篇一：优秀周记
新 疆 教 育 学 院
实
习
支
教
周
记
数学学院
12级数学教育普专班
20120310528
张媛
忽然之间明白了......
———2014年10月26日
今天周六，天气不错。当然心情就更不错了！想想这一周，收获还蛮多的。
学前班就是我每天最牵挂的大事。曾有人帮我看过班后，对我说：“你的耐心挺好的，太吵了，管不住。”的确，这里的学前班有些不一样，汉语听不懂，你就得慢慢的告诉他们，加上你的肢体语言，才能勉强做一些简单的事情。曾经认为教着他们怎样扫地？每天看着他们那脏兮兮的小手和脸，我很嫌弃，从不靠近他们。在他们很吵的时候，我就会很大声的叫他们安静，声音总是放的很大声，曾一度认为只有武力才能解决一切。但实际上，当你放下戒心试图与他们接触时，感受到的是另外一种你从未说不出的那种感觉。有一天我试着这样去做了，在班里坐下来看着他们玩时，我在一边观察着，看到的是一群可爱的孩子，一群天真无邪的笑脸，我突然间笑了。觉得我以前把他们管的很严，小孩子就是要让她释放他们童年时的可爱、天真、那份纯真的简单。小孩子是需要鼓励的，在鼓励中他们才能更好的成长，在成长中更好的去学习一些东西。于是，我和他们一起玩耍，一起笑，别人都说我越来越像个孩子，但我收获的、明白的远不止这些，曾经还觉的上天对待我不公平，为什么我分的是这么个特殊的班级？曾想不通这些，和自己怄气，但渐渐地我明白了，“支教”这个词对于每一个支教的人来说，感悟都是不同的。想通了，每天都可以笑着，那何乐而不为呢？
接下来就是，我们这个14个人的小集体。生活中现在每天难免都有些小摩擦，我自认为自己做的挺好的，但有些时候就有些爱管闲事，可我觉得不算是，初衷还不是为了大家好，尽量都可以开开心心的，但有些人就像自私到不可理喻，特别可笑，我们每个人都是一个成年人了，有些事的，没有一个人大度到可以达到无限量，忍耐是有限度的，作为一个老师，想法就和小孩子一样，没有一点度量，自私是每个人可能都会有的心理。可是，既然大家是一个集体，大家的心不应该要团结吗？我特别怀念刚开始的时候，特别有爱，什么好事情大家一起，一个人也不落过。道理不是讲讲就可以明白的，是你经历过后，你自己内心深处的那种强烈的感觉。
也许时间可以冲淡一切，也许很多年以后回忆起来，想想这时候的生活，想想我们这些曾经在一起生活过的同学。想想做的每件事也许才会有那么点感触和伤感吧。
最难的一件事是随遇而安
——2014年11月16
不知道该如何下笔了？但却有很多自己的想法。
学会弯下身子迁就，接受一切，就得到一切。无可无不可，心怀恬淡如流水行云，享受已有的，这样生活才是最真实的，我们做人做事也需要这种生活态度。就是因为眼里总是看到那些自己没有的东西。青春，永远是那么美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，是那些永远谦虚的人。生活中，难免有太多的挫折与遗
憾。更多的时候，我们总是会为人为地将自我的心灵封闭，将记忆尘封抑或将感情深埋心底。将寂寞独享，将苦闷独常。一任心绪的沉重并且自我煎熬、艰难的去跋涉。如果想让自己美好地生活，我们不妨就把生活看作是一滴灵动的水。就像它一样，一切随时顺缘，尽情欢畅奔流。空闲时间，我不再追想太多已经过去的人和事，每个人都与自己的性格，都有自己做事的风格。我一向喜欢回忆，回忆起我们14个人一起经历的每件事，那时是那么的和谐，可如今发现，深刻在心里的那些往事，早已在他们的时间里化成遗忘。有些故事，除了回忆，谁也不会留；有些无奈，除了沉默，谁也不会说；有些东西，除了自己，谁也不会懂。静静聆听内心世界的声音，常常有令人欢喜的旋律响起。可以简单、可以深沉、可以抒情、可以喧闹......
任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去。放下，是为了更好地前行。欣赏别人是一种境界；善待别人是一种胸怀；理解别人是一种涵养；帮助别人是一种快乐；学习别人是一种智慧。在我们组里总觉得发生的事情都是一点小小的事情，我觉得人心是相互的，你让别人一步，别人才会敬你一尺。人心如路，越计较，越窄；越宽容，越宽。不与君子计较，他会加倍奉还；不与小人计较，他会拿你无招。
总之最重要的是，做好自己份内的事情。摆好自己的心态。开心过好每一天。
感动
———2014年11月30日 11月29日这天是我的生日，起早锻炼的我接到我教的三年级的孩子的电话，这个孩子的名字叫古丽其可热，很漂亮的一个小女孩，汉语说的特别流利，电话上就说：“老师，麦尔哈巴想和我一起来给你过生日，可不可以？我想了想就说，你们别过来了，在家好好休息，星期一的时候来办公室，好不好？她说;“那好吧，老师说好了你要星期一等我们”我说：“好”，要挂电话的时候对我说：“老师，生日快乐！”然后就挂了电话，我的心里是温暖的。当时只感觉到心是热的。回宿舍收拾的时候九点多了，有人敲门，出去一看是我的学生，给我送了生日礼物，帽子和牙刷。我都不知道该说什么，当时就抱着她们，两个人的笑脸冻得通红，还说不冷，最后因为外面天气突变，我就把她们送出校门让她们回去了。今天对我来说是幸运日，或者说收获日，我脸上总是掩盖不住的微笑让她们嫉妒。这一天，是值得纪念的。
周四那天，嗓子不舒服，讲课总是被打断，三年级的孩子就说：“老师，你怎么了？要不要坐下？”一句话让我感动，再怎么样也要把课上完，我就对他们说：“你们别说话，安静点，老师声音小一点，我们把这课内容讲完”果不其然，(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:高中周记爱情)在我讲课时，下面一片寂静，声音再小他们都能听得清，就连每节课不听课的刘才宇都认真的在听我讲。这节课课堂最安静，配合的也最好。
在这里，我得到了我在以前没有得到的东西，孩子们用他们的实
篇二：我的爱情论(400字)作文
精选作文:我的爱情论(400字)作文
爱情？奇妙的东西，至亚当、夏娃的故事，我还是弄不懂什么是爱情？人的一生难道没有爱情就活不了吗？多多的疑问，无法解答。 大人们都说，不可以早恋，但又有谁会去听了呢？在初一的政治课本上，我找到了答案：这是青春期的正常现象，相处久了，会产生一种爱慕，但那并不是爱情，只是超过友情的情感，就在那时，我终于懂了爱情是什么！爱情是超越友情的那份感情。 曾经的曾经，那惨淡的一幕在我眼前浮现，在我以前的那个学校，我们班的一个女同学失恋跳楼自杀，那一瞬间，我整个心在跳动，就在那时，我收到了惊吓，因此转了学。也因此，一直把这一幕锁在我的笨脑袋的记忆宝箱力。甚至永远不会忘，毕竟那次我真的是很害怕，其实那个女的就是我的同桌，这件事让我受到了刺激，逃避了好几年还是逃避不了。于是我对爱情又有了一个新的认识，爱情是一种致命的毒药。 爱情是什么？其实我还不是很全面的认识它，但你们会继续替我挖掘它的真实身份的吧。初一:黄心意
篇一：我的爱情观点
我的爱情观点 自古就有“男怕入错行，女怕嫁错郎。”对于婚姻，一直都成为年轻人心头之痛。“物质条件是婚姻的基础”越来越成为人们首肯。
似乎有种婚不婚姻与一个人的收入高不高挂上了勾，物质标签，这是动力，也是考验。多少人奔波在婚姻的边缘，唯有房车可以诠释婚姻的基础。
记得过去，有人曾经和笔者探讨过婚姻的幸福，说过一句经典的语言，“婚姻的基础其实不是物质，而是看对方有没有开发潜力。如果仅仅只是看眼前，依然也会错失婚姻美满的机会”。这句话，一直在笔者心里，不管社会如何变化，这确实是一个不变的主题。
过去很多时候，特别是在社会转型期，很多人在选择婚姻的时候，首先看到的是有没有足以带来幸福的物质生活，殊不知几年过去了，原来选择的对象“退居二线”，当时不足够自己满足条件的对象，相反走到了自己幸福的前头。
但那时，已经是为时已晚，追求幸福的基础，也成为了想象中的空中楼阁，面对着生活的多姿多彩，也只能按步就班任劳任怨。
过去，从缝纫机，到电灯电话，再到自行车，再到拖拉机，再到小洋房。到了而今的住房，轿车，“拼爹、拼娘”。可以看出
婚姻这个系统在社会变化中的美妙，同时也看到了现实的考验。有人一直说，“生命曾可贵，爱情价更高。” 爱情的价格，是不是真的可以用物质来衡量？不管别人怎么看？笔者还是认为，爱情是无价的。如果偏偏要开上一个价格，那么房车这些也不足以衡量，而是实实在在的内心感受，才能提升她的价码。
诚如古董的升值一样，随着社会的进步，爱情的价格就应该越来越高，如果仅仅只是房车可以换，那么也只是一些“爱情赝品”，如果是货真价实的爱情，这些条件也不足以交换。即使到了爱情拍卖行，
也唯有那种有一定质量的爱情观，才能吸引人们的眼球，也才愿意加码交换。
因此，笔者认为，不管别人怎么看？或者说，怎么封杀爱情观，爱情本身是一个独立的理念，依靠的对象也是一个独立看中的个体。如果过分要给爱情一个价码或者衡量标准，物质不是唯一的，而应该是爱情选择的那个个体。不管社会怎么变，无非就是物质基础在人们眼中出现了更迭。
因为物质和收入是变化的，唯有永恒的爱情观念不变，不变是因为都是独立两个个体间的结合，如果要偏偏加入其它因素，那就非得变质不可。
即使得到了暂时的物质快感，也不足以说明将来都是这样不会变，快乐是内心的体验，物质也只是内心一种满足快乐的部分之一，因此按照概念来说，物质并不足以囊括爱情这个基础，依然都是内心的部分。
所以，爱情不是儿戏，爱情需要理智，如果仅仅只看到花花绿绿的诱惑，或者没看清本质就胡乱定夺了爱情的归所，到头来自己也不知道是嫁错了郎，还是入错了行?那婚姻依然会被自己定位，难道就是一场梦。
篇二：论作文
如何提高小学生的作文能力
摘要：作文是语文教学的重要组成部分，是学生语文能力的体现。要提高学生的作文能力，本文我结合多年的教学实践，从学生作文兴趣的激发，素材的搜集，作文的训练方式、方法的指导，作文过程中每个环节的指导，作文的批改、讲评等方面清楚地阐述作文教学中的见解。
关键词：作文兴趣 材料积累 训练方式 讲评激励
作文是语文教学的重要组成部分，作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标志。小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力，这方面基础如何，将影响学生一生。《小学语文新课程标准》中明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”①由此我们不难看出小学作文的培养目标及作文的重要性。但在作文教学过程中，很多时候难以达到预期的教育目的。面对作文，学生怕写，老师怕教。即使老师们想尽各种方法指导，但效果甚微，总是难以达到理想的效果。一提起作文，老师、学生都头疼。试想：师生都怕做、不乐意去做的事情，能做好吗？造成这种状况，原因我认为主要在于：学生对写作文缺乏信心，的兴趣不高，作文素材积累少，将现有的作文材料转换为作文的能力差。教师的要求过高、过急，作文脱离学生实际，作文练得少??鉴于这些原因，根据20多年小学语文教学实践，我认为要抓好作
文教学，提高作文质量，重点应抓好以下五个方面：
一、注重培养学生的写作兴趣。
孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”②对于作文教学而言，没有比培养写作兴趣更重要的了。俗话说：“兴趣是最好的老师”。只有学生对作
文有浓厚的兴趣，乐意而为之，他们才会全身心地投入写作，开动脑筋思考，把自己的材料进行分析整合，提炼创作出好的作文。这一过程本来就是一个相当复杂的过程，如果学生不是以积极的态度去思考，还没开始作文就害怕，不想做，不愿做。怎么能做好呢？为此，要搞好作文教学，首先就是要培养学生对作文浓厚的兴趣。学生爱作文，喜欢作文，才会有写作文的欲望，才会有写好作文的信心。如何培养学生的写作兴趣呢？我认为可从这几方面入手：
1、帮助学生扫除作文中的障碍。作文教学时，我们要让学生知道写好作文并不难，只要有信心，就一定能写好。就像贾志敏老师所说：“作文要有自信心 作文，就是写文章。我们小朋友写作文就是把自己看到的、听到的、想到的以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一定的顺序用文字表达出来。作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基础，掌握规律，留心观察周围的事物，人人都能写好作文。”③贾老师的这段话通俗易懂地概括了什么是作文及小学生作文的要求，这一要求是小学生能够达到的。如果小学生明白作文就是把自己看到的、听到的、想到的以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一定的顺序用文字表达出来。那么，在学生心里，对作文就不再会有畏难情绪，教师再给适当的指导各鼓励，就会增强学生作文的信心，喜欢作文，爱作文。初进行作文教学时，我们还应多指导学生如何审题、选材，写些什么内容，哪些内容重点写、详写，哪些内容略写。如何开头、结尾等。凡是学生感到困难的都要指导到位，开始指导到位，培养好学生对作文的兴趣，利于学生以后以积极的态度去作文，对作文教学能起到事半功倍的效果。
2、创造有趣的作文氛围。
让学生有加一些实践活动：如参观、出黑板报、文艺表演、体育比赛等自己喜欢的活动，让学生在实践中，感受生活，积累素材，激发兴趣，活动后再把活动过程及感受写下来。由于是学生喜欢的活动，又亲身经历，有真切的感受，学生写起来就比较容易，趣味性也就增强了。还可以用讲故事、玩游戏的方式创设作文情境，或利用多媒体课件创设作文情境，让学生置身于有趣的作文情境中，不仅利于激发学生的创作欲望，同时也增强了作文的趣味性。
3、指导学生把作文写成功，感受成功的愉悦。
学生作文要成功，首先，作文内容的确定要贴近学生生活、贴近学生现有学
习水平，目标不要太高，要让学生“跳一跳就能摘到”其次，在作文的全过程中，从选材到成文，直至修改讲——每一个细节都要指导要到位。最好能做到单独指导。但在这一过程中，教师只能“引”，不能以教师的思维取代学生创作，要让学生体会到作文是自己写的，不是老师讲的。这样他们才会真正感受到成功的喜悦。
溪水自然活泼地流个不歇。”④这就告诉我们，作文的材料来自于生活。要想写好作文就必须深入生活，从生活中获取材料。小学生的生活圈子有限，主要是校园、家庭、学生群体交往等。作文素材的获取主要有以下渠道。
1、通过社会实践获取。
教师要指导学生留心观察周围的事物。注意观察自己看到的人和事，抓住它们的特点，并认真地反思，值得自己学习，给自己感受比较深的东西。记入自己的大脑，写入自己的日记，作为将来的作文材料。要让学生积极参加自己力所能及的社会实践活动。如家务劳动、班队活动、值日、参观活动等，通过亲身的感受体验生活，以后将这些材料写入作文才会有真情实感 。
2、通过阅读获取 学生作文材料有来自直接的生活，也有来自间接渠道的生活。教师在语文的阅读教学中，对好的句段要仔细品味，朗诵，记忆，领悟文章好的写法。阅读指导得好，好的句段能潜移默化地用到自己的作文中，把好的写法用用于自己的作文。另外，在课外，要指导、鼓励学生阅读《小学生优秀作文选》、《同步作文》、优秀的儿童读物，从中积累词句，吸取营养。收看优秀的儿童影视剧，从他人他地区的社会生活、自然生活的报道与介绍中增长见识，拓宽视野，丰富生活经验，，形成作文材料。读书的时候，要让学生学会思考，对材料进行提炼、取舍。这样的材料才能成为作文材料，用时才会得心应手。要养成记读书笔记的习惯，不仅要用笔记，还要用心记。 ３．观察积累 这里的观察，不是指一般的对事物即兴观察，而是从积累的角度进行较长时间的定向观察、反复观察。老师指导学生观察积累要狠下功夫，要有意地锻炼和培养学生观察事物、分析事物的能力，培养学生良好的观察习惯，这才能让学生自觉地观察，自觉地积累作文材料。指导时，老师要让学生做到：一是学会从观察中发现以前未发现的事物特点；二是要学会细心观察，多次观察。三是学会记录这些新的发现，并加以合理想象，通过整理、分析，转化为作文材料。同时让学生养成良好的观察事物的习惯，做生活的有心人。这样观察积累，充实了材料仓库，必定会写出富有新意的作文。
4．创设情境
作文指导课上，为帮助学生作文，老师可依据作文内容利用多种媒体创设一些情境，让学生观察录像、幻灯片，听录音或实验操作，拼图剪贴，观察图片，或小实验、小制作等。让学生置身于有关作文的情境中，利于学生打开思路，激发学生创作欲望。这一途径获取的材料更利于学生作文。
四、结合实际，多形式，多练习。
作文的训练内容要贴近学生生活实际。这样才利于学生选材，写起来才有内容可写，有话可说，才能写出真情实感。作文的要求要接近学生现有的知识水平。太高学生够不着，不能达到目的，而且会增加学生对作文的畏难情绪，对作文失去兴趣。训练形式应多样化，形式太单一会让学生觉得乏味。除每单元的习作练习外，教师可结合教学实际，及时地进行一些作文练习。如：学生进行一项有趣的文体活动后，教师可适时地让学生写活动。教学完《早》一文中三味书屋内的陈设后，教师可及时让学生仿照文中的写法按方位写一写自己的学校。这些作文由于学生
刚刚经历过，学过，写起来比较容易。训练效果也要好得多。教师还可以作日记、周记、读书笔记等形式进行训练。形式可以多样，但一定要注意质量，有内容可写时才练，练一个内容就要把它练好，不要流于形式，只强调数量，不注重质量。比如记“流水帐”式的日记不但没达到练的目的，还会加重学生负担，丧失作文的兴趣。
五、激励评价学生作文，激发学生的自信心
学生作文完成后，老师应及时批改，对每篇作文优点给予肯定，尽量少提缺点。习作讲评时，以鼓励为主，每篇习作的优点都要给予鼓励，优秀的作文作者大声朗读自己的佳作或同学交流读佳作。其它作文可让学生在小组内交流读一读写得好的地方。在习作批改中，不管是“旁批”、“眉批”，还是“总批”，都以鼓励和引导为主。注意提高学生写好作文的自信心。有些教师在批改学生作文时，一看到学生的作文内容简单、语句不通顺或有抄袭嫌疑，便简单地批个 “阅”字。这样做不但抹杀了学生对作文的兴趣，还会增添他们对作文的畏惧感，并导致学生不明白自己作文优点、问题何在，该如何写。对于这类作文与对待“佳作”一样，可实行“面批”，婉转地指出缺点不足对优点给予肯定，提出努力的方向。这样，学生才会对作文有信心，才会认真动脑筋写作文，不抄作文敷衍了事。保护学生作文的自信心，重点应放在这些作文写得差的学生身上，他们才最缺信心，
下页篇三：我的爱情
越长大越孤单
多年以后 你回到我身边 不安全
充满了你疲倦的双眼
看着我 也告诉我 你是否
依然相信童话 你曾对我说 每颗心都寂寞 每颗心都脆弱都渴望被触摸
但你的心 永远的燃烧着 永远的 不会退缩 越长大越孤单 越长大越不安 也不得不看梦想的翅膀被折断
也不得不收回曾经的话问自己
你纯真的眼睛哪去
篇三：一个文学爱好者的周记
9月1日—7日周记
9月1日 周一
上班第一天
带着对暑假的无限留恋之情，早上穿好洁白的、有些皱巴巴衬衣和蓝色的牛仔裤，锋利的剃须刀在下颚“滚”了几个来回，用自来水洗了一把脸，然后匆匆忙忙上班。来到办公室，看到桌子上积满了四十多天的灰尘，一股腐烂的味道弥漫开来。我寻找异味的源头，仔细一看，原来是白瓷杯里先前没有倒掉的茶叶在捣蛋。那杯里的茶叶变成黑色，并已长绿霉。我轻轻用指尖将茶杯拧起，将茶杯“请进”垃圾篓，哎。可惜了与我相伴两年的茶杯。接下来我用抹布将办公桌擦掉灰尘，将蒙上灰尘的液晶电脑显示器擦净如新，随之启动电脑，把电脑桌面上密密麻麻的临时文件一一删除，开始办公。在电脑前折腾了两个小时，感觉到腰酸背痛，双眼发花。毕竟有多天没有办公了，有些不适。上班首日，一切回到了原先的生活轨道。想想暑假在外东奔西走、黑白颠倒的日子，真有些舍不得。下午下班时，避开同事，我偷偷翻看日历，查询寒假放假的时间。
9月2日 周二
阅读古本《史记》
上午，我借到外出办事的机会，到北区图书馆翻阅了十多册的古本《史记》。在阅览室的西头，一排排深红色的书柜里整整齐齐地摆放着古籍图书。这套书好像是什么“中华善本再造工程”之图书，也就是说，这些书是中国古籍的翻版、拓本。一摞摞大开本的古籍中，《史记》引起了我的兴趣，尽管我的古文底子薄弱得可怜。
图书馆工作人员热情地用钥匙打开了书柜，我则小心翼翼地，像抱婴儿似的将《史记》的第二册抽出来，轻轻地放到书桌上。此时，我兴奋异常，抱着无比好奇心，目睹一下古人印刷的《史记》到底是个什么样子。一看，呵呵，书的纸张是宣纸（不知是否准确）印刷，文字从右往左、从上往下排，书是从后往前翻，一种淡淡的书香，随着书的翻动而慢慢散开。历朝历代的读书人，就是拿着这种版式的书籍求知的。书的字体是楷书繁体字，很多句子下面，都有小字体作注。可惜书的年代已久，很多字模糊不清，加上现代翻印之原因，翻看起来有些吃力。
翻阅了几页，我惭愧至极，而今只懂白话，不通古文，更不识古汉字。《史记》是中国文化精华之所在，可我觉得是那么陌生，这本能够与中国长城媲美的杰作，这本影响中国无数代读书人的杰作，这本历代著作中的杰作，我却不能读懂、读通，呜呼！
9月3日 周三
晨跑中经常见到的一些人
在山后晨跑时，我经常见到一些又熟悉、又陌生的人。熟悉的是几乎天天见到他们。陌生的是说不出他们的名字。
谢教授是学校知名教授，每天早上六点，我刚到马路上开始慢跑，他已经结束了早锻炼。可想而知，他是多么勤奋，每天起来该有多早。他总是淡淡地笑着，一副很温厚、朴实的学者风范，每次见到他，我都气喘喘地招手示意。有一对夫妇，五十左右的年纪，总是并肩而跑，男人总光着上身膀子、穿着长裤，迈着不算规范的步伐朝前而去，他的女人目光坚定地
看着前方陪伴身边，我可以判定，女人是男人晨练的督促者和监督者。一位年纪八十的干瘦老头，戴着草帽，佝偻着腰，手持拐杖，慢吞吞地走着，他走得很吃力，如同蜗牛前行，尽管如此，他并没有放弃前进。一位40多岁的中年人，一边跑步，一边口里默默念英语，他满是汗水的手上，拿着一本单词书，他晨练和学习两不误的方法，值得借鉴。一群说说笑笑的妇女，快步地朝前走，她们拉家常，叙说家庭琐事。一个身体微胖的妇女，总是在人群后面，连走带跑，很显然，她有些跟不上前面的同伴。
9月4日 周四
新生的笑脸
今天是新生开学报名的第一天，在校园里的大路上，我经常碰到一些笑容写在脸上的新生们，他们的笑容有的憨厚，有的羞涩，有的满足，有的快乐。他们不能不笑，从昨天的中学生转身成为高等学府里的一员，毕竟是人生的一次飞跃。
尽管现在五花八门的大学招生人数在不断扩大，但是作为一类大学，尤其是教育部掌控的大学，报考的难度并未降低，甚至竞争的激烈程度越来越强。新生们作为高考独木桥上挤过来的幸运儿，真可谓老天的宠儿。想当年我们上大学的时候，笑容也如同强烈的阳光那般灿烂，但随着对大学不断深入的认识，对人生和社会又不禁迷茫起来。每一次思想的困惑，都是人生进步的前奏。笑脸再怎么美丽，也如同鲜花的绽放一样也是暂时的。其实，每个笑脸的背后，都隐藏着无人可见的汗水和付出。
9月5日 周五
第二次戒烟
从5月底到8月中旬，第一次成功戒烟。在我以前的文章中，专门谈到了戒烟问题。可是8月中旬从云南返汉后，不知不觉又开始复吸。这一吸可不得了，一条云烟在很短时间内“云蒸霞蔚”无影无踪。
今天晚上躺在藤椅上看书，发现烟没有了，顿时嘴巴难受，似乎缺少了什么东西似的。本能第一感觉告诉我，赶紧到楼下的超市去买烟，决不能“断炊”！我打开房门，正打算出去，突然想到自己5月底立下的誓言：决不抽烟。而且那时在烟瘾异常之大的情况下，我毅然决然地戒烟成功，在很多熟悉我的人看来，这真是奇迹。没料到，短短的45天后又返回到烟民的行列。我犹豫地站定，反回来坐到藤椅上，咀嚼着无色无味的口香糖。有时候，香烟确实是个好东西，在看书疲惫之时、在写作劳累之时，在烦恼苦闷之时，抽一根烟赛过了神仙，白色的烟雾在房间里缭绕，令人陶醉，长此以往，也就离不开香烟。每个瘾君子，都是在不知不觉中迷上、恋上香烟的。染上烟瘾没有一个具体的时间概念，想起来香烟这个东西真是可怕，今晚我不抽烟，决定第二次戒烟！第二次戒烟，时间是多久呢？
9月6日 周六
读书是一种生活状态
周末，我喜欢懒洋洋地躺在小阳台的藤椅上，翻看着杂七杂八的一些书报。要说书，我不敢说书读得多，但一定算是个小小的购书迷。每年在购书方面的花费，达几千元。当然，这和一些藏书家、学者相比，也是微不足道的。我始终认为，读书是一种生活状态，和勤奋、上进、认真什么的都毫无关系。这好比有市民喜欢打麻将、妇女喜欢遛狗、富人喜欢玩高尔夫一样，并不说明什么。
人的业余生活有很多种，我的业余时间，就是喜欢读书。泡酒吧、和朋友聚会等等，我无兴趣，也有朋友说我是一个不会享受生湖的人，我不这么认为。阅读中，人文社会科学尤其是文学艺术方面的图书，是我的最爱。每每有作家新出版了小说，我总是踊跃的购买者。遗憾的是，我数理基础差，对于自然科学方面的图书，总是敬而远之。读书时，有一阵子特别喜欢贾平凹的作品，于是在网上四处搜书，凡是他的作品一一网购。看完贾平凹，对莫言和韩少功的书又有了兴趣，于是赶紧去读这两位作家的书。可是，直到前阵子，我才看完陈忠实的《白鹿原。读罢，我见人就推荐此书，没想到一个朋友用惊讶的语气说：“怎么？你到现在才读这本书，也太落伍了一点吧。”这一反问，让我脸颊泛红。
我手头正在看的书是叶永烈的新作《邓小平：改变中国》（江西人民出版社2008年5月版），虽然此书文笔一般，但真实地记录了1976毛泽东主席逝世到邓小平复出这段鲜为人知的历史。看完此书，我得出一个结论：顺应历史潮流者昌，逆历史潮流者亡！前不久，还看了程永新的作品《一个人的文学史》（天津人民出版社2007年7月版），程永新是大型文学期刊《收获》杂志的名编，上世纪80年代曾经和一大批新锐作家倡导“先锋文学”，《收获》也曾经就是先锋文学的桥头堡。书中，他以自己和诸多作家之间的通信作为素材，编写了这样一本独特的书。书中虽然是编辑和作家之间普通的书信交流，但是折射出中国当代文学发展的历程。
9月7日 周日
母亲的生日
今天是阴历八月初八，在二十四节气中，属白露。今天也是我的母亲56周岁的生日。时间转瞬即逝，母亲在这个世界上已经走过56个年头了，我也是三十有二的人了。昨天，妻子从国外打来电话，提前祝贺母亲生日快乐，这让母亲乐开了花。我跟母亲说：“要不我去买一个生日蛋糕庆贺一番？”母亲说：“又不是正生（整岁），有什么值得庆贺的？”我又说：“那我去买一些好菜？”母亲答：“不要不要，萝卜白菜保平安。”母亲这也不要，那也不吃，总是那么节俭，让我不知道如何是好。
看着母亲稍稍发旧的紫红色衬衣，我说：“秋天渐凉，到鲁巷广场去给您买一件外套吧。”母亲又一口拒绝。在我坚决要求下，母亲才勉强答应。在商场二楼，母亲自言自语地说：“啧啧，你看你看，都是几百元的衣服，太贵了。”我怕母亲声音说得太大，让别人听了瞧不起我们，我说：“您不要说话，这里一切听我的。”在一个名牌专卖点，母亲看着一件红色的夹克发呆，于是，我连忙拉着她的手，朝那里走去。在我的一再要求下，母亲才试穿了一下，她对此衣服很是满意。我抢着马上买单，母亲说：“我的衣服很多，不买了，你看这衣服好贵，要200多元，等打折时我们再来吧。”母亲的话让我心里一沉：我穿的衣服，哪一件都低于这个价格呢？最后，我坚决付钱。
回来后，母亲把新衣服瞅了又瞅，摸了又摸，看了又看，眼神里流露出欢喜。要是没有记错的话，这是母亲最贵的一件夹克衫。三十多年来，母亲含辛茹苦养育我，付出的艰辛不是几行文字就可以说清楚的。看着母亲那发胖的身体和苍老的脸庞，我的鼻子阵阵发酸。