篇一：高二主题班会PPT
篇一：主题班会课件
台山
联合职业技术学校
主题班会公开课教
案
课题：纪律与我同
行
授课教师：吴银燕 授课班级：14会计1班
授课时间：2014年
12月15日第三节 授课地点：邝文炽教学楼201
一、班会总体说明
（一）班会主题：
纪律与我同行
（二）活动背景：
针对现在学生纪律观念淡薄，不想受束缚，随意违反校纪班规，视纪律为无物等现象，本次
主题班会旨在本次活动对学生进行价值观的教育，引导学生懂得守纪律的重要性和必要性，
自觉遵守纪律。
（三）活动目的：
1、通过这次活动，
让学生了解为什么需要守纪律，了解学习上、生活上应该遵守哪些方面的纪律，培养学生从
小养成守纪律的好习惯。
2、拓宽学生对守纪
的认识，促进学生全面、健康地发展，全面地提升学生的素质。
（四）活动准备：
1、多媒体ppt
2、歌曲《严守纪律歌》 3、视频《国庆阅兵》 4、学生上网查阅名人名言资料
二、活动过程：
(一) 暖场：播放歌
曲《严守纪律歌》，提出问题。（学生回答)
1、从这首歌中你听
到了什么？
2、在你心目中最严
守纪律的人物是什么人呢？
（二）播放视频《国
庆阅兵》
十年一次的国庆盛
典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方
阵更是零误差完成
了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，
他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。 思考：是什么保证了他们奇迹般的
完成任务？
是纪律——遵守纪
律，服从命令，一切行动听从指挥。
（三）认知与反思
1.什么是纪律？
纪律就是规矩，是
指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职
责的一种行为规范，
是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
2. 诗歌朗诵《弟子
规——纪律篇》，通过千古传颂的歌谣来了解要守的纪律。 弟子规 圣人训 千年传承莫荒废
为学生 上学校 要
按时 不迟到
进校门 守校纪 不
追跑 勿打闹
安全行 秩序好 好
习惯 要记牢
上课时 认真听 多
发言 勤思考
做游戏 讲规则 爱
同学 不争吵
站队列 快静齐 勤
锻炼 身体好
交往间 能让谦 您
请谢 挂嘴边
说真话 信为先 要
诚实 不欺瞒
爱集体 守纪律 爱
劳动 会节俭
孝父母 敬长辈 真
善美 记心间
3、讲故事：《风筝
的故事》
（四）提升与感悟
1. 讨论：
你认为遵守纪律是
谁的需要？在学校怎样做才算守纪。（代表发言）
2.提问与自省：
我们班的同学是否
有不遵守纪律的行为？
自我反思自己在学
校期间是否有遵守学校的各项规章制度，特别是考勤制度，若有违反，你今后打算如何做？
（给老师写下你的悄悄话）
3. 我为班级献一
计：“怎样管好我班的纪律”
（有每位同学从思
想上提高认识、加强自律；每天放学时值日班长组织大家自我反思，总结当天班级情况，表
扬表现好的、批评表现差的；每周评选“纪律之星”
（五）、班会总结
火车之所以能够奔
驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，
是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己
的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格
的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。
我们应该正确认识
纪律和自由，制度是靠大家共同维护的，只要我们不去触犯它，无论多严厉，它都不会侵犯
我们的权益，反而，它会给我们带来更多的利益和自由！没有完全的约束,也没有完全的自由。
我们必须接受纪律
的约束,才能真正的得到自由!让纪律与我们想要的自由同在，为我们的自由和学习守航！
篇二：高三经典主题班会系列
高三
经典主题班会系列
1、第一周主题班会课件
【我们高三了】包
括一个43页ppt课件；一个视频：国产纪录片《高三》；一个音频：零点乐队-09-战胜自己。
班会导航：
第一乐章：相信自
己会创造奇迹
第二乐章：为实现
理想而奋斗
第三乐章:夯实
基础 讲究方法
2、高三第一学期前几周励志主题班会课件：超越梦想一起飞
【超越梦想一起飞】
包括一个20页ppt课件；一个视频：《刘翔》；三个音频：media、超越梦想、雄鹰；一个word
文档：老鹰的故事。
3、高三第一学期第二次月考主题班会课件：团结就是力量－－迎月考竞争分组
【团结就是力量－
－迎月考竞争分组】包括一个27页ppt课件；一个视频：《风雨彩虹，铿锵玫瑰》；两个音频：
风雨彩虹，铿锵玫瑰、二十年后再相会；一个flash：众人划浆开大船 ；一个word文档：
团结就是力量——主题班会。
4、高三第一学期最后一次主题班会课件：发扬运动会拼搏精神，迎市期末统考
【发扬运动会拼搏
精神，迎市期末统考】包括一个28页ppt课件；一个视频：《老鹰的故事 鹰之重生》；一个
音频：步步高。
班会导航：
第一乐章：认清形
势
第二乐章：正视自
己
第三乐章: 改变自
己
5、高三第二学期第一次主题班会flash课件：《态度决定高度,希望只靠行动》
6、最后一百天主题班会课件：百日誓师
【百日誓师】包括
一个101页ppt课件；两个视频：《高考三步曲》和《专家支招》；四个音频：女子十二乐坊-
茉莉花、风雨彩虹等。
【百日誓师】包括
一个ppt课件；一个视频：高考的纲领；两个音频：[汪峰]飞得更高-汪峰和零点乐队-09-
战胜自己；两个word文档：高考百日誓师大会演讲稿和百日誓词。
8、高考最后一次主题班会课件：高考，我要超常发挥！
【高考，我要超常
发挥！】共86页的ppt课件。
【高考，我要超常
发挥！】介绍
什么是高考超常发
挥的先决条件？
本课件介绍了考试一般有三种发挥的状态。依次为思路混乱、怵考焦虑的失常发挥（考砸了），
思维清楚、记忆有效的正常发挥（考好了）和思路畅通、心理流畅的超常发挥（考绝了）三
种考试心理状态。
作为考生极力追求
的理想状态——超常发挥考绝了，本课件给出了一个全新的名词“实技心”，考试是学习实力、
考试技巧、心理暗示三方完美融合的一个作用成果。考生的实力、技巧、心理三者结合的好
坏是考试超常发挥的先决条件。本课件还列举了几位历年高考状元的考试心得，其中甘肃省
文科状元袁博就说过“ 知识是硬件，心态是软件。越临近考试的时候，心态如何越是关键。
考试成绩好坏，考试心态是关键。”这句话也恰好体现了岳晓东老师“实技心”的良好结合状
态。
心理暗示的强大威
力
本课件的第二个论
题：什么是“实技心”的心理暗示？暗示指在无抵抗条件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)
的认知、情感、行为按特定的方式活动。暗示可极大地诱发人的潜能。著名心理学家巴甫洛
夫指出 ：“暗示是人类最简化、最经典的条件反射。”心理暗示的三大效应，激励效应——我
能行；归因效应——信则灵；标签效应——拿分高手。
谈到“心理暗示”，
本课件首先给大家讲了一个关于苏氏三父子和科举考试的一个小故事。苏轼苏辙将赴汴京参加科举考试，临行前其父苏洵对他们说，“你们只当去听大戏，感觉就对了”。发榜后，两兄弟考试超常发挥、一举登科，传为美谈。
此外，本课件还提到首都体育学院运动心理学教授刘淑慧为奥运冠军做的心理暗示。刘教授为奥运冠军做心理训练，给王义夫的暗示语是“得意淡然，失意泰然”，给徐丹的暗示语是“成功是持之以恒和微小努力的总和”。给蔡亚林的暗示语是“没有人能击败你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋坛常胜将军聂卫平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可见心理暗示的强大威力了吧！ 考前心理暗示训练 作为高三考生，本课件极力推荐大家做好考前心理暗示训练，具体包括五种暗示种类，即语言暗示（比如，我一定会成功），音乐暗示（听一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最爱吃的食物），情景暗示（去喜欢去的地方玩），动作 暗示（做自己喜欢的动作，譬如“祈祷”），这五点可从自身的不同侧面有效缓解考试压力，带给自己全新的放松心情去迎接高考，在这种心态下去认识高考，它一点都不可怕，还有点可爱呢！本课件还向大家分享了自己的一个案例——婷婷的心理暗示操，这是岳晓东老师亲自见证的一个高三学生通过持续有效的心理暗示训练，最终取得优异成绩的成功经验。
最后，本课件总结了考试中“自信心储值四要诀”提醒广大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細。少想自己考不上大学該怎么办，多想自己有沒有尽最大努力。少東张西望，多默誦自我暗语——i will do well today！
篇三：班会课件
“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计
一、背景分析 我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私。因此对学生的特点,举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。
二、设计理念 现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
三、教育目的
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌
篇二：高一主题班会
《感恩祖国，报效祖国》主题班会
高一（15）班 王昆霞
一、活动背景
班主任借助祖国60华诞，举国同庆的有利时机，有责任有义务对学生进行爱国主义教育，唤起他们的自豪感和使命感。
二、活动目的
增强学生民族认同感和自豪感，让学生懂得感恩祖国，唤起学生的主人翁意识和使命感，肩负起时代赋予的神圣使命，为中国屹立于世界民族之林而努力学习。
三、活动准备
1、主持人：两名（男生女生各一名）
2、课件。
3、心愿树
四、活动过程
（一）活动基本情况
1、时间：2009年10月28日
2、地点：一楼会议室
3、班主任：王昆霞
4、主持人：李扬文皓 宋志远
5、参与者：高一（15）班全体同学
（二）活动程序：
一、开场白（主持人）
二、图片展示
三、演讲：《我是中国人，我自豪！》(刘旭辉)
四、朗诵：由班里的少数民族同学朗诵《我是90后》
（周正阳、李倩、伊里夏提、杨东尼亚、左治）
五、才艺展示：
采用记者访谈的方式进行才艺展示，展现90后的自信和风采。
六、互动环节
由学生在事先准备好的心愿树上贴上心愿卡，表达自己的祝福和心愿。
七、小合唱《少年中国》
八、班主任寄语
九、结束语
（三）活动纪实
1.开场词：
女：60年辉煌，新中国带给我们无限的信心勇气和力量，新一代的中国巍然屹立在世界东方。
男：60年辉煌，今天，我们站在一个新的历史起点上，中国人民在自毫感变的
那样的强烈，在神州大地上澎湃激荡！
女：祖国美好的未来正在向我们招手，祖国美好的未来更需要我们不懈奋斗，
尽管我们在寻找理想的道路上，面对那重重困难；尽管我们没有大海的浩瀚，没有天空的无边，没有同峰的高远，但我们的信心与希望永远不灭！我们奋力奔跑赛过时间，决不停滞不前，就像阳光穿破思夜，晨曦点燃无边，面对困难，或许我们会失败，但我们感受到了努力过程中的甘甜，也看到了我们逐渐坚强的身影。
男：祖国的强大令我们骄傲，祖国的发展让我们对未来更加充满信心，“中国”
响亮，中华儿女共同身受，“中国”响亮，炎黄子孙豪情飞扬志，今天，高一（15）班全体同学将为大家展示90后的自信与乐观，我们毫不张扬，却胸怀大志，不会因为努力的幻灭，成功的遥不可及而停止寻找成功的脚步。
2.图片介绍：
丁俊晖：台球界升起的一颗新星，80后的他是历史上最年轻的“单杆140”的
选手，没有人怀疑他的潜力，80后的他，有美好而光荣的未来。
小林浩：2008年5月12日中国汶州发生了里氏8。0级特大地震，90后的小林
浩不顾个人安危全国营救同学，这一行为深深打动了中国13亿上下，他的精神就是90后的精神，他的力量就是90后的力量
天安门：天安门有着悠久的历史，在时间的考验下，它依然屹立在我们的首都。
经过此次的阅兵式，天安门显得更加澎壁生辉，多么伟大！多么令人震憾！
3．演讲：
女：960万平方公里的领土，哪一土地没有深深烙下华夏后代的足印？又有哪一寸土地不值得炎黄子孙引以为傲？
男：是啊，960万平方公里的领土，我们要让你古老的大地焕发出更加耀眼的青
春光泽，成为世界民族之林中繁荣、富强、文明、民主的佼佼者！而这神圣使命历史性地落到我们90后的身上。
女：有人说我们是“垮掉的一代”我们不同意，因为我们有思想，懂得踏上不
同的思维旅程去找寻快乐，有人说我们是“阿Q的新新人类”我们不同意，因为我们的新思想并非“阿Q”那般放肆不当.
男：而今，祖国的花朵们也将为之掘起，奋发图强，以同呼吸，共命运的精神
来展望未来，拼搏向上，昨日，中华儿女为之振撼；今日，中国正在沸腾；
明日，世界将睹目中国的腾飞！
合：只因我们是伟大的中华儿女！只因我们是伟大的中华民族！
下面请欣赏由我们刘旭辉为大家带来的《我是中国人，我自豪！》
我是一名很普通的90后，面对祖国的大好河山，有说不出来的谢意，祖国养育了一代代优秀的中华儿女。
在2004年的的雅典奥运会上，刘翔以12秒91的成绩，打破了世界纪录，成为了中国田径史上的第一个冠军！他在赛道上代表的是中国人，他在奥运会的领奖台上，代表的是中国！
在2006年的世界斯诺克大赛中，一个看似平凡、不起眼的中国人，却赢得了世界斯诺克冠军，而且是最年轻的一个！他开辟了中国在世界上的斯诺克历史！
然而，这些代表着什么呢？代表着他们以作为一个中国人为荣！他们不枉祖国对他们的培育与教导：我是一个中国人！我以中国为荣！
我崇敬他们，是因为我和他们一样，一样怀有一、颗赤子之心！现在经受了知识的洗礼，是为了更好的立足于社会么? 不！！是为了中国更好、更快的发展。我要继承先辈们的理想和信念，做一个热爱祖国的人，我还有一个很普通而又很神圣的理想，就是上军校，做一名热爱国家、热爱人民的军人！要问这是为什么？我会骄傲的回答到: 我是一个中国人！我以中国为荣！
4.诗朗诵：
有首歌唱得好“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。。。。。。”而我们高一（15）班就是有五个民族组成的多民族班级，今天，我们要向从人展现出我们90后的风采，魅力90后的爱国情怀。
《我们是90后》
我们是90后，
我们的生活总有激情为伴，
我们仿佛是那出鞘的利剑，
不为荆棘的阻挡，无阻人生的多舛。 但我们90后总抱怨遭遇的都是苦难， 总以为面临的都要挑战
当我们面临人生的挫折与失败，准备放弃时， 是您，祖国！
是您告诉我人生最大的成功是坚持， 最大的失败是放弃。
当我们走入暴风雨的天空中，
经历不住暴风雨的侵袭时，
是您，祖国！
教会了我用坚强与毅力织就翅膀， 走出晦暗的世界，
去开创新世纪的绝妙美风景。
啊，祖国！
也许我们做不成繁花似锦的康庄大道， 但我们依然可以成为一枚平凡的石子，
篇三：高一行为规范养成教育主题班会PPT
八（1）班主题班会活动记录
行为规范养成教育主题班会教案
活动目标：
1．通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
2. 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动方式：通过看录像、听录音、阅读材料、讨论
活动过程：
一、导入
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？
二、宣布本次活动的主题
三、班主任对开学一周的班级工作做总体概括
四、听故事，明理
（一）播放课件：两个小故事：
事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不
准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2：在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
（二）这说明什么问题呢？行为习惯养成的重要性。
我送大家一句话：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”——培根
（三）现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为习惯？按卫生、纪律和学习三方面来分类列举，分别写在三张纸上。
1．同学例举生活中的不文明现象；
2．同学自查自身有无不文明的行为；
3．展开讨论：如何做一名有良好行为习惯的学生；
（四）讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法。
五、班主任对本次主题班会进行总结
同学们行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。良好的习惯影响你的一生。如果播种行为收获的是习惯；播种习惯，收获的是性格。那么播种性格收获的将是人生。
六、拓展延伸
良好行为习惯是如何形成的？
（一）养成良好的学习习惯
1．养成认真的学习习惯。学生做到认真听课，认真作业，积极思考质疑问难。
2．养成讲求学习效率的习惯。一鼓作气，按时完成作业，不拖沓磨蹭，不得边作业边玩，边做其它事。
3．养成观察思维的习惯。留心观察周围的事物和生活，并能积极的思考、分析、置疑、寻找答案。
4．养成预习和复习巩固的习惯。
（二）养成良好的生活习惯
1．不挑食不偏食。
2．不随便吃零食和“三无”食品。
3.遵守作息制度。
（三）养成良好的卫生习惯。
1．养成良好的个人卫生习惯。衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
2．养成良好的公共卫生习惯。认真做值日，保持教室、校园整洁。不乱泼污水，不乱扔果皮、纸屑。口痰（鼻滴）用纸、袋包住放入垃圾箱。
3．养成良好的饮食卫生习惯。不食用假冒伪劣和过期的饮料、食品。食用水果应洗净或削皮。不喝不洁净的水，不吸食有毒物品。篇二：行为习惯养成教育主题班会
中心小学主题班会活动记录
中心小学主题班会活动记录 篇三：日常行为规范养成教育主题班会活动方案日常行为规范养成教育主题班会活动方案
四、一班
一、 指导思想：
以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
二、 活动目的：
通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
三、 班会的组织：
主持人：班长 （唐雪倩）、班主任（王淑娟）。
参加人：四、一班全体学生
四、 活动内容：
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、 活动过程：
主持人讲话：（班主任）
全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高
市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
（一）、引言
以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。（小手拉大手，文明齐步走）
（1）用一个优美的文明用语：
礼貌伴我行，天天好心情， 多说文明话，朋友遍天下
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）、看一看
（1）学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
（2）观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（三）、测一测
（1）全班学生填写下表，进行自测。
小学生文明素质自我评价
姓名： 学号：测评时间：
评价内容 评价标准评价等级
1．你平时说脏话吗？ a.不说 b.很少说 c.常说
2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？a.能b.有时 c.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？a.是 b.有时 c.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ a.是 b.有时 c.不
5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ a.能 b.一会儿 c.不能
6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ a.会 b.有时 c.不会
7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？ a.能 b.有时c.不能
8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ a.能b.有时c.不能
9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ a.不会 b.有 c.会
10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？
a.会b.有时 c.不会 结论：
_____________________________________________________________
说明：
①选择“a”得3分，选择“b”得2分，选择“c”得1分。 ②等级统计：
a、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
b、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
c、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
（2）出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。
（四）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等
让学生先(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:高中主题班会ppt课件)看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
2、交流心得体会。
（五）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
（六）主持人讲话：
通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。