篇一：随笔诗
1、别冉时书
三年常思铭心处：多时尝念夕暮至，欲治（成功）则出一隐语。而后蜚声四周起，终成情定一尺书。情渐盛未尝衰许。因书始而亦此终，暂存此定于榻中。山长（指老师）午定（安定，睡觉）现其踪，西席（老师）晚独号（叫）余交（交谈）。以是（因此）为瞒欲行毒，未果后平淡无奇（对我不再有什么“特殊关照”），独落与人不复顾。越二年，无复情；仍涉交，避难堪（分而解之：不高兴）。于前终递一书别——料色此必难。时任汝与形貌必未长，今易人非为仅此或久长。
（2015.3.20）
2、春（一）
春夜启窗寒犹袭，喧声充耳扰静思。
星纵宿横映窗间，零星灯火现眼前。
万籁俱寂凄凉夜，风动疏影名春灿。
春灿花盛人未盛，心绝冬日满求新。
（2015.4.12）
3、春（二）
普光漫照复生灵，融雪招燕开河冰。
枯柳再吐新枝丫，朽木又开艳丽花 。
生机似无风吹醒，荒原湿雨荣换枯。
景象盎然非随愿，历尽冰雪满芬芳。
（2015.4.13）
4、水调歌头
余其真怿也，尝誓之不渝。持之仅为表相，无故起姻缘。
浑（你??）言共患苦难，徇私不向寰宇（特殊含义，指我们），（你）动容为（为了）虚幻。 （想要）别离始未离，虚恍背违义。
夜时胜，灯火烂，熄星辰。星点俱隐，人情避难堪（同前）。
天下宴无不散，启闭相成相偿，过之启夏暮。
人似富春（《》）相别，各留半面红绿。
（2015.4.26）
5、蝶恋花
月临晚木映影摇，明月当空，树木随风摆。
无言独赏幽谧景，奈何寒意刺侵身。
寥寥星点孤随月，月明星胜 ，此事古难全。
灯火俱熄人皆寐，孤星伴月望碧踪。
（2015.4.29）
6、苏幕遮
百花绽，百鸟鸣，春回大地，春意亦回心。
春秋合夏妄自多，春望秋绝，似无夏炎热。
黯希冀，人独偎，人皆诺诺（殷勤），无奈清浊（事情的真相）沌。
情累世人亦无倦，无奈无知，无望者无怨。
（2015.5.3）
7、武维尊说（一）
争名争面争功利，败德败行败法律。
今朝一语出实拳，明朝（zhao1）利剑对天灵。
若显人前地位尊，武硕德亏表畏戈。
何争功名为一时？巧断终生无意悲。
如此名利似绵沙，聚进落流飞烟花。
捧得沙砾若得宝，置若珍宝方久长。
尊望须有隆德载，心宽退避德行佳。
厚德载物君子行，君子方承望禄功。
（2015.5.15）
8、武维尊说（二）
自古干戈殃黎庶，君臣一惧武休生。
古来治世丰国强，君臣惟恐德理亏。
武蔽言语心思在，文过理据谋意衰。
武不能当服人策，惟理丰硕千古芳。
（2015.5.15）
9、乙未杂诗（一）
天缘注定此生识，自爱别欢错牵线。
芬芳醉人迷途少，向厌寒冰心磐坚。
不知何为言语错，行露所念不识真。
芊芊思情绕辰起，凄凄落感从暮归。
知此使得弃人感，无奈心别行无从。
辽想当年山岳盟，无非一朝风散烟。（与上句共论前事） 同此虽成时相寐，终不定得白首归。
（2015.6.1）
10、月（一）
月本无暇冰玉洁，幽幽珮白缀天边。
无奈密云遮月满，不见真容见阴斑。
（2015.6.2）
11、月（二）
月明如昼不映目，似见广寒凌于空。
嫦娥却嫌月宫冷，忽乘祥云至人间。
（2015.6.2）
12、夕阳
夕阳西下日光残，祥云着焰红若丹。
延阳近已倾力就，余威仍旧震苍天。
（2015.6.2）
13、高考（一）
绵雨鸟鸣夏意浓，不扰科子弦紧绷。
年年是时天落泪，多少人家悲欢出。
（2015.6.7）
14、高考（二）
惟是家国荣是图，一十二年日夜程。
一考铺就前程锦，非是成人不得还。
（2015.6.7）
15、高考（三）
人替己子优胜喜，天助落者天亦凄。
两日验得多年功，枉费多少奇人杰。
（2015.6.7）
16、苏幕遮·高考
夏暮迟，维今早，茫茫云雾，苍苍风烟定。 光刺薄云延夕昏，难耐烦热，忽思科考中。 思缜密，书工整，字字精炼，人人争分秒。 天凄地惨无从扰，聚精会神，只求梦成真。 （2015.6.7）
17、夏（一）
天暖逾芒种，暖风时拂柳。
白浪跨千里，飞上漫碧空。
（2015.6.12）
18、夏（二）
气动洁云飘，风吹梧桐摆。
暖阳照天地，莺歌燕雀飞。
（2015.6.12）
19、四季
一年分四季，春夏后秋冬。
伊始遗冬末，渐残春芽新。
风拂青草长，雨润树吐枝，
雷动摧灵苏，电惊蛰物醒。
北农忙播种，南农喜丰收。
日烈春喜尽，天炎夏初至。
蛙鸣坐莲叶，鸟唱立树枝。
溪凉游鱼跃，地炽汗浃背。
莲动粉芯露，葵展粒粒丰。
叶缘风吹黄，鄂柄雨打落。
风卷残叶落，雨凄伤人寒。
蛇穴渐丰储，兔窟愈紧塞。
历载麦金黄，农人喜乐天。
初雪紧迫降，刺骨风渐强。
皑皑天地白，枯枯枝叶干。
亦凄亦有味，洁白而无暇。
冬麦覆层衾，来年粮作枕。
一年如此结，又复迎春归。
（2015.6.12）
20、中华
中华五千年，多少英豪出。
誓死卫国土，不将寸与人；
冒死谏良言，维持国家安。
殷商之纣王，荒淫无节制。
比干谏复谏，终为昏君死。
春秋时巴国，有将巴蔓子。
国乱借楚军，许诺三池偿。
国乱终成顶，蔓为国食言：
楚使臣之巴，蔓子刎谢罪。
西汉霍去病，弱冠勇敌寇。
若不灭匈奴，誓不自为家。
通西者班超，从戎而弃文。
不顾家眷伤，付身于国需。
盛唐高功者，除玄成莫属。
极力谏太宗，为镜照得失。
危宋将岳飞，严己抗金寇。
朝内佞人诬，强勉莫须有。
不畏无罪过，绝书天日昭。
末宋相履善，忠国不纳新。
人生古皆死，丹心照汗青。
复台郑成功，为明抗清军。
清臣于廷益，身正两袖风。
灭烟林则徐，反英心向国。
不畏千军马，但求天朝梦。
致远邓世昌，驱舰撞吉野。
未果犹忠魂，热血撒碧涛。
启超孙逸仙，维新闹革命。
不堪皇权破，奋起欲冲天。
终托毛润之，建党立国家。
乱世邓希贤，大展宏图志。
经济日见长，国力年愈丰。
而今我辈人，何以成先贤。
将身付国愿，无求也无怨。
维今多年苦，广识强体魄。
以备需要时，时刻迎国难。
（2015.6.12）
【注】13~20皆为与某人（隐私原因）对诗时所应。
21、乙未杂诗（二）
人生易老天难老，亿万光阴如日新。
日升月落年岁逝，不见君有耄耋斑。
夜坐仰望星斗移，无一历年殒入地。
沧桑久视晶晶亮，朝来暮归日炫无。
（2015.6.14）
22、伤诗
情深愁满凝心间，感伤忧哀铸笔宣。
积怨涤净纷淤扰，真情流露自为骚。
（2015.6.14）
23、声声慢
朦朦胧胧，疑疑惑惑，艾艾怨怨哀哀。
盛夏远秋时候，心潮澎湃。
绝日浓云绕心，焉能耐，聚胜离落？
日薄隅，感从归，无奈感伤零落。
（2015.7.03）
24、茶
怜叶碎入杯，灌汤展羽衣。 嘬缘涩入口，回味满甘甜。
【意】回忆总是比经历时要甜 (2015.7.6)
25、海
海啸浪呼波难平，风远云高如镜宽。 一石激起千层浪，难断悲欢复作涛。 (2015.7.22)
26、梦·琴·春江花月夜
无暇明光照夜明，悠扬弦乐绝夜弦。 室顶琉璃金嵌拱，屋明棂透曲影飘。 叩户拨閂烛焰弱，琴正案端禅坐中。 乌丝曲柔漫柳垂，眉清目秀五官端。 手拨弦丝似拂枕，身随乐动妩态现。 时休时鸣开乐篇，浓音厚乐跌宕折。 惊弦兀颤喷清脆，四类皆寂扰金焰。 弦乱音致流漫息，白音浓乐扬万里。 低谷清泉潺潺流，瀑布高悬轩然泻。 脆泉叮咚静乱心，雄浑波涛荡涤愁。 溪上瀑边葱山立，幽径石阶远登月。 顶山层塔鎏金镶，暗光透棂月遮掩。 恍然叩户烛光摇，青衣素琴手抚枕。 (2015.8.2)
27、梦·琴·高山流水
峰峦轩邈青松矗，潺静湍溪酥脆响。 翠针凝枝蔽胜光，背倚劲干膝置琴。 纤甲挑弦弦震乐，目暝散发发庄姿。 径溪击石泠泠响，水打回浪簌簌鸣。 挑弦速拨称鸣响，陶姿醉态映盛状。 波过临弦音连响，涛落声滚和向鸣。 泉薄清脆荡幽谷，鸟雀相和翡零碎。 风抚劲松针叶摆，尖刺玲玉翠相鸣。 山青松遍碧绿染，以风绿滚松针映。 夹岸青松绕碧水，轻声脆响相应鸣。 翡中脆夹溅融交，漫山青石一碧透。 至清之水游鱼亡，何疵此玉以为贵？ 插天顶松势随风，背倚矗枝一人醉。 (2015.8.5)
28、凤凰
凤非同凰，雄雌不然。
倘凰离飞，凤必跟随。
凤凰之名，但为欲称。
篇二：高中生《泰戈尔诗选》读书笔记
也许早上是最合适的时候读泰戈尔。薄雾，鸟，太阳轻轻地用朦胧的金纱覆盖的所有东西，在这样一个梦幻的场景，读了Tyloon的话，好像他的所有图像将在金黄的光，以展示一个具体的形状，好像他想描述的情绪在我们的心中是准确的共鸣。所有温柔，平静，深刻的想法，像早晨的阳光，流入我们的眼睛，反映在我们的心中。
我相信你的爱。飞鸟设置最后一句话，简单，但充满力量，告诉我们爱是永恒的主题。爱天空，大海，棕榈树，鸟儿唱歌，热带阳光，着名岛屿或柔软的长发女人泰戈尔对整个自然的爱，他总是不知疲倦地唱着自然的赞美诗。他的话语没有有意识地揭示了痕迹的爱情，启发了他的读者沉浸在他的视野作为世界的中心，由太阳玫瑰，转动星星移动，四个季节改变观点的变化，探索爱，死亡和人类在地球的情感的意义。人类是自然界中的一种可能性，人们只有自然 - 我们的 母亲的孩子。自然，天地包括人的自以为义和谦卑。
在这个世界上，每个人都为了自己的利益而奔忙，人们总是暴露自私和贪婪的本质。欲望是一个黝黑的无底洞，满意的时刻意味着下一刻更深的愿望。我们正在忙着前进，只是追求自己想要的，还是只是不情愿的漂移，而是从来没有看过风景一路上看到如何一步一步走自己的脚步，似乎习惯了前者的眼睛在生理位置，总是不能在偶尔回望或侧视的精神。在这群人中正在推动自我发展的浪潮，尽管外国的信息和观点，如祸害喜欢磨灭他们的感情，爱和信任作为最有说服力的话。
事实上，有时候，我们可以保存自己的小偏执狂。即使作业很繁重，即使工作努力，即使累了，我们可以搁置一段时间，发一个小逗留，看花下，眯着眼睛，让我的心不再只是做自己的伤痕东西，但是，对于很多人来说太难做了。我们就像蚂蚁在巨大的社会机器在微 无足轻重的力量，无钱成为钱，或崇拜某种生活奴隶，甚至想法都不是自由的，被快餐风格的行动思想和思维方式所包围。渐渐地，我们很难亲自使用自己的眼睛来寻找事物的美丽，厌倦了积极的思维，也许感谢信息时代复制和粘贴它的强大功能想想这样无助的现状，然后阅读阅读诗文泰翁，会突然从琐碎的小事中拔出来，仿佛进入了孩子们的心里，有清楚的话，似乎无辜，但充满智慧，像心灵进入我们贫瘠的心，泰戈尔让我们愿意相信这个世界上可以有可信的爱。无论人还是事物。
爱一个人，有必要有这么敬业。我的心，她的波浪在世界的海岸冲动，在她的题字的眼泪：
我爱你。
爱自然，就能从微妙的触动中找到。哦，你的脚步很小，但你有你的脚的土地。
爱自己，你可以保持天真的心。我的一天结束了，我就像一个海滩上的公园 在船上，听着晚上的舞蹈音乐。他的话，虽然和春天一样自然地融入别人的心中，但也充满了生活在热带和独特的明亮无限的情感，似乎每一个字都是晕眩的一圈光??。一个清晨，伴随着太阳的温暖的颜色，逐字地阅读泰戈尔的诗句，也许我们会发现他没有听到他的声音，但一个聪明的人通过时间的边界到当前混浊的地球，离开无声在耳朵。他低下，没有人轻视，给我们一个小，给它世界的任何可能性一个接一个回声。
篇三：中国现代诗歌散文欣赏
中国现代诗歌散文欣赏（诗歌部分）第一单元
单元说明：
本单元都是展示“生命的律动”的诗篇。这些诗篇所显现的生命形态，或如“天狗”般充满豪放的气势，或像“井”一样保持着“静默，清澈”的姿态，或如“春天”一般显示蓬勃的生机；或者表现为战士直面死亡的勇气，或者表现为船夫搏斗急流的坚韧。在教学中，应引导学生领悟并品味这些诗歌所包蕴的生命内涵，进一步了解现代诗歌创作与诗人人格之间的关系，以及现代诗歌奇特的思维方式。
学习目标：
1、理解现代诗歌“生命的律动”的内涵。
2、了解各篇课文所包含的人格魅力。
3、结合课文，领悟现代诗歌的奇特的思维方式。
4、体会诗的韵律和节奏，学习现代诗的朗诵。
《天狗》
教学过程：
1、 预习质疑及感悟：
我的质疑：
我的感悟：
我的收获：
2、含英咀华一言品评（这首诗我喜爱的诗句摘录及品评）：
我喜爱的诗句摘录：我的品评：
3、问题探究：
1、这首诗的中心意象及其特点？
明确：中心意象：天狗
特点：有气吞日月星辰的恣肆、凌厉、张扬自我、狂放不羁、气势磅礴
2、请探讨本诗中心意象的深层意蕴。
明确：“天狗”形象具有双重含义（象征意蕴），它既是一个五四时代追求精神自由与个性解
放的大写的“我”（民族与时代新人）的象征，显示了个性解放的时代精神。
又是一个热忱、坦荡和叛逆的“小我”，是“大时代中诗人自我灵魂”的真实写照。
3、简析这首诗在表现手法上的特点。
明确：①完全自由体诗形式（诗句是长短不一的，每一节的行数也不固定，且没有统一的韵
脚）与诗歌展示的“天狗”形象和表现的思想主题相得益彰。
②修辞：拟人手法：使“天狗”形象的塑造能够生动地展现充满豪气的自我精神，也便于诗人进行富于想象力的夸张。
浪漫主义的夸张：更好地展现天狗张扬自我、狂放不羁的个性。
4、语言品味：
? 品四类词：
? ①动词：“吞”“飞奔”“狂叫”“飞跑”等一系列富有动感、活力的动词，将“天狗”无所畏惧、狂放不羁、恣情宣泄的特点活脱脱地展现出来。一个勇往直前、尽情挥洒生命活力、书写全新生命篇章的崭新形象跃然纸上。
? ②“大”词：气势宏大，视野开阔
? ③反复词语：强调气势
? ④第一人称代词“我”《天狗》就是由具有强烈自我意识的“我”带动而完成的，整个诗篇的所有字句都听从“我”的召唤和推动，向前奔涌不止，这充分体现了五四时代的动的精神和诗人奔放的人格。
闻一多将写诗比作戴着镣铐跳舞。鲁迅说，“诗须有形式，要易记，易懂，易唱，动听”。郭沫若不这么看，他说：“诗的精神在其内在的韵律”，即“情绪的自然消涨”，至于诗的外在形式，诸如语言之类则象衣服，“诗无论新旧，只要是真正的美人穿件什么衣裳都好，不穿衣裳裸体更好!”《天狗》就是郭沫若这一诗学观念的极端化创作，全然不讲诗歌的“形式”，丝毫不考虑诗句的“勇唱动听”，一任感情的渲泻，急不择言，信口开河。全诗二十九行，每行都以“我”起首，长短不拘，既单调又散乱，全然不理会中国读者低吟浅唱、一唱三叹的诗歌审美预期，通篇为高腔大嗓的狂呼呐喊，随兴陡然而起，兴尽嘎然而止! 这种自始至终的单调句式反而增强了全诗一气呵成的整体连锁性，信口开河、不加打磨的粗厉语言反而强化、凸现了诗的力度，拒绝包装、径直袒陈的赤裸情感反而更易于与读者交流共鸣。这样，全诗浑然一体，如灼热的岩浆冲破地壳，火山爆发般喷涌不已;又如天山之巅暴发泥石流，汹涌澎湃、呼啸奔突，一泻如注??，具有极大的冲击力和震撼力！
5、助读贴士：
走近作者
郭沫若（1892－1978），原名开贞，号尚武，后以家乡大渡河及雅河的别称“沫水”和“若水”取笔名“沫若”。四川乐山人。幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。1914年春赴日本留学，这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。1918年春写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说，1918年初夏写的《死的诱惑》是他最早的新诗。1919年五四运动爆发，他在日本福冈发起组织救国团体“夏社”，投身于新文化运动，写出了《凤凰涅磐》《地球，我的母亲》《炉中煤》等诗篇。1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织“创造社”，编辑《创造季刊》。1923年，他在日本帝国大学毕业，回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。1924年到1927年间，他创作了历史剧《王昭君》《卓文君》等。1928年流亡日本，1930年加入中国左翼作家联盟，参加“左联”东京支部活动。1938年，任中华全国文艺界抗敌协会理事，这一时期创作了以《屈原》
为代表的六个历史剧。他还写了《十批判书》《青铜时代》等著作和大量杂文(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:高中随笔诗歌)、随笔、诗歌等。新中国成立后，任中央人民政府委员，政务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长，全国文联一、二、三届主席，并任中国共产党第九、十、十一届中央委员、第一至第五届全国人大常务委员会副委员长，全国政协委员、常务委员、副主席等职。作品有《新华颂》《东风集》《蔡文姬》《武则天》《李白与杜甫》等。有《郭沫若文集》（17卷）和《郭沫若全集》（其中文学20卷）行世。
郭沫若是一位开风气之先的诗人，他的诗集《女神》应和着五四时期的狂飙突进精神，以饱满的激情书写了时代的青春和民族的新生。在诗歌观念上，他主张诗是诗人的自我表现，认为“诗的本职专在抒情”；他相信诗的灵感和直觉，提出“诗不是‘做’出来的，只是‘写’出来的”；他还强调诗的非功利性，但他承认诗所产生的客观社会效应。郭沫若开创了现代新诗的自由诗，他的不拘一格的诗歌体式对后世影响很大。
背景解读
1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。
6、荐诗交流：
诗海拾贝（我喜爱的诗或诗句摘录）：
推荐理由：
7、老师推荐的诗及一句荐评
炉中煤——眷念祖国的情绪
郭沫若
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽？
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
1920年1、2月间作
（本篇最初发表于1920年2月3日上海《时事新报?学灯》）
一句荐评：
这是一首饱含眷念祖国情绪的抒情诗。用诗人自己的话说：“五四以后的中国，在我心目中就像一位聪俊的有进取心的姑娘，她简直就和我的爱人一样。”这首诗采取拟人的手法，用“炉中煤”的口吻向“心爱的人儿”祖国倾诉衷肠，抒发了对祖国的强烈热爱之情，表达了甘愿为祖国献身的愿望。
《井》
1、预习质疑及感悟（仔细品读诗歌，并将你的疑惑和感悟写在下面）：
2、含英咀华，一言品评（请摘录出此诗中你最喜爱的诗句并说明理由）：
3、问题探究：
（1）请结合全诗，谈谈你对“有孤独才能保持澄澈的丰满”的理解。
参考答案：井被屏弃于温暖之外，孤独却满足于荒凉的寂寞，来自黑暗的地层却与无边的宇宙相联，被遗弃却默默承受，坚持自我，保持着静默、清澈、简单而虔诚的本性，井澄澈的丰满正源于对自己生命状态的坚守。
（2） 诗人赋予了“井”怎样的象征意义？
参考答案：“井”象征着一种自我牺牲精神，井被温暖摒弃，却“保持永远澄澈的丰满”，也象征着崇尚个性的精神，一种坚韧、高洁的品格，它默默地“承受一切”，洗涤它们，“我将永远还是我自己”，它是旧时代一部分正直善良、洁身自好的知识分子的写照。
4、语言品味：
请你找出本诗的韵脚，想想本诗在押韵方面有什么特点。
参考答案：这是一首形式比较自由的诗，但严格地押了韵。如第一节“叶”“界”押韵，第二节“候”“忧”押韵，第三节“暖”“满”押韵，第四节“面”“烂”押韵，第五节“面”“联”押韵，均属于抱韵；第一 至四节的韵脚不同，第六节“弃”“涤”“己”押韵，第七节“诚”“奋”“声”押韵，是为换韵；而第三节“独”与第四节“处”押韵，与各节内的押韵构成了交叉押韵的关系。
5、助读贴士：
九叶诗派:是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。它们强调反映现实与挖掘内心的统一，诗作视野开阔，具有强烈的时代感、历史感和现实精神。在艺术上，他们自觉追求现实主义与现代派的结合，注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境界。他们承接了中国新诗现代主义的传统，为新诗的发展做出了贡献。
6、荐诗交流：
诗海拾贝（课外诗歌摘录）：
推荐理由：
7、老师推荐的诗及一句荐评
燧石
高伐林
我棱角分明
我没有金刚石和祖母绿雍容华贵
也不如汉白玉或者翡翠典雅
我不曾雕成印玺 由诸侯拼命地争夺
也不配戴在摩登女郎的纤纤手指
或者在她们奶油般的脖子上悬挂
我更比不上漂移的冰川砾石