篇一：当我第一次走上讲台
当我第一次走上讲台
刚从校园走出来就要走上讲台，我一下子还无法适应这种角色的转换。终于到了要上讲台的那一天。早上一大早我就来到了学校，最好笑的是我竟然紧张的找不到自己的办公室了。因为我的办公室在二楼，我却上了三楼去找办公室。在折腾了一番后我坐到了自己的办公桌前。面对一大群老师的鼓励，我仍是紧张得要命。上课前，我不停地喝水，不停在办公室里来回走，也不停地去厕所。拿水杯的手在抖，走路的两条腿在抖，心像有什么东西似地一阵紧，一阵松。
第一节课的下课铃响了，马上就是我要上战场了。我整理了一下头发，一副视死如归的样子。然后故作镇静地夹着教科书和教案走出了办公室。心跳得愈发不规律了。我一边做着深呼吸一边慢慢地往教室走。我站在教室门口深深地吸了一口气，心想：豁出去了，没有过不去的坎。
推开教室的门，只听得一声“起立！”之后，是学生们宏亮的声音：“老师好！”面对台下五十多双眼睛的注视，我的脸有点发烫，可我还是用一个最平和的微笑冲着台下说：“同学们好，请坐。”第一次登上讲台，第一次环顾全班学生，第一次拿起粉笔讲课，第一次……那么多的第一次，生疏的动作，稍带颤抖的声音，都掩饰不了我竭尽全力掩饰的紧张。
一节课下来，衣服都被冷汗浸湿了。就是这第一次转换了我的角色，7年了，我的教学以不再生疏，但第一次的教学在我的教学生涯里留下了美好的回忆，有时想想自己当时很好笑，想想自己当时的紧张，回过头来想想，无论任何事只要跨出第一步，只要认真用心去做，都会看见彩虹的。
篇二：高一半命题作文：高一,我遇上了____(3篇)
高一半命题作文：高一，我遇上了____（3篇）
高一半命题作文：高一，我遇上了____（3篇）
1.高一，我遇上了余秋雨
我想，所有读过余秋雨的人，都很难不欣赏敬佩他吧。
余秋雨先生众多的读者中，我是一个，正处于高一这样我们自以为长大了却仍有许
多不成熟不理智行为年龄层的一个，喜欢他睿智的文字的一个。
第一次真正意义上遇上他的文字，领会他的思想，是在高一，一本《借我一生》。往
前也曾涉猎他的几篇小文,也只是粗略一瞥，如人来人往的广场中，他与我中间隔着数
人，朝不同方向走去，可能眼角的余光在抬头或转身时能忽然瞟见，却不能记忆。
而对于《借我一生》的阅读，就像是朋友相约某家咖啡馆，面对面互相畅聊一样了。
只不过对话的方式不同——余秋雨先生用文字倾诉他的故事，而我对他的回复则是用思
考和感悟——这样特别的交流。
他坐在我对面，小酌了一口身前的一杯茶，具有绅士风度地笑了笑，开始回忆起他
和他父辈的一生沧桑。他朝我缓缓讲起了文革，讲起了自己从埃及穿过中东再回到祖国
的惊险与探秘，讲起了自己的闭关学习，讲起了自己被诽谤的经历。我很诧异在众多常
人难以面对，难以坚持的坎坷过往面前，听不到他悲伤的语气，没有用自己的经历去博
取廉价的同情，也没有丝毫假装阔达的虚伪。他的每一个故事你都能读到可以使我们终
身受益的道理，他却从来没以一个过来人的身份掠夺你选择的权利，直接了当地告诉你
什么该做什么又不该做。
我感谢余秋雨先生如此对每一个读者的尊重，也更欣赏他在学术上的才华。
这一次的交谈中，他曾多次提到自己在遭遇人生低谷时的闭关研究，其中不乏对文
化的见解与探究。还穿着一身校服的我虽不能十分理解这些学理，但也能悉知一二，收
获知识。同时也敬佩他获得较好成果却不张扬，只谈过程的谦虚。从他的讲述中，我心
底的民族文化自豪感自然而然地迸发，一并而生的还有自省??
这是一次不短的谈话，不短的会面。余秋雨先生在结束的时候依旧浅酌了一口面前
的茶，淡然一笑。
??
2. 高一，我遇见了陈平
高一，我遇见了陈平。
说起陈平，更多人所了解的她是三毛吧，那个足迹遍布世界的奇女子。
初遇陈平，是在一家平凡却陈旧的书店里。在挤满了书的架子上清一色的都是散
文，但她的书却分外迷人。在一个平凡的午后，一个平凡的书店里，一个平凡的我遇上
了一个不一样的她。
我遇上了陈平，一个多情的女子。她的家在台湾，她你爱在西班牙，她的根的撒
哈拉。她说：“每想你一次便从天下落下一颗沙子，这就成了撒哈拉。”这大概就是对
她丈夫的思念吧！但这些“沙子”不也掺和着她对亲人和那遍布天下的朋友的感情吗？
每个她去过的地方都有她的情——爱情，友情，亲情，这都是她所难以割舍的情。这样
的她，让我着迷。
我遇上了陈平，一个倔强的女子。当她穿过柏林墙、与荷西吵架、游览撒哈拉??
她永远也不服输，骨子里透着一股狠劲，有着“不到黄河心不死”的决心与磐石般坚定
不移的意志，那些倔强都藏在那矛美的外表下。但她的身子却与她的“狠”全然相反
——她的身子骨很薄，这让人心疼。当她手脚冰冷，胃疼如绞地站在柏林墙前不肯离去
时，总忍不住在心里催她“快走，快走！”当她担心得落泪却倔强不肯去找荷西时，心
也是又急又难过，泪也好像是她的，一滴滴溅在我俩焦急的心上。这样的她让我敬佩，
但更让我心疼。
我遇上了陈平，一个让人动情的女子。她是一个勇敢却也软弱的、善良却也不肯吃
亏、美丽却也随意的女子，我找不到更美的词来形容她，她是心里除母亲外最美好的女
子。她总能让我笑，让我哭，让我痴，好似我就是她的朋友，听她细细叙说。她笔下那
樱花树下俊朗阳光的少年让我难过，知道他之后的遭遇，心也十二分难过的；她沙漠里
可爱又让人无奈的女邻居让我开怀，哭笑不得的看着她被气得上蹿下跳；她过岸时遇到
的被她误解的流浪汉，好一翻折腾才知道那人是真的需要帮助，在心里也为她感到惭愧
与庆幸“幸好在最后帮了他。”当荷西去世时，她的绝望悲痛像一条铁链把我们的心都
捆在了一起，哭着痛着。回想她俩往日的恩爱更是让我难受得像在海里，不能陪伴她、
安慰她，只能在我的世界里默默的哭。这样让人动情的她，让我喜欢。
高一，这唯一的年华遇上了唯一的她。感谢她能被我遇上，让我好像拥有了两次
青春！
3.高一，我遇上了潇湘子
高中，是一个美好而又艰难的时期。而高一，恰恰是我们由叛逆逐渐走向成熟的宝
贵时期。这一年，我遇上了一个改变我人生态度的人，他便是我进入高中后的第一位语
文老师——潇湘子，潇湘子是他的博客名，真名实姓只好请你自己去查了。
从我与他见面开始，便被他的外貌骗过去了。一头清爽的短发夹杂着几根白发，预
示着他年纪已经大了；一脸的肤质以及一双利眼凸显着他的饱经沧桑；微胖的身形再加
上他的言谈举止都透出一种成稳以及有涵养的气质。
然而，他给我的第一感觉却是一个严肃又粗放的“老头子”，直至亲历了几件小事，
才发现我错了，而且错的有些离谱。
我这个人说话行事一向都给人有点吊儿郎当的印象，对许多事都抱有不屑一顾的态度。
是他，改变了对许多生活中的细节的看法，甚至改变了我对认识事情的态度。
开学的时候，他跟我们讲：练字可以使自己的字体很美观，还可以陶冶性情，提高审美
情趣。听着他讲这些，我心中很是不屑，写字帖不是小学生做的吗？我们高中生有必要
做这些吗？然后一直都不太认真写，交完要交的字帖数就混过去了。直到那一节课，我
才慢慢重视起来。
我一直都认为字帖这东西交上去他也不会看，但我没想到的是，他每张都仔细去看，上
课时他说：“有些同学，写字帖时临摹得很好，但是名字跟字帖的字完全不符，名字要
写好才能进步啊！名字都写不好，那练字有什么用？”接着他批评了我的名字写得不好。
我也就对自己的名字重视起来，时间久了，竟发现自己已经开始重视细节了。
如果说这个事例不够证明他对我们的重视的话，那么另一次，就说明他对我们的重视了。
有一个星期，他都不在，出差去了；那个星期刚好是月考，我觉得他在这时候出差对我
们的月考很不利，都要月考了还出差，我们的月考怎么办？没想到，他在出差前将重要
内容都提前换课讲了，只留下试卷讲评请别的老师代课。虽然代课老师我们不是很适应，
但我们还是能应付过去，月考虽然是考了第二名，好在只比第一名少零点几分。
更能让我们感受到他对我们的殷殷之情的是他回来以后的一件让我们难忘的事情。第二
个星期，他回来了。上课前两分钟，他给班上四十八个同学每人分发了一片银杏叶作为
书签。这是他利用学习的空闲时间，精心为我们挑选的珍贵礼物。正当我们有满脑子疑
惑时，他深情地告诉我们，原来他去北京大学学习了，在课间休息时，在北大的校园里
那些最高大古老的银杏树下给我们挑选银杏叶做书签，希望给我们带来好运，希望我们
努力学习，将来能够考上一所理想的大学。我在此刻终于明白了，这是一个老师，更是
一个长者的一片殷切之情。
还有一点是我难忘的是，他的教学方法很独特，普通话虽然带有不改的乡音，但我们还
是觉得风趣幽默、通俗易懂，能领会他对学习方法和细节的重视。
说他严肃，好像有点；但以为他性格粗放，那就大错特错了。其实是一个很细心的老师。
他让我改变了很多。这一年，我遇上了潇湘子——我的高一语文老师。很庆幸。
与此同时，我也合上了书本，望着封面上的四个字——借我一生，借我一生！感谢余
秋雨先生慷慨的借他的一生供我们博览。他身上的坦然阔达，坚韧的性格与一身学识，
何不是生活给他的沉淀！
很高兴认识你，余秋雨老师！
篇三：高中作文我的理想
高中作文我的理想
高中作文>我的理想（一）
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃生命的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引导我们走向黎明??
每个人都有自己的人生理想，并且要为之拼搏；没有理想的人，必定是行尸走肉。理想是崇高的，只有不断为理想而奋斗的人生才会是完整、无憾的。苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们走这一生，就是要以一个理想为目标，才能勇往直前。理想是没有贫富贵贱之分的，只要是对社会有益的，就是美好的理想。也只有实现了人生理想，我们的生命才会有价值。
记得我很小很小的时候，当我第一次翻开>故事书，看着精美的图案，我便被深深地迷住了，一个幼小的愿望就种进了心里：要是我也能做这样的书该多好啊，那么就可以让好多好多小朋友分享我的快乐了！随着年龄的增长，我看了更多的书籍，尤其是那些脍炙人口的世界名着，总是叫我难以忘怀。我在欣赏感人的故事时，也深刻地悟出了一点：文字是多么奇妙，它能将知识播撒在人们的心中；能抨击社会的丑陋，也能以一种最委婉的方式发扬高尚的品质。我那小小的心灵再次被震撼，理想的种子开始不知不觉得萌芽——直到后来，我认识了许多伟大的文学家，尤其是我们的“民族魂”鲁迅先生，他以笔做枪杆子与敌人作斗争的顽强精神令我深深地感动了。我从此明确了我自己的理想，我要成为一名文学家，用我的笔，给我的人生上色；用我的笔，给祖国添彩；用我的笔，给世界抹上灿烂的光辉！
虽然现在是和平年代，社会上到处彰显着光明，但有些人的心灵却开始让黑暗腐蚀，开始心态上的堕落。我不喜欢这样死气沉沉的世界，我希望我能用我的笔带给人们心灵的一屡>温暖的阳光，将美好的声音传到每个角落。我要让古老的文字开启所有人精神世界的宝藏！
这些都是一名出色的文学家应该做的，我渴望能实现我的理想，做这些我希望做的！
当然，我知道，要想成为一名文学家，若不付出努力的汗水，是不可能的。因此，我始终都在努力着。我一直都在勤奋地学习，为将来的事业勤勉地打着基础。我对待作业丝毫不敢怠慢，尤其是日记、作文，总要认认真真的写，不然怎么当文学家呢？我一有空，就会多看看一些好书，希望这些日积月累将来成为我建筑人生高塔的材料。我还喜欢记下身边的小事，偶尔写一些小故事，然后保存起来??
或许这样的工作并不辛苦，但要持之以恒——真的好困难！
我也想过放弃，但一看见手中的笔，便又咬咬牙(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:第一次主持高中作文)，继续写??
我现在就正在握着笔沉思，记得我刚懂事的时候，每次我吃着甜津津的糖时，便总
会幼稚地想：要是我是会自己做糖该多好啊，就有享之不尽的糖果啦！是啊，这也是理想，但我现在想起来，却觉得当时太不懂事了。为何？——我们的生命并不完全属于我们自己，还属于整个世界。我们的理想有大有小、有高有低，但有一个最基本的条件，那就是要对别人有好处，对社会有好处！
到这，我更自豪了，也更坚定了我的理想：我要成为一名文学家！我要用我的智慧，给社会增添几丝美丽！我要努力去实现它，向世界证明我的价值！
你的理想是什么呢？
高中作文我的理想（二）
每个人都有自己的理想，你也许想当优秀的主持人，想当治病救人的医生??但我却有个独特的理想，当一个优秀的律师。
你也许会问我为什么？那是因为有一次，我在书店看书，我在一本书上看见赵玉中律师的光荣事迹，赵玉中接待了许多来访的群众，并用法律手段维护了他们的利益，在这过程中他毫不犹豫地掏出自己的钱为人民办事，不管怎么样，群众的要求也每个都达到，他拼劲全力为每一个好人办事，决不让一个坏人得逞，我顿时对他十分敬佩，从那以后，我每一次看见那些律师在法庭上为每一个受害者洗脱冤屈，我就不由得敬佩不已，而从小赋有正义感的我希望我长大后也当一个律师，为每一个好人办事，绝对不让一个坏人得逞，使那些坏蛋得到应有的惩罚，我不时会沉浸在这样的幻想中，于是，我便下定了决心，一定要当一个律师，为民造福。
但是，光有这个理想是不够的，我要从现在做起，为以后当一个律师做准备。律师最重要的就是要有丰富的知识与口才，着两样东西，缺一不可，所以，我每周总会抽时间去书店看书，大范围地了解各种知识，把它们记在心里，。其次，记忆力要强，所以，我现在会多背一些书，课文每课都背，还会多背一些>好词好句，这都是为了培养我的记忆力呀！其中有一次，周末时间是在不够了，学完英语有去学书法，作业太多了，我实在没有时间去书店看书了，妈妈就对我说：“这一周就别去书店了吧！”我为了能够去书店看书，就放弃了去玩的两个小时，去书店津津有味的看书了。虽然这一周没有有玩，但是懂得了一点知识，离我的理想又近了一步。
成为一名优秀的律师，是我的崇高理想。但是，从许多律师的事例中，我深深地知道，成为律师是非常不容易的，因此，光有理想和热情还不够，必须要为自己的理想去奋斗。
高中作文我的理想（三）
青春期的学生就是爱幻想爱憧憬，我就是一个这样的人，这不，那天又开始想象我理想中的学校了??
我理想中的学校，一定要是高耸入天的白色教学楼。学生全在这栋楼中学习，乘电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。
我理想中的学校，一定要有篮球场 、足球场 、游泳池 、羽毛球场 、乒乓球台等等体育场所。初中的学习生活实在是太累了，如果有足够的健身放松场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。
我理想中的学校，一定要有最先进最开放的教学设施。每一科的教师都使用多媒体来传授知识，每一道题，经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个知识，加上趣味的诠释让同学们学习兴趣更浓，学习得更轻松。每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充满活力的良性循环！
我理想中的学校，同学之间的关系十分融洽。再也没有校园暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后互相斥责的小心眼。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！课堂上，同学之间热烈地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间互相学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都积极地将自己的本领传授给别人，互相学习，互相进步；操场上，不难看见几对用英语交谈的好朋友，互相指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正??一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开。
我理想中的学校，师生关系严肃而又欢快。老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又顿时变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们交流，与我们沟通。
啊！我理想中的学校，多么美好，多么和谐，但愿这不只是理想，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！