篇一：论高中纪律
xt">高中生的班级纪律一直都是每个学校所头痛的问题，高中生到了这个阶段，有自己的主见，加上残留的幼稚，极其容易出现无法自我察觉的逆反心理。影响高中年级纪律的无非是学生们的两种心理：1. 某一课程不重要，在正课上无法讲话，憋着一肚子废话，就在副科上一口气讲完。（此为不重视心理）2. 原先可能对某课抱有兴趣，但可能因为老师的无端批评（基本很少发生）或者由于老师的唠叨，逆反心理爆发，自暴自弃，放纵自我。这两类的纪律违规现象组成了高中时期纪律的两大难点。加之高中自由度高，学校高层不引起重视，任课老师放任同学放肆，缺乏有力的管理措施，使得高中纪律成为了每一个高中最难解决的问题。而相应的，纪律问题也从很大程度上影响了学习效率，任何一个副科没有学好的人绝对是在纪律上不过关的人。而论及高中课堂重灾区，无外乎是这么几种类型的课，第一种，也是最常见的，就是副科纪律，副科纪律由于大部分同学的缺乏重视，已经演变成了一种急待改正却又不知从何下手的“风气”；第二种，也就是任课老师缺乏作为管理演变成的纪律问题。以五班举例，副科，既是诸如地理，政治，历史，心理这类课程，其中尤以心理课最为严重，由于其没有考核标准，老师对同学过度宽容，致使心理课一直都是大部分学校包括我校的一大问题。主课来说，相对情况较好，由于主课的考核非常频繁，同学们的认真对待，老师们的一丝不苟，主课的纪律在本班还是不错的。
那么针对副科的纪律问题，方案简而言之，就是两字，到位。
任何方案，必须由其威严和权威性才可能实现。就如商鞅变法一般，纪律在班中的实现，必须使其在班级同学中示威，简而言之，就是所谓杀鸡敬候之计。而权威性的确立，就在很大程度上依仗了班主任对纪律的重视程度。
鄙人不才，在对班中纪律管理的一年来，自以为对政策的实施还颇有一些心得，如今，便以我班为例，来探讨一下具体的实施细节。
若是对班(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:纪律高考作文)级纪律进行改革，首要任务就是确立负责人员以及纪律的权威性。秦王在商鞅变法前曾经举行了隆重的仪式，才推举商鞅进行变法，故此，若是要改变一个班级长期以来的课堂作风，班主任的重视以及支持是极其有必要的。以我们班级为例，班主任在纪律委员的产生上花了不少功夫，同时也利用了一整节班会课通过班委的产生，由此，纪律委员和其所象征的纪律准则就在班中有了一定的威信。
接下来便是大刀阔斧的纪律改革，首先便是班委表现出其应有的作为。作为纪律委员，必须在课堂上严抓纪律，决不允许一点点松懈，要做到对副科和主课一视同仁，平等对待，甚至要做好准备，副课比主课在纪律上更加重视。
到此，若是同学们有较明显的改观，到便可以保持在这一程度，但若是仍然有部分同学无法做到遵守班中定下的规矩，便需要更进一步，也就是所谓的杀鸡敬候。杀鸡儆猴虽然直白，但仍然有方法上的讲究，程度较轻的纪律违规，可以以换座位的形式断绝纪律被破坏的可能性，充分利用好班委以及班中纪律良好同学的影响。程度较重的纪律违规，就必须辅以较重的警告，所幸的是本班还没有过较重的纪律违规。
经过了一年的努力，本班的纪律也可以说是得到了效果可见的改革，但鄙人在收集了同学么的意见后，也在做出反思，所谓导之以政，齐之以刑，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格。就是说用刑法束缚人民的行为，人民虽守纪，但却不知为何要守纪，而如果有礼法来劝解人民，人民不仅不会违法法纪，还会持之以恒，就算失去了法纪的约束，也能管好自身，这也是我们这些帮助老师们监管纪律的学生所期望达到的高度。而吾认为，若是想成功实施这一做法，思想教育既是重中之重。可以针对纪律问题开一次主题班会，让同学们意识到纪律的重要性，而这也是鄙人努力的方向。
篇二：纪律是我们学习的保障.
>老师们、同学们：大家好！今天我讲话的题目是：纪律是学习的保障。 纪律是学习的保障，这是个简单、老套的话题，但也是个亘古不变的话题。
自古就有“没有规矩不成方圆”， “国有国法，家有家规”，三国中曹操割发代首威震全军，现在的中国反腐倡廉，铲除腐败，从某种意义上说就是为了严明纪律。
学校是传承文明、培养人才的摇篮，但也是来自各类家庭，具有不同生活方式，具备多种性格的学生聚集地，每一位同学都是家庭和父母的影子，性格，习惯各不相同。如果没有纪律的约束，我行我素，婆说婆有理，公说公有理，学校岂不就成了大杂烩，何来安宁，何来安全？更谈何学习环境？ 同学们，我们既然来到了这里，就应该明白自己主要的任务是——学习。而严明的纪律是学习的保障。 纪律能约束我们的行为，约束行为的目的是为了给大家创造一个公开公平公正的环境，人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格要求自己的人，目无法纪的人越优秀越可怕。一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果上课纪律涣散，乱说话，随意迟到、旷课，那么这样的环境能培养出优秀的人才吗？一个人不遵守纪律所影响的不
仅仅是自己的学业，而是破坏了我们班级，我们学校整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松是在纪律范围内的，换句话说，就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。每个人都要有自己的原则，有所为有所不为。
相反遵守纪律的人，他会得到尊重，能够享受到真正的自由和快乐。一个战士，用血捍卫了战争的纪律，他就享受了胜利的辉煌；一个劳动者，用汗水捍卫了工作的纪律，他就享受了收获的喜悦；一个学生，用心捍卫了校园的纪律，他就拥有了少年的美丽、青春的灿烂。课堂上，全神贯注，整齐严肃，老师上课的春风就会吹进每一个同学的心田。集会时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的海洋。校园中，我们文明有礼，不乱丢乱吐，我们就能享受高雅洁净的环境。教室里，干净幽雅，同学们团结奋进，我们就能享受班集体成功的快乐。
纪律不是来约束我们的，相反，他是来保护我们的。生活中，我们处处被纪律、法规、道德所包围，它们就像“电网”，你远离它，它保护你；你挑战它，它惩罚你。正因为有纪律的保护，才有良好的秩序。
有了严明的纪律保障，我们的学习才会是愉悦的，我们的前途才是美好的，万瑞中学的明天才会是更加的灿烂辉煌！
谢谢大家。
篇三：古人遵守纪律事例
路过柳林时，忽遇倾盆大雨。他急忙躲到一个破庙里避雨。恰在这时，一年轻女子也到此避雨，与他相对而坐。半夜时分，年轻女子被冻醒，便起身央求坐到柳下惠怀中，以温身驱寒。柳下惠急忙推辞：“万万使不得，荒郊野外，孤男寡女处在一起本已不妥，你若再坐我怀，更是有伤风化。” 女子道：“世人都知大夫圣贤，品德高尚，小女子虽坐在怀中，大人只要不生邪念，又有何妨？我若因寒冷病倒，家中老母便无人服侍，你救我就是救了我母女二人。” 柳下惠再无推托之词，只好让女子坐到自己怀中。如注暴雨，一夜未停。柳下惠怀抱女子，闭目塞听，丝纹不动，漫漫长夜竟不知温香在怀。天明，雨过天晴，得恩于柳下惠的女子不胜感激地说：“人言展大夫是正人君子，果然名不虚传。”柳下惠的行为就是纪律的体现，就连孔子都对他赞不绝口，称其为“被遗落的贤人”。三国时期著名政治家、军事家曹操就是一个典型的例子。一次曹操带兵出征，路过一片麦田，他当即下令：“任何人不得践踏麦田，违者斩！”命令一下，人人都小心起来。偏巧，曹操的马受惊了，奔到麦田里去，官兵见状，都站在田埂上、路旁边，默默地看着。曹操勒回了马，立即把行军主薄叫到马前，让其议罪。主薄言引《春秋》说：“罚不加于尊”，这件事就算了。曹操说，我自己下的命令，自己带头去破坏它，怎么让三军执行？但我是全军之主，也不好自杀，只有处于刑法了。说着，他拔出宝剑，割下胡子，古人是不割须不理发的，这是当时的一种刑法。曹操自刑，全军震动。此后，曹操的威望就更高，曹军的纪律也更严明了。军队的纪律严明，便是打胜仗的基础，日后曹操能以少胜多，打败袁绍，除了他个人的军事素养，主要就是曹军严明的军纪。