篇一：努力提升高考作文水平
“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”新课标对作文教学提出了一个全新的理念，它扭转了传统作文中“人”、“文”分离的现象，打破传统束缚和僵化保守，突现创新精神，崇尚个性张扬，注重人文关怀，营造开放和谐的写作氛围，致力于写作水平的最终提升。
高考作文是有时间、地点、字数、题目、内容等限制的待评判文章，它具有很强的限制性和功利性。相对于自由创作的文章而言，它更强调预设和构思。因此，在日常的作文教学中如何体现新课标理念、如何开发学生的潜在资源、如何使多数考生获得中档偏高的分数是一个非常值得探讨的课题。我以为，教师可以指导考生从以下几方面去关注。
一.把握独特视角，做到化大为小
命题作文也好，话题作文也好，材料作文也罢，所给的信息都没有直接表明观点或主题。这需要考生结合自己的阅读体验和经验积累去思考，积极捕捉显性信息和挖掘隐性信息，不能把话题当文题，空喊口号，大发议论。作文者应有“化大为小”的应变能力。所谓“化大为小”是将指引我们思考的范围﹑方向等材料转化为一个点﹑角度或层面，然后，用点﹑角度或层面体现对话题作文﹑命题作文和作文材料的思考，“切口小，容易驾驭，又容易深化”。我们可以通过实题虚写﹑自问自答自选择、限制词等方式达到“化大为小”。
福建高考卷作文题：三个人进商店，分别买饮料，一个买甜的，一个买苦中带甜的，一个买淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟。这是一道浅显的材料作文题，但在审题上要求较高。不仅体“饮料之味”，更要辨“人生之味”，得“以小见大”。其中，一篇高考满分作文《人生三境》将试题材料中的三个人依次设定为少年、中年、老年，并进而叙述人生三个阶段所体验的不同“滋味”。作者整体把握材料，并用独特的视角进行构思立意，真正做到了化大为小。
除此之外，“自问自答自选择”也是考场上常用且行之有效的“化大为小”之法。“自问自答自选择”是指面对一个话题或范围较大的观点，可以通过不停提问，选择回答，挑选新颖﹑丰厚的点加以组织的方法。提的问题越多也就意味着自己的思维越开阔，可选之点越多，新颖的可能性更大。针对一般考生，面对一个话题一般可以提四个问题：是什么，为什么，会怎样，怎么办。而关键的关键则在于尽可能多回答，然后去粗存精，去伪存真，最后组织成文。
二.紧抓观点亮点，突出新颖别致
评卷者往往紧抓作文的观点、关注作文的亮点，然后确定可否给高分。学生必须紧抓观点，看自己的作文是否偏题、跑题；必须关注亮点，看自己的作文是否符合发展要求。对此，老师可以引导学生关注自己观点与话题关系等暗扣方式来确定偏题与否。
天津市高考作文：以“人之常情”为题，写一篇作文。这个作文题目看似平常却大有写头，它沿袭了历年高考作文对人生、对生活、对社会的关注，考察考生体味生活、观察社会、感悟人生的能力。作文题目外延宽泛，给考生提供了广阔思考空间的同时，也对考生的深层思辨能力提出了更高的要求。所以一定要选一个小角度，可以尝试反面立意，对“人之常情”中的某些不合理、不合法、不高尚、不进步的做法进行剖析、批判，构思出一个好的主题，“观点”自然就明确了。而好文章从来都是落笔在具体的人、事、物上，再由此生发开去表达所思所想，细腻处才能写得生动，写出文采。“亮点”就显而易见了。
“高考作文策略的基点是制造亮点。”要突出亮点，必须注意两个方面：一是位置。标题是文章的眼睛，题记是文章的眉宇，首尾总起收束全文。或使用起兴，或使用引用，或使用典故，或使用哲言，或使用整句??总之干净利落，抓住人心即可。段之首尾句亦是如此，它可引导思路，展示文采。如上海市一篇高考满分作文《他们》，文章的结尾：他们，终将会成为我们。画龙点睛并写出考生的希望，赢得阅卷者的一致好评。另外，阅卷者往往会借文章过渡
部分看文章思路，或巧设脉络句，或精彩语句单独成段以达醒人耳目的功效。二是类型。哲理句、修辞句、引用句、过渡句都是句类亮点；清晰简明的层递式、总分式、并列式可算是结构的亮点；新颖厚重、有文化底蕴的典故、人物、事例都称得上是材料亮点。总之，亮点要讲究新颖别致。
三.培养兴趣能力，重视个性张扬
学生要写好作文，除了自身的持久努力，也离不开老师的善加引导，概括起来，新课标作文教学应注意四点。
1.激发兴趣，培养自信。教师指导学生写作文，最关键的一点是培养学生的写作兴趣，乐于表达。一是让学生写自己愿意写的文章。让学生有内容可写，表达自己的真实情感。二是要减少写作束缚。训练学生写“放胆文”，让学生放开写，增强学生写作自信心。三是要扩展收获空间。从激发学生写作的成就入手，鼓励和帮助学生去获得成功的体验。四是开辟多种文学园地。为学生的作文“发表”提供尽可能多的机会，让学生从中体验到创造的乐趣。
2.侧重能力，厚积薄发。“欲求木之长者，必固其根本。”目前，学生有自主写作的空间，面对作文，却又无物可言或言之无物。新理念写作教学必须直面解决这个问题。一是要引导学生细致观察生活，用自己的眼睛去发现心灵感悟。二是要引导学生用心体验生活，感受生活。鼓励学生用积极的心态投入生活，用自己的话抒写自己的真情实感。三要引导学生扩大阅读，丰富生活。既读《读者》等短而精的时文，也要读大量的文学名著和畅销书。引导学生善于从不同文本、不同内容的文章中揣摩妙处，汲取精华。四是引导学生重视得天独厚的课本资源。特别是课本中的文言文，皆为流传久远的佳作，思想性和艺术性皆为上乘。
3.鼓励创新，张扬个性。作文教学不仅仅是为了帮助学生掌握写作知识，提高表达能力，更重要的是促使学生发展思维，启迪智慧，树立创新意识和创新精神。教师要研究学生的生活体验，让学生懂得有思想的作文的特征――张扬个性，丢掉“我们”，强化自我。平时的作文训练，不妨尊重学生的选择。选择什么样的题目，选取什么样的材料，确定什么样的主题，认可什么样的评价，让学生自由选择。
4.构建平台，鼓励合作。人都希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。作为渴望了解世界的高中生，这种需要更加强烈。作文教学就应该满足学生的这种心理需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方法。在学生自主、合作、探究的活动中，最好的教学方法就是对话。写作教学时，师生之间、生生之间要通过书面语言和口头语言，分享思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观点，求得共识、共享和共性，实现共同发展。
四.了解写作特性，注意活用教材
新时代的教师要充分、灵活地运用教材，在教学中引导学生学习多角度多层次地阅读，努力为学生创设交流、表达空间。通过读写结合方式进行训练，使学生学会有个性，有创意地表达自己的真情实感。
1.学会诗情画意的表达。作文是在具体和抽象之间滑动的，苏教版必修三黄药眠的《祖国山川颂》中：“我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里”，“碧油油的春草是多么柔软、茂盛，充满生机”。“徜徉”、“天地”是具体的，“诗歌”是抽象的。二者自然结合就有了诗意。平时的教学中，教师要指导学生这方面的表达能力。
2.绽放灵动之美的韵味。一味的直线叙述缺乏灵动之美，难以引起评卷者的兴趣。作文是在断与续之间回旋，断和续是古典文学中惯用的手法。“横云断山”、“草蛇灰线”、“隔年下种”等等，层出不穷。教师平时要多鼓励学生读名著，特别是中国古典名著，以提升学生作文的灵动韵味。
3.彰显隐没与呈现的魅力。必修三杨绛的《老王》开头“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话”。看似平常如水，其中却隐含着王杨二人地位的差异和二者不冷不淡的关系，也交代了老王的生存境况，为后文老王黯然逝世，“我”无限愧疚埋下伏笔。在文末一
句“那是幸运的人对不幸者的愧怍”来了一个总爆发。好文章往往是隐和显相互交织，构成了一个和谐完美的统一体。
4.协调疏朗与浓密的关系。详略是个老生常谈的话题，但一直未在学生的作文中协调好。再以《老王》为例，其前半部分稀疏的笔墨交代了老王的处境和为人。有“疏影横斜水清浅”之感。后文对老王上门送鸡蛋工笔细描，仿佛那幅画面就在眼前。不像那些砌城墙式的作文给人一种死板僵硬的感觉。作文如化妆，浓妆淡抹要相宜。
5.巧用紧张与松弛的力度。《烛之武退秦师》开头：“九月甲午，晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且二于楚也。晋军函陵，秦军氾南。”大有剑拔弩张之势。《廉颇蔺相如列传（节选）》可谓一波三折，直到廉颇宣言“我见相如，必辱之”，让人心头又陡然一紧。这种张弛间杂的叙事技巧也同样适用于抒情性的文章。平时多读课文，定能获益匪浅。
总之，做考场作文，是件大事，是体现性灵和智慧的工作。它既是考生语文综合实力的体现，又是对考生考场心理素质的检验，更是考生个人才情魅力的展现。一方面，考生平时对事物的思考，对语言的锤打，对品格的修炼是不可少的。另一方面，作为新时代的教师，须打破传统作文教学模式，开放课堂教学内容，帮助学生把握独特视角，紧抓观点亮点，注重张扬个性，巧用动态表达，促使学生考场作文成绩得以提升。
参考文献：
[1]韩春梅：《课标解读之十二：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达》来源:人教网.
[2]《2008高考作文十大问题十大对策》天利考试信息网.
[3]周鹏编著《高考作文：55分钟锁定55分》西南师范大学出版社 2004年8月1日出版.
[4]王洪所：《关于写作特性理论的破与立》 滁州学院报.
[5]王玉兰：《学会诗意化地表达》《素质教育论坛》2008年第8期.
周妮迪，语文教师，现居浙江青田。
篇二：2015年高考作文素材：关于拼搏的作文素材
2015年高考作文素材：关于拼搏的作文素材
指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
1、逆水行舟，不进则退。
2、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。容国团
3、生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照
4、贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓要扼住生命的咽喉。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
5、司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著《史记》
岳飞精忠报国
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了精忠岳飞四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：中兴的大事，全部委托给你了。金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：设施之事，一以委卿，朕不遥度。岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城， 兵锋锐气十足。 但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以莫须有的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
分析：国家有难，匹夫有责。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。
话题：国难见忠心国家与个人忠君与爱国
辛弃疾忧国忧民
辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
分析：位卑未敢忘忧国，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。
话题：责任爱国
宋庆龄的执著
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(19241927年)、国共对立十年(19271937年)、抗日战争(19371945年)、解放战争(19451949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。 分析：没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗？ 话题：忠贞持之以恒
海明威和他的硬汉形象
美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。
第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。
作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，干掉屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。
他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！
分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获。
篇三：关于刻苦拼搏的高考作文
关于刻苦拼搏的高考作文
努力奋斗 勇于拼搏 相信这个故事大家一定不会陌生： 古时候，有位老人，名叫愚公。愚公家门前有两座大山。这两座大山挡住了愚公出行的道路。于是，愚公下决心搬掉这两座大山。有个人知道这件事后，就劝愚公，说：“你太傻了，都快九十的人了，又怎么可能把这两座大山移走呢？”愚公却说：“我决心以定，即使我死了，还有儿子，儿子死了，还有孙子，子子孙孙一代接一代坚持下去，为什么就不能将这两座大山给移走呢？ 也许，很多人会认为，愚公很愚顿，而且愚得不可理喻，但我却被愚公这种锲而不舍的精神感染了。 就拿我们学生来说吧：在求知的过程中，我们多多少少会遇到一些“拦路虎”；有的人会采取消极悲观的态度，立刻打退堂鼓，而有的人则会勇于向上，与“拦路虎”做斗争。最终，那些临阵退缩的人，将会一败涂地，且一事无成；而那些勇于向上，勇于拼搏的人因此走上了成功之道，获得了成功的喜悦…… 古往今来，这样的事例举不胜举，也许就发生(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:高考作文努力)在我们身边。而愚公这种锲而不舍、百折不挠的品质是人们走向成功之路的一个必不可少的条件，这种品质值得我们去学习，值得我们去深思，让我们把它发扬光大。有句话说的好：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”为了我们美好的明天，学习愚公精神，努力奋斗、勇于拼搏吧！ 无论我们做什么事情，我们都是有于拼搏，永不言败的精神，珍重精神不是没个人都能做到的，如果你想为了一个目标不懈奋斗，那么你就会可以作到。而且会做的更好，往往有此时候我们总是用眼睛单一的去看事情，凭着感觉就认为它很难或无法半岛，但当你亲身实践后你就会发现其实他很简单。 2008年奥运会将在中国北京举行，这是多么另人兴奋的事情。更是另人感觉到光荣的。这份光荣不是平白无故而得到的是通过全名族共同努力的结果，如果没有大家的这份努力，使国家变的富强，那么我们也不会感到这份光荣，我们要懂得珍惜这份光荣，所以要更加努力。奥运会的精神也是勇于拼搏、永不言败。 体育是我们非常熟悉的名词，体育几乎与人类同步诞生，它是生活的一方面。也是挑战自我、挑战自然的真实见证，当运动员们在路道、球场奋勇争光时“拼搏”二字就得到了最好的诠释，正因为有这样的拼搏的信念，才能有许多感人的瞬间，中国运动员刘翔在110米栏时所取得辉煌成绩，就是凭借这种拼搏的精神，在如爸爸将的，中国乒乓球团体赛，刘国正打破对手5个赛点，扭转乾坤，奥运会羽毛球混双决战张军、高凌置之死地而后生，上演大逆转，正所谓狭路相逢勇者胜，面对困难、面对对手，只有拼搏，才能取得胜利，才能取得创造美好生活。 我们为奥远做的只有在血液上努力拼搏凡是都要做到最好。一丝不苟我们要努力学习好其他国家的语言，当奥运会到来时，我们要最好的精神面貌去迎接外国人，让他们看到中过任命的美好品质，与精神文明，我们一定要为这一目标努力学习。 早在二千三百年前孟子就说过“天降大任于斯人也，必然苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身……”以天下大事为己任的青少年应该奋斗拼搏创建人类最好生活。 有句话说得好：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”从古至今，经过拼搏成伟绩的人不胜枚举，我们从他们的背后，看到的是拼搏，是奋斗，是汗水。是啊，”不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”？ 跳水名将伏明霞，当她在为亚特兰奥运会作准备时，大大小小的伤出现在她的身上，但是，顽强的拼搏精神驱使着她，坚强的斗志激励着她，因此，她把一切都抛诸脑后，带伤训练，正是因为有了这种
拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可见：拼搏精神是一个人成功的主要因素，没有了拼搏精神，这个人，就很难有一番成就。 徐霞客顽强，不怕危险，一生在外游览40多年，写成了著作《徐霞客游记》，为后人留下了宝贵的地理资源；李时珍，司马迁等等，这些伟人们的成功，背后隐藏的，难道不是拼搏，不是努力，不是奋斗吗？显而易见：要想成功，还需敢于拼搏，勇于挑战的精神。 2006年的刘翔，足以用“传奇”来形容。传奇的，不只是因为他在雅典奥运会上追平原世界纪录，两年之后即今年七月，他又在洛桑创造了12秒88的男子 110米栏新世界纪录，令世界震惊；更是因为这一年来，在年初因意外崴脚而蛰伏了80天后，他在七月至九月的三个月间，如火山般持续喷发，特别是在9月的 20天内，连续参加四场大赛：在国际田联总决赛上，他以个人职业生涯第三好成绩12秒93夺冠；不到十天后的雅典世界杯上，虽惜败给老将艾伦·约翰逊，但他也以13秒03夺得一枚银牌；紧接着转战上海黄金大奖赛，他又力压约翰逊，以13秒07卫冕成功；而后他在韩国大邱再度夺冠。 整个赛季下来，包括多哈亚运会在内，刘翔一共参加了9个国际大赛，拿下7个冠军、1个亚军和1个第四名，其成绩之稳定，令人叹为观止，记者忍不住问起了他其中的秘诀。没想到，这一问，竟问出了一个鲜为人知的故事。 “其实，我小的时候可不是这样的。”刘翔娓娓道来，“我小的时候，碰到很多事情都会慌。比如说，小时候最怕考试，还有就是比赛。就连做错事也会慌，怕回家后被爸爸打。但越是怕、越是慌，越是做错事。” 是2000年的世青赛改变了他的一生。“那是我第一次到国外比赛，结果还是去了最远的地方智利”。因为是第一次到国外比赛，遇到的都是从没碰到过的外国选手。比赛开始前，刘翔还觉得那些对手看上去实力都蛮强的，好像比他厉害许多。“可预赛比完一看，那些壮壮的、肌肉很发达的家伙，也不过如此嘛。” 那一次，刘翔拿了个第四名，“虽然比第三名的成绩差了一点点，没能拿到一枚奖牌，但感觉已经很满意了。毕竟，我的年龄比他们都小，而且是第一次参加这样的国际大赛，觉得没有输给他们太多，自己还是有很多潜力可挖掘的。” 跨过了这道坎，刘翔的心理素质才真正和他的成绩一起飞速发展起来。“2001年是我飞跃的一年。从那一年起，我的进步就特别特别的快。那时候，我觉得，比赛就是一个很好的积累经验的机会，是一堂很好的训练课，所以，只要一有比赛，我就比、比、比。心理素质的锤炼和培养就是从那时候开始的，之后就不再那么怯场，而且越来越有信心了。”他说。