2 传统节日 【教学目标】 1.知识与能力 认识'宵、巷“等生字,会写'贴、街“等生字。
2.过程与方法 能正确、流利地朗读课文,初步感受中国的传统节日。
3.情感与价值 了解春节、元宵节等七个传统节日的民俗风情,感受祖国灿烂的民族文化。
【教学重点】 识字、写字。
【教学难点】 了解中华民族传统节日的民俗风情,感受祖国灿烂的民族文化。
【教学准备】 识字卡、多媒体课件。
【课时安排】 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、激趣导入 中华文化,源远流长,来自民间的传统节日也丰富多彩。今天我们一起来认识和了解几个传统的节日。
(板书课题:传统节日) 二、初读课文,认识生字 1.小声地朗读课文,把课文中的生字勾画出来,再把生字多读几遍,注意读准字音。
2.同桌互读互听。
3.学生说说自己的识字方法,教师注意总结推广学生中好的识字方法。
4.教师出示识字卡。
指名学生读、齐读、抢读。
做找字游戏:将本课的识字卡摆在桌上,教师发字音,请小朋友赶快找出来。(也可以小组做这个游戏)最后,'开火车“读字。
5.再读课文,要求认准课文中的生字,读通课文。
三、写字教学 1.请仔细观察田字格里的生字,看看该怎样写才好看。
如:'艾“,谁来提醒同学们写这个字的时候要注意什么? 2.教师指导书写。
板书:'贴、转“左右写均匀。
'团、闹“外大内小,内要居中,不要顶到外框。
'艾、热“注意部首要谦让。
'街、舟“的中间部分要写在竖中线上。
3.学生描红,书写。
4.学生写字,教师巡视,个别指导。
5.总结,表扬写得好和进步大的学生。
四、布置作业 熟读课文,把传统节日圈出来。
第二课时 教学过程 教师批注 一、复习巩固生字 1.自读生字。
2.教师指名读、齐读。
二、朗读课文,了解课文内容 1.整体感知课文。
(1)教师范读课文。
想一想:这篇课文提到了哪些节日?这些节日都有什么特点? (2)学生交流圈出的节日。
(3)教师板书: 春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。
2.理解课文内...
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