篇一：读书伴我成长
老师，亲爱的同学们：大家好，我是五年级一班的贾涵捷，今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。
众所周知，书是知识的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的指南针。一本好书如一缕阳光，温暖人的身心；又如一个朋友，伴随我成长，丰富我的人生阅历。
小时候，我不怎么喜欢读书，爸爸妈妈想尽了各种办法，鼓励我读书。为了少听几句唠叨敷衍父母，我偶尔拿起书来，走马观花地看看。因为不喜欢读书，写作文便成了我最头痛的事情，每次总是绞尽脑汁东拉西扯的来凑字数，老师说我的作文就像白开水—无色无味。班上开展名人故事讲读时，同学们一个个博古通今，滔滔不绝，我却孤陋寡闻如井底之蛙。尽管如此，我也没感觉读书有多么重要。
直到有一天晚上，我们家里开展成语接龙比赛，接到金字了，该我说成语，我思量片刻后，自豪地说道：“金蝉脱壳（ké）”，这个成语是我以前偶然看到的。谁知刚一说完，爸爸、妈妈便哄堂大笑，我感到纳闷，不知道他们在笑什么，妈妈看我一脸的迷茫，说：“自己看看成语字典里，到底读什么。”我翻开成语字典一看，“噢！原来是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟，顿时面红耳赤。一次次的尴尬，
让我暗暗下定决心，一定多读书，丰富自己贫瘠的大脑和枯竭的词汇。
慢慢地我静下心，认真地读起书来，这才发觉读书真是其乐无穷。因为书中有精彩的故事、有大自然的奥秘、有做人的道理，渐渐地我迷上了读书。从《小屁孩日记》到《绿山墙的安妮》；从《昆虫记》到《海底两万里》；从《夏洛的网》到《屋顶上的小孩》??每一本书都会让我学到很多，《夏洛的网》让我学会了珍惜生命和友情，《绿山墙的安妮》让我明白了做事情要认定目标，坚持到底，《屋顶上的小孩》让我知道了宽容是一把钥匙，能打开心中封闭的锁??正是因为书的帮助，我空虚的大脑一下子变得充实起来，我平淡无味的作文也变得丰富起来。书带给我无穷的乐趣，也给我很多的养分，它会永远像阳光、像雨露滋润着我这棵小树苗茁壮成长。
同学们，让我们一起来读书吧！读书，会让我们快乐！读书，会让我们不断进步！拥有书，我们就拥有美好的明天！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇二：让悦读伴我成长
九班 何思榆高尔基说过，书籍鼓舞了舞蹈智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来。如果没有它们，我就会溺死在里面，会被蠢笨和鄙陋的东西呛住。
在人生的漫漫旅途中，大多时间都是枯燥无味的，而书便成为了我们的精神食物，它可以化身为人生之路上的精神驱动力。一有空闲，我准在图书馆里呆着。闲暇时间，书就是我的好友。
书把智慧无私的奉献给读者，它让我遨游了一个又一个欢乐的海洋。它让我懂得人世间的善恶，让我明白了历史的兴衰、民族的团结和灾难。它就像章鱼的洗盘，紧紧地吸住了我的眼球。
我享受悦读带给我的乐趣，遇到一本好书，我便会废寝忘食，如饥似渴。阅读后的充实感让我满足，每一本好书都如春风一样浇筑着我的心灵。孔子教会我爱人与懂礼；孟子雄辩的口才让我折服；罗贯中让我懵懂地懂得分久必合，合久必分的道理；温婉可人的林妹妹让人痛惜；水泊梁山的好汉让人热血沸腾。经典是一杯悠长醇厚的茶，我很喜欢这份与世隔绝的幽香。
走到哪里我都会带一本书，现在手机也可以下载电子书，所以阅读变得更加方便快捷了。科罗廖夫曾说过：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”所以，让我们努力读书吧！
篇三：读书伴我成长作文
那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
我生在一个小山村，爸爸常年在外奔波，妈妈务农，印象
中，勤奋朴实的我小时候接触的书除了课本就是资料。所以我
的读书生涯严格的说是从高中开始的。“五湖四海”的朋友同
聚在知识的殿堂，相互间的沟通与交流，老师的指导与推荐，
让我嗜书如阳光。
高中生活应该是紧张而忙碌的，可我自有我的快乐。爱读
书的人拿来了霍达的《穆斯林葬礼》、路遥的《平凡的世界》、
《飘》、《简爱》、《呼啸山庄》，我就利用一切可用时间慢
慢品味。而我印象最深刻的还是溜到寝室楼高层楼梯上看他们，
楼道静静地，有一些灰尘，只有我一个人，耳际飘着学校广播
站时远时近的乐曲，心中却初步形成了“不仅爱你伟岸的身躯，
而且爱你坚持的位置，脚下的土地”的恋爱观。在校期间，始
终坚信有柴可夫斯基与梅克夫人似的爱情。
寒暑假，是我最向往的。当农人在阴凉里聊天时，当家人
在有冷气的屋子里看电视时，当朋友在山溪间嬉戏时，我却坐
在我的窗前，任汗水浸透我的衣服，读借来的《论语》、《红
楼梦》，我觉得我就像林黛玉，孤高自傲，又无依无靠。而宝
钗的大方得体，与世推移的处世方式才是我该学习的。毕竟我
们都活在人间，而非天上。(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:阅读伴我成长高中作文)“世事洞明皆学问，人情练达即文
章”说的就是这个道理。
高三阅读课上，老师推荐了一本房善朝的《要做就做最好，
不做就拉倒》，看后收益很大。我一直很努力的学习，可失败
却如影随形。我对此束手无策，不知怎么办。而房老师的追问
梦想是什么，为达到目标你要做些什么，为做到小目标又需要
做什么的目标分解法，让我明白原来问题摆在面前并不难，关
键是面对困难要有计划、不懈的行动。看后，我一下子有“柳
暗花明又一村”的畅快。
老师还建议读书要摘录，好书要分享。同学们汇集了《疯
狂阅读》高中版、《满分作文》素材集锦、《散文诗》、《杂
文选刊》等适合学生的书，在浏览中我找到了 “中国达
人”“时尚中国”“东方时空”这些栏目，也知道了《老男孩》、
《克莱姆夫妇》、《当幸福来敲门》这些电影，记住了俞敏洪、
史玉柱、李想、丁磊、郭明义、刘伟这些名字。以此为辅射的
拓展阅读中我形成了关注世界、关注中国、关注人生、关注思
想的习惯。
在与书相伴的日子里，我越来越真切的感受到自己的存在，
世界的存在；明白了物质世界的重要，精神家园的可贵；理解
了“走出去”的道理，“尽信书则不如无书”的含义。
嗜书，更要用书。
点评：该生是一名高三学生，以嗜书，更要用书为题，体现了
爱读书、会读书的主题。小作者没有像其他学生久久沉浸在书
香中不能自拔，而是集中谈了书中人生、人物对自己有那些积
极影响。分别从课余偷溜、假期苦读、推荐阅读、拓展阅读四
个方面谈了读书、用书，条理清楚，扣题清晰，关键是内容充
实，有生活气息，让读者看到一个真实、勤奋、苦恼、反思、
调整的拥有自己爱情观、世界观的积极的高中生形象。而这正
是我们要看到的。
嗜书 用书
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