篇一：2013年辽宁卷高考作文 材料作文：沙子与珍珠评析
2013年辽宁卷高考作文 材料作文：沙子与珍珠评析
【题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【考题分析】
近四年，辽宁卷作文题一直在讲故事，2010年讲述了托尼人生中的三次选择的故事，2011年讲述了哲学家让学生闻苹果的故事，2012年讲述了女钢琴家隐于音乐背后的故事，今年继续讲故事。
故事的场景放到了海边，出场人物是年轻人和老者，故事的起因是年轻人因得不到承认与尊重而闷闷不乐，故事的经过是老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻人，故事的结局是年轻人的深思与疑问。故事依然精彩，故事中蕴含的道理依然丰富而深刻。
增分理由：感情细腻娓娓道来
应该说，这些年辽宁作文题的呈现形式是稳定的，都是小故事大哲理的材料作文，要求考生透过故事看本质。其核心精神也是一贯的，充满人文关怀和理性思考，突出“情感态度和价值观”的考查。
审题立意决定作文分数，对于故事性的材料题必须把握准故事的寓意。如果停留在对故事表象的感性认识之上，那么写出来的文章就缺乏深邃的思想认识，难有表现力。今年的作文题可以从以下几个方面来审读：
一、联系社会大背景猜摸命题人的意图
命题人的意图可从故事材料中猜摸得出来，命题者塑造了一个年轻人的形象，他做人做事都尽心尽力，但得不到别人或社会的承认与尊重，为此他闷闷不乐。这类年轻人在现实生活中有没有？这个年轻人的苦恼有没有代表性？生活中有没有类似的问题？生活中，我们不是经
常看到、听到有些年轻人热衷于炫富、拼爹、选秀、炒作吗？有些年轻人为了出名不是什么事都做得出吗？再从正面来想一想，历年感动中国人物、道德模范、科技奖获得者等不是得到社会承认与尊重的典型吗？近年来的最美女教师、最美司机、最美孕妇、最美妈妈、最美警察等“最美人物”，他们都是在平凡岗位上做出不平凡贡献的普通人，这些各行各业的优秀代表不断传递着健康向上的正能量。
材料中还出现了一位老者，他主动关心、并用打比方的方式开导年轻人，从这个人物形象中也能猜摸出命题人的意图。我们这个社会需要老者这样的人去关心年轻人，需要有人将一些人生经验和智慧告诉年轻人。比如，要想得到他人的承认和尊重，得把你的优势找出来，使自己成为具有吸引力的人。
命题人都来自现实生活，命题人所提供的材料肯定会或显或隐地面向实际，反映生活状况和时代问题。考生在审读材料时，如能结合社会背景的分析，或许能猜摸出命题意图。
二、抓住材料中的关键语句来立意
读懂材料、吃透材料、抓住关键语句才能找准观点，故事材料中有三个关键句：一是年轻人的抱怨——“他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重”；二是年轻人认为有道理的那句话——“变成了珍珠，就没人忽视你了”的话；三是年轻人还是有点疑问的那句反问的话——“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗”。考生应该围绕材料中的这三个关键语句思考：怎样才能赢得别人的承认与尊重？是做沙子，还是做珍珠？抓住这几个关键问题去思考就不会偏题。做沙子，做珍珠跟别人的“承认与尊重”之间有没有关系呢？有关系，存在着条件、因果、目的等多重关系。当然也可以没有关系，比如，我做自己的沙子或珍珠，不去关心有没有人“承认与尊重”；一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹杀的价值。材料题是开放的，必须让考生人人有话说，可以做沙子，可以做珍珠，也可以由沙子变珍珠，都应该得到社会的承认和尊重，考生可以选取其中一个倾向性较明显的观点立意。应该说，今年作文题的导向还是很鲜明的。
增分理由：描写见长落笔生辉
三、化具象为抽象，挖掘比喻义、言外之意
从思维角度来说，对于故事类的材料要抽象概括出其中的寓意；从语言角度来说，故事类材料的审题就是将形象性的语言转换成抽象的语言。此故事的寓意：要想被人承认与尊重，要想超越平凡，你就要发光，就要脱颖而出，就要从沙子变成珍珠。材料中的“沙子”“珍珠”既是实指，也是虚指，比喻意义比较丰富。因此，首先要准确、全面地理解它们的比喻义。“沙子”多而平凡，没有光亮，沙子自有自己的价值，可用于建筑、修路、过滤、养殖美化等；
“珍珠”稀缺珍贵，有光彩，用途大，可装饰、入药。着眼于喻体的内涵，它们分别比喻两种不同的人生，“沙子”比喻普通、平凡等，“珍珠”比喻杰出、优秀等。可以把“沙子”比喻为平平常常、默默无闻、甘于奉献的普通人，可以把“珍珠”比喻为有才学、能力强、善于包装自我、推销自我、敢于扬才露己的人。
四、从两个对象的角度来审读
（一）从年轻人角度来看：
1?年轻人说“他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重”，因而“闷闷不乐”。这要辩证分析：“做人做事尽心尽力”是本分，不需要考虑别人的评价；虽然“尽心尽力”了，但与别人的要求仍然有差距，态度可能没有问题，但能力可能有问题；仅仅“做人做事尽心尽力”还不够，还要手脚轻快，搞好人际关系等；另外，社会也要提供有利于年轻人发展的空间，对年轻人多些“承认与尊重”。
2?年轻人对老者的话语——“变成了珍珠，就没人忽视你了”的反应：认可（“有道理”）与疑问（“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”）这里就提供了两类立意角度：沙子变成珍珠，才能被人承认与尊重；做沙子也应该得到承认与尊重。
（二）从老者的角度来看：
老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻人“变成了珍珠，就没人忽视你了”，老者是说，一个人要想被别人承认和尊重，必须要有自身的价值、有闪光点，要做到这一点必须要努力。老者的本意是想利用这种方式去激励年轻人，是想让年轻人发奋努力。面对老者的观念，考生可以同意，也可以不同意。同意好说，比如，强大自己，出类拔萃；与众不同才会万众瞩目；不同意，还可以对老者的丢沙和掷珍珠行为本身进行反驳：丢沙于沙滩中，当然难找，就是掷珍珠于珍珠堆中也难以寻找。
【阅卷现场】
2013年6月15日至22日，辽宁考区作文阅卷工作在沈阳师范大学举行，沈师文学院院长赵慧平担任语文阅卷组组长。今年阅卷的原则与往年几乎一致，实行“四评制”。由两名以上不同的评卷教师评阅，分差在6分内，取两次阅卷平均分，如果两名教师的分差超过了6分，那么就需要进行三评，如果再出现分歧，那么就会进入终极评分。
我是一粒沙
辽宁一考生
辽宁考区最佳作文
★一类文上★总分60分
得到承认与尊重的，不一定是珍珠。——题记
我命不好，投胎时误作了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，倒也划算。 现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。
有一天我正与众沙友晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音：
增分理由：排比句式娓娓道来
“我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重？”是一个沮丧的男人的声音。
我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦！我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿！
“你能找到这颗珍珠吗？”是一个老者的声音。
“当然。”年轻男人不假思索地说。
“啪！”
又是谁打了我！好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。 “你能找到这些沙子吗？”
“不能，当然不能。”年轻男子继而恍然大悟，“谢谢您的指点！”
我可就气着啦！这老头子什么意思？不就是不承认我们沙子的价值嘛。我倒想问问他，在一堆珍珠里扔一颗珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一样吗？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一样轻易就能找到吗？
没过几天，城里的路就修到了我们这里，掘土机轰隆隆地响，工人们哈哈地笑：“这一堆堆沙子金灿灿的，真是太美啦！这沙子踩在脚底下真舒服！”他们说，“用这种细沙去搅混凝土是最合适的！”
我听了这话，连忙跳进了工人的铁锨，被一同带来的除了沙友，还有那颗珍珠。
伴随着机器的轰鸣，工人爽朗的笑声，现在我已经不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一条宽广的水泥路。
老年人拄着拐杖说：“这路好啊，下雨天不再泥泞，晴天不硌脚。”我心里比吃了蜜还甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的欢乐。
身旁的珍珠不停地流泪，总是哭诉自己的悲惨遭遇，心情不太坏时，他也会和我讲讲他做珍珠时的幸福。鲜明的对比反而让我觉得自己误投的“沙生”是幸福的。
夜里，大地归于寂静，耳边是不断的蛙鼓，夏夜的清风化为千手，推移月亮，梦中，佛祖微
笑着跟我说：“明日，你将可重新做回珍珠，万众瞩目。”我惊呼：“万万不可！将自己当作珍珠，就有被埋没的痛苦，还是将自己当作一粒沙，让众人将我铺成一条路。”
佛祖说：“有如此志向，值得肯定。”
“对，得到承认与尊重的，也可以是沙。”
我含笑说，眼角却滚出一行热泪，化为一串串珍珠。
【高分点拨】
1.演绎故事，寓理于形。考生形象思维能力强，发挥自己的想象能力，将材料演绎为一个情节离奇曲折的故事，在故事里寄托自己对文题的理解。故事来自材料，又高于材料，故事与原材料既有一致的地方，也有不同的地方，这是考生高明之处。故事的寓意深刻：沙子也能得到承认与尊重，做珍珠倒有被埋没的可能。
增分理由：语言简洁富有意境
2.拟人口吻，视角独特。文章以沙子的口吻写作，讲述自己的传奇故事，使得“沙子”的思想认识转变更有可信度。通过沙子的视角再重新观察文题故事，观察周围的人和事，给阅卷老师带来不少新鲜感。
3.描写细腻，形象丰满。考生细致地描写了老者开导年轻人的情景，刻画了自己的内心活动，还描写了工人对沙子的赞美、老者对路面的夸赞、孩子的欢乐，同时，还写到了一颗被埋没的珍珠，虽然着墨不多，但只言片语就能够传神，这些形象都很丰满。
（点评名师：孟庆欣）
……
第二章 高考作文50分钟55分
考场50分钟意义大
陈乃香，江苏省镇江中学高级教师，全国优秀语文教师，镇江市作文阅卷组组长。
考试结束，我们或满意或遗憾，也读到了很多优秀的考场作文，那么，到底怎样才能在有限的时间写出另阅卷老师满意的高分作文呢？说到这个问题，那这50分钟的意义就大了。接下来，我们就从以下几点谈一谈。
一、如何合理分配写作的50分钟
考场花50分钟时间写作文是比较适当的。一般来说，作文时正确的操作程序如下：
1.审题。要能准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围（大约4分钟）。
2.立意选材。要根据试题的题意和范围，确定自己作文的主旨和主要材料，并列出写作提纲（大约4分钟）。
篇二：作文案例_新材料作文“沙”(整理精校版)
作文案例_新材料作文“沙”
作文辅导
0126 0605 ：：
[作文题目]
请根据下面的一首诗的内容,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。
沙
世上好像——
只有沙最不值钱。
然而,最宝贵的东西——金,
就在它的里面。
[写作导引]
这是一首诗歌类材料作文。写作前首先应该读懂诗意,这首白话小诗寓意丰富,哲理深刻。“(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:高一以沙子为题的作文)世上好像——只有沙最不值钱”,这是说“沙”是这个世界上最普通、最平凡的东西。“普通”“平凡”应该是我们从这两句诗中提炼的内涵。“然而,最宝贵的东西——金,就在它的里面”,是说金子就蕴藏在“沙”里面。“金”代表的是伟大,代表的是富贵。整个小诗内涵就是伟大寓于平凡;富贵蕴藏于普通。这首诗包含一组对比,最不值钱的沙和最宝贵的金。立意时应根据这组对比,运用想象和联想,由物及人,联系社会现实,概括出与诗歌的内涵有共同性的东西,赋予文章以时代气息。
具体构思时,我们可以从表与里的关系入手,表现“平凡中孕育伟大”这个主旨;可以从“沙子普通,经过淘洗,得到蕴藏其中的金子”类推,“对平常事物,仔细探究,会有惊奇发现”这一角度立意;可以从“人们越善于淘洗自己的缺点,优点就会越见光亮,在日积月累之中,人们便会成为一颗闪闪发光、价值实足的金子” 角度立意;可以从“吹尽狂沙始到金——谈如何识人、用人”角度立意,如鲍叔牙举荐管仲,萧何推荐韩信;可以从“爱不需要用价钱来衡量,真正的爱是无价的,然而这种朴实无华的爱却孕育了美的生命,就像那孕育着金子的‘沙’一样”角度立意;可以从“沙中有金,从表面无法看到它的价值。知识如海洋无边无际,永远看不到它的边际”角度立意;还可以从“伟大的爱体现在平凡的细节中” 、“去粗取精、去伪存真” 、“简单的生活蕴含着大道理” 、“拂去心灵的尘埃,袒露出人性的本真”等角度立意。
这是一种依据材料自定话题,然后自拟题目、自选文体、自定角度写作的新题型。写好这一类型的作文,有赖于对诗歌材料本身的解读。仔细品读,认真思考,揣摩意蕴,把握主旨,从而确定写作的中心,这是写好该类文章的关键。在语言表达上,可记叙,可描写,可抒情,可议论,也可把它们有机结合起来。在文体上,最好写成议论文或散文,以便说理或抒情。
[例文一]
沙之金
魏 铭
世人皆谓“举世最贱者,唯沙耳。”诚然,沙,不可食,不可衣,不得为能源。
视之,所在皆是,却百无一用。然,君识之乎?“美人首饰五侯印,尽是沙中浪底寻。”沙所以贵者,为金为用。一粒沙能干什么,然聚而合之,熔而铸之,沙即可贵也。是也,沙若抱成一团,任尔东西南北风,其奈之何?
人亦云,百姓如沙也。平凡而没有特殊之能,所谓无仲尼墨翟之贤,陶朱、猗顿之富也。初闻之,甚觉有理,但细辨之,其实不然。如果以百姓一人一己之力,则难为惊天动地之伟业,若百姓如沙之抱成一团,用心为一,号令齐而行动目标同,则可无坚不摧。
长城,人类历史上的一大奇迹,不是出自千万平民百姓之手吗?古文明中的又一粒明珠,竟是出自无数奴隶的智慧和汗水。百姓如沙,沙之用却于此可见一斑矣。
固然,金是可贵的,但即使是一粒沙,我们也可以换个视角来看,沙内有明珠。
庄子,不过是战国时代一位手无缚鸡之力的书生,家徒四壁而缶无隔夜之粮,与之对抗的却是王侯将相的金戈铁马,可他却与他们周旋了几十年并以无力的双肩独自负起了那遗世独立的人类文明。
李香君,不过是秦淮河上无数花街柳巷里的烟花女子中的一员,可我堂堂中华民族“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的铮铮铁骨却是通过她这样一个“血染桃衣”的商女来体现的。
冯婉贞,也不过是清朝末年无数小家碧玉中的一位,可面对英法联军的坚船利炮,挺身而出的不是自诩为天朝大国的大清王朝的百万雄兵,而是这个振臂一呼的小女子和那些与之一同不顾生死的升斗小民,而那个咸丰皇帝呢,却在圆明园的火光中仓皇逃往承德避暑山庄。
鲁迅,这个中国黑暗社会的逆子贰臣,痛心于民众之麻木不仁,哀其不幸,怒其不争,以手中之笔与国民的劣根性搏斗,竟为我们的民族揭出了一丝希望的光芒。
中华五千年漫长的历史长河中无数耀眼的丰碑,无不是建筑在无数百无一用的沙粒之上的。
世人皆以沙为贵,吾独谓沙之无价。因为我从沙中看到了我们民族的灵魂。
[思维路径]
构思写作时,可把沙比喻为一个又一个普通的中国人,把他们昂扬的民族精神比作金子,写出沙这种不被人看重的东西所包含的内在精神。这样就会使文章具备诗一样的美感,耐人寻味。
[精要点评]
在这篇文章中,我们可以看出的个人阅历、知识水平、思维能力、思想水平、世界观以及人生观。文章中洋溢着的昂扬的民族气节当然是发自一颗正直善良的美好心灵,这颗心灵所包含的对于历史,对于人生,对于社会的认识,一定是经过自己多年来对历史、社会和人生的长期思索而逐渐形成的。另外,我们也不能不为对祖国和人民的热爱之情而深深地感动。
[例文二]
心泉叮咚
高 慧
人人心中都有一汪清泉。它隐蔽在人们内心深处,不起眼,不张扬。然而,人最宝贵的品质——良知却藏在里面。
心泉叮咚,它灌溉着你的心田,洗濯着你的灵魂,冲走了你的污垢。正是因为
日常的琐碎,才掩蔽了它的环佩妙音,遮掩了它的清碧透明。
夜深人静,天籁无声。只有这时,你才能卸下沉重的面具,撤去繁重的枷锁,打开密密的篱笆,重新审视自己。在生命的深处,响起了一声脆鸣。这是一首真善美的诗吗?像阳光,像春风,柔曼而隽永。
月隐星现,露重风轻。只有这时,你才能正视裸露的良知,走出世俗的樊篱,在灵魂深处,感受到一丝灵动的旋律。这是一首真善美的歌吗?像皓月,像春风,淡泊而宁静。
逆风而旋的你,每当回望身后的坎坷与泥泞,心中的热潮便一次次翻涌澎湃。那一道又一道,一程又一程,不禁在脑海中浮现。终于了悟生活不相信眼泪,没有人会永远成功,也没有人会永远失败。命运是公平的,它给予人相同的机遇,世上没有永远的侥幸让你沾沾自喜,世上又有什么永恒的挫败让你痛不欲生。生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平庸。所以,春风得意时多些缅想,只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬,只要别虚构不醒的苦梦。
心泉叮咚,浇灭了如火的嫉妒;心泉叮咚,撕去了虚伪的面纱;心泉叮咚,展现了心灵的真实。
絮絮低语的心泉告诉你,远离世俗的纷争,摒弃无尽的虚荣,想着目标,勇往直前。
感谢心泉,它是那不起眼的沙子,然而真诚、正直、自信、坚强、勇敢、乐观这些无价的宝藏全都包含其中。
[思维路径]
可用类比来贴切说理。这叮咚的心泉,正是那不起眼的“沙子”,然而它却灌溉着你的心田,洗濯着你的灵魂,冲走了你的污垢;叮咚的心泉,正是那不起眼的“沙子”, 浇灭了如火的嫉妒;撕去了虚伪的面纱;展现了心灵的真实。使得“真诚、正直、自信、坚强、勇敢、乐观”这些无价的宝藏全都包含其中。
[精要点评]
这是一篇角度独特、构思新颖的议论性散文。用诗歌般的语言,优美的意境,诠释了诗的主旨,点明了“心泉”的内涵。使文章扣题紧,挖掘深,主旨明,观点亮。
[例文三]
小核桃大道理
李 卓
小时候我是不喜欢吃核桃的,一是看核桃仁的怪样子感到害怕,二是它实在没有香蕉、糖果之类的零食好吃,干巴巴的,一点味道也没有。可那个时候,妈妈却常给我买核桃,她总是把核桃仁硬塞到我嘴里。为这,我曾经十分讨厌妈妈。妈妈不管我愿不愿意吃,每当闲下来的时候,她便蹲在阳台上砸核桃给我吃。有时我也试着砸,有一次,我用砸核桃的大铁锤砸到了手,从那以后,我就更不吃核桃了。
十年过去了,今天,再看到核桃的时候,我便想起许多小时候有关核桃的事情,觉得很好笑。我顺手摸过一个核桃,想砸开吃,却又想起砸手时的疼痛,便不敢用手捏住核桃。结果砸了半天,铁锤也没把核桃砸开,倒是老砸着桌子。也许是铁锤的声音惊动了妈妈,她急忙跑过来,看到我把核桃砸得满桌乱跑的样子,便笑了。一边接过我手里的锤子,一边说“核桃是有营养的,它对大脑有好处,你小时候我给你吃你还不吃??”说话间,她用两个手指捏住核桃,铁锤往下一
砸,“啪!”核桃裂开了。妈妈用手把核桃仁抠出来,像从前一样塞到我嘴里。
我看着在妈妈手里变得“灵活”的铁锤,不甘心,接过铁锤,又摸出一个核桃,用手指捏住“啪!啪!啪啪!”砸了好几下,核桃还是没开。妈妈在一旁说“你真笨,核桃都砸不好,看我的!”她又一锤砸开一个核桃。她把大块的核桃仁递给我,自己抠小块的。我看她费劲的样子便说“扔了吧。”妈妈说“那可不行,一点儿都不能浪费。”我说“那太麻烦了。”妈妈说“越是有价值、有用的东西,越是难以得到。”
我若有所悟。
[思维路径]
在小事情中蕴含深刻的哲理,从生活中深化主题,这样来构思谋篇,突出中心,也是一种独到的表达方式。
[精要点评]
从日常生活中的小现象入手,展开话题进行论述,在不经意中懂得了生活的真谛,总结出生活中的一种哲理,观点令人信服。
篇三：作文案例：新材料作文“沙”
作文案例：新材料作文“沙”
[作文题目]
请根据下面的一首诗的内容,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。 沙
世上好像——
只有沙最不值钱。
然而,最宝贵的东西——金,
就在它的里面。
[写作导引]
这是一首诗歌类材料作文。写作前首先应该读懂诗意,这首白话小诗寓意丰富,哲理深刻。“世上好像——只有沙最不值钱”,这是说“沙”是这个世界上最普通、最平凡的东西。“普通”“平凡”应该是我们从这两句诗中提炼的内涵。“然而,最宝贵的东西——金,就在它的里面”,是说金子就蕴藏在“沙”里面。“金”代表的是伟大,代表的是富贵。整个小诗内涵就是:伟大寓于平凡;富贵蕴藏于普通。这首诗包含一组对比,最不值钱的沙和最宝贵的金。立意时应根据这组对比,运用想象和联想,由物及人,联系社会现实,概括出与诗歌的内涵有共同性的东西,赋予文章以时代气息。
具体构思时,我们可以从表与里的关系入手,表现“平凡中孕育伟大”这个主旨;可以从“沙子普通,经过淘洗,得到蕴藏其中的金子”类推,“对平常事物,仔细探究,会有惊奇发现”这一角度立意;可以从“人们越善于淘洗自己的缺点,优点就会越见光亮,在日积月累之中,人们便会成为一颗闪闪发光、价值实足的金子”
角度立意;可以从“吹尽狂沙始到金——谈如何识人、用人”角度立意,如鲍叔牙举荐管仲,萧何推荐韩信;可以从“爱不需要用价钱来衡量,真正的爱是无价的,然而这种朴实无华的爱却孕育了美的生命,就像那孕育着金子的‘沙’一样”角度立意;可以从“沙中有金,从表面无法看到它的价值。知识如海洋无边无际,永远看不到它的边际”角度立意;还可以从“伟大的爱体现在平凡的细节中”
、“去粗取精、去伪存真” 、“简单的生活蕴含着大道理” 、“拂去心灵的尘埃,袒露出人性的本真”等角度立意。
这是一种依据材料自定话题,然后自拟题目、自选文体、自定角度写作的新题型。写好这一类型的作文,有赖于对诗歌材料本身的解读。仔细品读,认真思考,揣摩意蕴,把握主旨,从而确定写作的中心,这是写好该类文章的关键。在语言表达上,可记叙,可描写,可抒情,可议论,也可把它们有机结合起来。在文体上,最好写成议论文或散文,以便说理或抒情。
[例文一]
沙之金
魏 铭
世人皆谓:“举世最贱者,唯沙耳。”诚然,沙,不可食,不可衣,不得为能源。视之,所在皆是,却百无一用。然,君识之乎?“美人首饰五侯印,尽是沙中浪底寻。”沙所以贵者,为金为用。一粒沙能干什么,然聚而合之,熔而铸之,沙即可贵也。是也,沙若抱成一团,任尔东西南北风,其奈之何?
人亦云,百姓如沙也。平凡而没有特殊之能,所谓无仲尼墨翟之贤,陶朱、猗顿之富也。初闻之,甚觉有理,但细辨之,其实不然。如果以百姓一人一己之力,则难为惊天动地之伟业,若百姓如沙之抱成一团,用心为一,号令齐而行动目标同,则可无坚不摧。
长城,人类历史上的一大奇迹,不是出自千万平民百姓之手吗?古文明中的又一粒明珠,竟是出自无数奴隶的智慧和汗水。百姓如沙,沙之用却于此可见一斑矣。