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[回首2011] 回首掏

时间:2019-01-13 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  本学年我仍然担任6年级三个班的英语教学工作,由于这个年级人多、底子薄、人均资源相对不足的教学实际情况,造成了学生成绩相差较大,好的每次几乎都是满分,差的到现在26个字母的掌握还不过关。面对这样的现实,沮丧、彷徨、抱怨都改变不了什么。我只有改变调整自己,去针对这样的情况设计我的教学方针,接下来我来谈谈我在教学中所做的一些工作。
  (1)在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“3认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案。并结合各班的实际,灵活认真上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成。课后认真仔细批改学生作业,不同类型的课,设计不同的活动和课后作业,并对作业进行回馈性的抽测,对作业的批改要分出三六九等,不搞一刀切,不能写和不写一个样,写好写坏一个样,写多写少一个样,多不写或敷衍了事的要批评纠正,对作业有进步,或保质保量完成的要实施不同程度的奖励。使学生即对英语保持兴趣,又加强了日常的知识巩固和积累。
  (2)另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,教学反思能让我们的教学效果得到及时的反馈,指导下一步的教学工作,为以后的教学积累宝贵的实战经验。
  (3)我还积极和班主任进行沟通,了解学生,适时调整自己的教法和对学生教育态度和方法,使自己永远具备和学生打成一片的亲和力又具备能威慑不良现象的威严。让学生对你又敬又爱!
  (4)注重知识的普及、实施底线教育。不仅是为了着眼于月考,更是放眼于学生所学知识对未来影响。我们不能因为孩子这样那样的缺点就对他们放弃、放纵、放任自流;这样的孩子是不可能抱着快乐轻松的心态走向以后的学习旅途的。实施底线教育就不会再出现现在我们学校高年级普遍存在的很多学生基础差的令人吃惊的现状,到6年级26个字母记不清的人大有人在,有这么多的孩子在这么小的年龄就放弃了要伴随他们一生的英语学习,是一件多么可悲又可怕的事情。实施底线教育会使好的更好,弱的也会学有所获。所以底线教育是势在必行的!
  这一学期我们开展了较为正规和严谨的听课教研活动外,从我们学校的各个老师那里我也学到了很多的经验和知识,有时听课时看到好的教学设计和游戏,马上就可以拿来为我所用,下一节课就可以用到我的课堂上,有时看到她们在教学上做的不足的地方也可以让我以此为鉴来纠正弥补反思自己在教学上的错误和不足之处!看到了人家的教学模式、进度和特色,从而联系我们的教学实际去知道和改正我们的失误!让我们能更好的调整自己的教学方针和策略,以后我一定更多的向身边的老师学习来提高我的教学素质和水平,完善自己的教学风格模式,以适应如今的教学形式,提高我们学生的综合能力,使我校的教学质量再上一个新的台阶!
  (作者单位系河南省安阳市文明大道小学)

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