军事理论课程是针对高等院校大学生开设的一门专业必修课,军事理论是当代大学生必备的科学知识,与国家的富强和民族振兴密切相关。下面是小编给大家推荐的军事理论课论文3500字，希望大家喜欢!
军事理论课论文3500字篇一
《大学生如何践行爱国主义精神》
摘 要：党的报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，大学生作为祖国未来的中坚力量，因其思想仍然具有很大可塑性，所以对大学生的社会主义核心价值观的培育和践行，又是具有鲜明的时代意义和现实意义的。社会主义核心价值观通过“爱国、敬业、诚信、友善”八个字从个人层面上来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。爱国主义作为公民最基本的道德情操，民族精神的核心，中华民族的精神支柱，又是个人层面的重中之重。培养大学生树立正确的价值观和爱国主义精神，是推动中国社会前进的巨大力量，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是社会主义现代化建设的强大力量。
关键词：大学生;社会主义核心价值观;爱国主义
大学生是祖国的未来，是民族振兴的希望，承担着中华腾飞的艰巨使命，所以树立正确的价值观对于大学生的发展是至关重要的。党的报告首次用二十四个字概括了社会主义核心价值观，通过三个层面分别进行阐释，其中公民层面最先提出的就是爱国。爱国主义自古以来就是中华民族的优秀传统，大学生对爱国主义精神的践行又是重中之重。
一、社会主义核心价值观与爱国主义
党的报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观的含义，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》是这样明确规定的：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。【1】
“富强、民主、文明、和谐“是国家层面的价值目标，以此为目标，切合了中国特色社会主义发展要求，承接了中华文化和人类文明优秀成果，凝聚了全党全社会的价值共识，体现了我们党高度的道路和理论自觉。“自由、平等、公正、法治“是社会层面的价值导向，是当代中国共产党人坚守的价值追求，也是中国坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。“爱国、敬业、诚信、友善”八个字从个人层面上来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。“爱国、敬业、诚信、友善”四位一体集中体现了社会主义公民个人的价值追求和道德准则要求。其中，爱国是做人与为人的根本，是公民最基本的要求和价值准则。
爱国，即热爱祖国。这一词语首次出现在汉代荀悦的《汉纪・惠帝纪》：“封建诸侯各世其位，欲使亲民如子、爱国如家。”爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。人一出生就属于某个国家，就对该国家尽有责任和义务。
爱国主义是中华民族传统美德，指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。毛泽东对爱国主义的论述突出体现在《中国共产党在民族战争中的地位》中，他指出：“爱国主义的具体内容，看在什么样的历史条件下来决定。”【2】后来有学者将这句话引申为“不同的历史时代有不同的爱国主义”。邓小平也曾指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”。【3】
中华民族自古以来就是具有爱国主义伟大精神的民族。爱国主义还暗示着个体应将国家利益置于个人和团体利益之上。在战争时期，这种牺牲会扩大至献出自己的生命。在悠长的中国历史中，体现爱国主义的事例层出不穷。民族英雄文天祥坚强不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽诗篇;郑成功率领战船350多艘，驱逐荷兰侵略者，收复台湾，流芳千古;刘胡兰从容面对铡刀，大义凛然;杨靖宇被日军围困，身负重伤，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，杨靖宇壮烈牺牲;詹天佑满怀爱国热情，在受命修建京张铁路之际，毅然谢绝了美国决定授予他工科博士学位邀请。他不为个人功名的爱国精神，赢得了国内外的称赞。他们都是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的践行者，他们的爱国主义精神值得我们继承和学习。
二、大学生如何践行爱国主义精神
大学生是十分宝贵的人才资源，思想还未完全成熟，故有非常强的可塑性。那么对于大学生的社会主义核心价值观的践行和培育就受到了高度重视。作为大学生本身，将如何践行社会主义核心价值中的爱国思想呢?我认为应做到如下几点：
(1)爱国也要爱国之文化
爱国主义的含义不仅要对祖国的同胞有强烈的认同感，同时也要对祖国的成就和文化感到自豪。中国著名数学家华罗庚先生，1948年被美国伊利诺依大学聘为终身教授。1949年新中国刚刚成立，华罗庚就毅然放弃在美国的优厚待遇，克服重重困难回到祖国怀抱，投身于中国数学研究的领域并取得重大成果。他曾说“锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。”华罗庚先生的爱国精神可见一斑。中国五千多年的历史积淀了厚重的文化，中国传统文化海纳百川，博大精深。其非常重视人的内在修养与精神世界，有“天行健，君子以自强不息” (《周易・乾》)的奋斗精神，也有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” (《孟子・滕文公下》)的自强不息的精神。重视修养践履，强调主体能动作用，强调"外心以求理，此知行之所以二也。求理于吾心，此圣门知行合一之教"(《传习录》)。更有团结互助，尊老爱幼，提倡厚德载物与人际和谐的伦理规范。如“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”(《孟子・梁惠王上》)这些优秀的传统美德，对现代人的人格的塑造，都是非常宝贵的财富。
国家主席出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会时强调对待中国传统文化，要坚持古为今用、以古鉴今，善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来、紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展。作为祖国未来的生力军，大学生应该创造性的继承中华优秀的传统文化、科学对待文化传统。现在有少数大学生全盘接受西方文化，全面否定中国文化。作为新世纪接受高等教育的大学生，身处在拥有五千年历史文化的大国之中，应该树立正确的人生观和价值观，摒弃崇洋媚外的思想。我们应该热爱祖国的优秀传统文化，合理的借鉴外国的优秀文化来不断充实自己，提高自己的文化素养，为把自己培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人做努力。对大学生进行优秀中国传统文化的宣传和教育也是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
(2)理性爱国
理性爱国要求以维护国家与民族的核心利益为根本宗旨，以理性的爱国行动来具体实践。公民想要表达爱国热情无可厚非，但是必须要找到合适的方法和掌握恰当的度。适度的表达爱国情感能促进民族团结，但是爱国不可以作为僭越法律的借口。中国是一个法治国家，十八届四中全会中也首次将“依法治国”作为会议主题。大学生虽然思想趋于成型，但是还未成熟，容易被分裂分子利用。2012年9月日本政府正式决定将钓鱼岛“国有化”后，国内爱国同胞就开始组织大规模游行反对日本可笑行径，很多大学生也参与其中。抵制日货活动的开始，伴随而来的是不少爱国同胞不理性的举动。有人将自己同胞的日产越野车的螺丝卸下，甚至还出现了很多打砸日系汽车的被拘留的极端案例。这些不理智的行为并不是真正的爱国，不仅法律不允许，而且为祖国制造了混乱。在当今的时代背景下，我国的核心利益就是维护国家的稳定。倘若爱国表达不能在一个理性和合法的范围内，那么就等于在帮助分裂中国的分子作恶，引发国人互相伤害，就成为亲者痛仇者快的事情了。作为有道德的大学生，我们需要在主权遭到破坏时表明自己的态度，但是应该在中国法律的框架下进行，不能僭越道德的最后底线，无视法律权威，授人以柄而损害国家形象。我们应该时刻保持理性，做一个真正维护国家利益的爱国者。
(3)务实爱国
爱国主义在社会生活中既是一种思想意识，也是一种实践活动。爱国不是一种形式，不是一个口号，需要采取实际行动来践行。那么什么样的爱国行为才是正确又务实的呢?其实很简单，只需要每一个公民各司其职，就是最务实的爱国行为，社会才能和谐有序。对我们大学生而言，勤奋学习，刻苦钻研是爱国;身强体健，积极乐观是爱国;尊师重道，孝敬长辈是爱国;遵纪守法，洁身自爱也是爱国。爱自己，爱家人，爱老师，爱同学，爱社会，都是爱国的一种方式。我们只有以优异的成绩完成了自己的学业，不断完善自己的三观，才能将自己的爱国热情转化为对社会的积极动力，转化为报效祖国的实际行动。做好学生的本职，就是现阶段对祖国最真挚的爱与回报。
参考文献：
[1]<中共中央办公厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>>，<人民日报>2013年12月24日第1版
[2]毛泽东.<中国共产党在民族战争中的地位>，<毛泽东选集>第二卷，北京：人民出版社，1991.5.20
[3]邓小平.<邓小平文选>[M]，第三卷，北京：人民出版社，1993.3.
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