课题 奇妙的想象 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。
教学 重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。
教学 难点 指导学生有序、重点突出地说和写。
教学设计 设计意图 导入 （ ）分钟 一、 想象导入，明确要求 1.伟大的科学家爱因斯坦说过：'想象是一切创造之源“，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。
想象要怎么样？（大胆、新颖、奇特、美好） 2.板书课题，齐读课题。（板书：奇妙的想象） 【设计意图：引用名人名言，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到写话的学习中。】 新课 教学 （ ）分钟 二、创设情境，激发兴趣。
1.在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的想象。
（课件出示2） 2.出示要求：（课件出示3） （1）选一个题目写一个想象故事。
【设计意图：课件出示，题目引领，出示要求，学生练说。训练学生自主、合作、探究的能力。】 （2）要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
3.小组互相交流，互相补充。
4.指名说说。
5.师生评议，纠正补充。
三、出示范文，学习想象。
1.出示例文《躲在草丛里的星星》（课件出示4、5） 草丛里有一只快乐的小白兔，它最喜爱看天上的小星星啦！ 只要夜深草静的时候，小白兔就会坐在或者躺在洞口旁边的香蒿下，看着蓝宝石的天空上那些一眨一闪的小星星 突然，有一颗小星星从天空滑落下来，不见了。
'是流星！“小白兔一下坐了起来，'那颗流星是不是不快乐了呢？“ 小白兔的心有点儿紧张，它把目光移到了草丛。
风轻轻地吹着，所有的草也都轻摇着黑影，发出几乎听不到的声响。
'那颗不快乐的星星会落在哪里呢？“小白兔很担心，'我要是能找到它，一定会让它快乐起来的！“ 快看哪””小白兔真的看见在不远处的草丛里，躲着一颗忽明忽暗的小星星！ '你真的来了吗？“小白兔又惊又喜，急忙一瘸一拐地向那颗小星...
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