音器官及肢体疾病；报考舞蹈表演专业的考生须五官端正，无视觉、听觉、发音器官及肢体疾病，且男生身高一般不低于170厘米，女生身高一般不低于160厘米；报考美术学（教师教育）、环境设计、视觉传达设计专业的考生须无色盲、色弱等。
（五）文理科不限。 （六）外语语种为英语。 三、校考安排 （一）考试科目
1．音乐学（教师教育）专业: 考生从以下两个科目中任选一科进行考试，每科时间不超过3分钟。①声乐（独唱自选歌曲1首）；②器乐（演奏自选乐曲1首）。 2. 舞蹈表演专业：① 专业条件测试；② 舞蹈作品表演（时间不超过3分钟）。 3. 美术学（教师教育）、环境设计、视觉传达设计专业：①素描（写生）；② 色彩（默写）。（考试纸张均为8k）。 （二）考试地点及时间
（三）注意事项
1. 考生在规定时间内持本人所在省（自治区、直辖市）《艺术类专业准考证》和身份证到指定地点报名。
2．我校有艺术类招生计划但未设校考点的省份，考生参加本省（自治区、直辖市）组织的专业统考，考试科目、地点、时间由该省（自治区、直辖市）教育考试院（招生办公室）确定。
3．考试期间食宿和画具、磁带、光碟、服装、乐器(钢琴除外)等由考生自理。 四、专业合格证发放
根据各省（自治区、直辖市）生源情况分配招生计划。按照分省分专业招生计划1：4的比例划定专业合格线。4月20日前向考生邮寄《宁夏大学2015年艺术类专业招生专业考试合格证》。考生可登陆宁夏大学招生网（https://zs.nxu.edu.cn）查询考试成绩。 五、录取办法
（一）我校组织考试的省（自治区、直辖市），专业课成绩以校考成绩为准；未组织校考的省（自治区、直辖市），专业课成绩以省统考成绩为准。
（二）根据各省（自治区、直辖市）教育考试院（招生办公室）划定的艺术类文化课控制分数线，结合生源情况，确定我校录取文化课资格线，按专业课成绩排序录取。 1．优先录取一志愿考生。
2．各专业文理兼招，录取时不分文理，不分专项（声乐/器乐）统一排序。 3．结合考生志愿按照专业课成绩优先原则分配专业。 4．专业课成绩相同的，文化课成绩高者优先。 5．英语成绩作为录取的参考条件。 六、入学规定
（一）新生持《宁夏大学2015年新生录取通知书》，按学校规定入学报到。入学三个月
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内，学校根据有关规定进行复查，对不符合招生条件或弄虚作假的学生，取消入学资格。 （二）各专业学费执行宁夏回族自治区物价局核定的标准：8800元/学年。 七、联系方式
部门：宁夏大学招生办公室 电话：0951-2061897传真：0951-2061897 邮箱：ndzs@nxu.edu.cn网址：https://zs.nxu.edu.cn
注、本简章由宁夏大学招生办公室负责解释。
篇三：2008年普通高等学校招生全国统一考试(宁夏)语文
p class="txt">本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项
1、 答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2、 答题时使用0.5 毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整\笔迹清楚.
3、 请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效.
4、 保持卡面清洁,不折叠,不破损.
5、 做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑.
第Ⅰ卷阅读题
甲 必考题
一、 现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
所谓“变形”，是相对于“常形”而言。“常形”是指显示生活中客观物象的正常自然形态；“变形”是指客观五香反映带艺术中的形态的改变。在显示生活中，由于种种原因，物象的形态有时会出现变异，例如两头蛇、三脚鸡等，这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。艺术美学所研究的，是正常的自然形态在艺术边县中的变化及其美学意义。 艺术上的“变形”氛围广义和狭义两种。从广义上说，任何种类和流派的艺术，不论其创作思想和手法多么不同，它所塑造的形象较之原形都会有某些强调、选择、集中乃至改变。从这个意义上说，变形乃是不是艺术反映生活的一种普遍现象。不过一般地说，艺术上关于“变形”的观念是指狭义的“变形”，它表现为客观物象的几何图形所发生的改变。例如杜甫的《古柏行》：“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。”宋代科学家沈括（字存中）分析道：“四十围乃是径七尺，无乃大细长乎？此亦文章病也。”沈括生得太早一些，他不懂得艺术变形的美学意义。比沈括稍晚的王观国有所不同，他：“‘四十围’、‘二千尺’者，姑言其大且高也。诗人之言当如此，而存中乃拘拘然以尺寸较之，则过矣。”其实，湖带诗歌中这类“变形”甚多，诸如“黄河之水天上来”、“飞流直下三千尺”、“白发三千丈”等等都是。当然古代诗人很懂得运用夸张的手法，可是未必有自觉的“变形”观念。
宋元以来，“变形”的美学观念已经引起了人们的注意。到明清戏曲中，舞曲程式和脸谱等都是对生活常怒的改变。如脸谱中用红表忠诚，白表奸诈，舞蹈动作鸣冤叫屈时甩发，生离死别时跪步等，这些“变形”大大丰富和增强了戏曲艺术的表现手法和表现力。
艺术作品中的“变形”是创作者主观感受的一种强化，因此艺术家们常用“变形”来表达自己的思想感情。例如清初八大山人的《鸣鱼图卷》，鱼、鸭的眼眶变成了圆形，眸子有的画成绿豆小点，有的画成圆弧线，传达出“白眼看天”的蔑视情绪。这种“变形”美学的本质，是对于传统道德，特别是对于理学的反叛，是人性的高标，个性的张扬。
（摘编自曾祖荫、曾新《怪异：明清启蒙美学之特征》）
1． 下列关于“变形”的表述，不正确的一项是
A. 客观物象在显示中具有正常的自然形态，艺术上所谓的“变形”，是指可挂表物象在艺术中表现出来的形态的改变。
B. 在现实生活中客观物象的形态偶然会出现变异，由于这一现象不是艺术美学研究的对象，所以人们并不把它称为“变形”。
C. 关于“变形”，艺术美学所研究的是正常的自然形态在艺术表现中所发生的变化，以及这
种变化的美学意义。
D. 艺术上所说的“变形”往往是指狭义的“变形”，即指在艺术表现中客观物象的几何图形所发生的改变。
2． 下列理解，不符合原文意思的一项是
A. 杜甫诗“黛色参天二千尺”、礼拜诗“白发三千丈”等，都只是夸张手法，不见得是自觉的“变形”观念。
B. 相对于现实生活，明清戏曲中的舞蹈程式和脸谱是一种典型的“变形”，这种“变形”有利于戏曲的发展。
C. 艺术上的“变形”是创作者主观感受的强化，艺术家们只有采用这种办法，才能强烈地表达自己的思想感情。
D. 清初八大山人的《鱼鸭图卷》表现了一种蔑视情绪，反映了他对于传统道德，特别是对于理学的反叛意识。
3． 根据原文的内容，下列分析不正确的一项是
A. 艺术上的“变形”是相对于客观物象的“常形”而言的，可以说“变形”来源于“常形”，有时甚至“变形”就是“常形“。
B. 在艺术上，广义层面上的“变形”是艺术反映生活的普遍现象，而狭义层面上的“变形”只是前者的一种特殊现象。
C. 王观国认为沈括对于杜甫诗的批评是“拘拘然以尺寸较之，则过矣”，看来王观国已经有了一定的“变形”美学观念。
D．大致上，中国古代的“变形”美学观念在宋元时代受到人们注意，而到明清时候这种观念在实践中得到了大量的运用。
二、古代诗文阅读（36分）
（一） 文言文阅读，完成4-7题。
嵇绍字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：“《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔谷缺，宜加旌命，请为秘书郎。”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。”乃发诏征之，起家为秘书丞。绍入洛，累迁汝阴太守。尚书左仆射裴颜亦深器之，每曰：“使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。”沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。元康初，为给事黄门侍郎。时侍中贾谧以外戚之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。谧求交于绍，绍拒而不答。及谧诛，绍时在省，以不阿经凶族，封弋阳子，迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨，太常奏谥，绍驳曰：“谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。自顷礼宫协情，谥不依本。准谥为过。且谥曰缪。”事下太常。时虽不从，进行惮焉。齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造之烦，深思谦损之理。”冏虽遂顺以报之，而卒不能用，绍尝诣冏谘事，遇冏宴会，召董艾等共论时政。艾言于冏曰：“嵇侍中善千丝竹，公可令操之。”左右进琴，绍推不受。冏曰：“今日为欢，卿何吝此邪？”绍对曰：“公匡复社稷，当轨物作则，垂之于后。绍虽虚鄙，忝备常伯，腰绂冠冕，鸣玉殿省，岂可操执丝竹，以为伶人之事！”若释公服从私宴，所不敢辞也。冏大惭。艾等不自得而退。寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所[注]。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事实，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”
（节选自《晋书·嵇绍传》）
[注]行在所：天子所在的地方。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．山涛领选，启武帝 启：禀告。
B．如卿所言，乃堪为丞 堪：能够。
C．尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。
D．时人许以远致 许：答应。
5.以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是（3分）
①时人许以致远，绍以为必不成器
②以不阿比凶族，封弋阳子
③自顷礼官协情，谥不依本
④宜省起造之烦，深思谦损之理
⑤当轨物作则，垂之于后
⑥若释公服从私宴，的不敢辞也。
A．①②⑤B.①③⑥
C.②④⑥D.③④⑤
6．下更对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.嵇绍是中散大夫嵇康之子，十岁而孤，与母亲居住在家。山海选拔官员时间武帝说到嵇绍的才能，嵇绍被任为秘书丞，升迁至汝阴太守，并表现出他的知人之前。
B.侍中贾谧以外戚而受宠信，居于高位，众人趋附。贾谧想与嵇绍交往。嵇绍拒而不答。广陵公陈准死后，太常上奏谥号，嵇绍反驳说，谥号不合实情，应予改谥。
C．齐王冏辅政，大兴土木，以广宅第，嵇绍不以为然，冏虽心中不悦，但也只能停息其事。齐王冏宴会时又要嵇绍操琴为欢，嵇绍却据理拒绝，使齐王冏大感羞惭。
D．朝廷北征时大败于荡阴，百官及侍卫全都溃散，只有嵇绍奋命捍卫，最终被害于皇帝之侧。事件平定后，有人欲为皇帝洗衣，皇帝说，是嵇侍中的血，不要洗去。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1） 谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。
（2） 寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诺驰诣行在所。
（二） 古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8~9题。
题李世南画扇①蔡肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。
8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）
9．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）
（三） 名篇名句默写（6分）
10．补写出下列各篇名句中的空缺部分。
（1）淇水汤汤，渐车帷裳，士戴其行。 。 二三其德。（《诗经·氓》）
(2)锦瑟无端五十弦，____________________。_____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
(3)烟笼寒水月笼沙，_____________________。商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》）
(4)醉翁之意不在酒，______________________。山水之乐，_________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
乙 选考题
请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。考生作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
三、文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成11~14题。
二十年以后 欧·亨利
纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”
男了划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆??”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。” “你在西部混得不错吧？”警察问道。
“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑??”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，
“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。”
“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。
“你是鲍勃吗？”来人问道。
“你是吉米·维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。
来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，
我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”
“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？”
“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。”
这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米·维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”
鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：
鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A.鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。
B.鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。
C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。
D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。
E.鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。
12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）
13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）
14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
阅读下面文字，完成15～18题。
盛宣怀的教育思想和办学实践
“办大事，作高官”是李鸿章对盛宣怀一针见血的刻画，也可以说是对他一生发展道路 的指引。盛宣怀是按照这条道路和程序走的，李鸿章也是照此方针培植他的。盛宣怀所经营 的近代企业及与之相应的新式教育事业，在当时都是无先例可循的“大事”，但因为有李鸿 章的大力支持而取得成功，并被李鸿章多次保举，直至官拜邮传部尚书。他因办“大事”卓 有成效而至“高官”，反过来又利用“高官”的地位和权力来促进“大事”的发展。可以说， 盛宣怀是处非常之世、走非常之路、做非常之事的非常之人。
经过近三十年的苦心经营，到19世纪90年代中后期，盛宣怀实际上已经全部或部分地 控制了一批关系到国计民生的轮船、电报、铁厂、铁路、矿务、纺织、银行等大型企业。他 在披荆斩棘、奋力开拓的过程中，深深体会到新式人才十分重要，没有与这些新兴企业相适 应的新式人才，将一事无成。那些皓首穷经的学究们绝不可能去搞机器技术和企业管理，科 举所取之士对此一窍不通。那么，新式人才从何而来？盛宣怀认为，必须立足于自己培养， 聘用洋师只是暂时的、短期的。之所以如此，煤铁矿藏“实以开采为大利所在，未便使外人 久与其事”。基于这种认识，盛宣怀在经营企业的过程中，往往创办附设于企业的带有训练 班性质的学堂。比如办电报局时，他在天津、上海等地办有电报学堂;督办汉阳铁厂时，也 办有附设的学堂。这些学堂在学制、课程等方面都只注重实用，理论和基础知识则不求系统，