檐怎么读_檐上的春天
立春刚过,已是春节。 母亲常说,春打六九头,想来是吧。 在这薄薄的春寒里,有风从远古而来,一路的
2019-01-17修罗帝尊_引导快乐阅读,畅享书海奇趣
学生的阅读主要在课堂以外,学生只有把阅读当作一件快乐的事,当作生命中的一部分,才会积极主动地去阅读各
2019-01-17茁壮成长的“小精灵”――田昭蔚 茁壮成长
田昭蔚,沂水县杨庄一中五年级二班的班长,学校少先队大队长、沂水县“十佳四好少年”、沂水县第十八次少代
2019-01-17小学数学课堂导入_探讨小学数学课堂导入设计
课堂导入设计,需要根据不同的教学内容和教学目标,设计不同的课堂导入方法。如开门见山、顺藤摸瓜、演绎推
2019-01-17[九兄弟游玩“整除园”] 三二兄弟同游玩猜生肖
数学城内新建了一个“整除园”,园内开设了许多大大小小的游乐厅。凡到过“整除园”游览的人无不齐声夸赞:
2019-01-17主题活动:班主任成长新路径 班主任专业成长读后感
班主任作为学校德育的中坚力量,其队伍水平的高低直接影响着学校德育任务的完成和德育目标的实现。因此,加
2019-01-17创新视野下语文教学评价新思路的探讨|新思路计算机二级软件
《语文课程标准》明确规定语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学
2019-01-16高中英语课堂导入_高中英语课堂导入技巧
高尔基在谈创作体会时说:开头第一句是最难的,好像音乐定调一样,往往要费好长时间才能找到它。引人入
2019-01-16[在数学教学中如何实施素质教育] 如何实施数学素质教育
【摘要】素质教育是中国现代化数学的新特点,数学教学需贯以素质教育,其特点有利于学生的全面发展,从而发
2019-01-16知之者不如好之者,好之者不如乐之者_知之者不如好之者好之者不如乐之者
【摘要】在化学教学中教师应领会新教材的编写意图,发挥化学学科的优势,加强实验教学,特别是探索性实验和
2019-01-16[小学数学问题教学法探讨] 小学数学题难倒众人
【摘要】教师教给学生的不仅仅是知识,更重要的是教师在传统知识的同时,教给学生自主获取数学知识的思想和
2019-01-16新课程背景下思想品德中考试题中的存在问题及改进建议_初二思想品德上册
新课程改革以来,广大政治教师和教学研究人员锐意进取,勇于创新,积极探索和不断优化思想品德课评价方式,
2019-01-15提高初中数学课堂效率_有效提高初中数学教学效率的几点探索
教师要从学生的知识生活经验出发,让学生自己实践将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,这是数学新课
2019-01-15【激发地理学习兴趣,提高课堂教学效率】
课标强调:要根据学生的心理规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历和体验出发,激发兴趣,
2019-01-15对话:小学音乐欣赏课的快乐源泉:快乐的源泉是什么
一、心灵沟通,引发对话的音乐情意融融 “对话”的实质内涵即“对话是民主平等”“对话是互动共进”
2019-01-15初中英语趣味教学设计 [谈初中英语趣味教学]
爱因斯坦说:“兴趣就是最好的老师。”初中生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强。如
2019-01-15【提高学生对化学语言掌握能力的教学策略】化学教学策略
化学语言既是化学思维的载体,又是化学思维活动赖以进行的工具;它既是表达的手段,又是交流的工具。正如科
2019-01-15[人本视野下高校篮球普修课教学实践的思考] 中国会计视野论坛app
一、人本主义教育思想内涵的解说? 人本主义教育思想起源于20世纪五六十年代在美国的人本主义心理
2019-01-15家庭教育影响孩子一生【农村家庭教育初探】
我生于农村,长于农村,97年中师毕业后一直从事农村基础教育工作,且一直工作在第一线。我们学校是一所处
2019-01-15[让学困生“恋上”我的课堂] 如何在课堂上关注学困生
“习得性无助”是美国著名心理学家塞里格曼提出的,是指人和动物经历了连接不断的挫折与失败后,面临问题时
2019-01-15破解复合句式 提高阅读水平 复合句式
高考中阅读理解占的篇幅最大,另外它的分值最高,占了40分,重要性不言而喻。阅读理解题更多的考察学生的
2019-01-15构建和谐课堂 提高物理教学|如何构建和谐课堂
摘要:提高教学质量关键还是在课堂。在物理课堂教学中。营造民主和谐的课堂氛围,使学生产生自觉参与的欲望
2019-01-14浅谈数学学困生的转化:浅谈学困生的转化方法
数学学困生是指数学基础知识和基本技能的掌握较弱或很差,以至于使继续学习产生困难的学生。结合数学教改新
2019-01-14浅析如何培养中学生英语阅读理解能力:高中英语阅读理解100篇
摘要本文针对阅读理解在英语教学中的重要性,着重提出培养学生的阅读理解能力的方法和计较,以及如何培养学
2019-01-14高职英语课程思政课题 [高职英语课程的改革与实践]
摘要:高职英语课程教学存在着未进行分专业分教材教学;课程设置不合理。重理论、轻实训;教学模式陈旧。教
2019-01-13