篇一：历届高考状元(河南)
2012年高考状元（河南） 文科状元
高考达人
人物档案 于成亮 文科 673分 错题本20厘米厚
敢说敢言成“老总” 读书、 唱歌声最大 在座右铭上 他写下：“清华、北大我来啦！”
“成亮是个志向远大的孩子，他立志要考清华、北大。在百日冲刺以后，他在自己座位旁的窗户上用‘红布条’写下了‘清华、北大我来啦！’的座右铭，时刻警示自己奋力拼搏，这也是他最大的学习动力。”班主任李现生说，于成亮头脑灵活、思维敏捷，上课时，对于老师出的难题，他总是出人意料地给出既简单又准确的“另类”算法。
“‘冰冻三尺，非一日之寒’，成亮做题多过其他同学起码5至10倍。”李现生用手比划的于成亮错题本厚度有20厘米高。“临考前夕，我要求学生重新翻看自己的错题本，加深对错题的印象，但于成亮却告诉我，‘光数学的错题本就有10多本，根本来不及看了。’我才知道他比其他同学多做了很多题。”
“原来还打算复读呢”，考得高分有点出乎于成亮的预料
核心提示
林州市第一中学高三(18)班应届毕业生于成亮今年在文科高考中取得了673分的高分，这也成为我省文科考生难以逾越的分数。
说起自己考取高分的“法宝”，他归因于三个方面：注重用错题本纠错、平日善于总结反思、考试时保持平稳心态。
注重纠错 厚厚错题本成了“法宝”
于成亮家住林州市凌阳镇北凌阳村，1993年出生，是林州市第一中学高三(1
8)班的应届毕业生，今年在文科高考中取得了673分的高分。
“考这么高的分数，真的有点出乎我的意料，我原来还打算复读呢。”昨天
下午，面对采访，于成亮的一句调侃话，让现场气氛顿时活跃起来。
在一般人眼中，好学生都有些“呆头呆脑”，而于成亮却不然，不仅外表阳光帅气，非常精神，且彬彬有礼。说起取得的好成绩，于成亮谦虚地称，这是从网上学习往届高考状元学习经验的结果，其经验主要集中在3个方面。
厚厚的错题本，是他学习不断进步的第一个“法宝”。 于成亮说，如何不让错题再错，或尽量减少差错，是学习不断进步的诀窍之一。而错题本，就是打开这个诀窍的一把“金钥匙”。高中三年下来，仅数学错题本就有十几本。英语等科也有错题本，这些提醒他不再犯同样的错误。
“善于总结、认真反思，是我的第二个学习‘法宝’”。对此，于成亮深有体会。每次考试，他都会认真总结经验、教训，找出不足，努力将薄弱环节变成强项。
“心态决定成功。”于成亮说，他通过无数考试证明了这个理儿。他的父母都是普通工人，平日上班很忙，无暇过多关注他的学习，只是在得知他学习下滑厉害时，才鼓励一下。宽松的环境，让他学习、考试时，能够放下包袱，集中精力考出好成绩。对此，班主任兼数学老师李现生证实说：“他能考这么高的分数，一个重要原因就是心态平稳。成绩起伏，对他没太大影响。”
劲头十足读书、唱歌声数他最高
与别的同学不同，他学习异常刻苦，早读、上课、吃饭、晚自习、宿舍休息，他几乎无时无刻不在学习，每晚都要学到12点以后。虽然如此，但他每时每刻都很有“劲头”，精神十足。早读时，班上读书声最大的就是他。每天课前一首歌时间，唱歌声音最大的也是他。“在他身上我从未看到过任何疲态，而且学习时非常专注、投入。”班主任老师李现生这样说。
于成亮的同学郭士嘉说：“他性格非常直，说话不讲求委婉，对看不惯的事儿敢说敢言，为此，同学们选他做了我们班的‘总班长’，班里设了两套班委，每两周轮换一次，他负责轮换时要对班委工作进行评价，同学都戏称他‘老总’。”
理科状元
陈威
高考达人
人物档案：陈威，理科716分，家中老小，考到高分没有狂喜，爱打乒乓球。
核心提示
高考分数，对大多数考生来说，或许决定着他们未来的命运，或者人生的抉择。而在郸城一高17岁的应届毕业生陈威看来，这仅仅是他打了一场漂亮的战役。
716分，成为今年我省高考其他考生一个难以逾越的分数。当陈威从校长刘成章那里得知他今年的高考成绩后，虽然有些意外，但内心还是显得比家人、比师生们平静些。“有些喜悦，但绝不是狂喜。”陈威说。
在青葱岁月里奋斗，是件幸福事
陈威，出生在一个普通的农民家庭，为了生活，父母终年在田里或者工地上挥汗如雨。“我是家里的老小，虽有百般宠爱于一身，却也能从中体味到生活的艰辛。小时候脑子里还未形成大学的概念时，我的学习仅仅是为了得到夸奖或是奖赏。进入高中，我知道，我将面临着一场决战，从此，我就决定打一场漂亮的战役以安慰父母。”
在陈威看来，学习不是一件苦差事，但它绝对需要强大的动力。陈威说，对母校、母亲的感恩回报，对学习本身的兴趣，再加之对同学间这一段岁月的珍惜，成了他学习的主要动力。
“我一直不愿意把高中岁月与广阔的人生联系在一起，虽然它们在逻辑上有必然的关联。我只是想，在美好的青春岁月，能和一群同样美好、同样优秀的同学一起奋斗，本身就是一件幸福的事。”
陈威说，他把高中三年看成同学们人生轨迹最大的一个交集，“我们在一起奋斗，或欢笑，或流泪，一起填满已成最美回忆的每一分钟。我以一种近乎渴望的态度对待每一天的学习，不是因为它关乎我的未来，而是因为它关乎现在，关乎友谊，关乎亲情。”
学习是一个技巧活儿，不能蛮干
“结果的确很重要，但高中三年不能只有最后的一个分数，享受过程才是首选。”陈威说，学习还是一个技巧活儿，没有方法的蛮干是无福享受这一过程的。
谈到学习技巧，陈威的经验是，首先，要注重整理和体会。在学习中，有时会连续遇到同类问题，这时不妨把这一问题的模型抽象出来，从不同的侧面分析、整合、融会贯通，这在物理学科的学习中尤其重要。还有体会，体会题目中的思想方法，这种感悟往往是重要灵感的源泉。其次，注重对细节的把握。最后，就是心态了。陈威说，他在高一时心态不是很好，主要是不自信，后来他在学校的名次越来越稳定，之后，又幸运地在清华大学的暑期夏令营及自主招生考试中取得好成绩，这使他的信心大增，心态也在一次一次的考试中好起来。
篇二：落榜不落志：且看16位高考复读生如何成状元
落榜不落志：且看16位高考复读生如何成状元2008-10-22 14:42:00 阅读 1583 次 参与讨论(0) 收藏
当生活在你面前关上了一道门，总会打开另一扇窗。从落榜生到高考状元，这样的奇迹时有发生。
贵州省2008年高考文科状元查方梅
状元小档案：
总分：681分(含20分民族加分)，其中语文125分，数学138分，英语132分，文综266分
性别：女
母校：兴义八中
爱好：读武侠、玄幻类小说，有时候也会去打台球、打电玩、上网看动画片
查方梅：“其实我也是复读生，如何选择关键还是要*自己，如果想读更好的学校，就选择复读，勇于追求自己的梦想。复读时要有的放矢。不能盲目地学习，要善于调整自己的长处与短处、积极挖掘自己在弱势科目上的潜力，这样才能达到复读的目的。” 山西省2008年高考文科状元王越
状元小档案：
性别：女
母校：阳泉永旺教育中心文特优班
第一志愿：北京大学光华管理学院工商管理
总分：633，语文：121 数学：131 外语：132 文科综合：249
去年王越考了587分，虽然达到了一本线，但是由于没有考上清华大学，所以决定补习一年。经过一年的努力，王越以633分的成绩夺得了今年全省文科状元。在知道自己成为全省文科状元后，她非常高兴。
黑龙江省2008年高考文科状元纪宇
状元小档案：
性别：女
母校：佳木斯一中
总分：633分
爱好：弹吉他、写书法、唱歌
感言：心怀感恩，收获幸福。
第一年她考了607分，觉得不理想，所以她决定重读。2008年纪宇以633分一举夺得黑龙江省2008年高考文科状元。纪宇最大的愿望是当一个翻译家，今年她报考了南方某重点大学英语系。
黑龙江省2008年高考理科状元符迪
状元小档案：
总分：715分
母校：大庆一中
爱好：特别喜欢音乐
第一志愿：北京大学临床医学专业
感言：人要知道自己应该做什么。
去年，符迪曾参加过高考，但因为报的志愿太高，他选择了重读。今年考取了全省理科状元，这个成绩也让他自己大吃一惊。说起自己的学习方法，符迪说，“我肯定不是最用功的那种人，但属于比较会学习的。”符迪说，他在课堂上从来都是非常认真地听讲、认真做笔记，回家后，就是他的“自由活动”时间。他不会像有些同学一样，学习学到后半夜，习题做了几大摞，他将自己的时间安排得非常充实，该学习时学习，该休息时一定要休息。 吉林省2008年高考理科状元唱丽娜
状元小档案：
总分：706分
性别：女
母校：北师大宁江附中
唱丽娜今年21岁，家住扶余县，是独生女，父亲是在40岁时才“老来得女”，所以，父母非常宠爱她。她去年参加高考时取得了664分的好成绩，但她并不满意，2008年高考她说要再拼一次，这一次，她取得了706分，全省理科第一。
辽宁省2008年高考理科状元代龙脊
状元小档案：
总分：692分
性别：男
母校：阜新市实验中学
今年20岁的阜新市实验中学学生代龙脊去年就参加了高考，649分的成绩使他错失上清华的机会，但小代没有气馁，选择了复读，2008年一举获得辽宁省2008年高考理科状元。 陕西省2008年高考文科状元郭薇
状元小档案：
总分：693分，语文138分、数学149分、英语140分、文综266分
性别：女
母校：西工大附中
2007年，作为理工科考生的郭薇考了670分，报考了北京大学，结果没被录取。复读这一年，她由理科转报文科，目标还是北京大学。年初，她在北大自主招生考试中取得优秀成绩。在今年高考的晚上，郭薇仍然很悠闲，她为了保持轻松的心态，晚上9点多钟还在乒乓球桌旁奋力扣杀。考试结束后，她第一次估分是630分，第二次估了650分??在家里呆了些日子后，她就去东北了。郭薇从同学的电话里得知自己成了陕西的文科第一名后，惊讶地说：真是没想到！
甘肃省2007年高考文科状元魏雪
总分：670分
性别：女
母校：皋兰一中
2006年，魏雪以602分的成绩与梦想中的中国人民大学金融系擦肩而过，坚韧的她并没有放弃，2007年终于如愿以偿。
陕西省2007年高考文科状元张璐
状元小档案：
总分：672分
性别：女
兴趣：最喜欢摇滚乐
母校：西安高新一中
报考志愿：清华大学经济与金融国际班
2006年张璐参加第一次高考，当时由于心理压力等原因，导致发挥失常，考试仅取得了640分(高考志愿只填报了清华大学)，非常有实力的她最终与自己心仪已久的清华大学失之交臂。在总结失败原因的同时，又开始了新的拼搏。张璐说，高考结束后，自己感觉不错，估分估了684分，但没有想过自己能得第一。复读这一年来，一方面在积极弥补自己在知识储备上的不足，除了数学、英语科目成绩比较突出外，自己注重了历史知识的补习，同时最重要的是，在一年中重视了心态的调整。
贵州省2006年高考文科状元黄厚翰
状元小档案：
毕业学校：六盘水市水城县二中
高考成绩：总分655分，语文124分英语136分文科综合273分数学122分 报考学校：北京大学
2005年高考，黄厚翰虽然考取了645分的高分，但还是和北大“失之交臂”。复读，这是一个困难的决定——黄厚翰父母都是农民，四个兄弟姐妹中，大哥刚从贵师大毕业，二哥目前仍就读于长春大学，妹妹还在读高中——如果复读，这对本不宽裕的家境来说，肯定又增添一层负担。然而，黄厚翰父母、兄妹给了他最大的支持，鼓励他复读。2006年，黄厚翰一举夺得贵州省2006年高考文科状元。
广东省2006年高考状元陈智发
状元小档案：
陈智发：总分第一(物理类)
母校：开平市开侨中学
第一志愿：清华大学电子科学技术系
爱好：打篮球、听音乐、上网
2005高考我考了六百九十几分，没有被报考的浙江大学录取，因此选择了复读。2006年成为广东06年高考状元(物理类)。
2006年重庆市高考理科状元王其光
生 日：1986年6月29日
星 座：巨蟹座
母 校：重庆18中
报 考：清华大学建筑系
高考成绩：697分，语文129分，数学143分，英语138分，理综287分 最喜欢的书：《水浒传》
最崇拜的人：我父亲
爱 好：打乒乓球
最想对学弟妹说：如果相信自己，就坚持到底，成功离我们并不遥远！
2005年高考落榜后选择复读，高四这一年他调整了自己的心态，重拾自信，最终考上了清华大学。
2005年湖南省高考文科状元陈博
状元小档案：
总分：682分
性别：男
2004年高考前一天，陈博突然发烧，整个晚上没有睡好，第二天考试发挥失常，尽管如此，他还是以优异的成绩考上了北京师范大学。但是，陈博心中的目标是考取北大，在到学校报到后，他又从北京师范大学退学而成为一名“高四”学生。
从北师大退学到考入北大，这样的选择需要勇气，更需要实力。陈博将成功归结为三点：第一，在复读期间没有自卑感；第二，情绪稳定，一直保持平和心态，出现情绪波动时会自己想办法解决；第三，对自己充满信心，有非北大不读的追求和梦想，所以才有这样的勇气和信心战胜困难。
篇三：高考状元数学复习资料整理
高考状元数学资料整理
目 录
第一部分：状元高考复习策略 ................................................................. 2
一、高考数学零基础提分秘笈 ................................................................ 2
二、高考数学复习8大规划 ................................................. 错误！未定义书签。
三、高考状元冲刺规划实例-高考数学全年复习方法 ............................ 错误！未定义书签。
第二部分 高考数学基础知识状元详解 ........................................................... 3
高中数学必修一 ............................................................................ 3 高中数学必修二 ........................................................... 错误！未定义书签。 高中数学必修三 ........................................................... 错误！未定义书签。 高中数学必修四 ........................................................... 错误！未定义书签。 高中数学必修五 ........................................................... 错误！未定义书签。 高中数学选修部分（一） ................................................... 错误！未定义书签。 高中数学选修部分（二） ................................................... 错误！未定义书签。 高中数学选修部分（三） ................................................... 错误！未定义书签。
第三部分 高考数学易错点精析终极整理 ......................................................... 6
第四部分 高中数学解题思想方法全套内容 ....................................................... 7
第一章 高中数学选择题和填空题解题策略 .................................................... 7
第二章 高中数学常用的数学思想 ............................................................ 9
第三章 高考热点问题和解题策略 ........................................... 错误！未定义书签。
第五部分 高考知识网络关系图............................................................... 10
第一部分 集合、映射、函数、导数及微积分 ................................................. 10 第二部分 三角函数与平面向量 ............................................. 错误！未定义书签。 第三部分 数列与不等式 ................................................... 错误！未定义书签。 第四部分 解析几何 ....................................................... 错误！未定义书签。 第五部分 立体几何 ....................................................... 错误！未定义书签。 第六部分 统计与概率 ..................................................... 错误！未定义书签。 第七部分 其他部分内容 ................................................... 错误！未定义书签。
第一部分：状元高考复习策略
一、高考数学零基础提分秘笈数学是高考拉开分数的最主要学科。高分的同学130、140，低分的同学40、50，又由于数学讲究逻辑性和推理性，讲究层层推导，一个地方卡住，就做不下去，因此很多同学在数学上饮恨考场。
是不是数学基础差就没得救呢？其实不是的。数学其实并不复杂，只要方法得当，你会发现数学其实并没有想象中的那么难。因为数学学科很特殊，它的条理脉络非常清晰，复习的时候，顺着脉络，是很容易抓住整个主干的。
其实，对数学基础的构建，是相对其他学科而言，容易的多。因为数学知识点的起点、推导过程、公式定理的应用案例非常明确，所以只要从数学公式入手，找到其公式的起点和过程，就能把基础知识拿下。
(一）夯实基础的重点方法
特别是基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要复习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。
对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法；不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止谬误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海！
(二）提高基础知识应用
在注重基础的同时，又要将高中数学合理分类。分类其实很简单，就是按照课本大章节进行分类即可。
高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，特别是基础不好的同学，会有听了没办法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容忽视的重要环节，那就应该记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，因为这也是再学习的过程。再谈做题，做题大家都认为是高三复习的主旋律，其实不是的。不论对于哪种层次的学生，看题思考才是复习数学的主旋律。看题主要是看你不会做的题，做错的题，尤其是卡住你的那一个步骤。为什么答案中这道题这个步骤这么写，为什么用这个公式。这个公式是从那几个条件确立的，它的出现时为了解决什么问题。这是思考方向。很多同学都有这个问题，题目不会做，往往就是一步卡死，只要这一步解决了，后面都会。这就是因为没有找到应用的要点。
其实数学题目并不难，所给的条件都能够利用，得出一个有用的结论，这个结论是我们所要用来解决问题的关键，这就是数学解题的形式。前一天晚上，一个同学问我为什么题目不会做，特别是数列问题。这里我就举数列的问题，来说明如何解题和如何看题。打比方说，很多数列都是要求通项公式，大家都知道，求通项的方法不外乎是Sn+1-Sn，或者是：Sn-Sn-1，要不就是求首项和其公差或公比。这是基本思路。那么题
目给我们的条件也许是繁复的函数式子，但只要方向不变，就能确保把题做出来。我们都知道，两点确定一条直线，那么数学也是两个条件确定一个式子。
第二部分 高考数学基础知识状元详解【重要】
高中数学必修一
【第一章、集合】（学完去看最后部分进行知识网络化）
来表示；集合中的各个对象称为元素，用小写字母来表示，元素x在集合A中，称x属于A，记为x?A，否则称x不属于A，记作x?A。
例如，通常用N，Z，Q，B，Q+分别表示自然数集、整数集、(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:高考状元档案)有理数集、实数集、正有理数集，不含任何元素的集合称为空集，用?来表示。集合分有限集和无限集两种。
集合的表示方法有列举法：将集合中的元素一一列举出来写在大括号内并用逗号隔开表示集合的方法，如{1，2，3}；描述法：将集合中的元素的属性写在大括号内表示集合的方法。例如{有理数}，{xx?0}分别表示有理数集和正实数集。
定义2 子集：对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素，则A叫做B的子集，记为A?B，例如N?Z。规定空集是任何集合的子集，如果A是B的子集，B也是A的子集，则称A与B相等。如果A是B的子集，而且B中存在元素不属于A，则A叫B的真子集。
便于理解：A?B包含两个意思：①A与B相等 、②A是B的真子集
定义3 交集，定义4 并集，A?B?{xx?A且x?B}.A?B?{xx?A或x?B}.
称为A在I中的补集。 定义5 补集，若
定义6 集合A?I,则C1A?{xx?I,且x?A}{xa?x?b,x?R,a?b}记作开区间(a,b)，集合
{xa?x?b,x?R,a?b}记作闭区间[a,b]，R记作(??,??).
定义7 空集?是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。
补充知识点 对集合中元素三大性质的理解
（1）确定性
集合中的元素，必须是确定的．对于集合A和元素a，要么a?A，要么a?A，二者必居其一．比如：“所有大于100的数”组成一个集合，集合中的元素是确定的．而“较大的整数”就不能构成一个集合，因为它的对象是不确定的．再如，“较大的树”、“较高的人”等都不能构成集合．
（2）互异性
对于一个给定的集合，集合中的元素一定是不同的．任何两个相同的对象在同一集合中
2aa时，只能算作这个集合中的一个元素．如：由，组成一个集合，则a的取值不能是0或
1．
（3）无序性
，2，3组成一个集合，也可以写成1，3，2组成一 集合中的元素的次序无先后之分．如：由1
个集合，它们都表示同一个集合．
【帮你总结】：学习集合表示方法时应注意的问题
（1）注意a与
二者的关系是?a?的区别．a是集合?a?的一个元素，而?a?是含有一个元素a的集合，． a??a?
（2）注意?与?0?的区别．?是不含任何元素的集合，而?0?是含有元素0的集合．
?R?来表示实数集R这一类错误，（3）在用列举法表示集合时，一定不能犯用｛实数集｝或
因为这里“大括号”已包含了“所有”的意思．
用特征性质描述法表示集合时，要特别注意这个集合中的元素是什么，它应具备哪些特征性质，从而准确地理解集合的意义．例如：
(x，y)y??
集合中的元素是(x，
y)，这个集合表示二元方程y?
者理解为曲线y?
xy??
集合中的元素是x
，这个集合表示函数y?
yy??
集合中的元素是y
，这个集合表示函数y?
集合x的取值范围； y的取值范围； ?y?
中的元素只有一个（方程y?
（4）常见题型方法：当集合中有n个元素时，有2n个子集，有2n-1个真子集，有2n-2个
例1 已知A?yy?x2?4x?3，x?R?，B??yy??x2?2x?2，x?R?，求AB．
22∵y?x?4x?3?(x?2)?1≥?1， 正解：
22y??x?2x?2??(x?1)?3≤3，
∴A??≥y?1?，B??yy≤3?． ， ∴AB??y?1≤y≤3?
解析：这道题要注意研究的元素（看竖线前的元素），均是y，所以要求出两个集合中y的范围再求交集，A中的y范围是求表达式的值域、因此此题是表示两个函数值域的集合． 例2 若A??2，4，a3?2a2?a?7?，
1??B??1，a?1，a2?2a?2，?(a2?3a?8)，a3?a2?3a?7?AB??2，5?2??，且，试求实数a．
32正解：∵A∩B=｛2，5｝，∴由a?2a?a?7?5，
解得 a?2或a??1．
2 当a=1时，a?2a?2?1与元素的互异性矛盾，故舍去a?1；
当a??1时，
舍去a??1； B??10，，5，2，4?，此时AB??2，4，5?，这与AB??2，5?矛盾，故又
A??2，4，5?B??13，，2，5，25?A当a?2时，，，此时B??2，5?满足题意，故a?2为所
求．
解析：此题紧紧抓住集合的三大性质：①确定性 ②互异性 ③无序性
1.（2011.江西卷3.）若f(x)?1
log(2x?1)
1
2,则f(x)的定义域为 () 111A. (?,0) B. (?,0] C. (?,??)D. (0,??) 222
log1?2x?1??0,?0?2x?1?1
2【解析】： ?1??x???,0??2?故选A
2.（2011.江苏卷1）已知集合A?{?1,1,2,4},B?{?1,0,2}, 则A?B?_______,
【解析】根据集合交集概念，易得出答案：?－，12?