篇一：高中作文拟题技巧课堂设计
点亮文眼
------作文拟题技巧
课前导入：
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。
(学生听到我的导入，立刻产生了浓厚的学习兴趣。）
一.学习目标，重点，难点：
1.学习拟题技巧并学以致用。
2.自主搜集，整理，积累好的作文题目。
二.高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。
提醒学生们：必须明白拟题的重要性
(1)标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点；
(2)标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。
三.目前我们拟题存在的问题：
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：
1 《我的爱好》
2《我爱写作》
3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》
4《与“笔”共舞》
拟题存在的问题：
1、题目偏离材料的限定。
2、题目过大、宽泛，没有针对性。
3、标题过长，显得松散。
4、题目与内容不符，文不对题。
最无语的是：不拟题！
四.方法探究：
材料作文拟题常用的三种模式：
第一种模式：保守拟题法
（1）、看关键词
这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手；题目：放手。
（2）找关键句
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
题目：快乐地做好自己
第二种模式：保险拟题法
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。
意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。” 歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”
方法一：添加前后缀法
找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目。
忠告之道
忠告是金
忠告，适可而止
不妨听一听忠告
请聆听生活中的忠告吧
方法二：找关键词句法
有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。
一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”
但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。
关键句是：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
题目：
只有众志成城，才能取得成功
人多未必力量大
确定方向，努力拼搏
齐心协力，方能无往而不胜
第三种模式：创新拟题法
（一）作文拟题常用的修辞手法：
1、比喻
例：
《“正能量”——我们的加油站》
《欣赏如光，赞美如花》
《诚信是金》 《诚信——人生的信用卡》
《亲情是空气》《父爱是座山》
《微笑是一把神奇的钥匙》
2、拟人
例：
《与“正能量”同行》 《携“正能量”一起飞翔》
《“诚信”的自白》 《我和幸福有个约定》
《请别践踏亲情》《天空的期盼》
《低素质，再见》 《谁来为亲情“扶贫”》
3、反问
例：
《生活岂能无“正能量”？》
《生活怎能缺少赞美\竞争？》
《亲情岂可漠视？》 《诚信岂可抛？》
《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》
4、引用
例：
《淡妆浓抹总相宜》《横看成岭侧成峰》
《常回家看看》《阳光总在风雨后》
《我的未来不是梦》 《一句话，一辈子》
《赠人玫瑰，手有余香》
5、化用
例：
《竞争不是无情物》
《道德苦旅》
《桃花源祭》
《都是答案惹的祸》
6、夸张
例：
《世界很小是个家》
《一书一世界》
《贪心不足蛇吞象》
7、对偶
例：
《积蓄正能量，疏导负能量》
《欣赏他人，挑战自我》
《生于忧患，死于安乐》
《张开双臂，选择博爱》
《信心是帆，意见是船》
8、呼告
例：
《让正能量爆发吧》《让“正能量” 芳香四溢》
《尽情释放你的正能量》
《还我家园》《将诚信进行到底》
《悔改吧，人类！》《请把你的微笑留下》
请同学们分别用以上修辞为上述材料拟题：
牛刀小试：
社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感．
请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题
(二) 另类作文拟题手法
1、并列组合
例：
《正能量和负能量》《竞争·赞美》
《瞬间与永恒》《感性和理性》
《蓝色蛹·金色蝴蝶》《词人·酒徒·钓客》
《诗人·明月·黄花》 《那山·那水·那人》
2、设置悬念
以“素质教育”为话题——《十六岁，老朽了！》
以“男孩女孩”为话题——《我与203寝室不得不说的故事》
以“网络与生活”为话题——《谁的眼泪在飞》
《假如没有了诚信??》
《如果情为主宰??》
3、公式术语
例：
《忍让≠懦弱》 《1+1﹥2 》（团结）
《快乐守恒定律》 《降低愚蠢指数》
4、反向拟题
《 美丽的谎言》《 陌生的朋友》
《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》
《败了，多好》（以“竞争”为话题 ）
《真想做个差生》《渴望停电》
牛刀小试：
台湾作家林清玄，在青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就吧！”
林清玄不曾想到，他20年前无意写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了！一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想到除了做小偷，为什么没有想过做正当的事呢。”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
根据上述材料，请拟一标题
总结拟题方法：
一.
二.
三.
1.
2.
实战演练：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”??从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
保守拟题法：
保险拟题法：
篇二：如何给作文拟题
如何给作文拟题
一、作文拟题标准：
1、形象优美：文章的题目如能拟出一定的文采，阅卷老师就会爱屋及乌，作出“考生一定是一位有文采的人”的判断，从而影响对考生整篇文章的评价。
2、准确精练：题目要准确，如果题目不准确，出现错别字和语病，就会让阅卷老师大倒胃口，使阅卷者产生成见：题目尚且如此，文章中的错别字和语病岂不是若干?题目不宜过长，用语要力求精练简洁，言简意赅，有高度的概括性，避免冗长繁琐。
3、含蓄醒目：含蓄和醒目并不矛盾。文题应该既醒目，又有一定的内涵，耐人寻味。应该是人们稍加思索后便能理解其意蕴的题目。高考阅卷受时间限制，考生所拟的题目不能浪费阅卷老师太多的时间去思考它的含义，更不能让阅卷老师百思不得其解。
4、新颖贴切：题目要新颖、独特、有创意、有个性，让阅卷老师发出“亏他想得出”的赞叹;题目不能陈旧俗气，让阅卷老师望而生厌、兴趣索然。但新颖决不是标新立异、哗众取宠，追求新颖必须合乎情理。
总之，作文题目既要统领整篇作文，更要新颖醒目有创意。
二、想要拟好作文的题目，可以从上面几个方面来着手：
1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来如：
《倾听自己的心跳》（借代） 《青春芬芳》（比拟）
《妈妈，再爱我一次》（呼告）《时间到哪去了？》（设问）
《爱是一泓清泉》（比喻） 《朋友最真，友情最贵》（对偶）
《躺着读书，站着做人》（对比）
2、善于引用、仿用
引用 拟题时应巧用名人、名言、歌词、成语、流行语等，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。大家喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常生动别致、吸引读者。如：
《痛并快乐着》 《潇洒走一回》
《风中有朵雨做的云》 《执着：我的眼里只有你》
《奋起：想说爱你不容易》
《谁不说________ 好》《与______ 同行》
《_________最美》 《问世间_______为何物？》
3、借用符号
标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，作文的拟题亦不妨借用之。如： 《成功＝志＋力＋物》 《多解的题：规矩＝？》 《联想1+1》
《记忆≠智慧》《移植记忆≠获取能力》
4、借用、化用、扩展材料中的词语、句子
材料中的中心句或者某个能表达材料中心的词语，经过简单的“添加” 或“删减”某些词语就可以作为作文的标题。
要说明的是，无论用何种方法拟写出的标题，一定要是
一个独词句（如：等待） 主谓句（逆风飞翔）陈述句（闲花落地须静听）
判断句（缘来是一家） 祈使句（捍卫汉语）
让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。
三、实战演练：
（一）、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文
老师问同学们：“世界上第一高峰是哪座山峰?”大家哄堂大笑，大声回答道：“珠穆朗玛峰!”老师接着
追问：“世界第二高峰呢?”这下同学们面面相觑，无人应声。于是老师又接着说道：“同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢?为什么你们都只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢?你们记住了第一高峰，该不该就忽略第二高峰呢?”听了老师的话，同学 们陷入了沉思。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
（二）、 阅读下面一段文字，按要求作文。
时下荧屏选秀流行，首先是湖南卫视的“超女”，接踵而至的是东方卫视的“加油，好男儿！”“我型我秀”，凤凰台“中 华 小姐”，中央台的“梦想中国”“星光大道”，江苏台的“震撼一条龙”等等，热闹非凡。最后的晋级者们成了大众的新的偶像，有的选手竟成了“某省十大杰出青年”“感动某省的十大人物”的候选人。 其他各类媒体的评选活动也进行得如火如荼，比如中央台的“感动中国的十大人物”“年度经济人物”“年度法制人物”“十大企业家”，《南方周末》“年度风云人物”等等。
网络也纷纷推出“大陆富豪排行榜”“体育明星收入排行榜”“大学排行榜”等等。
有人不以为然，说这是“没有英雄制造英雄，没有榜样制造榜样”的时代；也有人则予以肯定，说这是社会的需要，这些活动为社会树立了新的形象，代表了新的价值观、人生观。也还有人持其他的观点。等等，不一而足。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。
篇三：如何拟好作文题目
【拟题篇】让你的眼睛顾盼生辉
有人形象地把作文题目比作人的眼睛，的确是再恰当不过的了。一双眼睛脉脉含情，顾盼生辉，人就显得清新脱俗，精神俊秀。作文亦是如此，阅卷老师打开试卷，首先进入他视野的就是你的作文题，如果此时有一个亮丽的文题，一定会让阅卷老师眼前一亮、心中一动，这必定有利于你的作文得分。在近年中考作文中，话题作文、材料作文、半命题作文占有很大比重，拟题的意义更显得重要。那么，怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的作文题呢?
【一】用修辞，文采飞扬
修辞是语言艺术的花朵，我们在拟题时，可根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、对比、反问、反复等修辞手法拟题，可以增强文题的美感与文采，使题目生动形象，贴切鲜明，使文章锦上添花。
1． 比喻拟题：如《快乐存折》、《网络是把双刃剑》、《走进那张“牛皮癣”》、《生如夏花》、《勒着青藤成长》、《承诺，连
2． 拟人拟题：如《对鹰妈妈的访谈录》、《听，蜗牛不再哭泣》、《标点家会》、《门锁的承诺》、《我与苦难的亲密接触》、《走进老鼠的幸福生活》、《给心情放假》等。
3． 对偶拟题：《选择倾听 放飞生命》、《坐着读书 站着做人》、《榜上无名 脚下有路》、《拥有美德 奉献爱心》、《保持好奇 发展兴趣》、《直面挫折 化解痛苦》、《听人之言 走己之路》等。
4． 反问（设问）拟题：如《你懂承诺吗？小布什》、《我们丢了什么？》、《全球化了的中国在哪里？》、《谁说不相容？》、《小人物？大人物？》、《中国人，你为什么要远渡重洋？》、《没有付出，哪有累累硕果？》等。
5． 对比拟题：如《当京剧碰到摇滚》、《王熙凤遇上辛吉斯》、《我说“小”与 “大”》、《平凡VS伟大》等。
6． 反复拟题：如《“位置”多多 “价值”多多》、《勇敢奔跑 勇敢超越》、《我自信 我美丽》、《烛之泪 心之泪》、《感谢挫折 感谢伤口》、《懂你，懂你》等。
以上所列，是考场作文中的最常见的几种修辞手法，它们或能化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象；或能烘托气氛，加强语气，发人深思，增强效果；或是表意凝炼，意韵丰富，琅琅上口，抒情酣畅等等。另外，还可运用回环、顶真、双关、夸张、反语等手法来拟题。总之，运用了恰当的修辞拟出的这些题目，就像一颗颗珍珠，闪闪发光，灵动鲜活，又像一块块磁石，吸引了阅卷老师的眼球，让他们大快朵颐。
【二】巧引化，妙趣横生
对大家熟悉和喜爱的作品、歌曲、
古诗句以及名言俗语广告词等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，新颖别致，亦庄亦谐，妙趣横生，且能产生独特的魅力，是考场中快速拟题的高明之举。
1． 直接引用：（原版引进法）
（1）引用诗文:如《横看成岭侧成峰》、《为有源头活水来》、《淡妆浓抹总相宜》、《梦里花落知多少》等。
（2）引用歌名(词)：如《生如夏花》、《掀起你的盖头来》、《好一朵美丽的茉莉花》、《今夜星光灿烂》、《风雨之后是彩虹》、《我的天空星星都亮了》等。
（3）引用警句广告词：《道是无情却有情》、《距离产生美感》、《遗人玫瑰，手有余香》、《细节决定成败》、《风雨之后是彩虹》、《大家好才是真的好》、《我心飞翔》等。
（4）引用名作名篇名：如《第一次亲密接触》、《孝心无价》、《红与黑》、
《我这一辈子》、《痛并快乐着》等。
2． 仿造化用：（旧瓶新酒法）
（1）化用诗文名句：如《弦断有我听》、《上帝也困惑》、《国在山河破》、《痛并快乐地体验》、《爱心·童心·我所欲》等。
（2）化用歌词（歌名）:如《屈原——你的心情我最懂》、《青春的雨一直下》、《栀子花开的季节》、《不要问我特长有多少，我会告诉你很多》、《对面的老师看过来》、《2005年的第一场模考》等。
（3）化用俗语熟语：如《习惯左右命运》、《宽容是金》、《酒香也怕巷子深》、《玫瑰的余香》、《承诺是金》、《吃苦是福》等。
（4）化用名作名句：《追忆似水流年》、《落叶流浪记》。
（5）化用电视剧名：如《将战“痘”进行到底》、《追忆似水流年》、《落叶流浪记》、《你不重要》等。
以上所列举的，均为近三年中考满