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高中可以出国留学吗

时间:2017-05-18 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:高中生该不该出国留学

1.留学含金量降低 a.国外大学教学质量参差不起,特别是与国内合作办学的以及中介推荐的大学,要不专业垃圾,要不就是学校垃圾 b.签证难度大大降低,语言要求大没有这么严格,导致学生出国学习的效率质量降低 c.中国留学生越来越多,华人圈子越来越大,在国外就更像找同说一种语言的朋友。学生不讲英文,英语能好吗?有学生甚至还说,英文比当初在国内还差了。 2.都是独生子女, a.出国不再是件苦事,家长也不舍得让孩子在外面吃苦,结果在国外养成了奢侈,攀比,私生活不检点等问题。参考留学垃圾此歌。 b.自理能力,独立能力,自制能力,与人交际能力,都是独生子女产生的问题,这也导致了留学垃圾存在的原因之一。 3.作为一个中学生,出国之后对自己的管理是个很巨大的问题,即使有亲戚,仍然或多或少存在交流的缺失,这样就有可能造成一些半途而废的问题发生.

4.中学生出国留学用的只能是父母的钱,年纪比较小,对于学习的问题有些时候考虑不是很完善,就会造成浪费,也加重了家庭负担. 5.异国他乡,语言终归存在问题,去外面上课,学习上没有了家庭时刻的关注,就容易发生一些问题,然后丧失了学习的机会和信心,导致自暴自弃,因为此时回国学习已有了一些差距. 6.就是有很多潜在的危险. 像我身边就有朋友出去租房子的时候被偷拍啊, 还有被被骗钱的,因为他们都觉得留学生有钱.一旦认识了居心不良的人,就很容易被欺负的 7. 就是可能会浪费很多时间去适应这个社会.比如说我的语言问题不是很打,但是因为不了解制度还有一些常识, 我就白白多读了一年这里的高三,那=我进大学的时候就比别人都大了. 8. 朋友圈子会变小中国的朋友长时间不联系了慢慢就感情淡了,这里的朋友每个人都很不定性总换地方,而且真的能深交的也不过. 因为虽然大家都是中国来的,但是那么大个中国大家的背景文化还是有很大差异的. 9. 父母. 他们对你的思念之情真的是无法想象的.自己拼命工作挣钱为的就是让孩子离开自己??? 很痛苦. 而且除了像伦敦啊,纽约啊,温哥华啊,巴黎啊这个档次的城市,其它的外国的城市真的没法跟中国的比!!! 差太远了. 我爸妈就觉得是把我送出来吃苦了. 10.中国的大学虽然世界综合排名不高,但是他专科排名有的是很高的.因为不是国际性大学, 没有那么大的综合实力所以排名不好. 所以说在中国的大学是可以学到真东西的. 11. 很多有钱人家的小孩,国内学不好就出国,出国的结果就是变更坏,这个不用多说大家也知道为什么吧.

张泽群:一百多年来,中国人的留学史可谓极其波澜,其中也涌现了大量的经邦济世和博学的杰出人才。至今留学热潮依然是方兴未艾,可是留学又出现了新的特点,比如说现在留学就有低龄化,那么今天我们就要关注这个我们都很关心的问题。根据赛前双方抽签的决定,正方中国政法大学他们所述的立场是《高中毕业生出国留学利大于弊》,反方武汉大学他们所述的立场是《高中毕业生出国留学弊大于利》。好了,根据规则规定,首先我们有请正方一辩张红同学做陈述一段,时间是`,有请。

中国政法大学一辩:谢谢主席,大家好!1980年非洲共和国在静寂了17年之后,重又允许高中毕业生出国留学,1995年欧盟订立《苏格拉底计划》规定大龄在校生必须有一定的学分在海外取得,2000年由国家教委举办近百所海外高校在北京举行中国国际高等教育巡回展,高等教育国际化在今天蔚然成风。依托这一背景我们与对方辩友探讨两个基本问题,第一,面对高等教育国际化的机遇与挑战,中国应持开放还是封闭的态度;第二,高中毕业生能否适应海外的学习和生活。根据第一个问题我方认为,高中毕业生出国留学有利于个人成才,有利于国家高等教育事业的发展,有利于社会进步,所以应当开放。就个人来讲,你不占高考的独木桥,就搭留学的越洋船,多一条机会选择接受高等教育当然是利大于弊的。其次就国家高等教育事业而言,今天中国的高校事业面临三个根本问题:招生能力有限、竞争机制缺乏、培养模式单一,而高中毕业生出国留学利用国外的高校资源缓解国内的高考压力,依托各国各有特色的教育模式培养中国多元化的教育模式,他们与国际市场竞争、提高教育水平有利于根本问题的解决,当然利大于弊。再次就国家而言,高中毕业生出国留学必将在中外文化、思想、科技的沟通上搭起坚实的桥梁,展望历史近百年的成就也确实依托了一代代留学生的共同努力。当然我们还要看到高中毕业生也能够适应海外的留学生活,他们在国内接受了十二年的国民教育,有中华文化史册,总体年龄在18周岁以上并有独立参与社会生活的基本能力和意识,其实他们在国外面对的是一种相对简单、平和,所以我们说出国留学的挑战对高中毕业生来说是适度的,当然高中毕业生出国留学存在着弊端,但我方认为弊是表面的,利是根本的、长远的、积极的,所以我方认为高中毕业生出国留学利大于弊。谢谢。

张泽群:下面我们请反方一辩杨者同学陈述观点,时间也是2'30",有请。武汉大学一辩:谢谢,各位好!对方辩友刚才的观点归纳起来有两点,第一是高中毕业生出国留学可以暂时躲避国内高考的压力,但即便如你所说国内高考是独木桥,你又怎么能确信到了国外就不用再挤独木桥了呢?第二,出国留学好,因此高中毕业生出国留学也好,我方也认为出国留学是符合教育国际化这一时代潮流的,但这并不意味着任何年龄阶段的人出国留学都是利大于弊的,要看高中毕业生出国留学是利大还是弊大,还要分析出国留学是否有利于高中毕业生的成人、成才和成长为国家民族的有用之才。我方认为高中毕业生出国留学弊大于利。理由如下:首先发展心理学研究表明高中毕业生年龄阶段的青年在心理上正是解决自我熟悉时期的钟摆时期,他们就象杂经伸开了抓住童年的那双手,就要伸长手臂去握住世界,在此关键时期,他们需要的是一个相对联系和稳定的社会文化环境,来解决自我熟悉的危机和形成独立的自我意识,而出国留学带来的环境突变,则会造成自我迷失与决策混乱,带来心理失衡和行为失范,不利于成人。其次中国大学本科教育今非昔比,在世界上处于领先地位,如果放弃价廉物美的中国大学教育,而去追求价格昂贵的外国大学教育,岂不是盲目崇外,舍近求远吗?

至于那些为了躲避国内高考压力而出国留学的高中毕业生,既然对用母语参加国内竞争都缺乏信心,又怎么能确信用外语参加国外竞争就一定有利于自己的成才呢?第三,由于种种客观原因,今天的高中毕业生尚未建立以我为本、兼收并治的深厚文化根基,往往会在出国后被动适应异国文化过程中迷失自己文化本身,这样的人即使学有所成,对于国家的强大和民族的振兴又有何裨益呢?当然,高中毕业生出国留学也有一些利,例如借以学习外国言语可以暂时躲避国内高考压力,但这些利不过是表面之利、眼前之利和局部之利,而实际却是关系到个人成人、成才,和国家民族发展的根本之弊、长远之弊和全局之弊。因此我方认为高中毕业生出国留学弊大于利。谢谢。

张泽群:感谢杨者同学,下面我们要进入的是攻辩阶段,我们首先要有请正方的二辩来选择反方的辩友进行攻辩。有请。

中国政法大学二辩:选择对方二辩。请问对方辩友,对待现在高等教育国际化的潮流,我们应该持开放的态度呢,还是闭守的态度?

武汉大学二辩:开放的态度。

中国政法大学二辩:为什么呢?

武汉大学二辩:因为我们这个国家要发展必然要走对外开放的道路。

中国政法大学二辩:对方辩友回答得很好,那么高中毕业生出国留学去接受国外的高等教育,去利用国外的高等教育资源是不是国际化的应有之意呢?武汉大学二辩:我们要兼收并治,要吸收国外的文化,首先要有自己的文化本根,要有独立的自我,而高中毕业生缺乏的正是这两点,也许在大学生看来是万紫千红总是春,可是在高中毕业生看来就是乱花渐欲迷人眼。

中国政法大学二辩:对方辩友何以对高中毕业生的文化自理能力有那么差的自信心呢?请问对方辩友高中毕业生接受过多少年的国民教育呢?

武汉大学二辩:12年的国民教育。可是我也知道教育部最近提出,要把我们的高中的课程50%都改为文言文,说明什么,说明以前学得不够啊。

中国政法大学二辩:对方辩友,现在我们高中毕业生在高考之外有了别的一条路,以前是自古华山一条路,现在是条条大路通罗马,请问对方辩友何弊之有啊?

武汉大学二辩:条条大路通罗马当然是好的,可是要看这条路是不是好走,如果走到半路摔下去了,您说好还是不好呢?

中国政法大学二辩:武汉大学的前校长周丰升、范秀花都是17、8岁出国留学,请问他们摔下去没有呢?

武汉大学二辩:对方辩友,解放前的情况和当今情况完全不同。既然时代不同了,当然就会有不同的结果了。这就叫时移则事异,事异则备变。

中国政法大学二辩:那是不是像九斤老太所说的现代人与古代相比,是一代不如一代了呢?(时间到)

张泽群:下面我们请反方二辩来选择正方辩友进行攻辩,请问选择哪位?武汉大学二辩:我也想请教对方二辩。请问一般来说一个人出国留学是不是要面临着地区的社会变化?

中国政法大学二辩:是的。

武汉大学二辩:那么再请问发展心理学研究表明,绝大多数年轻人要到20岁以后才能克服自我成熟的危机,而高中毕业生的年龄一般不许超过20岁,是或与不是?

中国政法大学二辩:当然是不超过20岁,可是对方辩友无非就是告诉我说,高中毕业生的心理不够成熟,但是不成熟需不需要去成熟一下呢,要成熟一下需不需要去锻炼一下呢,有一句话说得好,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,这就是告诉我们一个人才的成长恰恰需要环境的磨炼。

武汉大学二辩:发展心理学同样表明,大多数的青年人要克服自我成熟的危机,需要一个联系稳定的社会文化环境,是或与不是呢?

中国政法大学二辩:不一定,我们只能说文化变化同样可以是一个人点燃心灵的火花,有一句话说得很好,实本无果,我们说文化现象产生的火花,对方辩友又怎么知道它不是点燃高中毕业生心灵的明灯呢、火种呢?

武汉大学二辩:我方的科学依据来自发展心理学权威,对方辩友既然说不一定,请问您的科学依据在哪里?

中国政法大学二辩:我的科学依据来自我国基建心理学研究,他表明17、8岁的人他的心理已经渐渐成熟,因为他是完全行为能力人,他是成年人,而高中毕业生恰恰就属于这一年龄阶段。

武汉大学二辩:请问法律上的完全责任年龄和心理上的成熟是不是一个概念?

中国政法大学二辩:法律上的完全行为责任年龄恰恰是从心理学的责任年龄抽象出来的,对方辩友难道连这点还不知道吗?(时间到)

张泽群:好了,请正方的三辩来选择反方辩友。

中国政法大学三辩:有请对方三辩。在欧盟高中毕业生出国留学是非常普遍的事情,请问这是利大还是弊大?

武汉大学三辩:对于欧盟来说,他们应该一分为二地来看。他们的高中毕业生心理年龄可能也没有成熟,所以我们不说是利大还是弊大,但是对方辩友能不能用欧盟来推导我们国家的情况呢?显然是不能的,我们国家有不同特殊的国情啊。

中国政法大学三辩:如果这是弊大利于的话我想请问为什么欧盟坚持了四十年的弊大于利的国情呢?

武汉大学三辩:可是我们同样知道呀,欧盟同样在提高留学生的水准。中国政法大学三辩:请问对方辩友知不知道《苏格拉底计划》?

武汉大学三辩:我当然知道《苏格拉底计划》了。

中国政法大学三辩:对方请问《苏格拉底计划》要什么样的人才能出国留学呢?

武汉大学三辩:包括高中毕业生,但是主要是什么,主要是本科生、研究生。中国政法大学三辩:对方辩友欧盟要高中毕业生出国留学是政府鼓励的,《苏格拉底计划》是利大于弊,也就是欧盟国家选择了利大于弊的行为呢?

武汉大学三辩:政府鼓励的事情就一定利大于弊吗?我看不一定吧,其实呢我还要提醒对方辩友今天我们在这里讨论高中毕业生出国留学利弊的问题,当然要有一个基点了,我们主要讨论今天的高中毕业生出国留学是利大还是弊大,难道我们今天如果讨论国有企业改革的问题,对方辩友还要告诉我我们要讨论外国的国有企业是如何改革的吗?

中国政法大学三辩:难道中国高中毕业生出国留学不站在世界的环境下探讨,你是在本国内出国留学的吗?对方辩友?

武汉大学四辩:

我们先来分析一下对方同学的基本逻辑,无非是说出国留学利大于弊,高中毕业生出国留学是出国留学,所以高中毕业生出国留学利大于弊。但听起来好象是一个很严密的三段论,那好我们根据这个方法再来对比一下,自由恋爱利大于弊,初中生自由恋爱也是自由恋爱,所以初中生自由恋爱利大于弊。这样的结论大家又以为如何呢?可见对方辩友今天最根本问题就在于用一个抽象的形式逻辑来具体分析的辩证态度,第一是解开了推理和掩盖高中毕业生生理和心理的各种状态,这样只重逻辑不重现实的轻蔑治学方法恐怕也是弊大于利的吧?第二我们来看看对方辩友用的是什么样的论证方式,无非是用一些表面的、眼前的、局部的利去掩盖根本的、长远的、全局的弊,我方重复论证高中毕业生年龄较小,出国留学更容易适应那面的环境,更容易躲避国内的高考压力,同时也确实也出了一些特定的人才,但是不要忘了,从整体上来说高中毕业生处于一种心理自我熟悉性还没有解决的特定状态,一方面他建立的文化本根还没有形成,一方面又到国外去接受语言的、学习的、思维方式的多面压力(本文来自:WwW.dXf5.coM 东星 资源网:高中可以出国留学吗)和异域文化的全面冲击,其结果往往只可能被动融化而不是主动吸收,是不分好歹的套来的,而不是以我为主的拿来的。这样一种文化本根的流失也许当事者自己还浑然不觉,甚至是乐此不疲,但是对国家和民族来说,到底是利大还是弊大呢?第三请问对方辩友在回避的方式,突变是个好环境如何有利于高中毕业生自我成熟危机的解决,对方辩友

篇二:高中毕业可以留学吗?

高中毕业可以留学吗? 高考结束了,无数学生和家长悬着那一颗心都放心了。高考后又是几家欢喜几家愁,不论成绩理想与否,高考都不是人生的唯一选择。如何面对高考的失利呢?选择出国留学同样也能完成自己的梦想。英国留学因为诸多优势近年来备受追捧,下面就为大家总结几个高考后去英国留学的方案。

英国留学三大优势:

1)学制短:本科三年,硕士一年,性价比高。

2)文凭含金量高:英国各大院校的教育和科研享有良好的声誉,所颁发文凭国际认证。

3)签证率高:英国政府鼓励招收海外留学生,因此获得签证通过率高。

留学方案:

重本线考生:入顶级名校要先读预科

在中国很少学生能够直接入读剑桥、牛津等顶级名校,要读A-LEVEL或名校下设的预科。比如亚非学院和伦敦大学学院,预科合格就可进入。计划去这些名校而无雅思成绩的学生不妨参加预科测试,通过测试就可在当年秋季入学进入一年的预科学习,合格后再升读名校大一。

推荐院校:华威大学、伦敦大学皇家霍洛威学院、伦敦大学亚非学院、曼彻斯特大学、兰卡斯特大学、爱丁堡大学、布里斯托大学。语言要求:大学录取需雅思6.5~7.0;本科预科录取需雅思5.0~5.5。

二本线考生:大部分可留学排名靠前学校

二本线考生有少部分可上世界百强名校,但大部分可进入英国综合排名前30学校,但需要先读8~12个月预科。在完成预科后,升读本校大一。如成绩优秀,有机会入读其它排名更前的学校。无雅思成绩,可参加学校内部组织

的语言测试。高考后申请,还有机会争取当年9月入学。

推荐院校:纽卡斯尔大学、谢菲尔德大学、东英吉利大学、格拉斯哥大学、利物浦大学、莱斯特大学、埃塞克斯大学、萨塞克斯大学、伦敦大学玛丽皇后学院、诺丁汉特伦特大学、牛津布鲁克斯大学、斯特灵大学、赫尔大学、利兹大学、谢菲尔德哈勒姆等大学。

语言要求:大学录取须雅思6.5;本科预科录取须雅思5.0。

英国留学申请机制:

1)英国申请先到先得,招满即止。留学专家提醒您,英国留学申请抢占先机至关重要。

2)申请时可以无雅思。

优越教育被英国外交部、伦敦大使馆和英国工商局三重认证的资深留学机构,总部位于伦敦,是英国当地注册的正规教育咨询公司。

总部设于英国伦敦,是优越教育的一大优势,不仅拥有更多英国当地的资源,更是能在学生的留学生活中提供帮助。此外,优越教育在国内的办事处也地处便利,位于上海和南京最繁华的地段,便于大家前来咨询。优越教育仅仅用了5年的时间,就成为英国留学领域首屈一指的高端品牌,帮无数学子完成了留学梦想。此外,优越教育还在打造更多的优质服务,不断提升留学质量和留学体验。用优越教育伦敦总部执行总监与首席顾问Jade老师的话,“打造真正致力于提升留学质量与留学体验的高端品牌,并非噱头,也不仅仅是口号,它是作为留学教育机构的一个使命!”

篇三:高中出国留学如何才能申请到好学校?

高中出国留学如何才能申请到好学校?

对于高中英国留学,本次我们特意采访了权威留学机构 – 英国优越教育中国代表处的孙婷婷老师。 低龄留学,一般指高中毕业或初中毕业家长就安排孩子去国外留学。在很多家长看来,留学最主要的目的就是为了让孩子成才。但是,留学与成才之间并非具有天然的因果关系。希望您能够通过以下文章,理智且有针对性地将您的孩子送到理想的国家,理想的学校,从而不至于让孩子浪费青春,浪费金钱,目标明确地获得求学的目的,完善自身价值。

一、 高中生出国留学的六个误区

?8、9月份是咨询出国留学的高峰期,据优越教育的老师了解,在准备出国留学的人群中,高中生已占40%。留学咨询专家针对目前高中生出国留学的整体状况,请家长注意几个问题。

误区一 没有明确目标,能出去就行

高考之后,一些无缘重点大学的学生及落榜生很快就想到了出国留学,他们凭借家庭的经济实力,恨不能立刻就联系好国外的大学,只要能出国就行。孙老师从实践中总结出经验:留学最需要理性,也需要规划,因为留学要消费大笔的资金和大好的年华,所以一定要根据学生情况制定明确的目标,把孩子送到合适的国家,去学适合的专业。孙老师介绍,一直有这样的例子,家长觉得孩子在国内考

不上大学,便利用国外有些大学容易“进门”的条件,集中家庭财力,让孩子体面地到国外读大学。 但是,优越的老师经验告诉你,这种逃避和虚荣的心态,令小留学生根本无法适应挫折更多的留学生活。有的学生三、四年过不了语言关,也上不了大学,有的进了大学却迟迟不能毕业,最后只好回国。

误区二 家长代做,只选热门国家

在前不久的优越教育出行准备兼免费咨询会上,不少家长就是自己去咨询,根本没有带孩子来。他们认为高中生还不成熟,出国大事应由父母全权办理,前往国家和所学专业,都是家长做主。有的咨询者一来就说:我亲戚的孩子在英国留学,我们就去英国了。曾在中国驻英使馆任教育参赞的王百哲教授建议,由于中英两国教育体系不同,中国的高中毕业生不具备直接进入英国大学本科的资格,因此,首先应选择一个优秀的合适的预科院校。另外,准备留学英国等热门国家的学生应做好费用高、申请难度较大的心理准备。他提醒人们,留学之国有多种选择,重在结合自己的专业兴趣及将来就业的目标。

误区三 做好资金和英语准备就够了在很多人心目中,高中出国留学只是钱的问题,这种看法太片面了。现在,很多外国高校都要看中国学生的高考成绩,像应届高中毕业生申请加拿大著名的多伦

多大学,高考分数要达到600分。若准备去澳大利亚留学,按其新规定,应届高考生的成绩需达到总分的65%,才能参加某些有影响的大学的入学考试,而且英语必须达标。 又比如英国著名的爱丁堡大学,他们的本科预科需要高中会考成绩,而且一般要求80分以上。

误区四 忽视学生的性格特点

对于高中生出国留学,除了其家庭的经济实力、本人的外语水平和高考成绩这些硬性条件,还有一个决定留学成败的重要因素,即留学者的心理素质。大量的事实证明,那些在挫折面前能坚持、在意外发生时能冷静、在异国他乡也能找到朋友的留学生,最终都按时完成了学业; 如果在出国前有一段“吃苦”经历,会更利于留学。优越教育的专家孙老师特别强调,两种性格的学生要慎重考虑出国留学:一是非常内向、不善交往、甚至有些自闭的学生;二是相反的那种喜欢猎奇且自控力很差的学生。前者可能造成的极端事件是,学生一直处理不好人际关系,长期压抑,有的竟持枪面对老师或同学;后者则是离开了父母就无拘无束,有的误入赌场,有的经常光顾“红灯区”,有的卷入刑事案件而与父母多日失去联系。

误区五 留学回国就能找到好工作了

一些家长不惜重金送孩子出国,就是为了留学归来后能找一份好工作。其实,无论留学与否,找到合适的工作取决于本人的能力和专业。有一名高中生5年前去

英国,先读语言和预科,为了容易申请大学,便选择了冷门的宗教学专业,现在毕业后回国快一年了,还没有找到工作,他本来不喜欢自己的专业,不想再深造,现在成了一名“海待”。如果留学前,更多地着眼于“看世界”,对未来就业不抱太高的期望值,就会少些怨悔。

误区六 陷入黑中介

黑中介导致留学者受骗上当已屡见不鲜,亲戚朋友互相介绍的“个体中介”拿钱不办事者也非少数。留学一定要先上留学目的国的使馆网,了解该国留学规则后,就可以选登国外高校的网址和该国家的官方网站,直接与学校和使馆联系办理。其次,不能相信“签证100%能成功”。据了解,即使各方面条件都具备,也有可能签不下来。再次,不要去交“一揽子收费”(很多项目的费用合在一起)。有的中介公司先让学生交上公证费、签证费以及学费等,这是违规的。这些费用都是一步步交到公证处、签证处等具体部门,学费更是要交到学校。消费者应与中介机构签订书面协议。 英国优越教育的孙老师衷心希望同学们在选择留学中介机构的时候应该懂得分辨他们的专业性。现在的留学中介行业比几年前整体水平还是提高了,但客观地说,留学中介行业还处在发展过程中。现在有不少中介机构虽经国家认证,但其中的顾问团队良莠不齐,文书质量参次不齐,服务质量高低有别。选好中介是成功出国的第一步,也是非常关键的一环。如果找错了中介,损失的不仅仅是这点

服务费,而是非常宝贵的时间和前程。因此,优越教育专家建议,大家在选择留学中介的时候,一定要慎之再慎。

优越教育的中国办公室除了坐落于上海陆家嘴金融心金茂大厦,还在南京新街口商业中心国际贸易中心大厦也设有办公室,地理位置优势,对于前往咨询提供了很多便利。从2010年开始真正进入中国大陆市场,短短几年间, 其已经在英国留学领域树立起一面鲜明的旗帜。优越教育致力于打造英国留学的高端品牌,这个品牌的最终目标,是真正提升学生们的留学质量与留学体验。用优越教育伦敦总部执行总监与首席顾问Jade老师的话,“打造真正致力于提升留学质量与留学体验的高端品牌,并非噱头,也不仅仅是口号,它是作为留学教育机构的一个使命!”优越教育,凭借其在英国留学领域的独特优势,以客户为本的服务,以成员发展为动力的团队建设,获得了广大客户的一致认可。

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