篇一：2012年广东高考志愿填报指南
联播采访的时候《时空连线》的时候，我提出了填报志愿得要和人生发展规划相结合，和自己的职业发展规划相结合，那么我之所以提出这个问题，主要是这些年在一线指导学生填报志愿过程当中发现一个问题，填报志愿需要技巧，但是光凭技巧填不好志愿，需要先进的理念，就像是魂一样，需要先进的理念做指导，先进的理念就是说，考生填报志愿的时候，要和自己的生涯发展规划，人生发展规划紧密相连，要结合来看。从这里边主要分三个方面做一下阐释。第一，填报志愿要有前瞻性，不光考虑分数能不能上大学，还要考虑凭这个分进入大学以后，在大学学习状况有一个预判，更要考验的是，大学以后选择学校专业，工作以至于今后发展，要有一个发展。总而言之考虑越远越好，就像下棋一样，不能走一步看一步，要多看一点。打一个比方，五个孩子可能理科都考的是560分，但是由于将来想法不一定，决定他们选择大学的角度却不一样。第一个孩子大学毕业以后打算出国，那么对于打算出国的考生而言，那么他优先考虑的就是你所选择是国内高校，和你将来打算出国的国家，那个国家的高校和驻华大使馆的认可度和你紧密相连，而不是国内的认可度。你比如打算去美国去留学 (微博) ，美国学校对国际高等教育高校的评价认可度，这也是排在首位的，一定要注意这个问题，只有这样才能出国顺利，同时还要考虑学的专业，在选专业的时候，这个专业如果要大学毕业以后出国，为出国做准备，要考虑专业当中适当地就得有一点时间，自己学英语(论坛)，准备英语，从专业来讲学习压力非常大，很忙，可能不是很适合，要从专业考虑。
还要考虑选择学校当中办学历史相对比较悠久和国外交流频繁，在国外有一定影响，特别是毕业生，有影响。还需要考虑，因为国外高校很重视国内高校的品牌、可信度、诚信如何，所以这些都要综合考虑。
第二个毕业生也考虑，他毕业以后不打算出国，打算到香港高校学习，就考虑香港高校对国内高校的认可度，要考虑这个。在同等条件下，广东的高校，离港澳比较近的高校，语言上相通一些，可能就会要更好一些，或者是同等的高校来讲，同层次的高校来讲。另外可能还要看你雅思(微博)的成绩，要考虑这个。
第三位考生毕业以后想上台湾地区的高校读研究生，对这样考生就得考虑台湾高校目前大陆本科，我们大陆高校当中本科台湾只承认了39所学历，必须在39所学校就读，这是一个基本条件。随着两岸交流的扩大，越来越多的高校，从目前来看，现在只能是就读39所高校，承认学历，才有可能读研究生。
第四位考生毕业以后打算考研(微博)，对这样考生而言，不光要考虑研究生，不光要考虑本科生办学质量，更要考虑研究生的办学质量，那么从研究生办学质量当中有一个80个1级学科评估排名，你所学的专业大致排在什么位置，不光考虑考研，还要考虑能不能保研，保研当中还要考虑是内保还是外保，内保就是本校研究生，还要考虑保研的比例，各个高校当中保研比例不一样，一般来讲，就是属于教育部第一批设有研究生院的高校，保研比例相对高一些。
个人发展也不完全取决与所学专业
主持人圆圆：考虑因素很多。
郭建民：第5个考生毕业以后打算就业，那么觉得我要考虑，在选择学校和选择专业的这两个因素当中，我可能需要倾向一下专业，看看专业就业率，同时要看看这个专业的就业质量，这样还要看我学这个专业适合不适合创业。
5个考生同分，从选择学校角度来讲，选择学校的不同将来以后发展打算的不同，就决定选择方向的角度，选择发展的方向角度是不一样的，那么进一步说，说到第二点了，还有5个考生为例，即使选择同一个方向，那么来讲，由于他们个性不同，选专业是不一样的，我们都听到这么一句话，叫做天下没有相同的两片树叶，人也没有完全相同的两个人，选择专
业的时候，分数相同，将来都打算出国留学，这个也相同了，但是由于我和另外一个考生，可能从兴趣、性格、气质类型、潜能这些不同，所以考虑选专业就不一样了。
那么有的人可能是思维敏捷，有的人可能是语言表示能力强，有的人反映快，有的人动手能力强，有的人模仿能力强，那么从这个角度考虑，又应该注意了。所以总之我感觉填报志愿问题上应该是求异的，求个性化的，而不是趋同的，这是发展角度看两点了。第一，从发展规划角度看要考虑远一点，同时还要考虑考生个性心理特征选择专业。
还有一点特别重要的就是，填报志愿实际上是一个复杂系统的工程，是多种因素相互作用的结果，相互作用最终互相碰撞妥协的结果，所以要学会妥协。
主持人圆圆：为什么要学会妥协呢？
郭建民：影响填报志愿的因素很多，比如价值观的因素，有的人可能是愿意过舒适一点的生活，有的人愿意过忙活一点的生活，有些人认为，人的价值观是不一样的，说实在的，我追求生活的品位是一个什么样的品位，所以有价值观的因素，还有分数的因素，还有分高分低，分数不一样，还有学校的因素和专业的因素，比如说我究竟是优选学校还是优选专业？是学校优先专业优先，还有地域因素，上什么地方上学，这是地域因素。
主持人圆圆：是在我的出生地上还是大城市上？
郭建民：或者我是往沿海地区上，这是在本地上，在外地上，还有经济因素，上大学得考虑经济因素，有合作办学学费很高，我考虑不考虑呢？还有一个，刚才我说第一次讲就业因素，考虑就业因素，多种因素在一块儿碰撞，最后相互作用，最后最终妥协了，然后最后出这个结果，那么从这个角度来看，在填报志愿的问题上考生和家长应该考虑面越宽越好，刚才我讲的是长一点，这叫宽一点，越宽一点越好，多种因素同时兼顾，可以一种因素为主，但是要适当兼顾，兼顾面越多越好。
主持人圆圆：命中率越高。
郭建民：不能是命中率高，越有利于将来发展，绝不能单打一。但是求全情况下学会妥协，要看主流，所以一个好的志愿填报者，应该会像围棋，强调大局观，有的地方可以舍弃，围棋当中强调大局观，有的人贪图杀对方吃子，但是是发展不利的。多种因素都要兼顾到，有的因素兼顾多一点，有的少一点。在不同求全情况下，哪一个为主，哪一个为次，保留什么，舍弃什么，我认为在众多因素当中，分数因素是最多的因素，除了分数因素之外，我认为应当选择学校的实力，到这一块能不能学到真东西，排在第一位。
主持人圆圆：文化氛围也是不一样好的大学。
地理因素不能做为主要因素
郭建民：上大学目的是什么，有的人仅仅当做旅游，我到了一个地方大的地方，我就生活一辈子，上大学就一定会在当地找着工作，这是误区的，我认为地域因素可以考虑，兼顾一下地域因素，考生选择这是无可厚非的，但是如果把地域因素当做唯一的因素，我非这个不上，这就不可取了。
主持人圆圆：通过郭老师这些真知灼见，填报志愿真的是非常复杂的过程，方方面面考虑周全。
郭建民：从总体来讲也是，一个好的志愿应该满足两个条件，第一，适合我的长远发展。第二，我能够实现，所以必须满足两个条件。
主持人圆圆：提到一个误区，如果把地理因素考虑是唯一一个条件，这是一个很大的错误，除了这一个地域的方面，还有其它的，家长或者是考生容易在这方面发生的一些错误吗？ 郭建民：我理解你的意思，从人生规划角度看，目前填报志愿当中存在哪些误区呢？因为这些年当中从89年，88年，实际上我在88年之前，我在浙大学习教育史，实际上就是研究中国的高等教育，那个时候不是直接指导志愿，主要是研究中国高等教育发展，一直从事这方面教学，因为我本身就是东北师大历史系毕业，又学中国教育史，最后在教育学院教了5
年教育史，再到中学，前面都做了铺垫，从88年到中学以后，一直就开始从事志愿研究，一直到今天，当然特别从90年开始当班主任以后，在一线接手大量案例，我感觉在填报案例来讲，从规划角度来看，存在误区确实特别多，第一种因素，刚才提到，把地域因素看的太重，比如这个分数还不高，这个分数就想上北京，东北人最大特点，北京情结特别浓，进京，也给很多同学鼓励，进京是一个目标，进北京，比如上海考生不愿意出来，就愿意留在上海，广东的考生第一除了北京、上海高校之外，他们心目当中中山大学就是最好的学校，广东的考生据我了解，前一些年不太愿意学医，他们可能和广州的外经贸非常发达，考生倾向在这儿。东北考生特别重视，因为和文化背景有关，所以特别重视地理。考生当中我就上北京，北京什么学校都行，还有我就上某某地区等等，我觉得这个有待于商榷，从我个人角度来看，这有待于商榷。
当然，同等条件下，或者是相差不大情况下，可能能够进入北京发展，发展机会更多一些，可能更好一些。再就是有一些人填报志愿，叫做天南海北，就是天津、南京、北京、上海，现在又流传北上广，北京、上海、广州的说法，这些都属于经济发展地区，这个考虑是对的，本来考试分数不是特别高，然后把自己路很窄，结果局限在某一个地区，选择余地小，选择面越大越好一点，我认为这些考生特别追逐去的地方，学校得分数就比较高，比一般地区学校要高出20分，那么反过来，在填报志愿上，如果对分数不是特别占有优势，我从东北角度来讲，我特别提倡走西口，走西口就是更多要关注西北和西南地区的高校，因为西北和西南地区有很多高校，这个高校当中有很多名校，比如西北去兰大，西南地区川大、重大等等，有很多名校，在东北地区来讲，他们同等条件下就比经济发展地区差一些，说到底，看在填报问题上不能太功利，看得远一点。
选择西部高校，西部国家出台很多政策，大量的优惠政策，西部地区我国正在开发西部，用人机会也相应多一些。用发展眼光来看，确实存在不均衡，东北沿海地区，大城市，西部地区，还有一些河南，高等教育布局不均衡，所以西部当中除了西安以外，比如青海、新疆、甘肃等等，他的高等教育整体来讲和东部地区，和经济发达地区还有一定差距。
但是要看到一个发展，据我知道，国家已经出台政策了，除了西部经济倾斜之外，教育也倾斜，而且东部地区一些名校正在对口支援西部建设，比如说北京大学，原来我了解北京大学、内蒙古大学(招生办)，再就是现在的新疆大学，北京大学对口支援，前一些日子高等教育的代表楷模马耳东，就在新疆工作过。清华大学(招生办)对口好像是青海大学，还有很多大学都在对口西部大学，一定要看得远一点，前瞻性强一点，不能就看眼前一点点。所以从评价学生实力，有人简单做对比，东部某高校和西部某高校的硕士点、质量，这是在看这些东西，我觉得这是说明这个人很细的比较。如果用一把尺来衡量，不可取，要看到几年以后的发展，这一点非常重要，一定要看到发展，这一点我觉得是非常重要的，一定要有前瞻性，很多人有一个错误的感觉，就是我到哪一个地方读高校，我一定留在这个地方，包括我在这个大学学习，一定在这个城市工作，我选了这个专业，就一定是这个职业，这是一个误区。
实际上据我接触，很多人在西部工作以后，同样被北京公司招聘过来，反过来进入北京很一般的学生，甚至是比较弱的学生，在北京很难占住脚，就是留下来，大概也顶多是漂着，而且我也觉得，也是非常不容易。
主持人圆圆：这方面一定要注意了。
热门专业不一定“热”
郭建民：这是第一个误区，误区一，地域上不能唯一，视野要开阔，应该是天南海北任我行，要考虑将来发展，这是误区一。
误区二，很多考生填报志愿的时候，就是盲目挤热门专业，扎堆，今年热门专业我认为这是一个误区，从人生规划角度看为什么是误区呢？第一，从规划角度选专业的时候，应该根据你的兴趣和潜能选专业，热门专业不一定适合你。第二，从规划角度来讲，应该是选择学校
的时候，专业的时候，我们说生涯规划专家强调，我们在职业选择的时候，有四项基本原则，只要市场有需求，择己所爱，择己所长。你选热门专业，热门专业人才济济，所以容易扎堆，你是力不强容易被挤下来了，受到伤害。即使假设你侥幸挤进这个热门专业了，但是你在这里面不是你最强的，不能做最强，在读书期间可能就落在后面了，那么从考研，保研，交流计划，出国，有好多好机会的时候，由于在这个最底层，很难轮到你。
主持人圆圆：因为你不是对兴趣爱好，人家有比你学得更好。
郭建民：本身你是力弱，因为热门专业当中高分段多，实力非常强的多，在学校读书期间有一个好机会，很难落在你头上，很难找到适合自己发展机会，在这个行业当中很难出头。 主持人圆圆：也不是拔尖人才。
郭建民：从热门专业还有什么危害呢？从生涯规划角度上来讲立足长远看问题，看得远一点，从考生一生发展来看，热门专业不是一成不变的，热大劲了就冷了。
四年热门专业，四年之后可能不是热门了，由于大家都在这一块儿热，饱和，竞争特别激烈，分不出去，目前就业率最高的一些专业，很大一部分是过去传统的冷门专业，比如石油过去是冷门专业，现在也开始热起来了，地质过去是传统冷门，现在也在逐渐升温，师范，我考大学的时候，我记得院校下面专门有一个栏，那个时候学校以上志愿为录取，是否服从分配，然后列了第一栏是农业，第二是林业，第三是水利，第四是地质，第五是矿山，第六是石油，农、林、水、地、矿、油、然后是师范，最后一栏是一般。这些都是传统冷门，我在考大学的时候，那个时候师范非常热，当时流传一句话，家有三斗粮，不当孩子王。国家为了提升教育素质，很多师范院校就把它往上提前录取，国家给政策，但是大家也不愿意报，现在师范专业已经发生变化了，所以冷热不是一成不变的，这是我说的，从生涯规划角度来看，在填报志愿当中，挤热门专业不行，挤热门专业往往忽略自己兴趣，忽略自己潜能。 只凭分数报志愿并非利于长远发展
第三个误区凭分数报志愿，填报志愿受多种因素影响，这种影响当中既有这方面因素和那方面因素，还有一项就是分数因素，分数因素是填补志愿最重要的因素，所以报志愿没有分不行，分高比分低就是领先，但是分数因素是重要的，但是不是唯一的，你把分数优先当做唯一因素就错了，目前填报志愿当中很多考生家长甚至一些教师在指导学生志愿的时候还是仅凭分填报志愿，多少分上什么大学，忽略考生兴趣，只凭分填报志愿，我认为不会是一个好的志愿，因为不会利于考生长远发展。
我刚才讲一个好的志愿，必须要满足利于考生长远发展。
主持人圆圆：我们节目所谈到那些问题。
郭建民：凭分填报志愿，我认为不行，不可取，太单一了，分数因素，因为忽略考生兴趣了，而且这种情况在考后出分填报志愿当中，更容易加重这种倾向，现在大多数省份是考后知分填报志愿，知位，这种情况下更容易扎堆，因为600分报什么学校，590报什么学校，所以把过于强调分数因素是不对的。
主持人圆圆：忽略了很多很重要自身的因素。
郭建民：举一个案例，我在一本填报志愿指导专业杂志上看到这么一个案例，有人写过这么一篇文章，指的是这个案例，在讲提前批，填报志愿批次都有提前批，解释提前批和本科一批、二批之间关系的时候举过这么一个案例，他说有一位考生考了570分，提前批填了上海，一说海运的院校，有轮机工程专业，培养水手，培养大富、二富，这个放在提前批招生，填报上海某所海域院校，轮机工程专业。最后这所学校录取得分数是550多分，高出十几分，这个志院报瞎了，这个在提前批录走了，可能是500批，可能报到本科一批学校，这典型就是一个凭分填报志愿的案例，填报志愿案例当中最重要考虑因素就是适合不适合长远发展，这个考生我特别喜欢大海，而且我愿意周游世界，愿意当一名水手，愿意周游世界，从价值观角度来看，我特别喜欢上海的城市，我适合学轮机工程专业，我去了以后，最后毕业以后，
因为有了自己喜欢又适合，然后毕业以后进入远洋公司，进入船上，从基层做起，最后当上一名船长，这个工作同时还周游各国，我的理想就是这样，这怎么能说从一名优秀的船长，或者不当船长，我当一名优秀的轮机工作者，或者是大富、二富，这怎么能是我错了呢？我的理想也是这样，我喜欢这个。
人们现在更何况现在提倡价值，从国家角度讲，国家需要这样，个人也需要，这怎么能说我错了呢？反过来570分，上了一所学校，我毕业以后很难找到工作，这个工作定点培养，怎么能是错了呢？这是典型的凭分报志愿，这个专家指导，这是典型的一种仅凭分报志愿的案例，在报志愿上，怎么样填报志愿不瞎分，让出来的分能够选择专业，按照最低分报有风险，让出20分可以选择专业，而且我高出20、30分，我进入这个学校在大学学的比较优秀，有的从入学新生当中选择上国外交流，我可能优先选到。
主持人圆圆：一定要拉开梯度，郭老师说，凭一些东西判断很难录取。
郭建民：是多种因素考虑的，但是有一些规律。
主持人圆圆：说的非常详细，因为我们节目时间也是有限的，不能在这里面面俱到，也希望我们广大的家长能够谅解，还有一个很重要的问题，是我在节目当中很多家长在网上留言提到的，纠结，选择高校和选择专业哪一个着重着轻？
合理调配高校与专业的关系
郭建民：填报志愿处理好几个关系，第一个关系就是学校之间的关系，二者兼顾这是最好的，但是操作当中有的时候兼顾不到，二者不能求全情况下，什么放在第一位，哪一个优先，学校优先还是专业优先，我的观点是因人而宜。第二，在一般规律来讲，不包括个别和特殊，一般来讲，尖子生优选学校，本科二批，或者是本三高职高专优选专业。当然也可能是，为什么这么谈呢？第一，各省市在划学校批次的时候，有一个大致，这是相同的，一般本科专业之间，都是本科一批，需要办学实力差距比较大，比如本科一批当中，以黑龙江目前来看，既有北大、清华名校，也有一般的省属的，或者是地市一般院校，差距太大了，但是到了本科二批和高职高专来讲，本三他们差距相对小一些，这是第一点，有差异，学校之间办学实力有差异。
第二，尖子生入选学校呢？第二个理由就是说，从目前我们办学的高等教育发展来看，目前我们强调市场经济，专业分工过细，那是计划经济带来的，我们学苏联，计划经济专业分工非常细，而市场经济需要的是通识人才，通识上深化自己专业。从高等教育来看，本科教育我个人观点仍然属于打基础，是通识，通才教育。
主持人圆圆：很多高等院校都可以辅修二专业，到学校之后转专业。
郭建民：通识通才，现在多数学校提的就是宽口径、厚基础，甚至现在有一些大学，西方高校是不分专业的，包括我们国家很多高校已经开始，大一、大二，按照大类招生，等学一段时间再分专业，我认为真正的专业教育应该从研究生开始，这是刚才我说的第三点。
第四条，我选择学校，可能这个专业不太理想，就是你刚才讲的，我可以通过辅修，转专业，兼修等等，还有几条理由，一个重要理由就是，名校里面师资力量雄厚，见多识广，你能对提出自己综合素质非常重要，上大学不光要学专业，更多积淀自己的人文素质，科学素质，你见多识广，特别像北大、清华名校，外国政要来了肯定上这一块，保证上复旦。
另外，各种学术会议非常多，大学自由开放，完全可以参加这些，我说一些地方院校也有，但是毕竟社团在名校里面占机会更多一些，接触更多人。
主持人圆圆：还有一个角度来讲，从现在终身学习理念来讲，大学教育仅仅是你学习的一个阶段，现在是终身学校，大学最重要提升自己，学会怎么样独立学习，高中很多时候是被逼的，大学怎么学会选择，大学毕业以后还得需要学习，从用人单位来看，为什么请来一些名校毕业生呢？也和这些有关，更多是重视岗前培训，终身学习，现在随着科学技术的发展，新兴学科不断涌现，所以要求你在这儿不断学习。
篇二：广东高考志愿填报指南11报外省学校录取机会高
>招生院校计划均增加重点本科
今年根据广东省考生增加的实际情况，教育部所属高校和外省学校（包括外省的“211”、“985”学校和一些办学水平较高的学校）在招生计划安排上，适当增加在粤招生计划，外省在广东省招生的院校也增加了100多所。因此，今年报考外省学校录取机会会比往年有所提高。
省考试院有关负责人建议，考生在选报志愿时，切忌片面强调院校所在地理位置，将院校的地理位置作为决定是否填报志愿的因素，应胸怀大志，积极报考外省院校及边远地区的院校，既要填报本省院校，又要填报外省院校，扩大志愿分布面，以提高被录取的机会。
选中山大学，还是吉林大学？广东考生家长可能大部分会选择前者。不过，近年来也有不少考生开始瞄准外省名校。“在广东读了十二年书，我想开阔视野。”考生赵加说，即使是只在省外待四年，也给自己锻炼很大。“我觉得高考是考学校，不是考城市。”也有考生坚决在广州读书。“四年后，同学都会留在一起，大家可以互相帮助。这是家里叮嘱我的。”考生小旋说，而且离开广东读书，父母也不放心，觉得生活习惯、气候、安全等太多操心的因素。
中山大学：
录取人数预计与往年持平
招生计划：本科招生总计划8000名左右（含港澳台侨计划300名）。在广东省的招生计划为3565名（不含特殊类型招生计划），实际录取时，包括录取符合条件的保送生、自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动员等特殊类型资格考生，2013年中大在广东省的录取人数预计与往年持平。
中山大学是教育部直属综合性重点大学，国家“985工程”、“211工程”重点建设高校，在英国《泰晤士高等教育》2010年、2011年世界大学排行榜位列内地高校前六位；《2011中国大学评价》高校排行榜位列全国第七位。
华南理工大学：
原始成绩前2000名专业任选
招生计划：2013年，华工在原来7个创新班（机械类、工程力学、材料类、化学类、计算机科学与技术、数学与应用数学、自动化）基础上，新开设1个经济学类本硕连读创新班，共招收25人，面向普通高考文、理科考生，这也是该校首个面向文科学生的创新班。2013年信息工程（卓越班）、软件工程（卓越班）、电气工程及其自动化（卓越班）直接从高考生中录取，计划数分别为60、30、40人，土木工程（卓越全英班）校内二次选拔。今年还新增法学类（卓越法律班），招收文科考生30人。
近日，华南理工大学详解该校今年本科招生新动作，并通过本报公布两项承诺：广东省考生，高考原始成绩前1500名且符合相关录取条件（例如建筑学要通过素描加试）者可录入含建筑学和经济学类创新班在内的第一志愿专业；广东省考生，高考原始成绩前2000名的文科、理科考生在符合相关录取条件的基础上专业任选（建筑学和经济学类创新班除外）。从去年9月开始实施的转专业机制，今年更为开放。学习总绩点排名在前35%（原来为前20%）的非特殊类学生，有资格申请在全校所有专业范围内转专业；而且缩减申请年限，将入校三学期后申请调整为入
校二学期后即可申请。
省内名校PK外省名校
武汉大学：
全国招生减少广东反扩招
招生计划：武大2013年计划面向全国招收普通本科生7500人。其中，在粤计划招268人（不含特殊类型招生计划），较去年的223人增加了45人，其中文史类约占20%，理工类约占80%。
事实上，武大全国招生计划较去年减少了150人。但针对优质教育资源生均享有度相对较低的10个省份，该校进行了增招，广东就是其一。另外，广东省今年高考人数跃居全国第一，也是该校在粤扩招的一大原因。
武汉大学环绕东湖水，位于武昌珞珈山，校园以优美的自然风景和秀丽的山水风光而蜚声中外，被誉为“中国最美丽的大学”。
吉林大学：
规模最大综合性大学
招生计划：今年在广东文科招生计划为8人，理科招生计划为152人。
吉林大学建校于1946年，后来经过2000年的六校合并，现在变成国内规模最大的一所重点综合性大学。合校以后，吉林大学最大的一个特点就是涵盖了13个大的学科门类，哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学，13个大的学科门类吉大都有。
浙江大学：
15个学科进入世界前列
招生计划：浙江大学今年在广东招生总数为105人，文史17人，理工88人。 浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型大学。学校设有7个学部，37个学院（系）。拥有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。在ESI全部22个学科中，浙江大学有15个学科进入世界前列，其中8个学科进入世界学术机构前100位。
篇三：广东高考志愿填报
意哪些细节。2016高考志愿填报是怎样的志愿设置，又有哪些规则和技巧呢。2016广东高考志愿填报指南带你了解2016广东高考志愿填报时间,高考志愿填报技巧,高考志愿填报设置等高考志愿相关资讯,帮助考生了解高考最新动态。为规范我省普通高等学校（以下简称高等学校）考试招生工作管理，保障高校选拔符合培养要求的新生，维护公平公正，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部关于做好普通高等学校考试招生工作有关文件的精神，结合我省实际，制定本规定。
高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取新生。
一、报名工作
1.高考报名工作按《关于做好广东省2016年普通高校招生统一考试报名和建档工作的通知》（粤招〔2016〕20号）、《关于印发<进城务工人员随迁子女在广东省参加高校招生考试实施办法（试行）>的通知》（粤教考〔2013〕7号）、《关于做好2016年进城务工人员随迁子女在广东省参加高考有关工作的通知》（粤教考〔2015〕14号）执行。各地级招生考试机构要严格进行高考报名资格审查，按照《教育部 公安部关于做好综合治理“高考移民”工作的通知》（教学〔2016〕2号）文件精神，进一步完善进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女在我省参加升学考试政策，防范和打击违法违规跨省（区、市）获取高考资格的“高考移民”行为，确保高校考试招生公平公正。
对进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女中既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地解决，原则上回流出地报考。
2.考生报名工作结束后，各市、县（市、区）招生办公室要做好考生电子档案和纸介质档案建立工作。电子档案内容包括考生报名信息、体检信息、志愿信息、学业水平考试等级、高中毕业成绩、高考成绩信息、考生参加高等学校招生考试的诚信记录、考生加分或优先录取资格信息，以及综合素质评价信息或高中毕业鉴定等。纸介质档案包括：考生高中学籍档案、综合素质评价、本人签名确认的报名表、高考志愿表、体检卡以及其他相关的证明材料。
3.各级招生考试机构应根据教育部颁发的招生信息标准和省教育考试院制定的考生信息采集办法，建立考生电子档案。要组织专门人员对采集的考生有关信息进行校验、确认，并负责进行汇总、整理，确保考生电子档案与纸介质表（卡）的一致，确保考生相关信息的完整、准确、安全，并按规定的格式建立考生电子档案库。考生电子档案库一经建立，任何人不得擅自更改。
4.电子档案的报名信息、志愿信息是考生考试、录取、高等学校学籍管理以及发放毕业证书的依据，考生应对其真实性、准确性负责。因考生本人信息填报疏漏或失误造成无法考试、录取和影响高等教育毕业证电子注册的，其责任由考生本人承担。
5.各级招生考试机构和高级中等教育中学要加强考生在报名、考试等阶段的诚信教育和警示教育。考生在申请报名时，须签订诚信承诺书，承诺本人所填写内容、所提供的相关证明材料客观、真实、准确，承诺参加招生考试时遵守有关管理规定。
6.考生纸介质档案由县（市、区）招生办公室或市招生办公室统一管理。被录取考生凭高校录取通知书到县（市、区）招生办公室或市招生办公室领取档案，并于报到时自带到录取院校注册。未录取的考生档案于12月31日前退回考生原所在中学或单位。
二、招生体检
1.报考高等学校（含单考单招）的所有考生均须参加身体健康检查，如实填写本人的既往病史。
2.招生体检工作必须严格按照《教育部 卫生部 中国残疾人联合会关于印发〈普通高等学校招生体检工作指导意见〉的通知》（教学〔2003〕3号）、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》(人社部发〔2010〕12号)以及广东省招生委员会、广东省卫生和计划生育委员会《关于做好2016年普通高校招生体检工作的通知》（粤招〔2016〕4号）等有关要求执行。
3.招生体检工作由各市招生办公室会同当地卫生行政部门组织实施，体检医院负责采集、校对考生体检信息，市、县（市、区）招生办公室提供必要的技术支持。录入数据的完整性由体检医院和当地招生办公室共同负责，各县（市、区）招生办公室需对体检数据进行校验，重点检查漏检、漏登项目，以及异常数据的校验，确保数据准确无误。考生体检应在指定的二级甲等（含）以上医院或相应的医疗单位进行。主检医师应由作风正派、责任心强且具有副主任医师（含）以上职称的医生担任。非指定的医疗机构为考生做出的体检结论无效。
4.对各体检医院体检结论有异议的，以中山大学第一附属医院体检结果作为最终裁定。
5.报考军事、公安类院校（专业）的考生体检工作按教育部、解放军总政治部、公安部等有关规定执行。
6.高等学校在《普通高等学校招生体检工作指导意见》的基础上，可根据本校的办学条件和专业培养要求，提出对考生身体健康状况的补充要求。补充要求必须合法、合理，有详细的说明和解释，并在招生章程中向社会公布。
7.体检医生必须严格按照国家和省的有关文件要求开展工作，如实反映考生体检情况，严禁宽检、漏检和弄虚作假，对弄虚作假者，按有关规定严肃处理。
三、招生计划及章程
1.高等学校要认真贯彻执行《教育部关于进一步规范高等教育招生计划管理工作的意见》（教发〔2016〕5号）精神，进一步完善决策机制，公平公正、科学合理安排生源计划。要按照省教育厅和省发展改革委员会联合下达的招生计划，统一使用教育部“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”编制、上报在广东省招生的分专业招生生源计划。在我省进行
综合评价录取改革试点的高校必须编制广东分专业招生计划。除按教育部计划管理办法允许不做分省计划的招生类型外，各高校招生来源计划均须经教育部汇总分送，未经教育部分送和我省公布的计划一律不得安排招生。
2.属地在广东省的高等学校同时须通过“广东省普通高校招生来源计划网上管理系统”向省招生办公室上报分专业招生生源计划。各高等学校上报分专业招生生源计划时，必须注明专业收费标准，若有其他特殊要求的，须符合教育部和省招生委员会相关规定，并同时上报。高等学校编制分专业和生源计划时，应根据广东省各科类生源情况及本校专业人才培养的特色、要求，合理确定各科类专业计划。省内各高等学校要坚持立足当地、服务全省的原则
3.招生章程是高等学校对社会做出的全面、准确、规范的招生承诺，是高等学校招生工作的行为规范，是开展招生工作的重要依据。各高等学校必须依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、省招生委员会的有关规定制定本校的招生章程。
4.招生章程内容主要包括高等学校全称、校址（校本部、分校或校区等须注明）、办学层次（本科、高职或专科）、办学类型和办学性质（公办普通高等学校,民办普通高等学校,独立学院,高等专科学校,高等职业技术学校）、联系电话、网址、颁发学位证书的学校名称及证书种类、帮助经济困难学生的具体措施、收费标准、录取规则及操作办法、预留计划数及使用原则等招生信息，特别是专业对考生身体健康状况的补充要求，相关考试科目成绩或加试要求，对政策性加分考生及投档成绩相同考生的录取规则、进档考生的专业安排办法等应阐明。招生章程内容必须合法、真实、准确，文字表达要规范。高等学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校制定的保送生、本科自主招生、高水平运动队、高水平艺术团、运动训练、武术与民族传统体育专业、艺术类专业、综合评价招生录取等特殊类型招生办法须符合相关规定，且不得与本校招生章程内容相违背。
5.高等学校的招生章程须经省教育厅、省招生办公室审核备案后，上传教育部“阳光高考”招生信息发布及管理平台，并向社会公布。招生章程一经公布，不得擅自更改。高等学校上报生源计划时，须将公布招生章程的网址上传至“广东省普通高校招生来源计划网上管理系统”，由省招生办公室汇总后在招生专业目录中公布。
6.省招生办公室根据高等学校上报的分专业招生生源计划，分“文科、艺术”版（含音乐、美术），“理科、体育”版，“3+专业技能课程证书”版三册分别汇总编印出版《广东省2016年普通高等学校招生专业目录》，向社会公布。
7.各高等学校分专业招生生源计划，一经公布，原则上不得更改。录取时，高等学校必须按招生章程规定的录取规则及操作办法录取新生，必须按照核定的招生计划完成招生任务。生源总量不足时，由省招生办公室安排征集志愿或适当调整录取分数线。招生计划总量如确需调整，高等学校应提前报省教育厅和省发展改革委员会审核，经批准后方可执行。
8.高等学校招生计划的执行和使用，必须严格使用原则、严格使用程序、严格使用责任。严禁利用调整计划向考生乱收费，杜绝违反计划使用原则的现象发生。
9.录取时，任何单位和个人不得随意增减已公布的招生计划，因生源不平衡问题需调整计划的，高等学校应集体研究决定，并负责处理因调整不当而造成的遗留问题。
四、考 试
1.高等学校招生实行全省统一考试，高等学校招生统一考试科目设置为：“3＋文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学、外语三科，其中数学分为文科数学和理科数学；外语分英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语等六个语种，由考生任选其中一种。文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目，理科综合包括物理、化学、生物三个科目。
2.高等学校招生统一考试科目按照高等学校招生专业分为文科类（含外语类，下同）专业、理科类专业、体育类专业、音乐类专业和美术类专业，考试科目分别如下：
文科类专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合。
理科类专业的考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合。
体育类专业的考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合、体育术科。
音乐类专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合、音乐术科，或语文、理科数学、外语、理科综合、音乐术科。
美术类专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合、美术术科，或语文、理科数学、外语、理科综合、美术术科。
3.高等学校招生统一考试各科目考试成绩以原始分形式呈现，语文、数学、外语的满分值各为150分；文科综合、理科综合的满分值各为300分。考生文化课总分由“3＋文科综合/理科综合”组成，满分为750分。体育术科、音乐术科、美术术科考试成绩以原始分形式呈现，体育术科、音乐术科、美术术科满分值各为300分。
4.2016年高等学校招生考试继续实行普通高中学业水平考试基础上的统一考试制度。2016年普通高中学业水平考试科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等六门学科。其中，参加高考文科类文化课考试考生，普通高中学业水平考试科目为物理、化学、生物三门学科；参加高考理科类文化课考试考生，普通高中学业水平考试科目为思想政治、历史、地理三门学科。
5.普通高中学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级，其中： 100分－85分为A级，84分－70分为B级，69分－50分为C级，49分-25分为D级，25分以下不给等级。
6.普通高考英语科考试分别进行笔试和英语听说考试。其中，英语听说考试实行计算机辅助考试，考试时间约30分钟，试卷满分60分。英语听说考试计入英语科总成绩，占英语科总分（满分150分）的10%。
7.音乐教育、美术教育专业和高职（专科）音乐、美术专业以及民办普通高等学校、独立学院省统考涉及的音乐类、美术类专业，须使用省统考音乐术科、美术术科成绩。省统考涉及到的其他本科艺术院校（专业）可直接使用省术科统考成绩，经批准也可在省统考合格基础上由院校另行单独组织考试。
高校艺术类专业招生原则上应使用省术科统考成绩作为录取的专业成绩依据。省统考未涉及到的专业，经教育部批准的独立设置本科艺术院校和专业，由高等学校自行组织术科单独考试；其他高等学校须经教育部或省招生办公室批准，方可组织术科单独考试。经批准自行组织术科单独考试的有关高等学校或专业的术科考试成绩只适用于本校或本专业。
8.高等职业院校招收中等职业学校毕业生实行“3+专业技能课程证书”考试。“3”为语文、数学、英语三科，“专业技能课程证书”为教育部考试中心颁发的全国计算机等级证书、全国英语等级证书或广东省教育考试院组织考试并颁发的“广东省中等职业教育专业技能课程考试证书”。退役士兵、内地西藏新疆中职班有意愿升学的考生可参加“3+专业技能课程证书”考试。
9.“3+专业技能课程证书”考试的语文、数学、英语等科目成绩以原始分形式呈现，各科满分值为150分，参加“3+专业技能课程证书”考试的考生的总分成绩由语文、数学、英语三科考试成绩合成。
10.高等学校招生统一考试的语文、数学、外语（笔试）、文科综合、理科综合试题命制与答案及评分参考的制订，由教育部考试中心负责。我省英语（听说考试）和体育、美术、音乐术科考试“3＋专业技能课程证书”考试的试题命制、答案及评分参考的制定由省教育考试院负责。
11.各级考试机构要按照《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定（暂行）》要求，为残疾人考生平等报名参加考试提供合理便利。
12．高等学校招生统一考试实行计算机网上辅助评卷，由省教育考试院委托有关高校承担评卷任务。承担评卷任务的高校要精心组织，加强管理，确保计算机网上辅助评卷顺利进行。各高等学校、普通中学应按要求选派业务水平高、责任心强、作风正派、能胜任评卷工作的优秀教师参加试卷评判工作，并采取有效措施对所选派的评卷教师实现科学管理，确保所选派的评卷教师严格执行评卷工作的各项规定和纪律，高标准、高质量完成评卷工作任务。
13.考生考试成绩由省教育考试院负责统计、合成并公布，由各市、县（市、区）招生办公室通知考生本人。考生也可通过电话和互联网查询本人考试成绩。考生对考试成绩有疑问，可申请答卷复查。答卷复查范围为答卷扫描是否准确，答卷是否漏评、错评，成绩统计合成是否有误，不涉及评卷宽严。
14.高等学校招生统一考试时间：6月7、8日。
五、考风考纪
1.考风考纪工作实行目标管理责任制，要确保试卷安全保密万无一失和实现消灭试卷雷同的管理目标；要严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假行为，防止、制止请人代考和利用通讯工具作弊及群体性违纪舞弊等行为的发生。
2.严格执行《教育部、工业和信息化部、公安部关于加强防范和打击非法利用无线电设备在国家教育统一考试中作弊等行为的通知》（教学〔2008〕8号）和《广东省全国教育统一考试管理工作规定》（粤教考〔2001〕1号），维护考试的良好秩序，确保考试安全顺利实施。各市、县（市、区）人民政府要加强对考试工作的领导，完善普通高考各部门联动的